家长学校工作方案.docx

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家长学校工作方案

家长学校工作方案

篇一：

家长学校工作方案

一、指点思维

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思维、***理论和“三个代表”重要思维为指点，认真落实中共地方、国务院《关于进一步增强和改进未成年思维道德建设的若干意见》、广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推行家长教育的成功经验，协助和疏导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，进步科学教育子女的能力。

二、工作指标：

1、初步让家长树立正确的家庭教育理念

2、初步构成家校教育合力

三、组织机构

顾问：

待定

家长学校名誉校长：

寇莹常务校长：

彭忠

办公室主任：

周行明（兼家长委员会秘书长）

家长委员会成员（排名不分先后）：

帅永成（武大医学院）、刘文惠（中南医院）、王义后（工学部）胡庆芳（武大校办）、余翼（武大网络中心）、王华（武大遥感学院）、朱副武（中南医院）。

教员：

①、师资队伍：

各班班主任、学校有经验的优良教师、无关家教专家、教子有方的家长。

筹备委员会名单（排名不分先后）：

帅永成、梁慧、付丹丹、刘文惠、郭清莲、章莹、石超明、潘锦晖、张荣、杨芳、罗方珍、吴开松、何春燕、王义后、夏青、周勤、张燕、雷世家、张利娟、胡庆芳、刘小星、薛燕妮、段诗钰、余翼、朱副武、杨芳、王华。

四、具体要求与措施：

（一）增强组织领导，做到四个落实。

1、组织落实：

健全组织机构，建立家长委员会，请家长委员会组长、关协担任人，校处辅导员负责家长学校领导。

2、时间落实：

“家长学校”上课学习时间，普通每学期安排1－2次，分次不少于1小时。

在学校的一致安排下，低、中、高年级每学期至少开一次分班家长会，会后学校将安排班主任及任课教师替换意见，安排家长交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

3、教员落实：

家长学校除家长学校校长主讲以外，还将延聘学校教育、教学及治理经验丰富的老师负责教员，延聘家长教育方面的无关专家，作家长学校顾问，并作理论报告。

4、教学内容落实：

依据《小先生家长读本》内容按低、中、高不同时期的每个阶段安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，零碎化。

（二）健全制度，规范治理。

1、学校建立健全各项工作职责，使每个工作人员明确本人的义务。

①、制定《家长学校校长工作职责》。

②、制定《家长学校教师工作职责》。

③、制定《家长学校成员的权利和义务》。

2、建立制度，实现制度治理。

①、建立考勤制度：

制定《武大二附小家长学校家长上课签到表》和《武大二附小家长学校家长上课制度》

②、建立考评制度，对每学期所学内容，利用问卷方式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握状况。

③、建立教师备课制度，要求老师认真落实学校家长学校工作计划、踊跃预备、认真备课、上课。

④、建立意见反馈制度：

学校制订征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并建立家访制度。

3、建立评选表彰制度、制订《优良家长评选条件》每学期评选次优良家长，比率约为10%，由学校张榜表彰。

4、建立家教档案治理制度，无关家长学校的各种文件、函件，无关讲话稿、会议记录，教员的备课材料，各项制度，记载等都严厉分类加以整顿保管存档。

（三）增强教学钻研，进步业务程度。

1、定期组织校务会成员召开会议，钻研并处理家庭教育无关成绩。

2、定期组织教师学习家庭教育理论，进步业务程度。

3、每学期举办教研活动1次以上。

4、组织教师进里手庭教育的实验课题钻研，并认真总结经验撰写论文。

（四）开展丰富多彩的活动。

1、充分利用电教和网络教育手段，组织家长点击学校教育教学网站。

协助家长深入细致地了解学校。

2、延聘家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝进行经验引见。

3、开展“家长开放日”活动，组织家长共同参与学校或班级的无关活动。

4、开展咨询服务。

对家长提出的在家庭教育中遇到的疑问成绩，给予较好的处理或号召大家共同研究进步教育程度。

5、在家长中广泛征集家长教育经验论文，并评奖择优踊跃向报刊引荐。

五、活动安排

开始阶段：

成立领导机构制定实施方案。

成立家长学校、挂牌开学。

20XX年9月

成立家长委员会。

20XX年10月

实施阶段：

开展1次学习活动。

每学期至少一次

总结阶段：

评比好家长并进行总结交流

篇二：

家长学校工作方案

家长是孩子的第一任老师，也是一生教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是一生课堂。

“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。

”家庭教育是整个“大教育”的重要组成部分，是建设中国特征社会主义“三个文化”的重要畛域，同时也是全面建设小康社会、顺应古代社区教育工作不可缺少的阵地。

进步家长素质，协助他们掌握科学的育人知识，疏导他们树立古代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分严重。

