小学二年级体育下册教案.docx
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小学二年级体育下册教案
一年级体育与健康教案
第53课时备课人：
徐志伟
教
学
内
容
1、列和队行练习。
2、然站立式起跑
学
习
目
标
1、随集体完成队列和队行练习
2、发展灵敏，反应和协调能力。
3、认识个人和集体的关系，团结协作的集体意识，进一步得到强化。
课的
顺序
时间
分配
课的内容
运动负荷
指导与练习方法
次数
时间
一
6
课堂常规
1、体育委员集合报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
做游戏：
“找朋友”
目标：
使学生充分达到热身的目的。
1-2
6
绕圈慢跑当听到教师口令，如：
“3”时在运动中的学生马上三个人组队。
看谁反应快。
二
10
队列与队行练习
1集合（要做到“快、静、齐”。
2齐步走。
3跑步走。
2-3
10
1、创设情景：
看解放军战士的队列练习。
让学生体会到队列队行的初步认识。
2、然后教师做示范动作，讲解动作要领。
3分小组练习教师巡回指导
队行
×
三
10
自然站立式起跑
1、教师出示挂图
2、教师示范。
3、教师讲解动作要领。
5-8
10
教与学：
1、两脚并立。
2、身体前倾。
3、后腿快速前抬，前脚用力后登。
4、两脚交互登地两臂用力摆动。
四
10
分小组比赛
分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。
1-2
10
二进行分组比赛
教师指导并帮助学生做好正确的自然站立式起跑。
五
4
1、放松小舞蹈音乐伴奏
2、师生评议。
1
4
1师生共同做小舞蹈
2小组长总结本课，然后师生共同评议。
3下课。
目标：
轻松愉快，身心满足
六
场
地
与
器
材
田竞场地
录音机
预
计
运
动
负
荷
平均心率120次/分左右
课
后
小
结
一年级体育与健康教案
第41课时备课人：
徐志伟
教材
1、队列、队形练习：
走成圆形、三角形、蛇行等队形。
2、游戏：
《击中活动目标》
课时
目标
1、通过对队列队形的练习，使学生找到良好的位置感：
知道自己的一言一行、一举一动都与我们的团队有关，培养学生的合作精神、集体主义的观念。
2、游戏培养学生的躲闪能力、灵敏、协调与反应素质。
3、使学生懂得描述自己参与活动的愉悦心情和获得成功的喜悦之情。
课的
顺序
时间
分配
课时内容
运动
负荷
指导与练习法
次数
时间
一
5
分
钟
1、课堂常规：
2、为了调动学生的兴趣：
在课的开始可以运用一个小游戏：
“抓手指、刮鼻子”。
语言导入：
同学们，我们班里谁的反应最快啊？
想不想试试你的反应能力怎么样？
一
次
队形：
散点集合。
学生自愿组合：
两人一组，在教师的指挥下进行练习。
预期目标：
利用语言倒入、引起学生注意。
二
14
分
钟
（一）队列队形练习
1、走成圆形；
2、走成三角形；
3、走成蛇形。
分
钟
分
钟
场地：
教与学的方法：
1、教师引导学生在事先画好的场地上进行活动；
2、在音乐的伴奏下完成；
3、分组循环走完几种场地；
4、教师提问：
除了这几种队形，你们还能走出什么样
队形？
（看看哪个小组有创
意，学生分组练习）。
课时
顺序
时间
分配
课时内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
5、学生交流、演示：
选出创意小组，教师及时表扬。
三
17
分
钟
（二）游戏：
《击中活动目标》
做法：
学生分组：
一组是打击者，，一组是活动目标。
在规定的时间内比一比还剩几个？
多者为胜出小组。
如图：
教与
学的方法：
1、教师简单介绍游戏的做法并分组。
2、在规定时间内进行；
3、交换后：
评出成绩。
4、教师可以提示学生如何智取，教会学生运用智慧。
5、启发提问：
谁能想出不同的游戏方法？
允许学生讨论、然后交流。
也可以示范玩法。
预期目标：
使学生有主动参与的愿望，充分发挥集体的力量。
大胆设想能创造出更多更好的玩法：
在游戏中体验胜利的快乐。
四
4
分
钟
1、放松活动《小小机器人》。
2、讲评
3、下课：
师生道别
师生共舞；
练习队形，成散点集合。
师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。
场地器材
小排球10个
录音机1台
预计
运动负荷
平均心率120/分
预计
密度
全科
密度
基本
密度
50%
30%
课后小结
一年级体育与健康教案
第42课时备课人：
徐志伟
