沪教版二年级语文下册18单元卷附答案.docx
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沪教版二年级语文下册18单元卷附答案
二年级第一单元测试卷
（满分：
100分时间：
90分钟得分：
）
基础知识（65%）
1.看拼音写词语。
（8%）
huāshùchénxījiémáowēnnuǎn
（）（）（）（）
chéngbǎoxiōnghěnjiànzàogōngdǎ
（）（）（）（）
2.换部首再组词。
（8%）
例：
抬（始）（开始）
缓（）（）深（）（）
瞒（）（）讯（）（）
3.查字典填表。
（8%）
字
音序
部首
除部首几画
组词
绑
愧
4.比一比再组词。
（6%）
抢（）红（）建（）
枪（）虹（）律（）
5.在括号里填上合适的词语。
（8%）
金黄的（）满身的（）
林间的（）温暖的（）
（）的深水（）的水母
（）的早晨（）的生物
6.选字填空。
（10%）
建健
（1）上海市政府向市民发出了全民（）身的号召。
（2）“鸟巢”体育馆是专门为2008年奥运会的号召而（）造的。
攻功
（3）在老师的帮助下，我终于（）克了这道难题。
（4）失败是成（）之母。
插筑趴垒编织建造
（5）我们（）在沙滩上，（）起城堡，（）起围墙，围墙外还（）上了干树枝。
我们在沙滩上（）了座城堡，（）着美丽的童话。
7.连词成句，并加上标点。
（12%）
（1）充满大海里了生物的奇妙
（2）一群小鱼快乐的大海里角落里一个住在
（3）里城堡一个住着魔王凶恶的
（4）我们天地沙滩快乐的是
8.整理句子。
（5%）
（）这时梨已经稳稳当当地落在我的手上，幸好没人看见。
（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。
（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
阅读理解（20%）
（一）冼（xiǎn）星海在巴黎（12%）
一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。
他在远洋轮船上找了一个工作，就趁（chèn）这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰难（nán）。
他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（pǔ），甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（yì）。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕（yūn）倒，在马路上饿倒。
但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人。
1.课文一共有（）个自然段，用序号标出自然段。
（2%）
2.填空。
（动词）（6%）
（）工作（）地（dì）（）孩子
（）电话（）乐谱（）提琴
3.用音序查字法查字典：
（4%）
“艰难”的“难”：
先查音序，再查音节，在文中的意思是（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。
）
“卖艺”的“艺”：
先查音序，再查音节，在文中的意思是（①才能、技能；②限度。
）
（二）（8%）
暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。
我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。
我和爸爸也赶紧去爬山。
我们爬到半山上，看到了一群猴子。
小猴看到我们，跑过来，伸（shēn）出手，向我们要东西吃。
我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！
我喜欢旅游。
1.短文共有（）节，第二节有（）句话。
（2%）
2.按要求写词语：
（2%）
近义词：
赶紧（）反义词：
缩（suō）（）
3.填空。
（4%）
“我”在飞机上，透过机窗看见了（）和（）。
“我们”在（）看到早来的人已经开始（）了。
“我们”在（）看到了一群（）。
“我们”在（）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（）。
看图写话（15%）
仔细看图，看看图片中有哪些人物，他们在做什么？
小朋友们可以思考一下，发挥想象，把它写下来。
第二单元测试卷
（满分：
100分时间：
90分钟得分：
）
基础知识（64%）
1.给下面的加点字词注音。
（6%）
（）（）（）
姥姥丝线害羞
（）（）（）
操场作业共同
2.形近字组词。
（6%）
礼（）线（）博（）
补（）钱（）搏（）
3.填上合适的词。
（10%）
例：
一（个）夜晚
一（）渔船一（）队伍
一（）电脑一（）小时
一（）海浪一（）忙乱
例：
月黑风高的（夜晚）
求救的（）精疲力竭的（）
4.写出下列词语的近义词或反义词。
（8%）
近义词：
营救（）哀求（）
反义词：
聚集（）营救（）
5.把下面的词语补充完整。
（8%）
知（）图报千恩万（）
（）杀无辜（）将仇报
背（）弃义见（）忘义
6.照样子写词语。
（8%）
例：
又气又恨
又（）又（）又（）又（）
又（）又（）又（）又（）
7.根据意思，选择正确的词语。
（10%）
精疲力竭焦急气喘吁吁挺身而出毫不懈怠
（1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。
（）
（2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。
（）
（3）形容呼吸次数多，不敢喘气的样子。
（）
（4）着急。
（）
（5）在困难、危险面前勇敢地站出来。
（）
8.选词填空。
（8%）
兴致勃勃心事重重生机勃勃津津有味
（1）这故事太精彩了，同学们听得（）。
（2）春天到了，到处是（）的景象。
（3）今天，我们（）地去上海动物园玩。
（4）今天我在学校犯了错误，我（）的，怕妈妈打我。
阅读理解（21%）
（一）百灵鸟的歌（10%）
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：
