浙江省杭州市高考语文命题比赛试题75.docx
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浙江省杭州市高考语文命题比赛试题75
2019年高考模拟试卷
语文试题
考生须知:
1．本试卷满分为150分，考试用时为150分钟。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔写在试卷及答题卡上。
3．请认真核对学校、姓名、准考证号。
4．作答非选择题，必须用0.5毫米黑色签字笔在答题纸上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
一、语言文字运用（共20分）
1.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（3分）
A.层峦叠嶂的雪山深处,不时传来啄木鸟嘴啄病树般笃（dǔ）实而锐利的声音，不仅给这片阒（qù）寂的山林凭添了几分生气，也牵动这我们的好奇之心。
B.治霾（mái）刻不容缓，研究雾霾也势在必行，治霾和研究可以并行不悖（bèi）。
如果政府在治霾上表现出了应有的决心和勇气，那么公众也就不会置疑了。
C．大众评审团也深受现场氛（fēn）围的感染，抛出了一个切中肯綮（qìn）的问题并作了鞭辟入里的评点，令大家茅塞顿开。
D.武术界应该继承的是前人的尚武精神而不是一些糟粕（pò），否则会把武术引向歧途：
将武术神化得无边无形，动辄（zhé）称神功，但戏法变漏了，最终糟践的还是武术。
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
语言文字/字音
识记
认识/记忆
0.60
（命题思路：
原创。
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音能力和识记并正确书写现代汉语常用规范汉字的能力，能力要求为A。
）
阅读下面的文字，完成2-3题。
【甲】它们远不再是仰韶彩陶纹饰中的那些生动活泼愉快写实的形象了，也不同于尽管神秘毕竟抽象的陶器的几何纹样了，它们完全是变形了的、风格化了的、幻想的、可怖的动物形象。
它们展示给你的感受是一种神秘的威力和狞厉的美。
它们之所以具有威吓神秘的力量，不在于这些怪异动物形象本身有如何的威力，而在于以这些怪异形象为象征符号，指向了某种似乎是超世间的权威神力的观念。
【乙】它们之所以美，不在于这些形象如何具有装饰风味等等（如时下某些美术史所认为），而在于这些怪异形象的雄健线条，深沉凸出的铸造刻饰，恰到好处地体现了一种无限的、原始的、还不能用概念语言来表达的原始宗教的情感、观念和理想。
【丙】配上那沉着、坚实、稳定的器物造型，极为成功地反映了“有虔秉钺，如火烈烈（《诗·商颂》）”那进入文明时代所必经的血与火的野蛮年代。
2．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（3分）
A．毕竟 B．展示C．风味D．雄健
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
语言文字/词语
识记
认识/理解、记忆
0.50
（命题思路：
原创。
本题考查正确理解和正确使用词语（包括熟语）的能力，能力要求为B、E。
）
3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点使用有误的一项是（3分）
A．甲 B．乙C．丙
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
语言文字/标点
识记
认识/记忆
0.70
（命题思路：
原创。
本题考查正确使用标点符号的能力，涵盖了顿号、逗号、分号、句号、引号、书名号、括号等易错标点，能力要求为E。
）
4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A.建立养老机构退出机制，发现严重违法违规行为且不整改以及违法违规行为导致事故的养老机构，向社会公告并通报相关部门。
