广东省华南师范大学第二附属中学1718学年上学期七年级第二次月考语文试题附答案827390.docx
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广东省华南师范大学第二附属中学1718学年上学期七年级第二次月考语文试题附答案827390
2017学年上学期第二次月考
七年级语文问卷
本试卷共5页，共24题，全卷满分150分，考试时间120分钟。
答案须用黑色钢笔或签字笔写在答题卡上。
第一部分积累与运用（共10题，共34分）
1、词语的积累与运用。
（6小题，20分）
1.下列加点字的注音全对的一项是（）（3分）
A．晕眩（xuàn）殉职（xún）狭隘（ài）热忱（chén）
B．凌乱（líng）鲜嫩（nèn）鄙薄（bǐ）干涸（hé）
C．坍塌（dān）酬劳（chóu）薄荷（bò）派遣（qiǎn）
D．纯粹（suì）呼啸（xiào）水渠（qú）废墟（xū）
2.下列词语中有错别字的一项是（）（3分）
A．确凿 流淌 恭敬 盔甲
B．匿笑 硬朗 攲斜 徘徊
C．酬劳 感慨 琢磨 微簙
D．和蔼 奥秘 狼狈 拼凑
3.下列加点成语使用有误的一项是（）（3分）
A．大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。
B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。
C．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。
D．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。
4.下列句子没有语病的一句是（）（3分）
A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
B．随着管道制造业的发展，橡胶排污止回阀将具有更加广阔的应用前景。
C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
5.下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是（）（3分）
A．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。
B．《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。
C．《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
D．《走一步，再走一步》用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因，结束回忆也干脆利落，这样一起一伏与正文浑然一体。
6．根据下面文段的内容，回答后面问题。
（5分）
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。
会众即刻分成两派：
一派要发电，一派不要发。
我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。
”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：
说这话的是谁呢，有那么冷？
①文段选自（书名），作者是。
②文中的“他”指的是，他是一个的人。
二、古诗文积累。
（4小题，15分）
7.根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（）
A.秋风箫瑟，洪波涌起。
B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
C.扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
D.年与时弛，意与日去。
8.根据课本补写出下列名篇名句中的空缺部分（六选五，若全部填写，按前五题给分）（5分）
（1），非宁静无以致远。
（2）乡书何处达？
_______________________。
（3），落花时节又逢君。
（4），思君不见下渝州。
（5），风正一帆悬。
（6）谢太傅寒雪日内集，。
9.根据语境，在横线上填入古诗词名句。
（4分）
（1）《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是：
“_________________；______________________”。
（2）《<论语>十二章》中揭示学和思辨证关系的句子是“______________，_________________”
10.按照课文的意思，解释下面文言文中加点字的含义。
（4分）
（1）未若柳絮因风起（《咏雪》）因：
（2）非学无以广才（《诫子书》）广：
（3）目似暝，意暇甚（《狼》）意：
（4）狼不敢前（《狼》）前：
第二部分阅读与理解（共13题，共56分）
一、阅读《狼》，回答下列问题（17分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
11.填空。
（2分）
写出两个带“狼”字的成语：
________、________。
12.解释下列句子中加点的词。
（4分）
（1）恐前后受其敌（）
（2）一狼洞其中（）
（3）屠自后断其股（）（4）止增笑耳（）
13下列句中加点字与其他三项不同的一项是（）（3分）
A．犬坐于前 B．狼不敢前
C．一狼洞其中 D．意将隧入以攻其后
14翻译下列句子。
（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
15．概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么?