做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、进步家教程度的需求；对营建良好的家庭文明氛围，构成谐和、文化的人际关系，建立学习型的家庭起着踊跃的作用，是实践科学发展观的具体表现。

为全面做好我校家庭教育工作，推进我校家庭教育工作走上科学化、规范化的轨道，以顺应古代教育的发展要求。

依据无关文件和会议精神，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指点思维

以邓小平同志“教育要面向古代化，面向世界、面向将来”的教育思维为指针，以科学发展观和党的XX大精神为指点，以“解放思维、实事求是、优化家教”为主题，以推动学校素质教育为主线，以进步家长素质为重点，与学校教育、社会教育严密结合，构成合力，构建“三教”结合平台，互相促进，致力进步家长科学教子的能力和程度，教会先生学会生存、学会学习、学会创新，使广大先生都能够失去瘦弱、谐和、全面发展，造就和培养高素质的古代化建设人才。

二、构建模式

家庭教育古代化，即：

家庭教育观念古代化、内容和方法科学化、治理规范化、保障制度化。

依据市、区教育局文件、会议精神，结合我校实际，我校家庭教育模式为：

党支部治理指点、教科研中心牵头，各部门踊跃参与，以“家长学校”政教、团队担任组织实施，先生家长自愿参加的家庭教育模式。

三、组织建设

以赵辛辰校长为组长的“丹阳市正则小学家长学校”协调领导小组。

四、组织实施

1、正当安排，精选师资。

搞好家庭教育，师资是要害。

要始终增强家长学校任课教师的培训工作，切实发挥其骨干作用。

一是精选部分素质高的在职教师专任家庭教育学校教师。

二是延聘有事业心、热爱家庭教育，具有丰富经验的离退休老教师、老干部、老同志、老领导为家长学校作专题讲座。

三是延聘家庭教育方面的专家、学者、传授为家庭教育学校作专题报告。

四是请家教有方、子女学业有成的家长作经验引见。

2、确立课题，科研导航。

课题钻研是家庭教育古代化实验工作的重要环节，学校将本着事实性与科学性相结合，目的性与实用性相结合，时代性与前瞻性相结合，针对各类家庭教育的重点、难点、热点，立足小先生的年龄特色、家庭情况，按学段、年级的实际，分层施教，开展家教实验，网，踊跃探求家教方法。

3、按需施教，突出主体

以后家庭教育的失误，次要有以下几品种型；

（1）溺爱型；

（2）专横型；（3）放任型；（4）期待型；（5）自觉型。

可以从这些失误中总结经验，接受教训，学校将依据不同类别的家庭情况，顺便是困难家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、经商家庭、富有家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，授课内容与方式密切贴近家长，让古代化的家庭教育方法更好地服务于广大先生家长；同时立足先生的年龄特色，家庭情况、按学段、年级的实际，结合实际、分层施教，开展家教实验，踊跃探求家教方法。

4、重视灵活，方式多样

除为家长作辅导报告、为家长授课以外，还将开展一系列的活动。

如：

（1）开展咨询活动。

（2）开展家访活动——教师到先生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家校联系卡，定期班会等。

（3）开展创建“学习型”家庭的活动，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。

开展亲子活动——学校组织家长、教师、先生共同开展亲子活动，构成专制、谐和的亲子关系。

（4）建立“开放日”制度，设立“家长意见箱”。

开展父母做一天“先生”，先生当一天“家长”的角色换位活动。

5、完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。

对在家庭教育古代化实验工作中涌现出的先进家教工作者，先进家庭、先进家长给予奖励和表彰，充分调动参与实验者工作的踊跃性，顺便是重视激发家长参与的热情，进步实验工作的针对性和实效性。