B.许多革命前辈，在矢志不渝、坚定不移为中国人民利益奋斗的实践中，从“齐家”做起，开创了红色家风，成为全党、全社会称颂的家风表率。
C.针对社会上反映较多的“挂证”乱象问题，人社部相关负责人表示,将通过进一步扎紧制度的“笼子”,提高清理打击“挂证”行为的力度。
D.5月17日，改编自同名小说的爱奇艺自制动漫《剑王朝》已免费播出4集内容，剧情延续了原著跌宕起伏的风格，受到观众好评如潮。
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
语言文字/病句
理解、分析
理解/分析
0.55
（命题思路：
改编，本题考查辨析常见语病的能力，能力要求为B。
）
5．根据上下文,补写横线上的语句,要求语言简明连贯。
（3分）
▲。
为了满足如厕需求，近日美国一家厕纸公司提供一项“网约移动公厕”服务。
只要登录预约网站填写预约信息，不一会儿，一辆豪华的房车公厕就会开到你附近的街道上。
为什么市政府不多建点公厕，▲。
2015年，纽约警察就在公厕抓获了17744名违法犯罪的人。
加上许多厕所需要付费，所以人们还是习惯去商场、咖啡店排队等免费厕所。
▲，政府也没动力推进。
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
语言文字/语言简明、连贯、准确
表达应用
理解/表达
0.60
（命题思路：
原创。
该题目考查的是语言表达简明、准确等综合能力，考查信息的概括和归纳，能力要求为E。
）
6.阅读下面的材料,根据要求完成题目。
（6分）
大年初一上映以来，《流浪地球》口碑爆棚，排片和票房都逆势上扬。
大年初二《流浪地球》票房环比大涨37.5%，大年初三的排片占比也已居首，这是近年来第一次票房尚未逆袭，排片已经提前调整的情况出现。
根据猫眼电影专业版的数据，《流浪地球》首日票房1.87亿，截至发稿已经累计票房9.01亿。
不少国外媒体、香港媒体也都将目光投向了这部电影，并对此评价颇高。
《纽约时报》甚至将中国在太空领域的突破与电影联系起来，认为中国科幻电影制作的新时代，与太空探索的新时代，都开始了。
《纽约时报》发表文章的《中国电影终于加入了太空竞赛》中说中国是太空探索的后来者，在电影中，也是科幻小说的后来者，但是，这种情况即将改变。
《流浪地球》将成为中国电影制作新时代的开始。
（1）用一句话概括上述消息的主要内容。
20字以内。
（2分）
▲
（2）针对上述消息所反映的现象,写一段评述性文字。
不超过80字。
（4分）
▲
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
语言文字/语言简明、连贯、准确
表达应用
理解/表达
0.65
（命题思路：
原创。
该题目考查的是语言表达准确、得体等综合能力，贴合时事，引导学生关心时事生活与生活热点，能力要求为E。
）
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成7——9题。
（10分）
汉语拼音已经深入社会生活的方方面面，成为人们不可缺少的文化工具。
在拼写语言方面，它可以用来给汉字注音、拼写普通话、设计特殊语文；在技术应用方面，它可以用来编排各种辞书、检索图书、档案、病历、文件等各种资料、形成拼音转换法将汉字输入计算机，极大地促进了中文信息处理的发展。
此外，汉语拼音还广泛用于对外汉语教学，并随着“一带一路”的发展迅速走向世界。
汉语拼音为什么能起到这么重要的作用呢？
这是因为社会生活对它有实际的需要。
汉字是我国通用文字，有许多优点，但是它也有不便使用或不能使用的领域。
前者如用汉字给生字注音，这就是直音和反切。
这两个方法十分不便。
直音要用同音字，而有的音节没有同音字，如“耍、酿、馁、孬”就无法应用；有的音节虽有同音字可是很生僻，注了音等于不注，如“衄”的同音字有“恧、朒”。
反切是用两个汉字拼出一个音节来注音，例如“一，於悉切”，很难掌握。
后者如学习普通话不能用汉字注音，因为那样学习的人就会按方音来读，无法学会普通话。
汉语拼音的两大职能拼写和注音，互相联系，缺一不可。