教材
1、花样跳长绳。
2、游戏：
《我与大自然》。
课时
目标
1、学习并掌握跳长绳的技巧，通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运动，并从中寻找更多的技巧与花样，培养学生的创新精神。
2、游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难的优良作风。
课的
顺序
时间
分配
课时内容
运动
负荷
指导与练习法
次数
时间
一
6
分
钟
课堂常规：
语言导入引出课题——花样跳长绳。
提问：
“谁会玩这个”？
“我”“我”“我”~~
“好”
小游戏：
《起跑绳》
一
次
4
分
钟
队形：
散点集合。
教与学的方法：
由教师带领学生每人用一根跳绳在教师的指导下完成绳操。
预期目标：
利用语言导入、引起学生注意。
二
15
分
钟
花样跳长绳。
双摇单人跳。
双摇双人跳到多人跳。
练习队形：
自由组合。
教与学的方法：
完成普通的跳法；
团队之间展开比赛跳；
在教师的引导下学生分组讨论：
创想各种各样的跳法；
团队之间展示自己的创新跳法。
预期目标:
：
集体智慧、共同提高、合作学习、团结向上。
课时
顺序
时间
分配
课时内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
三
15
分
钟
游戏：
《我与大自然》
做法：
学生听到哨声后，分别出发：
沿途要经过独木桥、小河、小树林、山洞。
放信号后第二名队员接着作练习，拣回野果、翻过城墙、交到团队。
看谁先把野果全部带到团队中。
场地：
教与学的方法：
1、教师介绍做法后，找学生尝试示范。
2、教师鸣哨后，学生出发。
3、在长途跋涉中要鼓励学生动脑筋。
4、教育学生要勇敢顽强、各小团队要互相鼓励。
预期目标：
激发学习兴趣，尝试合作创新、勤于思考、勇于探险。
四
4
分
钟
4、放松活动：
音乐伴奏《春天在哪里》。
5、讲评
6、下课：
师生道别
学生分站到圆圈上
教与学的方法：
1、教师引导学生在音乐伴奏下作放松练习。
2、师生互评
预期目标：
身心放松，轻松自然。
场地器材
跳绳若干根（长）
小垫子2块
体操凳：
2条；跳箱：
2个
铁圈：
2个
预计
运动负荷
平均心率120/分
预计
密度
全科
密度
基本
密度
50%
30%
课后小结
一年级体育与健康教案
第43课时备课人：
徐志伟
教材
课题：
传统体育项目学习
1、单脚内侧踢毽子
2、各种形式跳长绳
3、游戏：
“与同伴在游戏中友好相处”
教学目标
1、学会简单的民族传统文化活动项目的简单做法，发展学生的下肢协调性和下肢力量。
2、掌握各种跳长生的一般方法，发展学生协调性。
3、学生乐于参与游戏活动，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我。
教学难点、重点
体验成功与失败时的心理感受。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
12’
1、课堂常规（略）
2、单脚内侧踢毽子
以轻松的音乐和语言导入学习。
同学们，你们对我国的民族传统体育项目知道多少？
你能列举几种？
你会哪几种？
教师提醒同学说一说我国传统的体育项目，根据学生知道的情况适当补充。
6－8
30”
12’
练习队形：
以教师为圆心散点队形站立。
教与学的方法：
1、语言导入。
2、教师用语言引导，同时配合简单欢快的乐曲学生进行练习。
3、教师参与，引导学生互相评价。
预期目标：
能全身心投入到活动中，能通过练习发展学生的各种能力。
二
12’
1、学习跳绳
2、看谁跳的好，学的认真，同学们相互展示、评价
教法：
（1）请会跳绳的同学表演一下，同学间相互评价
（2）请会跳的同学当一回小老师
多次
12’
学法：
（1）仔细观察，互相学习
（2）自己找师傅，乐意向跳的好的同学学习
（3）说说自己学会跳绳后的心理感受
（4）展示自己的动作，同学间互相评价，互相学习。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
（3）比一比哪个小老师教的好，哪个同学学的认真、学的快
（4）组织学生进行跳绳表演，学生自评、互评，进行奖励。
预期目标：
学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。
三
11’
游戏：
“秋收”与“播种”
1、知道游戏“秋收”与“播种”的方法
2、比一比，哪一组既跳的好，又“收”或“种”的快乐。
教法：
（1）教师简要讲解，请一位同学配合老师做示范，然后对其进行讲评与表扬