篇三：

家长学校工作方案

家长学校是学校和家长进行思维沟通，构成教育合力的好方式。

家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的重要组成部分。

一、指点思维

家庭是社会的基本单位，家庭教育是育人的终点和基础。

因此，学校在对先生进行教育的同时，很有必要经过适当的方式，协助家长进步本身的思维、文明素质与道德涵养，以使先生在接受良好的学校教育的同时，也能获得良好的家庭教育。

二、途径

经过集中讲座的形式和分年级进行座谈的方式办好家长学校。

三、具体实施方案

1、每学期由学校和年级进行2~3次讲座，时间为开学初期、中期和期末。

2、讲座可安排由学校领导引见学校的要求和计划，使家长了解学校的工作状况，以配合学校搞好先生的教育工作。

3、

请有代表性的先生家长引见教子成才的经验，以加强教育的针对性。

4、在家长学校教育中留意先生的身心瘦弱方向的教育，在家长学校授课中添加无关先生的身心瘦弱方面的教育，加强家庭心育性能，使家长了解无关怀理瘦弱教育的无关知识。

5、定期请司法所及学校延聘法制副校长为家长引见本地区治安治理和与先生无关法律知识，举办有不良行为习气的先生家长座谈会，请家长配合，把守法犯罪力争消灭在萌芽中，确保犯罪率为零。

篇四：

家长学校工作方案

近年来,我县家长学校工作成果明显,在实践中也摸索到了一些规律。

家长学校是全民一生学习的一种实现方式,顺便是对进步全民学习认识,建立学习型社会,具有重要作用。

为此,团县委联结县妇联、县教育局共同组织了一部分基础较好的家长学校进行实践钻研,探求对家长学校工作的治理与指点的规律,以进步家长学校的办学品质,发挥更大的社会效益,为使全县家教事业深入发展,团县委从县情实际出发,实现自立创新,为办好具有特征的家长学校,特制订本方案:

一、指点思维

要以邓小平理论和”三个代表”重要思维为指点,落实科学发展观,依据党和国家相干方针政策,立足创新,求真务虚,在实践中始终探求规律,总结经验,指点全县家长学校持续发展,进步广大家长综合素质,提升家教全体水准,同时协助和疏导家长树立正确的家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方法,进步科学教育子女的能力。

二、工作指标

1、团县委和县教育局结合本县实际，依据县城内和各乡镇中小学家长学校的实际状况,总结出符合我县实际的家长学校工作治理和指点经验,理顺治理体制规范指点运转。

2、指点家长学校以读本为本,在普及家教知识的基础上,使广大家长更新家教观念,改进家教方法,进步家教能力。

3、经过培训和实践,造就和锻炼一支高素质的家长学校校长和教师队伍。

三、具体措施

1、增强领导，落实责任。

本项工作在由团县委和县教育局直接领导下,由团县委学校部和县教育局家庭教育指点组组织实施。

指点组由团县委书记于丽荣、副书记庞威和教育局主管领导牵头,下设指点组办公室,委派团县委学校部部长和教育局教育股同志担任具体工作。

此项实验工作纳入团县委议事日程,纳入指标责任制考核内容,切实抓好。

各实验校在原有的基础上进一步建全组织机构,增强领导和科学治理。

2、做好家长学校基本建设工作

抓好家长学校专兼职教师队伍建设。

培训一支高素质的家长学校教师队伍。

要选聘学校领导和教师、”五老”及业余人士为家长学校教师,通过零碎进步,承担家长学校教学任务。

进步家长学校教学品质。

家长学校要有工作计划和教育计划。

应用省编家长学校通用教材,要有明确的造就指标和品质标准。

要建立健全各种规章制度,做好家长学校日常的教学工作和钻研工作。

顺便要建立科学治理和评估制度,保证家长学校工作的科学、零碎、规范。

各家长学校都要开设教学场所,有公用教学设施,选配专人担任治理,选配专人治理家长学校的全面工作。

3、随时沟通上下互动

团县委学校部随时汇报请示领导组,失去及时指点。

并有计划的到各家长学校了解状况互通讯息,传递经验。

各家长学校要定期向指点组汇报工作停顿状况,遇到新成绩及时钻研处理,确保工作顺利进行。

篇五：

家长学校工作方案

为了更好地构建家校合作的育人体系，广开社会育人渠道，进一步增强我校中先生思维道德建设，进一步增强“学校、家庭、社会”三结合教育网络建设，充散发挥家长在教育中的重要作用，特制订本方案。