目前的情况是注音的职能已经被普遍接受，而拼写的职能推行困难重重，步履维艰。
小学语文教材至今仍是单字注音，而没有分词连写。
近年来小学汉语拼音教学几次减少课时，降低要求。
拼写已经成为推行汉语拼音的瓶颈。
文字是记录语言的，语言是分词的，所以拼音也要分词。
用汉字写出的语句因为不分词有时会产生歧义。
例如“东四十条”可以理解为“东四│十条”，也可以理解为“东│四十条”。
用汉语拼音分词拼写，写作“DONGSISHITIAO”就消除了歧义。
造成拼写职能推行不利的原因有两个：
一是汉字文本不分词，国民缺少分词的习惯；二是有些人受过去“走世界文字共同的拼音方向”的影响，担心分词连写就成了拼音文字，就会取代汉字。
这种顾虑是不必要的，应该消除。
世界文字有两大类型，就是拼音文字和汉字类型的语素文字。
语素文字的通俗叫法是表意文字。
这两大类型文字平行发展，互不隶属。
我们的语文政策明确规定汉语拼音是辅助汉字的工具，不是代替汉字的文字。
《国家通用语言文字法》第十八条规定：
“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。
《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。
初等教育应当进行汉语拼音教学。
”这一条有三款。
第一款规定拼写和注音是汉语拼音的两大职能。
我们要全面落实，不能有所偏废。
第二款规定《汉语拼音方案》是辅助汉字的工具，用于汉字不便或不能使用的领域，不是代替汉字的拼音文字。
第三款规定初等教育要进行汉语拼音教学。
学生切实掌握汉语拼音，终身受益，切不可煮夹生饭。
有人把汉语拼音只当作识字的拐棍，忙于丢拐棍。
这是一种短视行为，不了解汉语拼音的重要用途。
汉语拼音既然要用于拼写，就要有拼写的规范。
《汉语拼音正词法基本规则》就是拼写的规范。
它规定了语句的拼写法，这是对《汉语拼音方案》的重要补充。
当今世界新的技术革命浪潮正在到来，我们要用世界的眼光看待汉语拼音的作用，把汉语拼音的推行工作做得更好。
（节选自《光明日报》2018年5月13日苏培成《用世界眼光看汉语拼音》）
7.下列表述不符合本文文意的一项是（3分）
A．学习普通话不能用汉字注音，因为那样学习的人就会按方音来读，无法学会普通话，这也是汉语拼音不便使用的一方面。
B．汉语拼音在语言拼写、文献资料检索、中文信息处理。
教育教学和文化传播等方面，已经成为人们不可替代的重要工具。
C．如果仍使用“直音法”或“反切法”给汉字注音，我们学到的生字读音可能仍然是方言读法。
D．今天，我们要用世界的眼光看待汉语拼音语句拼写规范，把汉语拼音的推行工作做得更好。
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
现代文阅读/筛选信息
理解
分析/筛选
0.65
（命题思路：
原创。
本题考查的是理解文中重要概念的能力，能力要求B。
）
8.下列表述不符合本文文意的一项是（3分）
A．用汉字写出的语句因为不分词会产生歧义，而用汉语拼音分词拼写往往能够消除这种歧义。
B．《汉语拼音方案》规定了语句的拼写法，是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，不是代替汉字的拼音文字。
C．由于拼音已经成为推行汉语拼音的瓶颈，所以小学语文教材至今仍然是单字注音，小学汉语拼音教学也被迫降低了要求。
D．汉语拼音拼写职能推广不利，除汉语文本特点和国人书写习惯等原因外，人们对汉字未来命运的担忧也是重要原因之一。
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
现代文阅读/分析信息
理解
分析/筛选
0.65
（命题思路：
原创。
本题考查的是分析和理解作者观点态度的能力。
能力要求为C。
）
9.根据文章内容，概括我们该如何将汉语拼音的推行工作做的更好。
（4分）
▲
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
现代文阅读/探究
分析综合
分析/表达
