幼儿园观摩活动计划.docx

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幼儿园观摩活动计划

幼儿园观摩活动方案

**幼儿园半日观摩活动方案

时间：

2013.4.9班级：

大二班教师：

一、晨间活动：

〔7:

40—8:

00〕

1、能礼貌用语，主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。

2、能主动有序洗手、有序入厕，不玩水嬉闹。

二、早操：

〔8:

05—8:

35〕

1、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。

2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

三、早点：

〔8:

50—9:

20〕

1、幼儿能安静、愉快地进餐，保持桌面干净。

2、提醒幼儿养成良好的坐姿和进餐习惯。

四、集中教育：

〔9:

30—10:

00〕

活动名称"我们的生活离不开电"

〔一〕、活动目标：

1、了解电给我们日常生活带来的好处，体会电的重要性。

2、知道节约用电、平安用电的方法。

〔二〕、活动准备：

电视机、录音机、挂图"生活中电的用途"。

〔三〕、活动过程：

1、了解电给我们生活带来的种种好处：

教师创设问题情境，逐一翻开电视机、录音机、电灯等〔都没有接上电源〕。

——"这是怎么回事呢？

难道这些东西都坏了吗？

〞

幼儿寻找原因，当他们发现打不开是因为没有接上电源时，教师组织讨论。

——"生活中，还有哪些东西需要电？

〞

2、进一步体会"我们的生活离不开电〞：

教师引导幼儿展开丰富的想象。

——"现在，请大家假设一下，如果这个世界没有电，将会怎么样？

〞"电是从哪里来的呢？

〞

教师出示挂图，让幼儿了解电视从哪里来的。

3、知道节约用电、平安用电的方法：

幼儿分组讨论

——"在我们的生活中，怎样做到节约用电、平安用电呢？

〞教师小结节约用电和平安用电的方法。

节约用电的方法——光线明亮的时候不开灯；随手关灯；空调调到适宜的温度〔冬天不高于26度、夏天不低于26度〕；不使用电器时，拔掉电器的电源插座等。

平安用电的方法——不玩电源插座；不将异物插入电源插座孔内；不触碰裸露的带电电线等。

五、入厕、洗手：

〔10：

00—10：

10〕

1、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，保护厕所卫生。

2、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。

六、活动区活动：

区角游戏〔10:

10—10:

30〕

〔一〕、活动目标：

1、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣和成功的自豪感。

2、掌握各区角活动的玩法，自觉遵守游戏活动规则。

3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的收放玩具习惯。

〔二〕、活动准备：

饮料超市、理发室、烧烤店等活动区角的各种成品、半成品材料。

〔三〕、活动过程：

1、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏。

2、介绍本次活动的内容，有哪些区域可选择。

3、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出游戏规则和要求。

4、幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并纠正错误的知识概念，在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。

5、教师小结，组织幼儿收拾活动区玩具材料，完毕。

七、完毕活动：

〔10:

40〕

1、教师总结本次半日观摩活动。

2、请家长有序带幼儿离园。

篇二：

幼儿园半日观摩活动方案小二班

**幼儿园半日观摩活动方案

时间：

2013.4.9班级：

小二班教师：

一、晨间活动：

〔7:

40—8:

00〕

1、能礼貌用语，主动向教师问好。

2、能主动有序洗手、有序入厕，不玩水嬉闹。

3、主动参加晨间活动，不带细小危险的物品。

二、早操：

〔8:

05—8:

35〕

1、主动摆放好早操器械，愉快地参加早操活动。

2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

三、早点：

〔8:

50—9:

20〕

1、幼儿能安静、愉快地进餐，保持桌面干净。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

四、集中教育：

〔9:

30—10:

00〕

活动名称"太阳妈妈和她的七个宝宝"

〔一〕、活动目标：

1、辨识太阳光发出的七种颜色。

2、学习表达自己对故事中角色的理解。

〔二〕、活动准备：

教学VCD"太阳妈妈的宝宝"，挂图。

〔三〕、活动过程：

1、观看教学VCD，引出主题：

教师播放教学VCD"太阳妈妈的宝宝"，引出主题。

——"现在请大家一起来观看"太阳妈妈的宝宝"，好吗？

〞"太阳妈妈有哪些颜色的宝宝呢？

〞

幼儿答复下列问题，教师根据幼儿的答复，用蜡笔在纸上涂上相应的颜色，以此确认七种不同的颜色。

2、想象创造：

教师提问，引发幼儿想象。

——"我们来想象一下，如果太阳妈妈的宝宝躲起来，躲在什么地方别人就找不到它们呢？

〞

教师示*绘图

——"宝宝们肯定躲在*些地方，所以在画画的时候画出宝宝躲在哪里，比方大树后、草丛里""〞

3、幼儿创作：

幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆想象。

——"请你们想象一下，太阳的宝宝们躲在哪些地方呢？

画出来。

〞作品欣赏。

五、入厕、洗手：

〔10：

00—10：

10〕

1、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，保护厕所卫生。

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。

六、活动区活动：

区角游戏〔10:

10—10:

30〕

〔一〕、活动目标：

1、喜欢参加区角游戏活动，体验游戏的乐趣和成功的自豪感。

2、掌握各区角活动的玩法，自觉遵守游戏活动规则。

3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的收放玩具习惯。

〔二〕、活动准备（转载于:

.zAIdian.在点网:

幼儿园观摩活动方案）：

编织角、娃娃家、建构区、探索区、玩具角等活动区角的各种成品、半成品材料。

〔三〕、活动过程：

1、激发幼儿兴趣，让幼儿愿意主动参加区角游戏。

2、介绍本次活动的内容，有哪些区域可选择。

3、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出游戏规则和要求。

4、教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并纠正错误的知识概念，在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。

5、教师小结，组织幼儿收拾活动区玩具材料，完毕。

七、完毕活动：

〔10:

40〕

1、教师总结本次半日观摩活动。

2、请家长有序带幼儿离园。

篇三：

幼师观摩幼儿园活动方案

**市皋城文武职业学校2011幼师专业学员观摩幼儿园活动方案

年1210月日

**市皋城文武职业学校

幼师专业参观幼儿园活动方案

一、活动时间：

2011.12.13--2011.12.14〔星期二、星期三〕

二、活动内容：

参观市内两所幼儿园

三、活动目标：

1、幼儿园观摩是学前教育专业教学方案的重要组成局部，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，稳固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进展教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。

2、通过带幼师专业学生参观幼儿园让学生进一步了解幼儿生活，消除陌生感，激发学生学习专业课的愿望。

3、提高学生适应环境变化的能力，增加社会实践，为学生进入幼儿教育奠定良好的心理素质。

四、活动按排：

〔幼师班学员按2组分批次观摩〕

1、第一组：

"花球舞"10人组：

2、第二组：

"任选舞蹈"9人组：

五、参观活动任务：

〔一〕了解幼儿园教师的全面工作

1、听取幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求

2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况

3、观察幼儿园的教育、教学及幼儿的一日生活等活动

4、参与幼儿园和在观班的备课、讨论等教研活动

5、幼儿的一日生活护理及教育

6、对幼儿进展有针对性的个别教育

〔二〕编写带班教育工作方案、教案、教育记录

1、教育工作方案为一日生活安排及其教育要求

2、教案为事先制订的教育活动方案

3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析，即教育记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察记录，即个案考察记录。

〔三〕、对观摩生的要求

1、观摩生应按照幼儿园的要求在观摩期间一律不允许携带手机及其通讯设备

2、观摩生应遵守幼儿园各项制度和纪律。

观摩期间无特殊情况下不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明经指导教师同意。

3、观摩生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作方案及教案，并于观摩前将方案、教案交本班教师审阅，批准前方可执行；教育笔记要及时完成。

4、观摩生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和教育活动，为幼儿提供适宜的成长和开展环境。

5、热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞，做好平安预防教育。

6、观摩生应虚心承受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。

观摩生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作。

7、观摩生在观摩期间应以教师的身份要求，事事处处都要以身作则，在"五讲〞、"四美〞方面成为幼儿的表率。

观摩生应按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生。

8、观摩生要遵守财务制度，保护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿。

六、活动准备事项：

1、召开活动之前发动会，学生进入幼儿园观摩，提醒学生注意平安，

遵守活动规则。

如：

①在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

②不能大声说话，影响幼儿生学习。

③保护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

④带学生参观学校环境：

认识与了解教室、操场、多功能教室、

2、活动中需要配备的相应材料〔伴奏，音响、车辆等〕；

3、摄影摄像编排；

4、布置活动中学生要带着自备相应教学任务。

七、其他延伸活动：

1.表达与交流〔校企合作〕

〔1〕、你在幼儿里看到了些什么？

〔2〕、该怎样做个幼儿教师？

〔3〕、和幼儿园达成定期互动学习交流机制及建立成实习单位。

2.表达与创造〔主题班会〕

把自己在幼儿里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

**市皋城文武职业学校

二O一一年十二月十日

篇四：

幼儿园教研活动方案

幼儿园教研活动方案近年来，随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深刻地意识到：

教育研究活动对提高园教育质量教学，提高全体教师业务素质起着非常重要作用。

因此，加大教研、科研力度，深入开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。

现就我园在教研活动方面的一些初步的尝试，同大家作一些交流。

一、健立健全教研网络

教研组是教研活动开展的根本组织单位，教研组的建立是开展教研活动的根底。

幼儿园在业务园长的统一领导下，建立了以下教研组：

有按年龄班分组的年级教研组。

如大班年龄组，中班年龄组，小班年龄组；有按教师的班次分组的上午班教研组、下午班教研组;还有以*课题研究为主要目的的课题研究小组，这样的分组，组合灵活自如，教研活动主题明确，时间安排便利，促进了各项教研活动的顺利开展。

在建立教研组时，我们遵循两个原则：

1、人人参与的原则。

每位教师都有权力参与相应的教研组活动。

2、合理组合原则。

幼儿园根据教师的个性、特长、能力、年龄等方面合理组合各教研组。

如：

将有工作经历和缺少工作经历的教师搭班一个班；小小班年龄段由年纪较大的老教师担任；还有根据课题内容选择课题组成员。

例如，我园的省级规划课题"奥尔夫思想在幼儿园的应用与实践研究"，课题组成员绝大局部就是由年轻教师构成，她们虽然经历缺乏，但有活力，勇于探索，使课题搞得有声有色。

二、商议制定教研制度

教研制度的建立是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在**商议的根底上，明确规定了以下制度：

〔一〕学习制度。

每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座等等，所有这些，在我园已形成一项制度，保持并发扬下来。