一、指点思维

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是全面推动素质教育的重要渠道，家庭教育在先生成长过程中具有特殊的重要作用，直接影响着民族全体素质的进步，家长学校是增强家庭教育工作有效的组织方式和重要途径，旨在向先生家长普及家庭教育科学知识，推行家长教育的成功经验，协助和疏导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，进步家庭教育的水温和品质。

二、桐柏高级中学家长学校章程

（一）性质和宗旨

为真正把学校、家庭、社会三结合教育落到实处，特成立桐柏高级中学家长学校，隶属学校校务委员会治理。

它以普及家庭教育知识，进步家长教育子女程度为指标载体，以家长专业学习为次要方式。

家长学校的宗旨是向家长宣传党和国家的教育方针、政策及改革发展趋势，学校的办学理念办学指标及各项规章制度；讲授中先生生理、心思知识，讨论家庭教育的正确方法，进步我校家长的全体素质和教育子女的全体程度；使家长掌握教育科学知识，树立新鲜的“教学观念”，为学校造就先生提供优质的家庭教育环境；交流家庭教育成功经验，从而使家庭教育与学校教育构成合力。

为探求家长学校全面实施素质教育做出贡献。

（二）次要任务

　1、向家长宣讲家庭教育的重要性及国家颁布的无关法律，党和国家关于家庭教育的方针政策，下级无关部门对家教工作的法规和指示。

　2、向家长宣讲党的教育方针、政策、法规；学校的各项规章制度；教育、教学计划。

使家长有针对性地配合学校共同创设良好的教育氛围，促进先生全面、谐和的发展。

　3、指点家长进步本身素质，用高尚的人格，良好的言行，为孩子做表率。

疏导家长注重家庭美德涵养，创设良好的育人环境。

　4、依据先生不同成长阶段的生理、心思特点，以及国家对青少年先生的成长要求，零碎地向家长引见教育子女的理论和方法。

　5、协助家长树立正确的教育思维，使家长不只注重子女的智力造就，而且更应注重子女非智力要素的开发，思维品德造就和身心发育，劳动教育和古代观念教育等非智力要素的开发。

（三）组织治理

1、家长学校设立家长委员会，由学校领导、家长代表6至9人组成，依据家长委员会的职责，要适当分工。

2、家长委员会每学期召开会议不少于二次，学习无关文件，顺便是学习无关教育法规，结合学校工作重点，制订家长学校工作计划。

并针对家教中的重点、难点、热点和普遍存在的成绩，确定科研课题。

3、充分利用先生家长所在单位的教育资源，增强家长学校的各项建设。

4、运用各种方式总结和交流家庭教育的经验，组织评选和表彰活动。

（四）教学治理

1、家长学校的教师可由学校领导、教师、社会上无关方面的专家学者及有教子经验的家长负责。

2、家长学校要以市教委颁发的《家教大纲》、《家长学校教学大纲》为根据，结合本校实际确定教学课程和内容。

学校应有固定教材，建立家教材料库，为家长装备必读教材。

3、家长学校每学年授课（含活动）不少于四次，每次不少于二课时。

家长学校要建立考勤、考核制度。

4、家长学校每年依据家长的考勤和学习状况，评选出优良学员或好家长，给予表彰和奖励，并向家长所在社区、单位发贺信。

5、家长学校的授课方式应灵活多样，可经过零碎讲课、专题讲座、自学、读报与用报、参加学校、年级、班级主题教育活动、座谈交流、经验引见、家长接待日、家教咨询等方式，进步家长的家教程度。