0.60
（命题思路：
原创。
本题考查的是筛选和整合文中信息的能力。
能力要求为C。
）
（二）阅读下面的文字，完成小题。
（20分）
春天的粑蕾
刘诚龙
⑴春夜喜雨。
杜甫，你甚意思？
春晨不能喜雨么，春午不能喜雨么，春之三点半不能喜雨么？
春天的黄昏，我偏偏要喜雨，咋的呢，你奈得我何？
春夜喜雨，我春日就不能喜雨啊。
⑵人大多不喜春日的雨，我却爱死了这春日的雨啊。
我是春日喜雨，春夜不喜雨。
你春夜落什么雨啊，你就不能轮到春日来落？
春夜雨绵绵，春日艳阳阳，我踢一脚砾石牛路，踢出一块石子，拣起，捏紧，咬牙，切齿，飙的，向天空掷去：
春夜不落雨，春日落什么鬼雨？
⑶春日雨蒙蒙，雨绵绵，我娘放下锄头，拿起针头，她脚踏在纳鞋架子上，麻线拉起交响乐一般响。
忽的，不闻机杼声，我娘在喊我：
去，去量升糯米，磨粉，蒸水印粑吃。
这春日雨啊，你是那样的惹人喜爱——若是春阳艳艳，春日茫茫，我娘哪会兴起美食美意？
怕是恶声恶气，语言的鞭子比竹扫把，要狠七八分，抽我在田间地头，团团转。
⑷我家有副石磨，不知年代，是我爷爷遗产，还是我太爷之太爷之祖物？
平时静静地躺在碓屋一角，轮到雨日，便多要起用了。
磨豆浆在，磨麦子啊，磨糯米啊。
磨都是驴推的嘛。
我就是那头驴。
推糯米做水印粑，兴奋啊。
我推得欢快得很。
呼呼，呼呼呼，给个漂亮的比喻是，我那劳动动作叫龙卷风；比喻不漂亮呢？
我娘叫我这是扯猛风（乡村称羊癫疯的）。
⑸去去去。
去扯水印草。
石磨，是要细磨的，是要慢磨的，慢工出细活，细磨出碎粉，我那扯猛风也似的磨糯米，糯米便沙子也似地粗，如何蒸出细腻的水印粑来？
换工种。
我娘便叫我与我姐换岗位，我姐磨粉，我磨出沙子一样的粉，我姐能磨出纳米一样的粉——我干不了细活，只堪去粗活，我提着竹篮子去采撷水印草。
⑹水印生南国，春来发泽地，劝君多采撷，此物最相宜——最与糯米粑相宜的。
水印草啊，多诗意的名字啊——换到古语去，便诗意，换到如今来，可煞风景，其学名叫鼠曲草呢（故地语言独具，老鼠之鼠，跟春水之水，音念一样一样的）。
水印草，名称多多，每个名字都是那么好听，惹人思著诗：
菠菠草，佛耳草，软雀草，清明菜、水萩、无心草……春来了，雨来了，巴山楚水，冷冰冰的春地，水灵灵起来了，水印草也是园边，田边，塘边，河边，水泽边，一蔸，两蔸，三四五六蔸，或独立，或抱团，或单长，或丛生，凭地起来，凭春出来，凭雨呼啦啦地，钻出来了。
⑺《品汇精要》云：
“佛耳草（水印草），春生苗，高尺馀，茎叶颇类旋覆，而遍有白毛，拆之有绵如艾，且柔韧，茎端分歧者小黄花，十数作朵，瓣极茸细。
”多漂亮的一种草啊，“原野间甚多，二月生苗，茎叶柔软，叶长寸许，白茸如鼠耳之毛，开小黄花成穗，结细子”，水印草妙处是，细细的茸毛，毛软软的，白嫩嫩的，拉拉她扯扯她，水印草有橡皮质地，弹性得很呐，韧韧如绵；从中截断，见细细的汁，汩汩地渗。
想想啊，这般汁液与糯米交融，合一，粘合，成粑，多得宜。
本草李时珍，发现其中真意与美意：
“时珍曰∶曲，言其花黄如曲色，又可和米粉食也。
”《荆楚岁时记》说得更诱人：
“三月三日，取鼠曲汁蜜和为粉，谓之龙舌，以厌时气。
”各位，看到没？
“取鼠曲汁蜜”，鼠曲汁者，蜜也——如蜜一样甜呐。
扯，扯，扯，扯多了水印草了，那手也是蜜汁流淌，小手含嘴中，丝丝甜甜，甜丝丝的，甜甜蜜蜜，蜜甜甜的。
⑻“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
”屈原你是蝉啊，饮木兰之坠露，喝露水也能活的？
夕餐秋菊之落英，花，倒是可以入馔的，多漂亮的花蕊，却被你碎嚼碎嚼，给吃了，也煞风景，吃花与焚琴，嚼蕊与煮鹤，煞不煞风景？
自个不曾花馔，自然气恨他人吃花嚼蕊，一日水印草，连同那碎碎的黄花，不切，不揉，不折，不剖，连根带茎，连枝带叶，入了糯米粑，屈原是蝉，我是馋，馋此花馔不再惜花。
⑼“蕙肴蒸兮兰藉”，蕙草与兰花，都入了蒸笼啊，这些吃货啊，想象力出奇，馋痨心惊人。
嘿，吃货哪分古今？
兰花草入古笼，水印粑也曾入《楚辞》的吧，《招魂》唱曰：
“粔籹蜜饵，有餦餭些。
”后人释粔籹，以为是如今湘地糍粑，糍粑固是粑，糍粑亦糯米，哥哥，糍粑里面哪有蜜饵？
