语文不及格的检讨书.docx
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语文不及格的检讨书
语文不及格的检讨书
尊敬的语文老师：
我这次语文老师成绩不及格，而且是全班的倒数第一，我感到很羞愧与懊悔。
作为一名中学生，语文是自己的主要学习科目。
正所谓“语文是表达思想的工具，不学好语文就可以算是一个哑巴”，而我这次语文不及格恰恰就反映出了自身不重视语文学习，太过片面地认为语文不重要，把很多精力用在了其他科目上。
面对我如此糟糕的语文成绩，我感到非常羞愧与懊悔。
我不应该这么糊涂，语文是一门表达思想的学科，人的关键所在就是思想。
倘若不懂得如何分配精力与时间，单纯的专研数学，只能是脑袋很灵光，可是不能够很有效地表达思想，这也是徒劳的。
现如今，我面对语文成绩如此糟糕的情况，心里充满了无限的怅然与恍惚。
我觉得过去片面思考各科目的重要比较是不对的。
最后我向老师郑重保证：
我今后一定是要认真学习语文，努力成为一名语文学习成绩优秀的学生。
此致！
敬爱的薛老师：
我向您作深刻的检讨。
暑假前，由于考试成绩不理想，所以回到家后将所有的书籍和课本还有作业都扔了。
这是由于我的不理智和不冷静造成的，我愿为此负责！
后来，将要开学，我才去问同学各科作业。
我复印了数学、物理、生物、政史、地理的作业，同时问到语文作业是现代文阅读和文言文阅读的相关篇目。
由于临近开学，加之没有答案，所以语文作业没有实打实地完成，直接导致了语文考试成绩很差很差。
给您带来了不必要的麻烦，抱歉！
在以后的学习生活中，我一定会严以律己，认真刻苦，努力拼搏的。
语文是靠平时积累的，以后我要注重生活点滴的积累，增加自己的知识容量，来学好语文。
绝不辜负老师对我的期望！
这次考试不好，主要还是惰性，同时对高一学习的知识不够牢固。
进入高二以后，一切从零开始，不管前面学习是好是坏，不管前面是努力还是不努力，在今后的两年里，我都要努力地学，认真地学，刻苦地学，勤奋地学，用功地学。
全心全意地学，尽心尽力地学，一丝不苟地学。
对于文科，我在今后的学习中要有特殊的规定：
1、所有作业中，先做文科的。
因为文科作业毕竟不多，但思考的成分占了很多。
我要打心里开始重视文科，带着兴趣去学，相信自己一定能学好的。
2、课外多阅读书籍名著，增加自己的阅历，开阔自己的眼界，提高自己的文学素养，增强自己的语文水平！
3、勤动笔。
记录自己学习生活和日常生活的点点滴滴，增强作文水平。
薛老师，您是一位好老师，是语文组的元老级人物，教语文也要一定的心得感受，是资深的老教师，我能当您的学生，实在是我的荣幸。
我也相信，在薛老师的指导下，我能在今后有所斩获，有所进步。
希望我的其他科目也能齐头并进。
这次，说明没来得及写完，还是轻视文科。
再这样下去，定会吃大亏。
我决心痛改前非，好好学习语文，重视语文。
没有时间就硬挤。
哪怕先把数学作业放一边，也一定要先把语文写完，写好。
如果真的没时间，就不休息，就算是上数学课，也要在收语文作业前把作业写好。
这是质的飞跃，我相信，语文成绩一定会有所提升的，一定会学习到很多为人处世的原则，关于生活和学习的各种方法和技巧。
我在此保证：
以后语文作业一定认真完成，及时上交。
下一次语文成绩突破60分，期中考试语文成绩突破70分。
希望薛老师能给予督促。
我怀着愧疚的心情,写下这份检查。
仅以此份检查以向您表示我努力学习争取当学霸的决心和真挚的悔改之意，只希望老师能够给我改正错误的机会。
让我早日摆脱不及格的深渊。
以前,年幼无知的我总是意识散漫，上课总是无法集中精力听讲等等一系列的综合因素,最终导致了我考试没考好。
现在，请允许我从自身的不足与缺陷出发，深入谈谈这次语文考试不及格的深刻教训。
首先，学习不用功。
这么说或许有些笼统，那么我便将它能分为一下几个小原因。
1、早读。
早读，我总是有一半时间处于困顿状态，偶尔还会进入梦中与周公谈心；另一半时间的利用率也不高，经常迷迷糊糊的，即使偶尔奇迹般的精神了，时不时还会不自觉的哼首歌的。
俗话说一日之计在于晨，一年之计在于春。
我竟然浪费了一天当中最最宝贵的清晨，实在是罪过啊。
2、上课。
第一，上课时我总是主次不分，重点不明。
这不是老师上的不好，而是我对语文重点只是缺乏敏感度。
上课时，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂。
坦白说，我实在是好难对语文提起兴趣。
纵使老师讲得再妙，我自遨游在我的小世界中。
不是不喜欢老师，只是语文一直是我的弱势学科，我的心里总是有些一朝被蛇咬，十年怕井绳的意味。
在如此沉重的阴霾下，试问我语文又怎么能不对语文恨之入骨呢？
况且，语文，与数学等科目不同，很难说我昨天晚上预习了课文，写写了生词，今天我就能完完全全跟上老师上课的节奏，轻轻松松掌握了这节课的所有重点。
上课的时候，我本来就很难集中
