省中学信息技术学科教研活动安排.docx
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省中学信息技术学科教研活动安排
2016年中学信息技术学科教研活动安排
A、论文、课件与学生作品要求
一、中学信息技术教学优秀论文评选
1．重点围绕当前初中、高中信息技术教育教学中的重点、难点、热点问题，面向新课程，面向课堂教学，以课程建设、教材应用、教学体会、优秀案例等为主题进行探索和研究。
2．符合课程标准要求，体现新课程理念，富有创新思想。
与教学实践紧密结合，有较强的针对性和实用性，文字精练，文笔流畅。
3．坚持独立写作，严禁抄袭，不能出现政治性、知识性错误，篇幅以3000字左右为宜，引用及参考文献统一在文末注明。
二、中学信息技术教学优秀课件评选
1．中学信息技术教师设计创作的用于教育教学的辅助软件和教学课件，能较好解决中学信息技术教育教学中的重点和难点问题。
2．符合课程标准要求，媒体应用恰当，设计合理，结构严谨，层次分明，效果明显。
3．坚持独立创作，严禁抄袭，不能出现政治性、知识性错误，课件大小不超过100MB，引用的资料和素材在说明文件中注明。
4．参评课件应包括：
①执行文件②源文件（原开发平台上可编辑的文件）③说明文件（以readme命名，包含简单的操作说明、设计思想、制作过程、使用效果等）。
三、中学生优秀电脑作品评选
1．学生围绕“家”主题，通过电脑绘画、电脑动画、电子板报、微电影、电脑游戏、趣味程序等形式创意作品。
要求学生独立设计完成作品，辅导教师可适当在技术和艺术方面给予指导。
2．作品内容应积极健康、乐观向上，不能出现政治性错误，整个作品文件大小不超过100MB，媒体应用恰当，富有艺术性和哲理性。
3．每件学生作品限报一名辅导教师。
4．作品文件应包括：
①创作说明文件（包含简单的操作说明、设计思想、创作过程等）、②素材文件（原创作平台上可编辑的素材文件）、③执行文件（完整的可运行文件）。
四、中小学现代教育技术优秀论文评选
1．重点围绕中小学现代教育技术应用中的重点、难点、热点问题，面向新技术，面向现代化教学，以现代教育技术建设、现代教育技术应用、教师现代教育技术素养、现代教育技术教学心得、教学案例等为主题进行探索和研究。
2．符合现代教育技术发展趋势，体现新课程、新技术理念，富有创新思想。
与教学实践紧密结合，有较强的针对性和实用性，文字精练，文笔流畅。
3．坚持独立写作，严禁抄袭，不能出现政治性、知识性错误，篇幅以3000字左右为宜，引用及参考文献统一在文末注明。
五、评选办法
1．各省辖市、省直管县首先对参赛作品进行初评，然后按规定选报优秀作品参加全省评选。
2．省里组织专家评委，按照每类作品总数的30%、50%、20%比例，分别评选出省级一、二、三等奖作品。
六、报送材料及要求
1．今年所有作品一律只报送电子材料。
每篇论文报送Word文档一份，文件名用参评人员姓名命名,首页由作者按“附表一”所列项目填写相关信息。
每个课件存放到一个文件夹中，填写“附表二”一份，文件夹名称用参评人员姓名命名。
每件学生作品单独存放到一个文件夹中，填写“附表三”一份，文件夹名称用参赛学生姓名命名。
2．各省辖市、省直管县，于2016年5月20日前，将评选出的优秀作品，按类别汇总存放到不同的文件夹中，文件夹名称用“市（县）”+“类别”的形式命名，同时填写“附表四”的汇总表一份，压缩打包后发送到省基础教育教学研究室中学信息技术学科邮箱（hnxxjshk@或1263200818@）。
3．本次参评作品均要求为独著或独创。
评选过程中，专家组将对所有报送作品进行认真审查，凡发现有严重抄袭行为的作品，将一律取消评奖资格。
七、数额分配
每类作品省辖市原则上15件左右，省直管县5件左右。
以上部分评比项目按有关规定标准收取评审费。
附表一
2016年河南省（中学信息技术、中小学现代教育技术）参评论文
类别：
中学信息技术（或中小学现代教育技术）
题目：
单位：
作者：
作者简介：
（姓名、性别、出生年月、毕业时间、毕业学校及专业、政治面貌、主要职务、职称、教龄、现任教年级、主要研究成果、详细通讯地址、邮编、联系电话、E-mail）
内容提要：
附表二
中学信息技术参评课件评审表
年月日
课件名称
学科
适用年级
开发工具
创作人
联系电话
单位
创作人简介：
（姓名、性别、出生年月、毕业时间、毕业学校及专业、政治面貌、主要职务、职称、教龄、现任教年级、主要研究成果、详细通讯地址、邮编、联系电话、E-mail）
文件说明：
①执行文件：
②源文件：
③说明文件：
操作说明：
内容简介：
