最新部编版学年七年级上学期期中教学质量监测语文试题部分带答案3份汇总.docx
《最新部编版学年七年级上学期期中教学质量监测语文试题部分带答案3份汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版学年七年级上学期期中教学质量监测语文试题部分带答案3份汇总.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新部编版学年七年级上学期期中教学质量监测语文试题部分带答案3份汇总
课程标准质量监测七年级语文试题
亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。
是苦？
是乐？
个中滋味惟有我们知晓！
青春正值，我们明白初一正是我们人生大厦的基石。
相信同学们能打好基础，接受挑战。
请同学们认真、规范答题！
老师期待与你一起分享你的学习成果！
题号
一
二
三
四
五
总分
分数
一、基础知识积累与运用（10分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A.倜傥（tǎng）发髻（jì）酝酿（liàng）花团锦簇（cù）
B.菡萏（dàn）蝉蜕（tuì）搓捻（niǎn）人迹罕至（hǎn）
C.收敛（liǎn）菜畦（wā）卖弄（nòng）尊君在不（fǒu）
D.霎时（shà）攲斜（jī）贮蓄（zhù）俄而雪骤（zhòu）
2.下列词语书写没有错误的一项是（）（2分）
A．急躁 煞有介事 翻来复去 各得其所
B．清冽 水波粼粼 美不甚收 由然而生
C．沐浴 疲倦不堪 废寝忘食 呼朋引伴
D．诀别 人声顶沸混为一谈 不求甚解
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.刘芳是个浑身充满阳光，抖擞精神的女孩，真是人见人爱。
B.她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。
C.公园中亭台楼阁设计得如此别致新颖，可谓独具慧眼。
D.最美的风景往往出现在人迹罕至的地方。
为了寻觅最美的风景，人们坚持在学习中探索，在探索中实践。
4.找出下列句子没有语病的一项（ ）（2分）
A.在我读完《再塑生命的人》这篇课文后，被坚强的海伦深深地感动了。
B.开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。
C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
D.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
5.下列说法不正确的一项是（）（2分）
A．《散步》描写了一家三代人散步时，出现矛盾，终归于和谐的平常小事。
这个故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
B．《秋天的怀念》是史铁生怀念已故母亲的一篇散文，启发读者要坚强的面对生活。
C．《金色花》与《荷叶·母亲》都是以表达对母亲的爱恋为主题的散文诗，前者借助金色花的形象来抒发母亲和孩子之间真挚的爱；后者以花映人，抒发女儿对慈母的眷眷依恋之情。
D．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集，作者是刘义庆。
二、古诗文积累与阅读（20分）
6．按要求填空。
（5分）
①夜发清溪向三峡， 。
（李白《峨眉山月歌》）
②，崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）
③子夏曰：
“，，仁在其中矣。
”（《<论语>子张》）
④《论语》中阐述了学与思辩证关系的句子是:
_________________，____________________。
⑤王湾的《次北固山下》中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人乐观向上力量的句子是：
，。
阅读下面的唐诗，完成7～8题。
（3分）
春兴
（唐）
武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
7．诗中“”一词写出了杨柳的枝繁叶茂。
（1分）
8．这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？
（2分）
阅读《<论语>十二章》，完成9～12题。
（12分）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”
9.解释下列各句中加点的词语（4分）
（1）为人谋而不忠乎（）
（2）思而不学则殆（）
（3）人不堪其忧（）（4）饭疏食（）
10.用斜线（／）标出文中画波浪线的句子的停顿，限两处。
（2分）
吾十有五而志于学
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（4分）
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）博学而笃志，切问而近思。
12.孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？
（2分）
三、语言运用（5分）
13.央视“中国汉字听写大会”开播，引发了社会各界广泛的关注与参与，我校预开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性学习活动，请你参加。
⑴下面是七（3）班同学们深入调查的结论，请你从中概括中学生提笔忘字的原因。
随着网络科技的发展，电脑和手机等成了人们离不开的工具。
用电脑打字时，许多学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。
即使有
人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。
许多学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和
知识基本上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。
（2分）
原因一：
原因二：
⑵面对这样的原因，你认为中学生该如何做？
（3分）
四、现代文阅读（25分）
阅读《秋天的怀念》，完成14～16题。
（10分）
秋天的怀念
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”……“不，我不去！
”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：
“我活着有什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗……”
④她出去了，就再也没回来。
领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