（2）组织学生分组练习
（3）组织学生分组进行“秋收”与“播种”的接力比赛
（4）各组推选一名选手进行比赛，然后一起评价
15－20
10’
学法：
（1）仔细观察同学的示范
（2）分组体验丰收与播种时的快乐心情
（3）小组间进行比赛，互相观察互相学习
（4）组织学生自评、互评
预期目标：
通过游戏发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体的能力。
通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。
四
5’
意念、动作放松：
闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的良好表现。
教师讲评学生的总体表现，多鼓励、少批评。
安排值日小组收回器材。
师生再见
5’
队形：
要求与体验活动中的队形保持一致，但要求学生成站立姿势。
教与学的方法：
1、教师引导学生进行全身放松。
2、教师引导学生进行自我评价
预期目标：
通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。
场地器材
长跳绳10根、毽子50个、录音机1台
预计运动负荷
良好
预计密度
全课
密度
基本部分密度
45％
40％
教
后
反
思
一年级体育与健康教案
第44课时备课人：
徐志伟
教材
课题：
郊游
1、400—600米走走跑跑
2、游戏：
球类游戏（5）
教学目标
1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。
培养学生的一般耐力、坚忍性。
2、激发孩子的运动兴趣，培养创新意识。
3、在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。
教学难点、重点
一般耐力跑的方法和练习，培养忍耐性。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
6’
课堂常规：
（略）
教法：
教师示范、口令。
1、
2、
3、
4、
动作要求：
动作大方有力、节奏感强。
1
5’
1’
4x8
练习队形：
教与学的方法：
1、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。
2、教师参与，引导学生即时评价。
预期目标：
全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节。
二
8’
教学400—600米走走跑跑。
按照学校的自然地形，器材设置的情况进行该项目的学习，有条件可以到校外进行。
练习前教师讲清楚跑的方法、要求、注意事项，让学生掌握基础知识。
1－2
8’
场地：
学校校园
练习队形：
按照自然地形设计路线。
教与学的方法：
1、强调练习中的纪律，不能因为一个人影响大家。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
三
12’
一、球类游戏：
1、教师以“你们看过各种体育比赛吗？
”引导孩子们做出各种运动的模仿动作。
2、教师巡回指导。
。
二、熟悉球性练习（各种）教法
1、学生随教师一起做。
2、请学生展示。
3、表扬好的学生。
练习
多次
12’
教与学的方法：
1、提出组织形式和轮换的时机。
2、师生共同参与。
3、进行互相帮助、关爱他人的教育。
4、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。
组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。
预期目标：
学生学会简单的球类游戏方法。
四
9’
小游戏：
传递球（顶上、跨下、转身传）
投准练习
教法：
1、指导学生投准练习。
2、组织学生进行比赛（个人、组与组）
7－9
9’
学法：
1、学生听清游戏方法和规则。
2、分组进行游戏。
3、评选优胜组
学法：
1、学生用自己的方法投准目标。
2、教师巡回指导。
3、请头的准的学生展示，并说出原因。
4、学生练习 。
四
9’
自主设计球的各种玩法
教法：
1、用语言激发学生参与游戏的欲望。
2、巡回指点，并组织学生观摩交流。
7－9
9’
预期目标：
使学生学会球类游戏的技巧和方法，增强协调性，发展上肢肌群，培养学生观察、判断和协调能力，培养合作意识。
五
5’
意念、动作放松：
闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的的学习表现。
