电子工艺实习报告 zlm.docx

电子工艺实习报告 zlm.docx

《电子工艺实习报告 zlm.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子工艺实习报告 zlm.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

电子工艺实习报告zlm

学院：

机械与电子信息学院

班号：

073***-07

姓名：

***

学号：

20091001***

指导老师：

甘明朱冬娇

1、实习目的与要求

电子工艺教学实习是电气信息类专业学生基础阶段的一项重要教学实习。

通过实习，使学生了解电子产品的基本工艺要求和设计要求，通过实际焊接、组装、调试、线路板设计等动手能力训练，让学生掌握一定的操作技能并制作一、两种实际电子产品，从而促进学生对电子技术基础等专业基础课的深入了解与掌握，并达到培养学生工程观念及设计能力的目的，为今后的科技创新活动打下良好的基础。

二、实习内容

（1）焊接训练

（2）电子产品安装、调试

（3）印刷线路板的设计

3、实习器材及工具介绍

电烙铁，松香，焊锡，吸焊枪，导线，小电路板和一些废板，镊子，小起子、剪刀。

收音机元器件：

1、三极管

3DG201A（绿或蓝）或9011、90141支

3DGZOIA（蓝或紫灰）或9011、90143支

9013H（或8080、1008、3DG12）2支

2、电感器

磁棒及线圈1套

中周（红、白、黑）3支

输入变压器（E14型6个引脚）1支

3、电阻器

100Ω（1/8W）3支，120Ω（1/8W）2支

56K（1/8W）1支，100K（1/8W）1支

200K（1/8W）1支，电位器（5K）1支

4、电容器

电解电容10uf1支，电解电容100uf2支

瓷片电容6800pf1支，瓷片电容0.01uf1支

瓷片电容0.022uf3支，双联电容CMB-223pf1支

4、实习步骤

（PS:

我把它按照实习内容分为三大块，然后连缀成一个整体）：

焊接训练：

（一）熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法

 老师发给我们每人一块废旧的电路板。

让我们用烙笔把各种电路元件拆下来，然后又焊上去。

通过这一拆一焊的过程，使我们熟练掌握烙笔的使用方法，同时使我们熟悉电路元件的焊接与拆卸过程。

而在练习焊接过程中，又有以下几个步骤可循：

（1）焊接前处理元件

（2）将元件放到焊盘上，同时将烙铁放到焊盘相应的部位，放入焊料，待焊好先取出焊料，然后取出烙铁。

（3）检查焊接质量

①焊点是否光亮圆滑，有无假焊和虚焊

②将不合格的焊点重新焊接。

（4）焊接完毕，拨下电烙铁插头，待其冷却后，收回工具箱。

电子产品安装与调试：

（二）发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件

 经过了不懈的焊接与拆卸训练后，老师发下收音机的装配零件让我们熟悉，尤其是收音机的电路图和各个电路元件的识别。

 更重要的是老师要求我们用已学的知识去识别电阻的大小，万用表只用来作为检验我们是否识别正确的一个工具。

电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、倍率和允许误差。

现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四道环的有效数字是前两道环所代表，而五道环是由前三道所代表。