14.文中的划线句子属于哪种记叙顺序？
具体说说它的作用。
（3分）
15.第①段加黑词“悄悄”“偷偷”“眼边儿红红的”分别表现了母亲怎样的情感？
（3分）
16.第①段中母亲说“好好儿活”和第⑥段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？
（4分）
阅读《奶奶的星星》，完成17～22题。
（15分）
奶奶的星星
①世界给我的第一个记忆是：
我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。
窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。
奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。
我倒更觉得委屈起来。
“你听！
”奶奶忽然说：
“你快听，听见了么……？
”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。
是鸽哨儿？
是秋风？
是落叶划过屋檐？
或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？
直到现在我还是说不清。
“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。
屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。
光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……
②我是奶奶带大的。
不知有多少人当着我的面对奶奶说过：
“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。
”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：
瞧你那讨厌样儿吧！
翻译成孩子还不能掌握的语言就是：
这话用你说么？
③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：
“等不到那会儿哟！
”仿佛已经满足了的样子。
④“等不到哪会儿呀？
”我问。
⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。
”
⑥我笑个没完。
我知道她不是真那么想。
不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。
爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：
“用不着花那么多钱买这个。
”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：
“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。
”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。
“行了吧？
”我问。
“再踩两趟。
”我大跨步地打了个来回：
“行了吧？
”“唉，行了。
”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：
“长大了我给您踩腰。
”“哟，那还不把我踩死？
”过了一会我又问：
“您干嘛等不到那会儿呀？
”
⑦“老了，还不死？
”
⑧“死了就怎么了？
”
⑨“那你就再也找不着奶奶了。
”
⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。
那又是世界给我的第一个恐怖的印象。
⑾一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。
“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。
”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。
这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。
小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：
“再不听话，奶奶就死了！
”
⑿夏夜，满天星斗。
奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。
⒀“怎么呢？
”
⒁“人死了，就变成一个星星。
”
⒂“干嘛变成星星呀？
”
⒃“给走夜道儿的人照个亮儿……”
⒄我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。
奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。
凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。
这感受永远留在我的记忆里。
⒅那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
⒆奶奶已经死了好多年。
她带大的孙子忘不了她。
尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
（选自《史铁生小说选》有删改）
17.文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事？
请用简洁的语言概括。
（4分）
18.联系文章语境，谈谈你对下列加点词语的理解。
（4分）
她的腰和背可真是够漫长的。
19.联系上下文，结合括号中的提示，简要分析下列句子表达上的妙处。
（4分）
也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……（从比喻的角度）
20.文章题目能否改为“奶奶”？
请说说你的理由。
（3分）
五、写作（40分）
21.秋天又如约而至，身边有那么多熟悉的风景：
街边的老屋、多彩的校园、亦或是你熟悉的老家小院，是不是有那么一些景，还有景中那个或那些让你难忘让你牵挂的人。
请以“那年秋天”为题，写一篇融写景、记人、叙事为一体的文章。
要求：
①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
课程标准质量监测七年级语文试题答案
四、基础知识积累与运用（10分）
1.B2.C3.A4.C5.D
评分：
共10分，每题2分。
五、古诗文积累与阅读（20分）
6.①思君不见下渝州②岐王宅里寻常见③博学而笃志，切问而近思④学而不思则罔，思而不学则殆⑤海日生残夜，江春入旧年
评分：
共5分，每题1分。
7.阴阴（1分）
8．浓烈的思乡之情。
（2分）
9．（4分）
（1）竭尽自己的心力
（2）疑惑（3）能忍受（4）吃
10．（2分）吾/十有五/而志于学
11.