安排值日小组收回器材。
师生再见
预期目标：
通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。
2－3
5’
队形：
要求学生以教师为圆心站成两个同心圆。
听教师的口令完成放松。
教与学的方法：
1、教师引导学生进行全身放松。
2、教师引导学生进行自我评价
场地器材
小皮球50个、小篮球10个、标志物等
预计运动负荷
良好
预计密度
全课
密度
基本部分密度
48％
52％
教后
反思
一年级体育与健康教案
第45课时备课人：
徐志伟
教材
课题：
助人为乐的动物们
1、队列队形练习
2、自然站立式起跑
3、双手从体前向前抛实心球
教学目标
1、使学生逐步养成正确的身体姿势和良好的习惯，随同集体完成队列操练。
2、初步学会自然站立式起跑的方法，发展学生灵敏、协调性和反应能力。
3、发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。
4、培养学生良好生活习惯和集体主义精神。
教学难点、重点
发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
12’
谈话导入，创设学习氛围：
大森林里小动物们在做什么？
有没有偷懒的小动物？
引导到学习中来，为学生的学习创设良好的氛围和活动环境。
1、引导学生进行分组活动。
2、徒手操练习。
1）上肢运动
2）肩部运动
3）下肢运动
4）全身运动
5）跳跃运动
6）整理运动
3、做早操中引导学生
进行队列队形练习
4x8
多次
1’
4’
6’
练习队形：
教与学的方法：
1、语言导入。
2、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。
3、凭借学生的认识或观察进行接力跑练习。
4、按教师的要求进行对了队形练习。
5、引导学生互相评价。
预期目标：
全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能提高学生的协调能力。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
二
12’
语言导入：
谁跑来了？
他怎么了？
如果他有困难我们该怎么办？
1、按照平常学生遇到好奇事的表现进行，增加活动的真实性。
2、听到消息后的表现应该怎样？
当听到小白兔的困难时，你应该怎么做？
多次
10’
教与学的方法：
1、师生共同参与。
2、进行互相帮助、关爱他人的教育。
3、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。
组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。
预期目标：
学生学会1－2种锻炼身体的方法。
三
11’
双手前抛实心球练习
教法：
（1）两人一组做“拉满弓”、互背练习，互相评价。
（2）分组做原地侧向投掷徒手模仿练习，重点提示动作的连贯与协调。
（3）分组原地侧向投掷垒球。
在投掷区画好距离标志，插上小旗，进行分组掷远比赛。
投掷教法：
1、指导学生自行做两手交叉转腕、振臂和肩绕环练习，以及徒手做原地投掷动作和“鞭打”动作。
2、示范、讲解蹬地转体、挥臂快速有力的投掷动作。
3、组织学生做对墙投掷练习，提示挥臂要快速有力，
多次练习
14’
学法
（1）两人一组练习时，能自创发展肩带柔韧性练习和有利于投掷动作的辅助练习。
（2）在投掷徒手练习时，同伴相互帮助和指正，能说出蹬地、转体、挥臂的要领。
（3）通过分组 练习和比赛，学生敢于表现自己，并初步掌握原地侧向投掷动作
学法：
1、在组长的带领下，做好腕、臂、肩等部位的准备活动，体会投掷的“鞭打”动作。
2、观察示范，按教师讲解的口令，轮流做蹬地转体、挥臂快速有力投掷的徒手模仿练习，相互观察、互相纠正。
3、分组听信号投掷练习。
体会快速有力的挥臂投掷动作。
观察同学表演，听教师的讲评，进一步感知动作，理解动作要领
四
5’
1、在教师创设的语言情景下进行放松
2、教师讲评学习情况
3、安排执勤小组收器材
预期目标：
身心愉悦、轻松自然。
5’
队形：
☹☹
☹☹
教与学的方法：
1、引导学生按要求完成。
2、进行自我评价。
场地器材
实心球50个、动物头饰8个等
预计运动负荷
良好
预计密度
全课
密度
基本部分密度
56％
52％
教
后
反
思
一年级体育与健康教案
第46课时备课人：
徐志伟
教材
课题：
民族传统项目和游戏
1、纵叉、横叉
2、单脚内侧踢毽子
