最新三年级下册成功训练教案表格全册 长春版教学设计.docx
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最新三年级下册成功训练教案表格全册长春版教学设计
三年级（下册）
周次
时间
教学内容
1
2月29日—3月4日
超级访问
2
3月7日—3月11日
猜心
3
3月14日—3月18日-
小目标
4
3月21日—3月25日
挑战迷宫
5
3月28日—4月1日
组句
6
4月4日—4月8日
他是谁
7
4月11日—4月15日
简单算术
8
4月18日—4月22日
复述
9
4月25日—4月29日
闯关
10
5月2日—5月6日
吹牛
11
5月9日—5月13日
拼图
12
5月16日—5月20日
对不起！
我错了
13
5月23日—5月27日
换位
14
5月30日—6月3日
生活大改革
15
6月6日—6月10日
顺风耳
16
6月13日—6月17日
复习
第1节
教学内容：
超级访问授课时间：
第一周
教学目标：
1、发展学生的想象力，强化学生的成功意念。
2、提高学生对成功规律的认识水平。
3、发展学生的语言组织和表达能力。
教学重点、难点：
培养学生的想象力，强化学生的成功意念。
教学准备：
课件
教学过程：
一、导入课题：
同学们，你们想当小记者吗？
今天我们就来学习本单元：
“超级访问”。
二、试一试：
1、想象你是一个小记者，你采访的对象是孙悟空，开始你的超级访问吧!
2、说明活动要求：
①学生按2人一组分为若干小组，各自独立拟定采访“提纲”
②每小组由一个人扮演“孙悟空”另一个人做“采访”然后互换角色
③根据采访的经历，整理采访笔记，填写工作纸。
三、想一想：
你认为这次采访怎么样？
把你在采访中提出的问题进行分类，如果现在确定采访的主题，你将提出哪些问题，按照这个主题，再安排一次采访。
四、成功加油站：
要成功
读短文，总结“成功”的经验。
五、总结：
要成功就要有目标，就要与人合作，就要在跌倒后再爬起来，就要自信，要坚信自己能够成功。
板书设计：
1、超级访问
采访笔记
成功经验
课后小结
第2节
教学内容：
猜心授课时间：
第二周
教学目标：
1、学生认识“同情理解”的意义。
2、学生学习从对方角度理解别人。
3、学生学习包容，宽容别人。
教学重点、难点：
学会从对方角度理解别人。
教学准备：
课件
教学过程：
一、导入新课：
同学们，我们在班级这个团体中，人和人交往都有自己的“黄金定律”下面就来学习本单元.
二、新课：
1、教师引导学生一幅一幅地看教材中的漫画，分析画中人物的行为原因，大家一起交流。
2、说一说：
把你对上述情景中的人和事的看法和大家交流一下，并填写下面的工作纸。
3、教师引导学生学习“成功加油站”内容。
三、总结：
在交往中，首先要付出，要让别人重视自己，先要关心别人，才能得到温暖的帮助。
板书设计：
2、猜心
同情理解
关心别人
课后小结
第3节
教学内容：
小目标授课时间：
第三周
教学目标：
1、强化学生的目标管理意识。
2、学习目标，管理方法
教学重点、难点：
懂得管理方法。
教学准备：
课件
教学过程：
一、导入课程：
1、学生按6——7人一组分组。
2、学生独立拟定一个星期内要实现的目标，内容自选。
3、学生修改自己的目标，并总结制定目标时，应该注意的问题。
4、引导学生学习“成功加油站”中的内容。
二、学习“成功加油站”内容
三、总结：
无论做什么，要有自己的目标，确定自己的目标后，再将它分解成具体的小目标，朝着目标前进。
板书设计：
3、小目标
分组
确定目标
课后小结
第4节
教学内容：
挑战迷宫授课时间：
第四周
教学目标：
1、发展学生的合作意向。
2、帮助学生理解合作中应该主义的问题。
3、强化学生勇于尝试的心理。
教学重点、难点：
发展学生的合作意向。
教学准备：
课件
教学过程：
一、导入新课：