（1）时光像河水一样流去，日夜不停。
（关键词“逝者”“斯”“舍”）（2分）
（2）广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地提出疑问，思考当前情的事情（关键词“笃”“切”“近”）。
（2分）
12．（2分）①要按时温习，不断实践；要相互切磋、鼓励、交流；②要将知识融汇贯通，在温习旧知识中有所发现；③要把“学”和“思”结合起来；④要培养学习的兴趣；⑤要善于向他人学习。
（答出2个方面即可）
六、语言运用（5分）
13.
（1）原因一：
网络科技的发展，电脑、手机的普及，人们打字多采用拼音输入法。
原因二：
许多学生沉溺于网络，看书时间非常少。
（2）多动笔书写作业，不要沉溺网络，上课认真做好笔记，规范书写汉字。
评分：
（1）题共2分，原因各1分；
（2）题共3分，核点给分。
四、现代文阅读（25分）
14.（3分）插叙①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②母亲做出的超常努力。
母亲对我的深沉的爱。
评分：
叙述方式1分，作用各1分。
15.（3分）“悄悄”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦，心情的充分体谅；“偷偷”，又担心儿子做出傻事，表现出母亲对儿子的细心关爱；“眼边儿红红的”表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私的关爱，呵护，突出了母亲的坚忍和对儿子的理解，宽容。
评分：
每点1分。
16.（4分）含义：
第一段中母亲说“好好儿活”表面上写的是劝慰“我”，是指鼓励我重新站起来，她害怕我丧失了活下去的勇气与信心。
第七段中“我”说“要好好儿活”是指是史铁生经历了生活中很多的苦难后，才明白了生活的意义，要坚强地活下去，不仅是为了母亲，更是对生命的尊重。
只要活着一天就要明白自己是幸福的，对生活要一直有希望。
（意思近即可）
评分：
两处含义各2分。
17.（4分）①奶奶哄“我”睡觉②“我”给奶奶踩背③“我”误把奶奶出门当成奶奶离世④奶奶给“我”讲关于人死后变成星星的故事。
评分：
每点1分。
18.（4分）①写出了“我”为奶奶踩腰背的时间很长（认为奶奶的腰背总是踩不完）；②表现出了“我”为奶奶踩背时的不耐烦。
评分：
每点2分。
19.（4分）将活过的人比做巨星、火炬或烛光，生动形象地写出了无论价值大小，每一个活过的人可以为后人奉献自己，指引后人。
评分：
比喻的内容2分，效果2分。
20.（3分）不能。
“奶奶的星星”暗示奶奶离世，更能表现“我”对奶奶的怀念之情；暗示文章主旨，奶奶对后人的奉献、指引后人前行，标题新颖独特，有诗情画意，吸引读者。
评分：
判断1分，阐述2分。
五、写作（40分）
按中考标准评阅。
2018-2019学年度上期半期质量监测七年级
语文试卷
（150分钟完卷，满分150分）
注意事项：
1.本试卷分A卷和B卷，A卷共100分，B卷共50分，共8页，满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡规定的相应位置。
3.将答案书写在答题卡规定的位置，在答题卡以外答题无效。
A卷（100分）
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、语言文字运用与课内古诗词赏析（18分，每小题3分）
1.选出下列加点字注音完全正确的一项
A.酝酿（niànɡ）黄晕（yùn）发髻（jì）着落（zháo）
B.匿（nì）笑粗犷（ɡuǎnɡ） 徘徊（huí）贮蓄（zhù）
C.欹（qī）斜 池畦（qí） 莅（lì）临 草垛（duǒ）
D.棱（lénɡ）镜 竦（sǒnɡ）峙 窠（kē） 巢 静谧（mì）
2.选出下列没有错别字的一项
A.分岐瘫痪憔悴不可抗拒B.碣石决别鉴赏咄咄逼人
C.云宵派遣极端翻来复去D.吝啬贪婪倜傥 喜出望外
3．选出下列加点词语使用恰当的一项
A.这个夏天奇热难耐，人们纷纷躲进空调房，昔日热闹的街道变得人迹罕至。
B.这一天，眉山图书馆门前人声鼎沸，挤满了许多前来参加签售会的读者。
C.同学们之间互相不耻下问，形成了良好的学习风气。
D.新学期的迎新生晚会上，初一年级的男女同学各个打扮得花枝招展。
4．选出下列没有语病的一项
A.会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
B.邵娟同学乐观向上的精神品质不仅鼓舞了全县青少年学子，而且也使她重新找回了生活的信心。
C.通过“首届农民丰收节”作文大赛，使他对写作的信心增强了。
D.七年级三班的语文成绩是全年级最好的一个班级。
5.下列选项中排序恰当的一项是
①山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③最妙的是下点儿小雪呀。
④看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
⑤山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；
