岗位设置自查报告共8篇.docx
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岗位设置自查报告共8篇
岗位设置自查报告（共8篇）
岗位设置自查报告（共8篇）
第1篇：
关于事业单位岗位设置的自查报告关于事业单位岗位设置的自查报告按照成都市事业单位岗位设置管理工作领导小组办公室下发关于开展事业单位岗位设置管理工作调研检查的通知（新都人社发26号）的要求，我委组织了相关人员依据成都市事业单位岗位设置管理实施细则的通知等有关文件精神，逐条自查，现将自查情况报告如下：
一、成立岗位设置领导组，及时召开会议进行宣传动员及政策学_。
1、成立岗位设置管理领导小组，准确把握政策，规范操作程序。
组长：
刘全生副组长：
李华春成员：
欧如章、潘刚、陈军、何宏、郝高强、沈富军、付春燕下设领导小组办公室：
办公室主任：
沈富军办公室副主任：
付春燕2、开展政策文件的学_、宣传、听取职员意见的情况。
组织全体人员学_有关文件、传达上级会议精神，安排部署岗位设置管理实施工作；在学_文件精神的基础上，组成了以刘全生为组长的工作领导小组，严格按照上级有关政策规定和文件精神，结合我委编制数，岗位总量，结构比例和最高等级限额，在广泛征求意见的基础上，经领导组会议通过。
拟定出我委岗位设置方案。
二、岗位设置具体实施方法步骤。
1、充分宣传有关文件精神，做好单位人员的思想政治工作。
2、成立工作小组，由主管领导直接负责。
3、统计具体资料，初步了解单位职工具体情况。
4、展开民主评议，制定岗位设置方案。
5、。
在岗位设置实施方案制定和岗位聘用过程中，领导班子集体研究，然后召开职工大会和职工代表大会，实行民主监督，岗位设置结果公开公示，征求广大职工意见后报区人社局6、按照规定程序进行了工作认定，兑现了工资。
7、建立了信息数据库，实行了信息化管理。
8、档案材料整理归档，装订成册。
三、岗位设置管理工作存在的问题。
我委岗位设置管理工作虽然取得了一定的成果，但还存在一些问题。
1、认识不够明确。
推进事业单位岗位设置工作就是要建立新的事业单位用人机制，通过设定岗位、竟聘上岗、签订聘用合同，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性。
但在具体实施中还存在对通过设岗、竟聘上岗，实现管理方式的转变认识不够明确。
"一签定终身"的认识依然存在，缺乏有效的竞争机制。
2、岗位设置与现行编制管理不配套。
一是有的岗位有编缺人，有的岗位有人缺编，造成有的职能弱化；二是编制数和三类人员的结构化例不协调整，阻碍了事业发展。
总之，我委对事业单位的岗位设置工作高度重视，在全体干部职工的大力支持下，在坚持公平、公正、公开的前提下，顺利开展并较好的完成了事业单位的岗位设置工作。
同时也真诚希望上级主管部门领导多指导工作，对我委设置和相关工作提出宝贵意见。
成都市新都北部商城管理委员会二一二年四月十二日
第2篇：
课程设置自查报告中涧河乡联校国家课程情况开设情况自查报告为更好地贯彻落实上级管理部门有关课程设置的文件精神，我联校按照要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极开展工作并力求规范操作。
根据上级的要求我校对课程设置实施情况进行了认真、细致的自查。
现从以下几方面汇报。
一、基本情况我乡联校共有学生1081名，教职工82名，其中专人教师77名，分布在7所学校。
7所学校中有4所完全小学东涧河学校、牛驼学校、丈子头小学、谷旦小学，3所不完全小学南窊小学、长沟小学、瓜地沟小学。
其中东涧河学校为双轨制学校，有学生666名，班容量达60人左右，有的不完全小学班容量只有4、5个学生。
从全乡整体来说教师编制与学生人数是相当的，但根据农村学校实际情况，教师是缺编的。
二、课程开设情况我校根据自身的特点，认真执行课程设置方案，践行课改，各校在教师严重紧缺的情况下开足开齐国家规定的所有课程语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、体育、综合实践等学科，并开设地方课程法制、健康、电脑、班队会等课程。