同学们，今天我们一起做个游戏，需要大家要合作完成，找到通过迷宫的正确线路。
二、新课：
1、教师向学生讲述游戏规则，并把全体同学按10-12
人一组分为若干小组。
2、组织两个小组同时做游戏，并记录游戏进展。
3、各组2分钟制定一个行动计划，开始游戏。
4、教师组织学生反思游戏，并填写工作纸。
三、总结：
通过本游戏使学生懂得失败是成功之母。
板书设计：
4、挑战迷宫
游戏规则
填写工作纸
课后小结
第5节
教学内容：
组句授课时间：
第五周
教学目标：
1、强化学生的创造意识。
2、发展学生的创造力和想象力。
3、提高学生的语言表达能力。
教学重点、难点：
强化学生的创造意识。
教学准备：
课件
教学过程：
一、导言引入：
这个单元老师带领你们做个有趣的游戏，就是老师说出几个词，同学们把它连成一个句子，看谁连的最精彩。
二、新课：
1、引导学生用“铅笔.飞机.香喷喷”这三个词组成一个句子。
2、要求：
①组成的句子要简短，而且要让人明白，②用这三个词组成4个句子。
3、和同学们交流自己组成的句子，评选出最佳创意作品。
4、把你认为最有创意的句子写在工作纸上。
三、成功加油站：
换个角度思考。
四、总结：
通过本单元的学习，培养了学生的发散思维，发展了学生的创造性，懂得了无论遇到什么事，都要学会换位思考。
板书设计：
组句
铅笔
飞机
香喷喷
课后小结
第6节
教学内容：
他是谁授课时间：
第六周
教学目标：
1、强化学生积极评价别人的意识。
2、学生探索积极评价别人的方法。
3、使学生得到积极向上的暗示。
4、发展学生的语言表达能力。
教学重点、难点：
使学生得到积极向上的暗示。
教学准备：
课件
教学过程：
一、激情引入：
同学们，本单元老师带领你们做个游戏，这个游戏要考验每个人积极评价别人的能力，团队精神和团队创造力。
二、新课：
1、把学生分为两组，并说明游戏要求。
2、学生做猜人名游戏。
3、教师引导学生做游戏活动反思。
4、教师讲述“成功加油站”中的内容。
三、想一想：
仔细回想游戏过程：
别人形容，填写工作纸。
我的话，给我印象最深的是。
四、总结：
赞美会让人愉快，同时让人充满向上的力量，在同学之间要学会赞美别人。
板书设计：
他是谁
游戏过程
填写工作纸
课后小结
第7节
教学内容：
简单算术授课时间：
第七周
教学目标：
1、培养学生学会与别人沟通，关心，体贴别人。
2、培养学生学会解决简单的实际问题。
教学重点、难点：
学会与别人沟通。
教学准备：
课件
教学过程：
一、谈话引入：
同学们和老师一起做个游戏，这个游戏会让我们了解什么呢？
二、新课：
1、我们做击鼓传花，花落在谁的手里，谁就出一道算术题，看谁打的有对又快。
2、这个游戏说明了一个什么道理？
3、把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上，然后和同学们交流。
三、成功加油站——价值20美金的时间。
四、总结：
通过本单元的游戏，使我们懂得了，按照别人的指令办事，是生活中常见的现象。
不过，很多时候，我们常常在没有弄清别人的想法之前，就匆忙做出自己的判断，在今后活动中，要特别重视与别人深入沟通。
板书设计：
简单算数
与别人沟通
体贴别人
课后小结
第8节
教学内容：
复述授课时间：
第八周
教学目标：
1、强化学生的信息甄别意识。
2、强化学生的沟通意识。
教学重点、难点：
提高学生的交往能力。
教学准备：
课件
教学过程：
一、激情引入：
口头语言是我们信息沟通的主要桥梁，不过口头语言在传递过程中很容易变得含糊不清，人们叫它“失真”。
二、新课：
1、教师把学生按10人左右一组分为若干组。
2、每个小组出一人和教师讲述自己遇到的事。
3、小组中的同学听到消息的学生把这件事讲给同组的另一名同学听，以此类推。
注意：
每一次的信息传递只能在两个人之间进行，其他人要离场。
4、成功加油站：
三人成虎
