父母坏适应影响孩子.docx
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父母坏适应影响孩子
咱们不看不注意，看了万万要注意，如此的做法或多或少都存在咱们做父母的身上，不经意的适应却能带给孩子完全适得其反的后果。
为了身旁可爱的孩子，让咱们一路试着改掉坏适应，为孩子树立好表率吧！
父母的20个坏适应危害孩子
谁都有坏适应。
有坏适应，不恐怖，每一个人在成长的进程中都会碰到。
在孩子的成长中坏适应可能就更多了。
因为他们还不了解真正意义上的对或错。
这些要靠咱们来告知他们。
可是单纯的只告知他们说：
“不对！
不准如此！
如此是错误的！
”而你呢，还会说话不算话，自己没有去遵守。
父母们或许不明白，自己的这些坏适应正在引导孩子。
因为宝宝们也在“看事事”！
坏习惯1.工作繁忙压力大，回到家看到4岁的女儿不是时候地又吵又闹，你终于忍不住大吼起来：
“怎么老是哭啊哭啊！
别哭了，真是个烦人精！
” 提醒一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。
如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。
坏习惯2.结婚多年，你和爱人经常为一些“为什么买鸡不买鸭”之类鸡毛蒜皮的小事，当着女儿的面吵翻天，事后又言归于好。
提醒我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。
我们吵架时的神态、姿势、语气语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里，日后孩子在游戏时，就对着洋娃娃嫩声嫩气地骂，狠狠地打娃娃，或者对小朋友说粗话、脏话。
坏习惯3.你辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对儿子却很大方，他要奥特曼、要超人都照给不误，也不叫他节省。
你想：
独生子女社会，不就是为了一个孩子吗？
提醒我们的这种“爱”，会使孩子只懂得到，不懂付出。
孩子怎么能体会到挣钱的辛苦呢？
坏习惯4.每天你下班回到家里，总是习惯性地问女儿：
“今天在幼儿园里过得怎么样？
”一边问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报纸。
提醒我们的行为好像在告诉孩子：
我并不关心你的答案，我现在真正关心的是能不能赶紧准备好晚饭，或整理好房间、看完今天的报纸。
”这种做法只能从孩子那里得到一个令人又惊又气的答案：
“没什么”，“凑合”，或者“还行吧”。
于是，孩子从我们身上学会敷衍别人。
坏习惯5.你儿子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，你罚孩子一星期不许玩玩具。
几天后，你意识到自己对孩子的惩罚有些过重了，可是你想：
“父母言行要前后一致”，于是说服自己，不想把自己的话收回。
提醒我们犯了错误，拒不认错，孩子也跟着一错到底。
坏习惯6.家里电视机坏了，你请儿子的舅舅来帮忙修理。
到了约定的时间，舅舅却打电话说有急事来不了了。
你挂断电话，对孩子和妻子抱怨：
“你舅舅太不守信用了！
以后再不找他帮忙了。
”
提醒责备和埋怨不仅无济于事，还给孩子做了一个坏的表率：
在面对失望的时候，我们没有积极地想办法解决问题，只是一味责备和埋怨别人。
坏习惯7.晚饭后，女儿吵着要你给她讲故事，可你总是不停地忙着其他的事情：
整理房间；回复邮件或者查看一些信息；刚要坐下讲故事，忽然又有什么事情要去处理了。
提醒我们的行为举止使孩子明白了一个“道理”：
生活中只有工作没有娱乐，家庭中只有家务没有游戏，为了在这个社会里生存和生活，必须一星期7天每天24小时无休止地工作、干活。
坏习惯8.你和儿子排队在超市等着付款。
一位妇女插队站在了你的前面。
你要求她到后面排队去。
但是她对你的话置之不理，于是你提高嗓门，与她理论，最后争吵了起来。
提醒我们的做法对孩子进行了错误的社交技能训练，使孩子误以为吵架、谩骂乃至打架都是解决冲突的好办法。
你就会经常看到孩子为了争抢玩具而与小朋友吵架或者打架。