教师们工作了相当大，一个教师有的兼两名主课，还兼副科，有的班主任带一门主课，兼多门副科。
教师们基本上是多面手，课时多、学科门类多、跨年级跨学科代课多，这样下来教师备课门类多，批阅作业多，工作量大，但教师敬业精神令人敬佩。
三、常规管理情况1、常规教务管理根据每学期年级组长、班主任和教师可聘任的原则，结合上级主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化管理中。
2、教学过程管理我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。
教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有四次教案检查，并分等级进行评比。
对上课情况结合学生的评价进行登记划分。
对教学效果结合区、校的质量检测进行目标责任管理。
3、课业负担管理确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市、区局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。
坚持每天学_在校时间不超过六小时，早晨8：
00学生到校上晨会，中午11：
30放中学，下午2：
40
第一节课，4：
40学生放学。
四、存在的问题1、农村社区、家庭资源馈乏，者素质偏低。
2、教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合很不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。
3、学校资金短缺，设施的配备、维修等不能到位。
4、当地的人文、历史、经济特色不明显，较难彰显特色。
我们的特色正处于刚起步阶段。
5、高考、中考指挥棒的重压，导致学校和教师和家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。
五、整改措施：
1、整合学校、家庭、社区的资源。
2、向课堂要质量，把活动时间还给学生。
3、提升教师的专业素质，适应新形势下的教学。
4、加强教学研究，在研究中提升，在实践中改进，逐步完善课程方案的实施。
课程设置自查报告中涧河乡联校第3篇：
课程设置自查报告龙江中心学校课程设置与实施专项情况自查报告根据海南省人民政府办公厅关于规范中小学办学行为的意见（琼府办67号）和年全省基础课程改革工作会议精神，根据海南省厅关于深化基础课程改革全面提高质量的通知（31号）要求，为了全面了解我校课程设置与实施具体情况，找出存在的问题和困难，我校于4月16日20日对本校课程设置与实施情况认真进行自查。
一、课程计划（自评9分）我校根据国家课程方案，制定有近三年的课程计划，开设地方课程，开设写字、劳动与技术课程，一至六年级都安排校本课程。
二、课程设置（自评28分）我校从年9月开始实施新课程，至年9月，新课程实验工作在本校已经全面铺开。
我校认真贯彻海南省义务课程设置方案的有关要求，开全课程，开足课时。
目前我校一六年级共开设的课程有：
品德与生活、品德与社会、语文、数学、科学、英语、体育、音乐、美术、写字、综合实践与地方课程等。
三、课时安排（自评39分）按照国家课程方案科学合理安排一周总课时，其中
一、二年级每周课时数为每周26节，三六年级每周课时数为30节。
保证体育与健康课程有足够的课时，保证音乐课程有足够的课时，保证美术课程有足够的课时。
保证综合实践活动课程的课时数，开设校本课程（书法、音乐、英语讲故事），开足地方课程，保证品德与生活、品德与社会等课程的开设。
四、课程研究（自评18分）近三年来，学校教研组开展课程教学研究，主要通过学科年级组集体备课来进行专题研究；学校教学管理有制度，教学常规管理常抓不懈；教研组有教学活动记录。
五、特色加分（自评6分）学校校本课程开发书法、音乐、英语讲故事等课程，有经费保障；综合实践活动课程有三年计划，科组教研活动有一定成绩。