“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？
我又没有骄傲！
”
喜鹊说：
“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1.短文一共有（）节，在每小节前标上序号。
（2%）
2.第（）节写了喜鹊大姐说的的话。
（1%）
3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。
（4%）
近义词：
立即（）表扬（）
反义词：
虚心（）高兴（）
4.百灵鸟感到苦闷的事是什么？
（3%）
（二）火红的枫叶（11%）
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！
它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1.在括号里填上合适的词语。
（3%）
一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗
2.选字填空。
（3%）
拾摸放拉推
（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（）在老师的办公桌上。
3.读句子，给正确答案打“√”。
（2%）
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
（1）朝霞（）
（2）枫叶（）
（3）玫瑰（）
4.根据课文内容填空。
（3%）
我要寻找火红的枫叶，是因为。
看图写话（15%）
仔细看图，看看图片中有哪些人物，他们在做什么？
发生在什么地方？
什么时候？
看到之后，自己有什么想法？
小朋友们可以思考一下，发挥想象，把它写下来。
第三单元测试卷
（满分：
100分时间：
90分钟得分：
）
基础知识（64%）
1.给带点的字选择正确的读音。
（6%）
长堤（dītí）山峦（luánruán）锦带（miánjǐn）
硕大（shuòsuò）掠夺（luèlüè）重叠（diédéi）
2.照样子写词语。
（6%）
例：
层层叠叠（AABB）
例：
一闪一闪（ABAB）
3.比一比再组词。
（12%）
堤（）峦（）
提（）变（）
题（）弯（）
4.填上合适的词。
（8%）
例：
（宽大）的海芋叶
（）的土地（）的森林
（）的羽毛（）地嬉戏
（）地散步（）地盘旋
（）的建筑（）的象群
5.将下面的词语补充完整。
（8%）
无（）无（）（）（）得意（）（）可口
五彩（）（）直（）云（）美丽（）（）
6.选择合适的词填空。
（6%）
涕梯跌铁置直
楼（）（）倒（）线
鼻（）（）匠布（）
7.照样子在括号里填上合适的词。
（8%）
例：
河水流动。
（清凉的）河水（缓缓地）流动。
（1）火车行驶。
（）火车（）行驶。
（2）小鸟鸣叫。
（）小鸟（）鸣叫。
8.把下面的句子补充完整。
（10%）
（1），还写不写作业？
（2）我太喜欢！
（3）我明白了。
（4）如果大家齐心协力，。
（5）就是明天下大雨，。
阅读理解（21%）
（一）（9%）
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：
“要下雨啦，要下雨啦！
快搬家！
快搬家！
”
不一会儿，滴答,滴滴答答……小雨点落下来了！
它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦，哗哗啦啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。
它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1.圈出短文中的表示声音的词。
（2%）
2.短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。
（2%）
3.根据短文内容填空。
（5%）
（1）下雨了，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说着悄悄话：
“要下雨啦，要下雨啦！
快搬家！
快搬家！
”
（2）小雨点落下来了！
它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。
抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。
（二）老师的教诲（12%）
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦?
”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：
这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：
“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：
‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!
”
听了老师语重心长的话语，我说：
“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.写出出下列词语的近义词或反义词。
（2%）
近义词：
教诲（）
反义词：
骄傲（）
2.给下列字加一个部首组成新字并组词。
（4%）
（）（）
每青
（）（）
3.照样子写词语。
（3%）
例：
飘飘然
4.文中告诉了我们一个什么样的道理？
（3%）
看图写话（15%）
仔细看图，看看图中有谁，她在做什么？
想一想，你有没有做过这样的事情？
你的感受是什么样的？
用流畅的语句表达出来。
第四单元测试卷
（满分：
100分时间：
90分钟得分：
）
基础知识（64%）
1.把音节和相应的词语用线连起来。
（6%）
jìxùfěnsuìfǔmōfùnǚqīngcuìjùlǒng
粉碎妇女清脆继续聚拢抚摸
2.写出下面词语的近义词或反义词。
（6%）
近义词：
笼罩（）增添（）捧（）
反义词：
绝望（）聚拢（）高（）
3.比一比，再组词。
（8%）
末（）番（）
抹（）播（）
拢（）危（）
笼（）脆（）
4.填一填。
（6%）
（）（）
（）的歌声（）的海面
（）（）