（4分）
二、古诗阅读理解
16.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（6分）
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
（1）解释诗中词语。
（4分）
九日：
强：
怜：
傍：
（2）“遥怜故园菊，应傍战场开。
”表达诗人怎样的思想感情？
（2分）
三、现代文阅读（3小题，13分）
阅读下面文章，完成17～19题。
那是在1913年，我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。
光秃秃的山上，一棵树也没有。
无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。
一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。
那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。
由于我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。
我原本以为村子里应该有水井，找到时才发现，它早已干涸。
我继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：
要找到水，恐怕是没指望了。
就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始我还以为是棵枯树，但不论怎样我还是走了过去。
原来是一个牧羊人，他周围还有一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。
牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。
他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。
他很少说话，独自生活的人都这样。
但可以感觉得出他是一个充满自信、意志坚强的人。
在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
第二天清早，我请求他让我在这里再住一个晚上，其实再待一天并非必要，我只是受了好奇心的驱使，想要了解他更多一点儿，他痛快地答应了。
我感觉没有什么事能够扰乱他的生活，他要赶着羊儿去吃草了。
出发前，他把昨夜精挑细选的橡实，连同袋子，浸到一桶水中，背着那桶水离开屋子。
我发现他带了一根铁棒，大概像拇指那么粗，一米半长。
我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。
他停了下来，拿起铁棒向下戳了一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。
他一颗一颗耐心地种下橡实。
我好奇地问：
“这个山坡是你的吗”“不是。
”“那么你晓得这是谁的土地吗”“不晓得，可能是公有地吧!
”他一心一意把一百颗橡树都种了下去。
第三天，我和牧羊人道了别。
第二年，爆发了第一次世界大战。
五年的军旅生涯使我差不多忘记了“种树的牧羊人”。
大战结束后，我再度踏上那条通往高原的道路。
这一带乍看景象大致如昔，只是在没有人烟的村庄尽头，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。
我不由得想起他。
我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！
在五年的战乱里，一个五十多岁的老人怎么生活？
事实上艾尔则阿·布非耶不但活着，身体甚至比以前更健朗了。
现在他不再放羊，因为羊群会啃掉他种的树苗。
牧羊人坚持做着自己想做的事。
这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。
那大片的橡树也非常茂盛，不用再担心被动物吃掉。
他指着一片白桦林说，这是五年前种的。
他把桦树苗全种到他认为地表湿润的山谷，结果证实他是正确的，这些桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。
当我们回头往村庄走时，途中一条原本干涸已久的河床，现在居然水流淙淙。
这是种树的连锁效应，这是我见过的最了不起的奇迹。
从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。
我从没见过他有任何怀疑或动摇，只是在执着不懈地种树，只有天知道这有多难！
17.请赏析下面句子。
（6分）
（1）“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。
”
（2）“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。
”
（3）“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”
18.画线句子中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？
（3分）画线句子中，说“这是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么？
“奇迹”指什么？
（4分）
四、阅读下面的文段，完成20-23题。
（19分）
跑着跑着就到了
王纯
上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。
我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。
到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：
“万米越野赛，你也要参加！
”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：
“万米？
我不擅长长跑啊！
”老师笑笑说：
“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。
”
越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：
跑到哪儿算哪儿吧。
因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。
跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。
就这样，我慢慢地进入了状态。
赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。
这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。
当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。
学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。
这种成就感支撑着我继续跑下去。
我对自己说：
“好好跑，能跑多远就跑多远！
”
跑着跑着，我竟然看到了终点！
心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。
因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。
当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：
这是真的吗？
周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：
“好样的！
让我刮目相看！
”我创造了自己的奇迹！
连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。
有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。
蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！
你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。
其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。
记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！
散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？
就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。
于是我更加沉醉于写作。
如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。
很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：
“写下去！
”