接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。

通过学习，我还明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量，不标单位。

标注1～4位整数时，其单位是pf，标注为小数时，其单位是μf。

也有用三位数字表示容量大小，默认单位是pf，前两位是有效数字，第三位是有效倍率（10m），当第三位是9时，则对有效数字乘以0.1。

而色标法则同电阻器的标注。

现在说明在模拟电路中常见的二极管，通常二极管有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。

检测二极管我们利用的是二极管的正向导电性，正向导通反向截止，可以判断管子的好坏。

最后说明三极管的识别和检测，很明显，一般的三极管就是三个管脚，很容易识别，所以识别三极管重要的是识别三极管是npn或pnp型，以及各管脚所代表的极性。

而这些的判断都需要使用万用表。

判断极性：

对圆柱型三极管，若管脚处接头有突出物，则将管脚冲上，顺时针依次为ebc极若没有突出物，则管脚根处间隙较大的两跟管脚对向自己，顺时针依次为ebc极。

对半圆型三极管，将管脚向上，半圆向自己，顺时针为ebc极。

判断三极管的类型：

在基于以上极性判断的前提下，npn管，基极接黑表笔，测得电阻较小。

pnp管正好相反。

以上就是我对常用电子元件的识别和检测方法。

（三）熟悉收音机的装配图                              

3V低压全硅管六管超外差式收音机电路原理图

（四）焊接各种零件并调试收音机

这一天，我们就真正进入到电子技术实习的操作中去了，内心不免有点兴奋，三天的训练已经让我早就有了蠢蠢欲动的冲动。

但是电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败。

因此焊接时，还是小心翼翼的。

而影响焊接质量主要取决于焊接工具、助焊剂、焊料和焊接技术。

对焊接工具、助焊剂、焊料这样的物品我们是没任何办法的，唯一可以改善的就是我们的焊接技术，所以焊接技术就直接决定了我们实习的成败。

由于我们使用的电烙铁是新的，所以我们就免除了除锈的工序，直接将电烙铁预热，后上锡，以达到最佳焊接效果。

而由于前面几天枯燥的反复练习，焊接时，还觉得挺游刃有余的，整个过程下来感觉都挺顺利的。

而在组装收音机中，我觉得最重要的非天线的安装莫属了，想我就是在天线这一块，遭遇了一次又一次的滑铁卢。

刚开始的时候，由于太过自信，又贪图里面的美观，就把天线的线头给剪短了，以致后来焊好之后无法进行收音机的调试，所以被逼无奈只能重新换天线。

可是，因为这么一来看着大家的收音机又都开始纷纷的想起来了，心里不由得着急了，以至于把好不容易找来的一个线圈的线头又弄断了。

而此时已经没有多余的线圈可以让我用了，百般无奈之下，我只有自己在那里绕线圈了，同时听着别人收音机都开始响个不停，我只有告诫自己要小心，要小心，别慌别慌。

终于，在自己的努力下就把收音机的天线给弄好了。

这会我变得更加小心了，一举一动都小心翼翼着，终于算是把收音机给装好了。

调了一下中周，就惊奇的发现自己的居然能收到4个台。

于是高兴的赶紧交给老师检查验收了！

印刷电路板的设计：

（五）绘制原理图：

1首先启动Protel软件；

2在File>New中新建一个名为***.sch的数据库文件，并将其设置合适的保存位置；

3双击Documents文件夹，再次选择File>New菜单，打开NewDocument对话框。

双击其中的SchematicDocument图标，新建一个分别为***.sch的原理图文件。

4双击原理图子文档，启动原理图编辑器。

选择Design>Options菜单，打开DocumentOptions对话框。

选择图纸的规格，然后单击OK；

5然后就可以绘制得到以下原理图

（六）PCB生成：

1选择Design>UpdatePcb然后在出现的对话框中单击PreviewChanges看错误，确保原理图中元件标号，封装，边线是否正确，若有错误在原理图中，错误修改之后再点击Excute生成PCB即可；

2在PCB编辑器的下方选中KeepOutLayer层然后在工作区画电气边界；

3在PCB编辑器的下方选中Mechanical4层然后在工作区画出电气边界；

4在工作区开始进行布线。

5在多个模拟印刷电路板中选取一个最理想的。

布线结果如下图：

3D视图如下：

五注意事项及自身遇到时的心得：

1、焊接时，焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡；也不要过短，以免造成虚焊。

这个现象，可能是因为我以前在电协得到过训练，所以焊接时还没遇到过。

但是我知道，如果造成了虚焊，讲带来一定的工作量，我们又得重新去寻找虚焊点，重新焊接。

同时，如果焊锡过多，那么在我们进行拆卸时，又将带来诸多不便，用吸锡枪也不是很容易一次吸干净，而如果焊的太久又容易使元件烧坏。

2、细心。

其实不论焊接，还是制作印刷板都要特别细心，只是本人在焊接收音机的时候最是深有体会。

那是刚开始的时候，由于太过自信，又贪图里面的美观，就把天线的线头给剪短了，以致后来焊好之后无法进行收音机的调试，所以被逼无奈只能重新换了天线。

可是，因为这么一来看着大家的收音机又都开始纷纷的想起来了，心里不由得着急了，以至于变得不那么细心，好不容易找来的一个线圈的线头也弄断了。

而此时已经没有多余的线圈可以让我用了，百般无奈之下，我只有自己在那里绕线圈了。

虽然当时只是绕一下十匝的线圈，工作量并不大，可是毕竟使得自己徒增了一份焦急，也白白花费了更多的时间。

所以，做什么事的时候，我们都需要细心，它是成功的基础

3、画电路图的时候不能让线重叠，也不能断线，不能多点，也不能少点。

4、封装一定要正确，否则就找不到所需的元件。

像刚开始时我们封装电容时用的是RAD-0.3，就挺大的。

后来老师说改为RAD-0.1，当时我没听到，看着自己的图总是比别人大那么多，在那里硬是瞎忙活了半天。

最后才知道要重新换一下封装。

所以说封装一定要正确，不然真会走很多弯路！

5、在PCB中布完线后，还要认真检查线路是否与原电路图一致。

若发现少线现象，应仔细检查原因。

这我也是深有体会的，当时验收的时候，我几乎是最快要进行验收的，但最后还是同学岳宗旭来问我怎么弄立体图时，发现我竟然少了一个电阻，真差点没把我噎死。

现在想想可能是因为当时误删了的缘故。

还好我排的时候，误删的R2对整个布局没有造成很大影响，不然又白忙活了。

6、保存。

这看似很简单的两个字实在是意味着太多。

这个我亦是深有体会啊，记得当时画原理图时，由于操作还很生疏，做起来也很僵硬，于是在那里一步一步的边学边做，好不容易把它做好了，结果电脑死机了，而我之前竟没有存，真是悲剧啊！

跟老师说，现在还清晰地记得老师说了句：

“你怎么就这么可怜哩？

”实在是令人忍俊不禁。

不过，同时也让我明白了保存的重要性与必要性。

它可谓是成功的关键啊！

六、总的学习心得体会

纵观一下，这门电工电子实习作为一门重要的电工电子技术基础实践课却是有着一定的趣味，。

让每个人都学到了东西的同时，也收获了别样的感觉。

第一，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。

它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。

第二，在整个过程中，其中滋味，虽是五谷杂陈——有为焊接好看而窃喜，有为调试不顺而苦恼诅丧，有为成功听到电台滋滋声而兴奋，有为绘图的复杂麻烦而苦恼...但我却是那样的高兴，收获着属于自己的“成就感”。

总之，在这近10天的实习中，我发现了自己的不足，积累了电子工艺方面的知识，锻炼了自己的动手能力，焊制了属于自己的一台收音机，体会到了成功的喜悦。

一切的一切也就是一句话——我收获了很多。