精神了，若是老师略微加快节奏，我便只得停滞不前了。
一天比别人少掌握一点，日积月累，一个单元乃至一个学期下来我就比别人落后了一大截啊！
第二，我的第二大毛病：
上课时的注意力集中情况。
我也不清楚何时有了这个大毛病----发呆。
这的确是太浪费时间了。
上课时间是有限的，知识是无限的。
老师尽最大努力输出，我却无法尽最大可能输入。
我几乎是只要一闲下来就发呆。
我真的不知道这个如何是好。
3、作业。
我有个不爱写作业的坏毛病。
主要是上了高中后作业成倍增加，我的懒惰心里又开始作祟了。
我总想着不做作业应给也没有多大影响吧，再说了，考试也不会考原题。
加上上课没有掌握的知识点太多，造成我完成作业的效率过低，只好将我较为擅长的科目的作业先完成。
4、复习。
这是个极其重要的环节，但是我至今为止尚未找到合适的方法。
之前的步骤未能完成好，导致一到考试前我就慌了。
不知道该复习什么。
5、学习态度不端正。
这应该是最最主要的原因了吧！
我常把自己定位为”厌恶学习的孩子”。
其实这是消极的心理暗示。
事实上，当我转变了心理暗示之后，我开始对许多的科目产生兴趣了。
心理暗示蛮管用的。
相信，假以时日，我一定能走出对语文学习的阴霾，重见光明。
现在的我从内心上谴责过去的自己，反省自己的过失。
我明白，犯错了并不可怕，怕的是死不悔改，可贵的是在做错事的时候，能够的认识到的错误，并且清楚如何改过自身。
我在以后的日子里，会格
外严格的要求自己。
现在我对自己的学习也有新的要求、新的目标。
现在我努力将所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
我将及时调整我得作息，让我的学习时间更加精神，尽可能减少与周公相约的时间。
我将认真做好预习工作，明白课文大意，记录不明白的地方。
我将充分利用早读时间，强化重点知识的记忆。
我将上课认真听讲，记录上课过程中没听明白的地方，下课及时与老师、同学探讨。
课后，我将先复习一遍当天的上课内容，然后尽可能提高自己的写作业的效率。
我相信只要有约束自己能力、自主学习能力，在任何借口，任何理由能为考试不及格开脱！
人生有那么多事要做，有那么多的担子要挑，没有理由能一直考试不考好。
我不会在同一地方摔倒。
做事情，要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。
我现在深刻地认识到了的错误，找到了身上的不足及需要改进的地方。
我要感谢老师让我写了这份检查,让我明白自己脚下的路在何方,让我及时地悬崖勒马，不再泥足深陷。
希望老师能够再给我一次机会，我会好好努力，不会再让老师及家长失望。
请老师看我的行动吧，我会努力学习的。
语文不及格，正常！
难道你骂人要用修辞手法呢？
数学不及格，正常！
上街买菜用得了函数么？
英语不及格，正常！
因为我们都是中国人。
物理不及格，正常！
难道你跳楼还用得了考虑空气的阻力么？
化学不及格，正常！
难道你还想搞出个神州几号出来吖？
生物不及格，正常！
难到你还想把你的梦中情人克隆出来？
政治不及格，正常！
中国13亿人轮的到你做主席么？
历史不及格，正常！
难道你还想回到封建社会？
地理不及格，正常！
难道你连自己回家的路都不认得么？
体育不及格，正常！
难道你还想练出多少个飞人来？
一个小男孩独自乘坐飞机，他旁边坐着一个胖男人
飞机起飞后胖男人大睡起来。
没过多久，小男孩有些晕机，吐了胖男人一身过了半个小时，胖男人醒来，看着满身的污物，满脸惊讶
小男孩关切地问：
“叔叔，您现在好点儿了吧。
”
姐姐脸过敏，去开药，医生就把什么药一次吃几片写在包装上，一次一片就写“一”，两片就写“二”。
可怜的姐姐回家看包装，
把“二”竖过来看成了“11”。
姐姐有点疑惑，但是还是吃了，结果睡了一天...
尊敬的地理老师：
在这次期中考试当中，我的地理成绩全班倒数第一，距离全班倒数第二分数相差15分，我这样差劲的成绩严重地拖累了班级后腿。
为此，尽管您没有强行要求我写，我还是特地写了这样一份检讨，向您反省我的错误。
总的来说，我地理考试不及格的情况发生，就充分说明我缺乏对于地理这门课程的重视，在地理学习方面没有花足够的精力、时间，才最终导致了地理成绩不及格。
然而，古往今来人类恰恰就是借助着地理知识才最终开拓了视野，造就了今天的辉煌时代。
地理是一门学习地球的学科，简单来说，我家里住在哪里我总要清楚，家里附近都有哪些地方我总要清楚，家里附近是什么地形地貌，什么样的气候，什么样的地理特点，是不是出于火山口上面我总要清楚。
所以啊，地理涵盖了这么多重要信息，是我应该重视的。
这次错误发生以后，现在，我经过深刻反省已经知道了自身错误的严重性。
今后我要花大力气、足够时间、精力在地理学习上，万不可让地理老师再为我的成绩而困扰担忧了。
此致！
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