我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。
他的生意做得很成功，资产过千万。
有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：
“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！
”我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！
跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。
写得手腕酸痛。
为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。
从小学升至初中，他还是我的语文老师。
课本上有篇文章，题目好像是“列宁祭”，作者千真万确是斯大林，是斯大林给列宁写的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。
老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。
过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：
“你的思路开了，但长并不等于好文章。
”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的。
有我那篇最长的作文。
后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。
现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。
前些时候，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。
他们分别是我的母亲、战友和我的老师。
当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。
他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。
而我，是讲略带普通话的方言。
而我，已人至中年。
从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。
草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。
（选自《土黄与草青：
阎连科亲情散文》）
19.根据文章内容填空（用原文语句）。
（5分）
“我”没想过自己能得长跑冠军，但是跑着跑着，就成冠军了。
“我”没想过成为大作家，但写着写着，就。
“我”的朋友小时候只想每天，但做生意做着做着就。
由此，我们可以得出一个结论：
。
20.根据上下文，解释文中加点词语的意思。
（2分）
学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。
21.赏析划线句子。
（3分）
22.作者在叙事时详写了什么？
略写了什么？
（4分）
23.中央电视台节目主持人董卿说过一句话：
“人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。
”结合董卿的话，谈谈你对本文最后一段的理解。
（5分）
第三部分写作（60分）
24.按要求作文。
淡雅的菊花，寄托史铁生顽强的信念；一次冒险的经历让作者自己明白了“把困难化大为小，化整为零，从而实现人生目标”这一深刻的人生哲理……在你的周围，一定也有一种事物或某件事引发你的思考和感悟，请你以“________牵动我的情思”为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：
①先把题目补充完整（可以填写落叶、小草、跑道等）；②写出真情实感。
2017学年上学期第二次月考
七年级语文参考答案（评分标准）
题号
分值
答案
备注
1
3
B
A.殉（xùn）职C坍（tān）塌D纯（chún）粹
2
3
C
微薄
3
3
B
不毛之地：
意思是不生长草木庄稼的荒地。
形容某地荒凉、贫瘠。
4
3
B
A缺主语，去掉“让”；C深受读者喜爱；D去掉“原因”
5
3
C
给儿子
6
4
①文段选自《朝花夕拾》（书名），作者是鲁迅。
②文中的“他”指的是范爱农，他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人。
7
3
B
A.萧瑟B.杨花D.驰
8
4
（1）非淡泊无以明志
（2）归雁洛阳边
（3）正是江南好风景
（4）夜发清溪向三峡
（5）潮平两岸阔
（6）与儿女讲论文义
9
4
（1）日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
（2）学而不思则罔,思而不学则殆。
10
4
（1）因：
趁，乘
（2）广：
增长
（3）意：
神态
（4）前：
名词作动词，上前
11
2
狼心狗肺，狼子野心
12
4
敌：
攻击洞：
打洞股：
大腿耳：
罢了
13
2
D
意：
打算其他选项均为词类活用
14
4
（1）骨头已经扔完了,但两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
（2）狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?
只给人们增加笑料罢了。
15
4
狼的形象:
贪婪、狡诈、凶狠;这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。
（或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
）
16
6
（1）九日：
指九月九日重阳节。
强：
勉强。
怜：
可怜。
傍：
靠近、接近。
（2）两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
诗人一是直抒其情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，残垣断壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。
17
6
（1）用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在已经是满目绿色像地毯一样覆盖着的景象了。
（2）这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。
（3）这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象,作者用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和丰饶。
18
7
18.
（1）为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。
（2） “这”指在曾经干旱的地方看到了溪水，“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。
19
5
19.
（1）在各地报刊上发表了600多万字的文章
（2）都能吃上白面饼
（3）做得很成功，资产过千万
（4）只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功
20
2
本指能够望见别人的颈项和背脊，现表示赶得上或比得上。
21
3
运用比喻的修辞手法，将自己比作舞蹈着的蜜蜂，生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。
22
4
作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。
23
5
人的潜能到底有多大，自己其实不知道，这就需要我们积极挖掘自己的潜能。
只要坚持去做某一件事，往往在不知不觉间就成功了。
项目
一等
二等
三等
四等
说明
内容
（20分）
20-15
15-10
10-5
5-0
在切合题意的前提下，中心、内容和感情三项中有一项突出者可评为一等卷。
切合题意
立意深刻
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容比较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容空泛
感情虚假
语言
（20分）
20-15
语言顺畅
没有语病
结构完整
条理清楚
15-10
语言通顺
偶有语病
结构完整
10-5
语言尚通顺
语病不多
条理尚清楚能分段
5-0
语言不通顺
语病较多
调理不清楚
1.漏写题目扣1分。
2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
4．字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。
5．凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
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