（1）自由读文
（2）思考：
魏国的大臣，这样对国王说话，目的是什么？
三、总结：
通过本单元的游戏，同学们明白了无论什么事，都不要轻信他人，要相信自己的判断。
板书设计：
复述
提高交往能力
学会与人沟通
课后小结
第9节
教学内容：
闯关授课时间：
第九周
教学目标：
1、发展学生的领导力和执行力。
2、提高学生的沟通和交往水平，强化学生的团队精神
教学重点、难点：
强化学生的团队精神。
教学准备：
课件
教学过程：
一、谈话引入：
在一个集体中，只有领导和下属的配合得好，集体活动才能搞好。
二、新课：
1、教师把全班同学分成两组，每组选出一个“向导”，其余同学蒙上眼睛。
2、“向导”指挥本小组的“盲者”通过老师划定的路线到达目的地。
3、游戏过程中“盲者”间不能说话，也不能询问“向导”。
4、游戏开始。
5、反思游戏经过，你对这个游戏有什么看法，把它写在工作纸上。
6、学习“成功加油站”中的内容。
三、
总结：
本单元的游戏，使同学们明白了，无论做什么，都要密切合作，
听从指挥，才能把事情做好。
板书设计：
闯关
领导力、执行力
团队精神
课后小结
第10节
教学内容：
吹牛授课时间：
第十周
教学目标：
1、强化学生的创造意识。
2、发展学生的想象力和演讲能力。
教学重点、难点：
培养学生的演讲能力。
教学准备：
课件
教学过程：
一、启发谈话：
“吹牛”就是说大话，平日里人们或多或少都有“吹牛”的时候，所以不能全部当真，这节进行吹牛比赛。
二、新课：
1、学生按6人左右一组分为若干小组。
2、布置任务：
“以我们所经历的最惊险的事”，为题在大家面前讲故事，同时用3分钟左右的时间让学生思考。
3、小组内进行“吹牛讲故事”活动。
4、每个小组随机抽取一名学生在全班同学面前演讲。
三、想一想：
在大家面前吹牛是什么感觉？
与平时的讲话有什么不同？
认真总结，填写工作纸。
四、成功加油站:
讲一讲：
我在这次比赛中的收获。
五、课堂总结：
同学们能在大家面前，讲述自己编的故事，感觉很有意思，这不但锻炼了学生的想象力，而且发展了学生的演讲能力
板书设计：
吹牛
培养学生想象力
语言表达能力
课后小结
第11节
教学内容：
拼图授课时间：
第十一周
教学目标：
1、强化学生的合作意识。
2、培养学生的合作能力。
教学重点、难点：
培养学生从活动中怎整体会快乐的学习滋味。
教具准备：
工作纸
教学过程：
一、激情引入：
拼图游戏，对大家来说，是非常熟悉的。
那么，
这个单元的拼图游戏会给我们带来哪些收获呢？
二、新课：
1、把学生按5人一组分为若干小组。
2、每个小组分发一个装有零散卡片的信封，说明小组任务。
3、小组合作，以最快的速度把各自的信封中的卡片拼装成一个完整的正方形。
4、游戏活动反思，并交流，填写工作纸。
5、把小组交流情况写到工作纸上。
三、成功加油站：
新龟兔赛跑
四、总结：
同学们，经过本单元的游戏，你们从中学会了什么？
对，无论做什么，要一起商量，双方合作，才做得更好。
板书设计：
拼图
强化学生合作意识
培养学生合作能力
课后小结
第12节
教学内容：
对不起！
我错了授课时间：
第十二周
教学目标：
1、学生学习克服认错的心理障碍。
2、学生感受认错的必要性。
教学重点、难点：
发展学生的注意力。
教学准备：
课件
教学过程：
一、导入新课：
犯错误在每个人的成长过程中是不可避免的，如
果我们能够坦白承认并及时加以改正，“犯错
误”就是成功的前奏，
二、新课：
1、将全班同学分为两组，公布“快指如风”的游戏规则。
2、教师宣布“奇偶数”游戏规则，组织活动。
3、犯错误的同学要站在同学们面前说：
“对不起！
我错了！
”
4、回想两个游戏中自己和同学们的表现，填写工作纸
三、学习“成功加油站”——华盛顿的故事。
1.指名读故事。
2.说出这个故事告诉我们的道理。
四、总结：