6、家长学校要建立教学档案，积攒教学材料、总结家庭教育的经验。

三、工作指标

总指标：

把桐柏高级中学的家长学校办成深度了解学校政策、制度和治理策略的平台、家校沟通与互动的平台、促进家长参与学校治理的平台。

具体指标：

1、进步家长素质，充散发挥家庭教育在未成年人思维道德建设中的特殊重要作用，疏导广大家长以良好的思维道德涵养为子女作出表率。

2、坚持“情感教育不亚于智力教育”的理念，进步人们对家庭教育的意识，优化家庭教育环境，促进全社会教育观念的转变。

3、构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依附的合作育人体系，使校内和校外教育协调分歧，构成家校合力，促进先生瘦弱成长。

四、组织机构

学校成立家长学校委员会，完善家长学校组织机构。

家长学校校长由李敏敏校长负责，副校长由学校德育副校长和家长代表负责，业务主任由年级部主任负责，做到分工明确，责任到人。

班级成立家长学校活动小组，由各班班主任和家长代表组成。

校长：

李敏敏

副校长：

佟智斌、许思琦（家长代表）

业务主任：

李勇、葛申良、朱晓萍

工作委员会委员：

马玮莹、各班班主任、家长委员会成员

五、时间和内容安排

集中授课每学年4—5次，每次2学时，其它各种辅助方式因时制宜。

授课内容如下：

1、基础知识：

（1）《义务教育法》、《中先生日常行为规范》等无关的教育方针、政策和法规

（2）家庭教育知识和方法。

包括：

做合格家长必备的素质及涵养、中先生良好的行为规范和良好的道德质量的造就、中先生生理卫生和心思卫生的瘦弱教育、中先生个性心思特点、个性心思的发展与教育、情感教育与智力教育的相辅相承。

2、专题内容：

（1）让家长了解学校的规章制度和近期工作指标及治理策略，了解班级，了解孩子的在校状况，向家长了解先生在家庭、社会的状况。

（2）高科技时代国际国内的人才竞争和以后我国教育改革的发展趋势。

（3）高中退学和毕业专题讲座。

（4）成绩行为和学习困难先生的疏导教育以及家庭教育存在的误区。

（5）青春期教育和逆反心思的教育。

（6）独生子女的个性心思特点和自主、自理、自立能力的造就。

（7）如何缩小网络及不良图书音像制品等消极要素对中先生的侵袭。

（8）家庭文明浸透中的美育教育。

3、其它辅助教学方式：

（1）评选好家长。

（2）约请教育专家、学者辅导讲课。

（3）严重节日家校联谊。

（4）家庭教育问卷考察。

（5）建立家教咨询台。

（6）创建“学习型”家庭。

（7）学校组织开放教学。

（8）其它方式的家校合作体验教育活动。

4、具体课程安排：

高一年级：

（重点：

行为规范与学习规范）

（1）、上海市的相干教育法规、纲要、方针、政策；

（2）、《中先生守则》、《中先生日常行为规范》等学校规章制度；

（3）、高中生的认知规律与学习方法指点；

（4）、学习型家庭的构建；

（5）、中先生家长的本身涵养。

高二年级：

（重点：

青春期教育与法制教育）

（1）、国家无关青少年的法律、法规教育；

（2）、青春期教育（包括生理与心思）、高中生心思阻碍的矫治与预防；

（3）、注重孩子的同性交往、进步孩子承受波折的能力、社会交往的能力。

高三年级：

（重点：

心思教育与升学指点）

（1）、心思素质教育——重点放在心思压力的调理；

（2）、正视自我，直面人生；加强孩子的竞争认识；

（3）、升学与择业的指点。

六、教师队伍

家长的文明层次具有很大的差异，因此家长学校教师必须具备多方面的综合素质，要热心教育事业并且有一定的教育科学知识，要有崇高的思维境界和丰富的家教知识，要有一定的教育教学和家庭教育经验。

因此，家长学校教师的选配范围是：

（1）教育专家；

（2）教育行政部门工作人员；（3）教师队伍中的优良教师和品牌班主任；（4）司法部门工作人员。

办好家长学校，增强家庭教育工作，是我校德育工作的重要组成部分。

学校领导班子将在进步意识、一致思维的基础上，把家庭教育工作纳入议事日程，定期钻研，增强指点；注重和增强家长学校教师队伍的建设，充分调动和发挥教师的踊跃性；为家长学校提供必要的条件，创造一个良好的教育环境，促进家庭教育工作瘦弱发展。