近三年来，参加市级调教荣获数学科一等奖1名，二等奖1名，语文科三等奖1名，英语科三等奖1名。
龙江镇中心学校年4月22日
第4篇：
课程设置自查报告中涧河乡联校国家课程情况开设情况自查报告为更好地贯彻落实上级管理部门有关课程设置的文件精神，我联校按照要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极开展工作并力求规范操作。
根据上级的要求我校对课程设置实施情况进行了认真、细致的自查。
现从以下几方面汇报。
一、基本情况我乡联校共有学生1081名，教职工82名，其中专人教师77名，分布在7所学校。
7所学校中有4所完全小学东涧河学校、牛驼学校、丈子头小学、谷旦小学，3所不完全小学南窊小学、长沟小学、瓜地沟小学。
其中东涧河学校为双轨制学校，有学生666名，班容量达60人左右，有的不完全小学班容量只有4、5个学生。
从全乡整体来说教师编制与学生人数是相当的，但根据农村学校实际情况，教师是缺编的。
二、课程开设情况我校根据自身的特点，认真执行课程设置方案，践行课改，各校在教师严重紧缺的情况下开足开齐国家规定的所有课程语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、体育、综合实践等学科，并开设地方课程法制、健康、电脑、班队会等课程。
教师们工作了相当大，一个教师有的兼两名主课，还兼副科，有的班主任带一门主课，兼多门副科。
教师们基本上是多面手，课时多、学科门类多、跨年级跨学科代课多，这样下来教师备课门类多，批阅作业多，工作量大，但教师敬业精神令人敬佩。
三、常规管理情况1、常规教务管理根据每学期年级组长、班主任和教师可聘任的原则，结合上级主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化管理中。
2、教学过程管理我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。
教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有四次教案检查，并分等级进行评比。
对上课情况结合学生的评价进行登记划分。
对教学效果结合区、校的质量检测进行目标责任管理。
3、课业负担管理确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市、区局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。
坚持每天学_在校时间不超过六小时，早晨8：
00学生到校上晨会，中午11：
30放中学，下午2：
40
第一节课，4：
40学生放学。
四、存在的问题1、农村社区、家庭资源馈乏，者素质偏低。
2、教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合很不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。
3、学校资金短缺，设施的配备、维修等不能到位。
4、当地的人文、历史、经济特色不明显，较难彰显特色。
我们的特色正处于刚起步阶段。
5、高考、中考指挥棒的重压，导致学校和教师和家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。
五、整改措施：
1、整合学校、家庭、社区的资源。
2、向课堂要质量，把活动时间还给学生。
3、提升教师的专业素质，适应新形势下的教学。
4、加强教学研究，在研究中提升，在实践中改进，逐步完善课程方案的实施。
课程设置自查报告中涧河乡联校年4月第5篇：
岗位设置验收报告茶店乡事业单位岗位设置工作情况验收报告县人力资源和社会保障局：
根据织金县事业单位实施岗位设置管理工作方案和茶店乡事业单位岗位设置实施细则的相关要求，我乡党委对茶店乡事业单位的岗位设置实施情况进行了检查验收，现将验收情况报告如下：
一、岗位设置情况经检查，该乡岗位设置工作领导小组严格按照县人事劳动和社会保障局核准的岗位设置方案进行了岗位设置，共设岗位总量48个，其中：