坏习惯9.你是幼儿园家长委员会的成员，老师请你帮忙写几篇小文章用在园报上。
可是你一直很忙，截稿前一天还不能完成这几篇文章。
这时候，你打电话给老师，告诉她你病了，让她再找其他家长写。
提醒没有尝试就先退缩，那么，我们平时告诉孩子要“说到做到，决不食言”的光辉形象就毁于一旦，孩子学会了把许诺抛之脑后，靠撒谎而使自己轻易推脱。
坏习惯10.婚姻之路终于走到了尽头，你心中充满了对另一方的怨恨。
于是你对6岁的女儿历数另一方的不是，并且告诉女儿：
“爸爸/妈妈不要你了，你从此再也不要理他。
”
提醒这样做，孩子学会了恨，在达不到目的时就搞破坏，捣乱，进行报复。
坏习惯11.某一天，你突然发现爱人有外遇了！
从开始时的震惊和恐慌，到最后的容忍，你告诉自己：
“只要他/她还要这个家就行了，你还图什么呢，不就是要给孩子一个完整的家吗？
”
提醒我们“善意”营造的一个貌似完整的家，并不能给孩子足够的温暖和爱，“同床异梦”和“貌合神离”带给孩子的将是对生活的不信任，对人间真情的误解！
坏习惯12.在结婚问题上，你的婆婆曾经百般阻挠，于是，婚后你从不孝敬老人，也从不带儿子去老人那里玩，背地里还经常当着孩子的面诅咒老人。
提醒不为孩子树立孝敬的榜样，那么总有一天恶果会降临到你自己头上！
坏适应13.你老是适应顺手乱丢东西，妻子会把你顺手乱丢的一切东西都整理好，从来不需要你费心。
提醒这样，孩子也会养成把一切责任都推给别人的习惯。
坏习惯14.你在家总是鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在“禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose。
提醒我们说一套，做一套，对于一个没有形成适当的道德感的孩子，当他长大后面对现代社会的种种挑战、种种诱惑时，很难有定力守护好自己。
坏习惯15.孩子在游乐场上迟迟不走，你催了一次又一次，只见小朋友越来越少，你对孩子说：
“别的小朋友都回去了，你也该走了吧！
”终于把孩子拖走了。
提醒我们总是用相对于别的小孩的标准来衡量自己的孩子，这会使孩子把注意力放在和别人比较上，并将此内化成自己的行为准则，长大之后做事就会轻易受其他人影响。
坏习惯16.路上又堵车了。
你将车从紧急停车道上开了过去。
后面5岁的女儿问你：
“为什么我们走这边？
”你说：
“这儿没警察，也没有摄像头，没关系的。
”
提醒当我们在没人监督时违规，孩子就学到：
只要不被抓住，做什么都可以。
坏习惯17.你在厨房里忙得热火朝天，6岁的儿子钻进来想帮忙，你赶紧把孩子推出厨房：
“去去去，小孩子不要‘多管闲事’，一边呆着去。
”
提醒我们对孩子的“爱护”，让孩子认为一切都是父母的事。
坏习惯18.吃饭时，你当着孩子的面愤愤不平地告诉爱人：
“小王升职了，他有啥了不起的，不就懂些电脑吗……”
提醒我们不承认自己不如别人，孩子就学会以自我为中心，不思进取。
坏习惯岁的儿子试图拆开一只闹钟看个究竟，你不禁勃然大怒：
“小孩子懂什么？
不准乱动！
”
提醒我们想让孩子知道哪些该做、可做，哪些不该做，可是，简单说“不”只能破坏亲子关系，压抑孩子的能动性，迫使他们转入“地下活动”，到那时悔之晚矣！
坏习惯20.女儿吵着要买芭比娃娃，你想制止她，就连骗带吓说：
“不听话，警察来抓你了”、“不听话，爸爸妈妈不要你了。
”
提醒当孩子证明“自己被骗了”，以后就不再相信大人的话了。
父母不要误解孩子们的一些做法
孩子成长的每一天都在发生着转变。
作为父母，越能了解孩子当前的状态，就越能使自己的教育切中要点，也能使孩子感到被认同的愉悦。
因此，平时，孩子们的一些做法，需要父母放低视角细心地体会。
一、追求完美不是笨
生活镜像：
妈妈叫乔乔把小凳子搬来，乔乔刚走向凳子，姥姥就拿起凳子递给他，乔乔大叫着：
“不是这样的。
”他把凳子放回原来的地方，再搬起来。
姥姥笑道：
“这孩子可真笨。
”
专家分析：
乔乔不是笨，而是每个孩子都会经历的“完美敏感期”，即做事情讲究完整性。
在他们的设想中，事情应该是这样办，一旦设想好，再被打乱，便不愿接受。