敢于承认错误，是一个人最起码的品德，只有敢于承担责任的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任。
板书设计：
对不起，我错了
认错必要性
克服心里障碍
课后小结
第13节
教学内容：
换位授课时间：
第十三周
教学目标：
1、培养学生的团队创造意识。
2、发展学生的领导力和执行力。
教学重点、难点：
发展学生的创造力。
教学准备：
课件
教学过程：
一、谈话引入：
同学们，本单元的游戏，一是考验大家的合作精神。
二是考验团队创造力。
二、新课：
1、10人一组，分为若干小组。
2、场上纵向摆放报纸，每个小组11张中间空1张，其他每张报纸上站立一位同学。
3、组内的10名同学通过站的报纸“换位”最先按规则完成“换位”的小组为优胜组。
4、师讲解游戏规则。
5、解决换位时，一定有很多体会，总结游戏的感受填写工作纸。
6、习“成功加油站”中的内容。
三、课堂总结：
在团队中，要精诚合作.有矛盾要商量解决.不然的话.就会像两只小鸟那样.给自己.对方都造成了伤害。
板书设计：
换位
培养团队精神
考验团队创造力
课后小结
第14节
教学内容：
生活大改革授课时间：
第十四周
教学目标：
1、发展学生的反思习惯。
2、展学生的责任心和目标管理能力。
教学重点、难点：
强化学生的成功意识。
教学准备：
课件
教学过程：
一、谈话引入：
在学校里，小梅是一个很受欢迎的同学，不过.有件事，一直让小梅感觉不自在，她下定决心要改变这种现象，这是为什么呢？
二、新课：
1、由读课本42页的内容，你认为自己的生活中有需要改变的行为吗？
具体说，你的哪些行为必须改变才能让自己的感觉更好些?
2、一想，完成42页的工作纸。
3、一说，时常查找自身需要改变的地方，对自己来一番改造，会给我们的生活带来哪些好处？
4、习“成功加油站”中的内容。
三、堂总结：
通过本单元的游戏，使我们了解了.不同的人.想法也会不同，不要强迫别人为你而改变。
板书设计：
生活大改革
培养学生责任心
发展学生反思习惯
课后小结
第15节
教学内容：
顺风耳授课时间：
第十五周
教学目标：
1、激发和强化学生的幻想正当化意识。
2、展学生的科学幻想创作力。
教学重点、难点：
发展学生的幻想能力。
教学准备：
课件
教学过程：
一、启发谈话：
假如我们每个人都有一双顺风耳，能够听清很远很远地方的人们说的话，那会发生哪些有趣的事呢？
二、新课：
1.想象，每个人都有一双顺风耳，可能发生的有趣事，如果你能说出5种有趣的事，你可以得到60分。
如果你能说出更多有趣的事，你会得到100分。
2.学生交流自己工作纸的内容，并选择最有意思的想象。
3.选择一个最有意思的想象，编成小故事讲给同学们听。
三.总结：
本单元的学习，培养了学生科学幻想的能力和创造力
板书设计：
顺风耳
强化正当幻想意识
发展学生幻想能力
课后小结
第16节
教学内容：
期末复习授课时间：
第十六周
教学目标：
对所学内容进行整理和复习。
教学过程：
一、我能行
1、生活中，每个人的（）都不一样，有人活泼大方，有人害羞胆小。
2、（）是判断说话能力的一个基本标准。
3、（）是一项很重要的素质，对我们的学习有很大影响，如果我们不能（）学习，学习效率不会提高。
4、（）是训练的结果，训练可让自己的口齿伶俐。
5、说服人时，不能光靠语言，还要投入（）。
二、判断对错
1、长期形成阅读习惯，会对我们阅读速度形成很大影响。
（）
2、现代生活中，“害羞”只会给人带来不好的方面.（）
3、在生活中每个人对自己潜能都清楚的了解。
（）
4、增强注意力只有三种方法。
（）
5、蒙眼创意画对我们没有大的用处。
（）
6、生活中每个人都有自己的观点想法
三、绞尽脑汁
1、包含“＠”型结构的东西有？
2、我认为，“害羞”对于人际交往产生的影响包括
好的方面：
不好的方面：
3、你在小学阶段最想实现的梦想是什么
课后小结
升级会员 