管理岗位14个，专业技术岗位28个，参工执行的6个（财政所）。
具体是：
（一）农业服务中心：
岗位总量17个：
1、管理岗位3个，其中：
九级刚位3个（主任1个，其他2个）；2、专业技术岗位14个，其中：
中级岗位4个（八级岗1个，九级岗1个，十级岗2个）。
初级岗位10个（十一级岗5个，十二级岗5个）。
（二）科技宣教文化信息服务中心：
岗位总量2个：
九级管理岗位1个（主任1个）；专业技术岗位1个（十二级1个）。
（三）人口和计划生育技术服务站：
岗位总量10个：
1、管理岗位2个，其中：
九级刚位2个（主任1个，其他1个）；2、专业技术岗位5个，其中：
中级岗位2个（十级岗2个）；初级岗位3个（十一级岗1个、十二级岗2个）。
（四）林业环保站：
岗位总量3个：
1、管理岗位1个，其中：
九级刚位1个（站长1个）；2、专业技术岗位2个，其中：
初级岗位2个（十一级岗1个，十二级岗1个）。
（五）安全生产监督管理站：
岗位总量2个：
1、管理岗位1个，其中：
九级管理岗位1个；2、专业技术岗位1个，其中：
初级岗位1个（十二级岗1个）。
（六）村镇规划建设站：
岗位总量2个：
1、管理岗位1个，其中：
九级管理岗位1个（站长1个）；2、专业技术岗位1个，其中：
专业技术岗位1个（十二级岗1个）。
（七）水利站：
岗位总量4个：
1、管理岗位1个，其中：
九级刚位1个（站长1个，）；2、专业技术岗位3个，中级岗位1个，其中：
十级岗位1个；初级2个，其中：
十一级岗位1个，十二级岗1个。
（八）人力资源和社会保障服务中心岗位总量5个：
1、管理岗位4个，其中：
九级刚位4个（主任1个）；2、专业技术岗位1个，其中：
初级岗位1个（十二级岗1个）。
二、岗位聘用情况通过召开全体事业单位个员会议和争取参会个员意见，根据专业对口、自愿申请的原则，严格按照县人事劳动和社会保障局核准的岗位设置方案进行了岗位聘用，共聘用岗位30个，其中：
管理岗位13个，专业技术岗位17个。
具体是：
1、农业服务中心：
岗位总量17个。
其中：
管理岗位3个，聘用3个；专业技术岗位14个，聘用9个，缺编5个。
2、科技宣教文化信息服务中心：
岗位总量2个。
其中：
管理岗位1个，聘用1个；专业技术岗位1个，缺编1个。
3、人口和计划生育技术服务站：
岗位总量7个。
其中：
管理岗位2个，聘用2个；专业技术岗位5个，聘用3个，缺编2个。
4、林业环保站：
岗位总量3个。
其中：
管理岗位1个，聘用1个；专业技术岗位2个，聘用2个。
5、安全生产监督管理站：
岗位总量2个。
其中：
管理岗位1个，聘用1个；专业技术岗位1个，聘用1个。
6、村镇规划建设站：
岗位总量2个。
其中：
管理岗位1个，聘用1个；专业技术岗位1个，聘用1个。
7、水利站：
岗位总量4个。
其中：
管理岗位1个，聘用1个；专业技术岗位3个，聘用2个，缺编1个。
8、个力资源和社会保障服务中心：
岗位总量5个。
其中：
管理岗位4个，聘用3个，缺编1个；专业技术岗位1个，缺编1个。
三、具体做法。
（一）加强学_与宣传。
组织事业单位职工认真学_文件，广泛宣传改革政策，充分调动广大干部职工支持改革、参与改革的积极性和主动性。
要求各级各部门坚持公开、公正、公平、和谐的原则，认真做好各个环节的公示工作，杜绝暗箱操作行为，切实保障了干部职工的知情权，维护干部职工的合法权益。
（二）严格按照规定制定茶店乡事业单位岗位设置工作方案和成立工作领导小组，在制订这两项工作措施的时候，我们通过干部职工代表商议和多次党政联席会议制定设置、聘用方案，在广泛听取干部职工意见和党政联席会严格把关的基础上集体讨论通过。
同时进行民主测评。
（三）严格执行政策规定，严格控制结构比例，是确保实施工作成功完成的基本保证。
中心在实施过程中严格按照文件规定进行岗位设置和个员聘用。
按照上级有关文件规定和县个事劳动保障局的要求，严格控制岗位总量、结构比例和最高等级设置。
（四）为了科学量化事业单位干部职工的工作业绩，领导小组还根据实际对方案制作了事业编制人员岗位设置基本情况一览表。