这所谓粔籹，怕是水印粑吧。
汨罗江畔，资水岸边，星星开着的，是一摊摊一丛丛的水印草，背着背篓，我一回眸，水印花便都笑了，我从《诗经》里采撷，我从《楚辞》里拾篮，然后呢？
“蕙肴蒸兮兰藉”，便成了“粔籹蜜饵，有餦餭些”，便成了湘楚美食之水印粑。
⑽春阳艳艳，春耕茫茫，男人挥锄头，女人挥镰刀，那是劳动时间，春日雨绵绵呢？
我最喜欢春雨啦，家人歇出一处，制美食，馔佳肴。
美食佳肴之一，便是制作水印粑，淅淅沥沥之春雨，正是美食时间呢。
水印粑，热乎乎吃，好吃；冷了，兜在袋里，去山头打柴，去田间插禾，去园里种麦，饿了，袋里掏出一块来，坐土坑，坐石头，大啖几块，味死个人哪。
⑾糯米粑韧，水印草韧，牙齿与舌头，与水印粑吊扯，吊扯，扯得好长，吃牛皮糖样。
有牛皮糖韧，有牛皮糖甜，而牛皮糖所没有的，是水印粑里，舌与粑吊扯，吊扯，时不时可以扯出水印粑里那碎碎的黄花来，也是花馔哪，其粑长出花蕾，多烂漫。
大啖水印粑，呵呵，那是乡亲们舌头上，美食在跳春天的芭蕾。
（《散文百家》2017年第11期，有删改）
10．文章第一段有何作用？
（3分）
▲
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
现代文阅读/内容的理解
分析
分析/表达
0.55
（命题思路：
原创。
本题考查的是对作品结构和内容理解的能力。
能力要求为C级。
）
11．请赏析文中画横线部分是如何表达作者情感的。
（5分）
▲
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
现代文阅读/内容的理解
赏析
赏析/表达
0.65
（命题思路：
原创。
本题考查的是品味精彩的语言表达艺术和对作品结构和内容的理解的能力。
能力要求为D级。
）
12.概括本文的语言特点，并结合9、10段加以赏析。
（6分）
▲
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
现代文阅读/鉴赏
分析鉴赏
鉴赏/表达
0.65
（命题思路：
原创。
本题考查的是对语言运用的表达效果及语言特色的分析。
能力要求是D级。
）
13.联系全文，说说作者喜欢“春日的雨”的深层含义。
（6分）
▲
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
现代文阅读/探究
分析鉴赏
鉴赏/表达
0.60
（命题思路：
原创。
本题考查的是赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力的能力。
能力要求是D级。
）
三、古代诗文阅读（共40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14——18题。
（20分）
送江任序
均之为吏，或中州之人，用于荒边侧境、山区海聚之间，蛮夷异域之处;或燕、荆、越、蜀海外万里之人，用于中州，以至四退之乡，相易而往。
其山行水涉沙莽之驰，往往则风霜冰雪瘴雾之毒之所侵加，蛟龙虺蝎虎豹之群之所抵触，冲波急洑隤崖落石之所覆压。
其进也，莫不籯粮举药，选舟易马，力兵曹伍而后动，戒朝奔夜，变更寒暑而后至。
至则宫庐、器械、被服、饮食之具，土风、气候之宜，与夫人民谣俗、语言、习尚之务。
其变难遵，而其情难得也，则多愁居惕处，叹息而思归。
及其久也，所习已安，所蔽已解，则岁月有期，可引而去矣。
故不得专一精思修治具，以宣布天子及下之仁，而为后世可守之法也。
或九州之人，各用于其土，不在西封，在东境;士不必勤，舟车舆马不必力，而已传其邑都，坐其堂奥。
道途所次，升降之倦，凌冒之虞，无有接于其形，动于其虑。
至则耳、目、口、鼻百体之所养，如不出乎其家;父兄六亲故旧之人，朝夕相见，如不出乎其里。
山川之形、土田、市井、风谣、习俗、辞说之变，利害、得失、善恶之条贯，非其童子之所闻，则其少长之所游览;非其自得，则其乡之先生老者之所告也。
所居已安所有事之宜皆已习熟如此故能专虑致劳职事以宣上恩而修百姓之急。
其施为先后，不待旁咨久察，而与夺损益之几，已断于胸中矣。
岂累夫孤客远寓之忧，而以苟且决事哉!