教学建议：
评审意见：
附表三
中学生电脑作品评审表
年月日
作品名称
学校
创作人
辅导教师
联系电话
软件工具
创作说明：
文件说明：
①执行文件：
②源文件：
③说明文件：
评审意见：
附表四
汇总表
市（单位盖章）年月日
序号
作品名称
单位
学段
作者
备注（辅导教师）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B、其他活动的具体安排和有关要求另文下发
小学部分
一、河南省第十一届小学信息技术优质课教学评比活动及优秀课例展示
（一）参评对象
全省小学在职从事小学信息技术教育教学工作3年以上的教师和教研员。
（二）参评内容
从现行小学信息技术课程教材中选择一节课，进行一个课时的课堂教学并录像制成光盘；并根据该节课内容，提供该课的完整教案。
（三）评比过程
第一阶段：
市级评选。
各市认真组织本市的评选活动，按省一、二、三等奖分配名额（附一），将相关材料报省基础教研室。
第二阶段：
省级评定。
由省基础教研室组织专家评委会对各市上报的一、二等奖进行复评，经过说课、答辩、评审，从中评选出一等奖28名，其中前10名进行课堂教学观摩（初步定于9月下旬，教学观摩的时间、地点另行通知）。
（四）报送材料
各省辖市、省直管县、重点扩权县，于2016年5月20日前，按下列要求将有关材料报送省基础教研室小学信息技术学科（410房间）。
各地按指标推荐参评省级三等奖以上的课例，需要提交课例教案、优质课参评表（附二）、优质课排序表（附三）各一份。
参评一、二等奖的需提交课堂教学录像光盘。
所有纸质材料一律用A4纸打印，要填写准确完整，并按要求加盖公章。
同时要求一并上报与纸质材料相应的电子文档。
二、2016年河南省小学信息技术与小学语文整合“汉之星”教学大赛及示范课展示
（一）参加对象
全省小学在职从事小学信息技术教育教学和小学语文教学工作3年以上的教师和教研员。
（二）比赛方式
现场说课与答辩。
（三）比赛办法及时间安排
第一阶段：
各市认真组织本市的选拔活动，按省分配名额（附四），将相关材料报省基础教研室。
第二阶段：
省基础教研室组织专家评委会，经过说课、答辩，进行评审。
从中评选出前40名，其中前10名进行课堂教学示范（初步定于5月上旬，比赛的时间、地点另行通知）。
（四）报送材料
各省辖市、省直管县、重点扩权县，于2016年4月20日前，提交按指标选拔出的参赛选手的相关信息表（附五）和说课教案的纸质稿和电子稿各一份。
纸质材料一律用A4纸打印，要填写准确完整，并按要求加盖公章。
报送省基础教研室小学信息技术学科（410房间）。
三、小学信息技术教师优秀教学论文、优秀教学课件评选
（一）内容要求
优秀论文：
切合课程标准，体现新课程理念，突出创新教育。
与教学实践紧密结合，注重针对性和实用性。
坚持独创，严禁抄袭，不能出现政治性、知识性错误。
引文及参考文献统一在论文末注明。
论文字数不少于2000字。
优秀课件：
小学教师运用信息技术设计创作的用于学科教学的辅助软件和教学课件，能较好体现信息技术对学科教学的辅助作用，有效解决学科教学中的重点和难点问题。
符合新课程标准要求，媒体应用得当，设计合理，效果突出。
坚持独立设计创作，严禁抄袭，不能出现政治性、知识性错误。
引用的资料和素材在说明中注明。
课件大小不超过100MB。
（二）评选办法
各省辖市、省直管县、重点扩权县在初评的基础上，推荐优秀论文、优秀课件参加全省评选。
省基础教研室将组织专家评委，按照各地上报优秀作品总数的30%、50%、20%比例，分别评选出一、二、三等奖。
凡发现有抄袭行为的论文与课件，一经查实，将取消评选资格。
（三）报送材料
1．每篇论文报送纸质文稿一份，用A4纸打印，同时上报电子文档一份（word文档格式）。
2．参评课件应包括：
①执行文件；②源文件；③说明文件（以readme.txt提供，包含简单的操作说明、设计思想、制作过程、使用效果等）。
课件运行如需安装，应同时提供能将原文件完全卸载的反安装工具。
3．各省辖市、省直管县、重点扩权县对参评论文、课件分类汇总后填报“论文、课件汇总表”（附六），刻录光盘。
于2016年5月20日前随纸质文稿一并上报省基础教研室小学信息技术学科410房间。
四、学生电脑制作评选
（一）参加对象
全省小学在校学生。
（二）参赛作品类型及要求
内容：
电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页等。
要求：
独立设计并创作。