通过对编制个员德、能、勤、绩、廉量化评价，竞争上岗等形式，采取自报业绩量化评分和乡核领导小组及全体干部职工民主监督相结合进行的作法，坚持公开、公平、公正、平等、和谐的原则，按照各级岗位编制数，结合在编个员申报情况，根据量化考核综合分由高到低确定了各职级各级岗位个选。
聘用人员时，将聘用岗位名称和数量、职责任务和具体任职条件及拟聘人员名单在政务公开栏内公开7天。
（五）岗位聘用乡领导小组按照核准的岗位设置方案，在核准的岗位总数、结构比例和量高等级限额内具体设备各类各级岗位，明确岗位职责和具任职条件，按岗位要求在各事业单位现有个员中进行公开聘用，统一使用事业单位聘用合同范本，签订聘用合同。
四、存在的问题及解决办法：
学_时间不够，政策了解不透，下一步要加强对相关政策理论的学_，有利于提高应变个事制度改革的能力。
五、检查验收情况评价和意见：
这次事业岗位设置工作的开展很好，乡领导小组工作认真，事件做到公开透明，公信度很高，经验收完全符合上级个事部门的相关文件要求,验收合格.希望在下次工作中继续发扬。
中共茶店乡委二一一年五月五日
第6篇：
岗位设置完成报告*人民医院关于岗位设置管理实施工作完成情况的报告*卫生局：
为深化事业单位人事制度改革，建立岗位设置管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据*人力资源和社会保障局关于事业单位岗位设置管理实施工作有关事项的通知等文件精神，结合我院实际情况，统筹安排，科学制定了医院岗位设置实施方案，顺利完成医院的岗位设置工作，现将有关情况报告如下：
一、基本情况我院按照"按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理"原则，结合医院实际，科学合理地制定了*人民医院岗位设置实施方案，经*人社局核准后的岗位设置分类及聘用情况如下：
（一）、核准岗位情况：
我院核准备编制490名，按在编在职核准岗位设置407个，其中管理岗位4个、专业技术357个、工勤技能岗位46个。
管理岗位：
一般管理九级岗位4个（含保留七级待遇1个）；专业技术岗位：
高级六级岗位18个，中级八级岗位40个、九级岗位51个、初级十一级岗位89个、十二级岗位159个，工勤技能岗位：
二级岗位2个、三级岗位9个，四级岗位16个、五级岗位岗位16个。
（二）、聘用情况：
拟聘岗位设置407个，其中管理岗位4个、专业技术357个、工勤技能岗位46个。
管理岗位：
一般管理九级岗位4个（含保留七级待遇1个）；专业技术岗位：
高级六级岗位18个，中级八级岗位40个、九级岗位51个、初级十一级岗位93个、十二级岗位127个（超岗位聘用52个）；十三级12个，待遇16个。
工勤技能岗位：
二级岗位3个（超岗位聘用1个）、三级岗位28个（超岗位聘用19个），四级岗位6个、普工岗位10个（超岗位聘10个）。
我院实际聘用跟上级部门核准的岗位数基本相符。
二、基本做法我院按照*人社局和卫生局有关岗位设置的要求，领导高度重视，成立了领导小组，统一思想，明确目标,我们的基本做法是：
1、根据上级有关文件精神，结合医院实际情况，科学制定了*人民医院岗位设置管理工作实施方案，并经过职代会的讨论、广泛听取职工对实施方案的意见，对实施方案进行修改、补充和完善后，报市人力资源和社会保障局批准实施。
2、公布岗位。
公布岗位数量、岗位职责、聘用条件等基本信息。
3、个人申请。
个人向医院岗位聘用工作领导小组提出书面应聘申请，明确应聘岗位，并交验各种证书、材料的原件、复印件。
4、资格审核。
由医院各专业组对应聘人员的聘任资格和基本条件进行审核。
5、编写岗位说明书。
领导小组办公室根据岗位职责任务和具体任职条件编写岗位说明书，并由各科主任审核、修改。
6、组织竞聘。
领导小组按照医院人员类别及所在岗位，分为：
医疗、医技、护理、工勤、其他专业技术五个专业组，分别由一名院班子成员担任组长，并组织实施岗位竞聘工作。
为了各组操作，领导小组根据实际制作了岗位设置评分表统一发放到各组使用。
通过对职工德、能、勤、绩、量化考核，竞争上岗，坚持公开、公平、公正、平等、和谐的原则，按照各级岗位数，结合职工申报情况，根据专业组考核综合分由高到低确定了各级岗位人选。