这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强思维能力的一个过渡。
这时家长在给予必要的指导时，不妨对孩子的这种行为宽容一些，这有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。
二、实施破坏不是错
生活镜像：
洲洲常常损坏家里的物品，撕过爸爸的稿纸，拆过妈妈的化妆盒，自己的玩具也都被拆得七零八落。
爸爸妈妈于是对洲洲大声地指责，试图阻止这样的行为。
专家分析：
孩子在玩弄物品的时候，实际上也是一种学习。
孩子的智力发育，需要不断的信息刺激，生活中，他会四处探寻各种事物来满足这一需求。
从成人的角度看，他是毁坏了一件物品，而实际上孩子从中调动了手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。
所以，家长不可轻易阻止孩子的探索行为，确实不能让孩子尝试的事情，也要尽量向孩子说明道理，适当找出替代的事情给他做。
如果家长经常粗暴地阻止孩子的行为，孩子就会渐渐地失去好奇心，失去探索的动力。
三、重复不仅是为记忆
生活镜像：
艺可妈觉得很奇怪：
给艺可讲《灰姑娘》的故事，孩子听了多少次也没听烦，每晚，艺可总是缠着妈妈讲《灰姑娘》，从不间断。
妈妈表示：
妈妈知道你记住了，不用读了。
但艺可还是不罢休。
专家分析：
重复是孩子学习的一个特点。
孩子的智力发展，不是知识在头脑中的堆积，记住知识本身，而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。
孩子的智力在发育的过程中，需要大量的重复作为力量，当重复达到了一定程度时，新的状态就会爆发出来。
另外，孩子在听熟悉的事物时，对事物的预见也会给他带来信心与安全感。
四、依恋与自理并不矛盾
生活镜像：
甜甜父母十分重视培养她的自理能力，从不让甜甜粘着自己。
在甜甜很小的时候，就让她自己吃饭、穿衣，甚至为了培养女儿的独立性，早早就把她送到全托的幼儿园锻炼。
专家分析：
粘父母是孩子成长过程中的一个必经的阶段，他从对父母的依恋中感受亲情，认识世界。
经过了这一阶段，孩子才能逐渐建立起健全人格。
从心理发育上说，孩子很需要被重视，这与他的自理能力并不矛盾。
教子感言：
父母不宜用成人的标准来衡量孩子，而要深入孩子的内心，尊重孩子的想法。
在阻止孩子的行为之前，先仔细考虑孩子这样做的原因。
在对孩子提出要求的时候，先掂一掂这样的要求是否符合孩子的年龄特征。
孩子像是一本书的作者，父母越有兴趣读他的作？
罚驮接卸獗臼樾吹？
出色。
专家介绍：
人在过量运动时，为避免能量进一步消耗，人会感觉极度疲劳，满身无力，大脑反映减慢，若是长时刻过量运动，会使大脑性能受损，尤其是儿童，过量运动极易出现注意力不集中、失眠、健忘，乃至缺氧等现象。
不宜一：
拔河
拔河可能让孩子“伤心”、“伤筋”。
从生理学角度来讲，儿童心脏正在发育中，植物神经对心脏调节功能尚不完善，当肢体负荷量增加时，主要是依靠提高心率来增加供血量。
拔河需屏气用力，有时一次憋气长达十几秒钟，当由憋气突然变成开口呼气时，静脉血流也会突然涌向心房，损伤孩子柔薄的心房壁。
有医学工作者曾对250名5至6岁的儿童在拔河比赛中进行生理检查，发现心率均高，赛后1小时有30%的儿童心率未能恢复正常。
除了对心脏造成影响外，拔河还可能伤到孩子的“筋骨”。
儿童时期身体的肌肉主要为纵向生长，固定关节的力量很弱，骨骼弹性大而硬度小，拔河时极易引起关节脱臼和软组织损伤，抑制骨骼的生长，严重的还会引起肢体变形，影响儿童体形健美。
另外，拔河是一项对抗性较强的运动，孩子争强好胜，集体荣誉感强，比赛中往往难以控制保护自己，极易发生损伤。
不宜二：
力量锻炼
儿童生长发育时都是先长身高，后长体重，而且他们的肌肉力量弱，极易疲劳。
也就是说，身体发育以骨骼生长为主，还没有进入肌肉生长的高峰期。
如果这个时候让孩子过早进行肌肉负重的力量锻炼，一是会让孩子局部肌肉过分强壮，影响身体各部分匀称发育;二会使肌肉过早受刺激变发达，给心脏等器官造成较重的负担;另外还可能使局部肌肉僵硬，失去正常弹性
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