5.选择合适的字填空。
（12%）
膀傍
（1）小鸟的翅（）受伤了。
（2）明明一直玩到（）晚才回家。
峰蜂
（3）我最喜欢喝（）蜜。
（4）山（）上有一棵松树。
豌碗
（5）妈妈最爱吃（）豆。
（6）我每天在家里洗（）。
6.在正确的句子后面画“√”错误的画“×”。
（8%）
（1）“降落伞”这个词中的“降”，是左右结构。
（）
（2）“铠甲”的“铠”是上下结构。
（）
（3）“观查”这个词的书写是正确的。
（）
（4）《小儿垂钓》的作者是胡令能。
（）
7.将下列关联词填在括号里。
（6%）
不论……都……如果……就……只要……就……
（1）（）把耳朵掩起来，不是（）听不到了吗？
（2）（）什么盾（）戳得穿！
（3）那个铃铛（）用手一碰，（）会叮铃叮铃的想起来。
8.连词成句并加上标点。
（12%）
（1）他有一次从来偷偷学校逃回家
（2）菊花真美菊花园里的可啊
（3）我的天天飘散着家里书香
阅读理解（21%）
（一）春雨（11%）
晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：
“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。
”
春雨好像没有听见我说的话。
春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方——
种子醒了，推开泥的门窗；
花儿笑了，撒播阵阵芳香；
小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……
1.春雨的脚步是怎样的？
从文中找出两个词语来，再照样子写两个。
（2%）
我能找：
我能写：
2.从第二自然段中可以看到，“我”欢迎、不欢迎
因为。
（3%）
3.在春雨走过的地方，种子了，花儿了，小溪了。
（3%）
4.在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？
试着填一填。
（3%）
在春雨走过的地方，柳条了，青蛙了，小朋友们了。
（二）小瓷象（10%）
我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。
长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。
四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：
在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！
1.请给下列加点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。
（4%）
shān（）fó（）
扇子仿佛
shàn（）fú（）
shì（）juǎn（）
似的卷起
sì（）juàn（）
2.请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。
（2%）
鼻子：
耳朵：
腿：
尾巴：
3.请你用“”划出作者联想的句子。
（2%）
4.下面哪句话能准确地概括出这篇短文的内容？
（）（2%）
A.“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。
B.“我”为什么喜欢这只小瓷象。
C.小瓷象的外形特征。
D.“我”由小瓷象引起的联想。
看图写话（15%）
仔细看图，看看图上有哪些人？
他们都在干什么？
事情发生在什么季节？
发挥自己的想象，用通顺的语句写出来。
我帮老师收作业。
我为大家扫地。
双人旁：
得、往、很
4、给多音字选择正确的音节。
2、一字开花。
（一字组多词）
长长的小路长长的小河
又白又胖又大又红又大又多
②飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去
金黄的秋天大大的公园绿色的小伞
么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）各（各种）气（生气）
五拃甸小学普琼
第五单元测试卷
（满分：
100分时间：
90分钟得分：
）
基础知识（65%）
1.看拼音写词语。
（6%）
zhèngzhòngqíshìtǎntèbùānānránwúyàng
（）（）（）
xīnxīnkǔkǔxīnhuīyìlěnghóngyànyàn
（）（）（）
2.多音字组词。
（16%）
zhèng（）hào（）
挣好
zhēng（）hǎo（）
háng（）de（）
行的
xíng（）dí（）
3.选择恰当的量词。
（8%）
条匹亩台桶顿段部
一（）马一（）电脑一（）河一（）田
一（）饭一（）电影一（）油一（）回忆
4.想一想，填一填。
（8%）
（）的土地（）地吃饭
（）的花瓣（）地警告
（）的神色（）地等待
（）的心情（）的野花
5.照样子写词语。
（6%）
例：
金灿灿（ABB）
例：
干干净净（AABB）
6.选词填空。
（10%）
平息平稳平静
（1）热烈、持久的掌声渐渐（）了。
（2）夕阳西下时，渔人们划着渔船回家了，湖面也渐渐（）下来。
（3）这条路有点高低不平，汽车驶过不太（）。
闻爬摘伸抬
（4）小黑熊扶着梯子一级一级（）了上去。
他踮起脚，（）起头，（）出那胖乎乎的小手，（）下一个红红的橘子，放在鼻尖狠狠地（）了一下。
希望愿望
（5）成功举办上海世博会是全国人民的共同（）。
（6）爸爸妈妈（）我学习进步，天天开心。
7.用直线把合适的词语连一连。
（5%）
红艳艳的露珠
痛苦的贝壳
晶莹的苹果
甜蜜的病人
五彩的微笑
8.照样子写句子。
（6%）
例：
我是苹果，我是一只小小的，红艳艳的苹果。
（1）我是花儿，我是
（2）我是，我是
（3）是，他（她）是
阅读理解（20%）
（一）爱因斯坦在桥上（10%）
一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。
开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。
那位朋友走上去问：
“您在这儿干什么呢？
”
“有个学生约我在这儿见面，他还没来。
”爱因斯坦笑着回答，并没有责
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