7、研究决定。
医院领导小组讨论通过拟聘用人员名单。
8、结果公示。
将拟聘用岗位名称和数量及拟聘人员名单在医院内网平台进行公示，公示时间为十天。
9、岗位聘用。
医院按照核准的岗位设置方案，在核准的岗位总数、结构比例和等级限额内具体到各级岗位，在平等自愿、协商一致的基础上，受聘人员与单位签定聘用合同。
10、报主管部门审核、认定。
总之，我院岗位设置工作在市人力资源和社会保障局、卫生局的直接指导下，在医院领导班子的高度重视下，在全体职工的支持下，按照公开、公平、公正的原则，已经顺利完成。
现将我院岗位设置情况上报给你们，请予审核。
特此报告二一一年五月二十六日
第7篇：
岗位设置设置实施情况验收报告岗位设置设置实施情况验收报告焦作市人力资源和社会保障局：
根据焦作市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）我局对焦作市岗位设置工作进行了检查验收，现将验收情况报告如下：
一岗位设置情况经检查，该单位严格按照市人力资源和社会保障局核的岗位设置方案进行了岗位设置，共设岗位总数个，其中：
管理岗位个，专业技术岗位个，工勤技能岗个。
1、管理岗位中：
七级岗个，八级岗个。
2、专业技术岗位中：
四级岗位个，五级岗位个，六级岗位个，七级岗位个，八级岗位个，九级岗位个，十级岗位个，十一级岗位个，十二级岗位个，十三级岗个。
3其中辅系列：
十级岗位个，十一级岗位个，十二级岗位个。
二岗位设置实施情况
（一）实施范围是以社会公益为目的，由国家举办的事业单位，所需经费实施管理，属于这次岗位设置实施范围。
单位的管理人员专业技术人员都纳入了岗位设置管理；单位领导人员，按照干部人事管理权限的有关规定进行执行。
（二）岗位聘用情况认真组织进行了岗位聘用工作。
专业技术人员聘用实施方案是在通过集体讨论和班长研究的情况下制定的，对聘用情况进行了公示，作出了公示报告。
认真填写了聘用阶段需要上报的有关报表材料。
具体岗位聘用情况是：
兼职管理岗位聘用八级岗位个，专业技术岗位聘用五级岗位个，六级岗位个，七级岗位个，八级岗位个，九级岗位个，十级岗位个，十一级岗位个，十二级岗位个，根据无岗也聘的精神：
专业技术岗位聘用十三个，工勤技能岗位中聘用三级个，四级个，五级个，无岗位二级个。
见_期个。
（三）具体做法1加强领导，成立组织组织成立了岗位设置工作领导小组，由书记人组长，同时设立办公室，主要承担岗位设置方面的日常工作。
、2、工作责任落实在岗位设置工作中，能够及时召开岗位设置工作动员会，传达焦作市岗位设置方面的有关文件精神，在实际工作中做到"四有"，既有方案、有思路、有部署、有行动。
按照焦办（）14号焦作市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）、河南省规定的有关结构比例控制标准以及有关文件要求，结合自身实际，制定了岗位工作设置方案。
填写焦作市事业单位岗位设置审核表，岗位设置方案经核准后，在广泛听取单位职工意见的基础上，由单位领导班子集体讨论制订了岗位设置实施方案。
编写岗位说明书。
在全体职工会议上公布岗位设置实施方案和岗位说明书。
三存在的问题及解决办法目前，有中级技术人员名，条件都符合级岗位，但是岗位设置时级岗位只能设置名，为了不影响职工切身利益和工作积极性，本着以人为本的精神，建议将符合条件的技术人员都聘为级岗位。
四检查验收情况评价和意见在岗位设置管理工作中，能够深刻领会岗位设置有关文件精神，组织有力，方法正确，行动快，很好的解决了岗位设置工作中遇到实际问题。
以后要根据有关政策结合工作实际，充分调动方方面面的主动性创作性，切实保证岗位设置工作积极稳妥地推进，最大限度的维护好职工、群众的切身利益，确保岗位设置工作达到预期的效果。
年月日
第8篇：
小学岗位设置目标责任制自查（报告）情况版南宁市民族东小学近两年岗位目标责任制自查情况报告在局的正确领导下，我校认真学_岗位设置通知
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