临川江君任为洪之丰城。
此两县者，牛羊之牧相交，树木、果蔬、五谷之垄相入也。
所谓九州之人，各用于其土者，孰近于此?
既已得其所处之乐，而厌闻饫听其人民之事，而江君又有聪明敏给之材，廉洁之行以行其政，吾知其不去图书讲论之适，宾客之好，而所为有余矣。
盖县之治，则民自得于大山深谷之中，而州以无为于上。
吾将见江西之幕府，无南向而虑者矣。
于其行，遂书以送之。
南丰曾巩序。
（选自《唐宋名家文集曾巩集》，中州古籍出版社）
14．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．莫不籯粮举药籯：
箩筐
B．所蔽已解蔽：
蒙蔽，不明
C．不待旁咨久察咨：
咨询
D．而厌闻饫听其人民之事厌：
充分、充足
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
文言文阅读/实词
理解
认识/理解
0.65
（命题思路：
原创。
本题考查的是理解常见文言实词在文中含义的能力，能力要求是B。
）
15．下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）
A．变更寒暑而后至 人非生而知之者
B．孰近于此 激于义而死焉者也
C．而与夺损益之几 以有尺寸之地
D．既已得其所处之乐 夜则以兵围所寓舍
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
文言文阅读/虚词
识记、理解
认识/记忆
0.60
（命题思路：
原创。
本题考查的是理解常见文言虚词在文中意义和用法的能力，能力要求为B。
）
16．下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）
A．作者认为官员各自在本乡本土任职，没有车马劳顿之苦，下属也不必疲于奔命，民风民情了然于胸，必定政令通畅，便于传播德威，了解民忧。
B．这篇赠序，借江任到临县为官，表达了对当时“异地为官”制度的看法，对江任的德才也推崇备至，饱含勉励之情。
全文视角独特，情通理达。
C．当时官员的任职，一般要回避籍贯地。
官员一路奔波到上任地，由于不适应，根本无心工作；而官员知道待不长久，所以要么得过且过，要么急功近利。
D．当时，临川与丰城这两个县，虽属两个不同的州，两地毗邻而望，山水交错，情习相近。
作者认为江任能到丰城为官，于民于已实属幸事。
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
文言文阅读/赏析
鉴赏
分析/理解
0.60
（命题思路：
本题考查的是归纳内容要点、概括中心意思和分析作者的观点态度的能力,能力要求是D。
）
17．用“／”给下面的文段断句。
（3分）
所居已安所有事之宜皆已习熟如此故能专虑致劳职事以宣上恩而修百姓之急。
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
文言文阅读/赏析
鉴赏
分析/理解
0.60
（命题思路：
原创。
本题考查的是断句读的能力。
）
18．将下面的句子译为现代汉语。
（8分）
（1）故不得专一精思修治具，以宣布天子及下之仁，而为后世可守之法也。
（4分）
▲
（2）道途所次，升降之倦，凌冒之虞，无有接于其形，动于其虑。
（4分）
▲
内容领域/知识内容
知识深度
测量目标/行为目标
预估难度
文言文阅读/赏析
鉴赏
分析/理解
0.60
（命题思路：
原创。
本题考查的是理解和翻译文中句子的能力，能力要求是B。
）
（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。
（8分）
水龙吟·登瓜步江楼
徐之瑞
怒涛千叠横江，是谁截断神鳌足？
却思当日，风云叱咤，气吞巴蜀。
江左夷吾，风流顿尽，神州谁复？
但茫茫睹此，河山如故。
悲何限、吞声哭。
正拟清游堪续，剩荒台、乱鸦残木。
伤心地、莫话，南朝旧事，春波犹绿。
鼎鼎华年，滔滔逝水，浮生何促！
指三山缥缈，凌云东去，醉吹霜竹。
【注】①徐之瑞：
字兰生，浙江仁和人。
明崇祯九年举人，入清不仕。
②传说女娲断鳌足做撑天之柱。
③西晋初期，王濬率军自巴蜀顺江东下，迫使吴国投降。
④温峤认为王导有管仲（夷吾）之才，能辅助局势未稳的东晋。
19.这首词的上片多处用典，作者借典故表达了什么样的感情？
请简要分析。
（4分）
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诗歌鉴赏/意象和意境
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