3、游戏：
在陌生场地上游戏（自选）
教学目标
1、巩固学生的柔韧性练习。
2、提高学生艺术欣赏能力，主动参与活动的兴趣、节奏感和身体的协调性。
3、发展学生身体的灵巧性、协调性，提高控制身体的能力。
通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。
教学难点、重点
培养学生主动、创造性参加活动的良好习惯和培养学生的合作意识。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
12’
1、课堂常规（略）
2、单脚内侧踢毽子
以轻松的音乐和语言导入学习。
同学们，前面我们对我国的民族传统体育项目进行了学习，你现在能列举几种？
你会哪几种？
对于踢毽子我们班同学掌握的情况是不是比其他班好？
教师提醒同学说一说我国传统的体育项目，根据学生知道的情况适当补充。
6－8
30”
12’
练习队形：
以教师为圆心散点队形站立。
教与学的方法：
1、语言导入。
2、教师用语言引导，同时配合简单欢快的乐曲学生进行练习。
3、教师参与，引导学生互相评价。
预期目标：
能全身心投入到活动中，能通过练习提高学生的各种能力。
二
12’
组织：
分散到规定场地内进行练习。
纵、横叉练习过程中，一定要采用循序渐进的发发，防止学生意外伤害事故的发生。
通过练习逐渐增强学生自我保护意识和自我保护能力的培养
多次
12’
教与学的方法：
1、教法：
1）教师讲解、示范
2）学生练习，教师指导讲解保护动作。
3）比一比，看谁做得好、做的质量高。
预期目标：
学生活动积极，能按教师的要求完成动作。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
三
11’
自选游戏练习
具体构思：
（1）、教材搭配：
先由模仿动物走、跑等到人的走、跑，再到听、看信号快速启动追逐跑；从走、跑练习到投掷轻物练习，先下肢后上肢，遵循教学规律、学生认知规律和运动特点，使学生在有限的课堂中得到更全面的锻炼。
（2）、组织形式：
采用分组不轮换教学形式，充分利用场地器材，严密组织，合理调动队伍，以此来提高练习密度。
运用模仿法、竞赛法、情境法、游戏等多种方法进行课的教学，同时把音乐有机融合于体育教学。
15－20
10’
组织形式：
A
教与学的方法：
运用模仿法、竞赛法、情境法等多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质；同时把音乐有机融合于体育教学，活跃气氛，陶冶情操，提高体育教学效益。
预期目标：
通过游戏发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体的能力。
通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。
四
5’
意念、动作放松：
闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的良好表现。
教师讲评学生的总体表现，多鼓励、少批评。
安排值日小组收回器材。
师生再见
5’
队形：
要求与体验活动中的队形保持一致，但要求学生成站立姿势。
教与学的方法：
1、教师引导学生进行全身放松。
2、教师引导学生进行自我评价
预期目标：
通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。
场地器材
小毽子50个、录音机1台
运动负荷
良好
预计密度
40％
教
后
反
思
一年级体育与健康教案
第47课时备课人：
徐志伟
教材
课题：
比一比看谁会玩
1、400—600米一般耐力跑
2、游戏：
球类游戏（4）
教学目标
1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。
培养学生的一般耐力、坚忍性。
2、初步学会1－2种选择性练习的方法，发展学生灵敏性和身体的协调性，培养学生相互关爱的品质和意识。
3、培养学生观察、判断能力，培养合作意识。
教学难点、重点
培养学生的合作意识
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一
6’
课堂常规：
（略）
教法：
教师示范、口令。
1、
2、
3、
4、
动作要求：
动作大方有力、节奏感强。
1
5’
1’
4x8
练习队形：
教与学的方法：
1、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。
2、教师参与，引导学生即时评价
升级会员 