指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作；每件作品限报1名指导教师；严格杜绝弄虚作假，一经发现，即取消该作品参评资格。
（三）评选办法
各省辖市、省直管县、重点扩权县在初评的基础上，推荐优秀作品参加全省评选。
省基础教研室将组织专家评委，严格按照优秀作品总数的30%、50%、20%比例，评选出一、二、三等奖。
（四）作品报送
各省辖市、省直管县、重点扩权县对参评作品分类汇总后填报“学生电脑制作汇总表”（附六），刻录光盘。
于2016年5月20日前随纸质文稿一并上报省基础教研室小学信息技术学科410房间。
五、“汉之星”应用、创新、展望学术论文及电子作品评选
（一）参评对象
1．开展“汉之星”教学与研究单位的教研员、教师和学生。
2．对“汉之星”教学与研究有兴趣的其他人员。
（二）参评内容
1．论文
（1）论文范围
“汉之星”教学与研究论文可以从“汉之星”教学与研究的经验及总结，“汉之星”培训组织、教学方法的经验和创新，“汉之星”科学性、实践性、社会性的研究与探讨，“汉之星”发展的展望等方面进行写作。
（2）论文要求
①论文应突出科学性、真实性、实效性。
要理论联系实际，题目简短、明确，论点集中、鲜明，论据充分，语言规范、流畅，引文或参考书须注明出处。
②论文字数不少于2000字。
标题用小二号黑体，标题下方居中位置用四号楷体注明所在单位和作者，正文前的“摘要”和“关键词”内容用五号楷体，正文用小四号宋体。
③独立完成，严禁抄袭。
2．电子作品
制作适应学生学习特点的游戏式、活动式为主的教学课件或软件，参评作品要求创新性、实用性，严禁抄袭。
作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过200MB。
（三）作品报送
各省辖市、省直管县、重点扩权县对参评论文及电子作品分类汇总后填报“汉之星的应用、创新、展望学术论文及电子作品汇总表”（附六），刻录光盘。
于2016年5月20日前随纸质文稿一并上报省基础教研室小学信息技术学科410房间。
附一
河南省小学信息技术优质课评比活动名额分配表
单位
省一、二等奖
省三等奖
郑州市
6
5
开封市
5
4
洛阳市
6
5
平顶山市
5
4
新乡市
5
4
焦作市
4
3
安阳市
4
3
濮阳市
3
3
鹤壁市
3
3
三门峡市
4
3
许昌市
4
3
漯河市
3
3
商丘市
4
3
周口市
4
3
驻马店市
4
3
信阳市
4
3
南阳市
5
4
济源市
2
1
巩义
1
0
兰考
1
0
汝州
1
0
滑县
1
0
长垣
1
0
邓州
1
0
永城
1
0
固始
1
0
鹿邑
1
0
新蔡
1
0
项城
1
0
中牟
1
0
省直
1
0
合计
88
60
说明：
省级一等奖名额28名，不按比例分配到各市，省评委现场评审确定。
附二
河南省小学信息技术优质课参评表
姓名
性别
出生年月
贴
照
片
处
单位
邮编
电话
毕业学校
学历
职称
教龄
市级参评课题
评语
评委负责人签字：
市教研室盖章
年月日
评奖
等次
省级参评课题
指导教师
评语
评委负责人签字：
省教研室盖章
年月日
评奖
等次
省教育厅
审批意见
附三
河南省信息技术优质课参评课例排序汇总表
市（单位盖章）年月日
序号
姓名
工作单位
授课题目
辅导教师
奖次
（市级评比）
1
2
3
附四
2016河南省小学信息技术与小学语文整合”汉之星”教学示范课名额分配表
单位
省分配名额
单位
省分配名额
郑州市
3
南阳市
3
开封市
3
济源市
3
洛阳市
3
巩义
1
平顶山市
3
兰考
1
新乡市
3
汝州
1
焦作市
3
滑县
1
安阳市
3
长垣
1
濮阳市
3
邓州
1
鹤壁市
3
永城
1
三门峡市
3
固始
1
许昌市
3
鹿邑
1
漯河市
3
新蔡
1
商丘市
3
项城
1
周口市
3
中牟
1
驻马店市
3
省直
1
信阳市
3
合计
67
附五
2016河南省小学信息技术与小学语文整合”汉之星”教学示范课参赛教师信息表
市（单位盖章）年月日
姓名
性别
职称
教学题目
单位
地址
联系电话
附六
小学信息技术参评论文汇总表
市（单位盖章）年月日
序号
论文名称
学校
作者
备注
小学信息技术参评课件汇总表
市（单位盖章）年月日
序号
课件名称
学校
作者
备注
学生电脑制作汇总表
市（单位盖章）年月日
序号
学校
学生
题目
类型
辅导教师
备注
“汉之星”的应用、创新、展望学术论文及电子作品汇总表
市（单位盖章）年月日
序号
名称
学校
作者
备注
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