A.③②①⑤④ B.③②①④⑤ C.③①②⑤④ D.②③①⑤④
6.选出下列说法不正确的一项
A.《观沧海》一诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是为了“合乐”而作，与诗歌的思想内容没有联系。
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句点出闻讯的时节——早春，“杨花”飘零，“子规”悲啼，营造了伤感氛围，应该读得轻而缓慢。
C.《次北固山下》颔联中的“平”“阔”“正”“悬”四字炼的好：
“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。
D．《天净沙秋思》是一篇抒情作品，除最后一句外，全都是景语，而且字字都扣“情”来写。
二、课内文言文阅读（6分，每小题3分）
《论语》十二章（节选）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”《学而》
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”《学而》
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”《雍也》
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》
子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”《子罕》
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》
7．选出下列加点词语解释不正确的一项
A．学而时习之，不亦乐乎（按时）B．好之者不如乐之者（爱好）
C．吾日三省吾身（三次）D．匹夫不可夺志也（改变）
8．选出下列分析不正确的一项
A.“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔,思而不学则殆”都是讲学习态度的。
B.“吾十有五而志于学……七十而从心所欲，不逾矩”是孔子对一生进德修业过程的总结,也成为后人对自己人生经历的参照。
C.“一箪食,一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”展现了颜回安贫乐道的君子形象。
D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们即使是一个普通人，也要有坚定的志向。
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、课内文言文语句翻译与古诗文积累（14分）
9.将下列句子翻译成现代汉语（8分，每句4分）
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”
10.按要求写出相应的句子（6分，每空1分）
①___________________，落花时节又逢君。
②___________________，应傍战场开。
③默写《峨眉山月歌》全诗：
_________，__________。
___________，__________。
四、课内现代文阅读（12分）
《秋天的怀念》节选
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于”跑“和”“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去后，就再也没回来。
……
11．阅读选文，简要分析标题《秋天的怀念》中加上“秋天”二字的原因。
（3分）
12．选文第③段划线句描绘了秋天的景色，这样的描写有什么作用？
（2分）
13．品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。
（4分）
（1）“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
（2）她出去后，就再也没回来。
14.结合选文内容说说作者的母亲是一个怎样的母亲？
（3分）
五、作文（50分）
15．题目：
我们是一家人
提示：
1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。
可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。
2.要把写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。
3.要恰如其分地表达自己的情感。
要求：
写成600字左右的记叙文；书写工整、规范；文中不出现真实的人名、地名、班级和学校名称等真实信息。
B卷（共50分）
六、课外古诗词赏析（4分）
江南春①[北宋]寇准
杳杳烟波隔千里，白蘋香散东风起。
日落汀洲一望时，愁情不断如春水。
【注释】①此诗是诗人晚年被贬岭南
升级会员 