好人好事社会实践报告.docx
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好人好事社会实践报告
好人好事社会实践报告
第1篇：
暑期实践好人好事
好人好事
《雷锋》这部电影所讲的一历历一幕幕的事都赞扬了雷锋这位革命英雄战士的处处为别人着想，为别人想得多，为自己想得少的优秀品质。
或许有些同学就会认为雷锋是一个千年罕见的大好人，别人是不会像他那样的好。
可是这样想就错了，因为人人只要稍微细心一下，就可以发现在这个社会上还是有许多的好人好事。
在实践劳动中，我们热火朝天的劳动，这边的除草，那边的捡石子。
在火热的太阳照射下我丝毫看不到大家脸上的不满和埋怨，相反大家的脸上洋溢出快乐的笑容，那是一种最真实最朴实的的笑容。
再仔细一看，发现大家的脸上全是汗水，汗水泡湿了衣服。
我觉得大家实在不容易，我就去公司办公室里用水壶不停地接水，用自己的钱去商店买茶叶给大家泡茶喝，用盆子和毛巾给大家接温水洗脸檫身上的汗水。
果然有效果，大家都说凉快舒服了许多。
我觉得自己做的有意义，就这样一直坚持到实践劳动的最后一天。
真是偶然，我在劳动到第七天的时侯。
那是下午六点半，我们完成了当天的劳动任务准备回家，在回家的路上我捡到一个手提包，里面装着一个钱包和一串钥匙。
为了找到失主我打开钱包发现里面有上千元的现金和三张银行卡带一张身份证。
仔细一看才发现是公司主管张伯伯的包，我随即调头回公司去找张伯伯，发现他已经下班回家了。
没办法，我只好先将手提包拿回家，在路上有同学提议说把钱大家平分，包扔掉，反正有没有人知道。
被我坚决坚决的拒绝了，并用道理说服了他。
第二天早上，我亲自去张伯伯办公室将包换给了他，他激
动地握着我的手说：
我以为我的这个包就没有找到的可能了，像你这样的好孩子真的不多了。
得到张伯伯的表扬我的心中无比高兴。
但觉得这样做是作为一个大学生应该做的，没有什么特别的！
我一定会将雷锋叔叔的这种优良品质继续发扬下去，做一个新时代的青年！
第2篇：
社会上的好人好事
社会上的好人好事
世界上的好人好事的确很多，但最重要的是要学会他们的共同点——乐于助人、待人友善。
就像我家楼上的钱叔叔一样。
钱叔叔个子挺高，身体健壮黝黑的脸上有着一个端正的鼻子。
记得那一次，我正在写作业。
忽然，一阵“砰砰”的声音从邻居家传来。
我从阳台偷偷的瞟了一眼，不禁出了一身冷汗：
一个陌生男子正在偷偷摸摸的拿东西。
我想：
一定是小偷！
于是我马上找到了钱叔叔，告诉了他小偷来了这件事。
钱叔叔二话不说，赶紧跑下楼立马把门撞开。
这时，小偷发现了钱叔叔一看跑不了于是慌慌张张地对钱叔叔说：
“你……好，我……我是来……来找人的。
”钱叔叔对着小偷瞪了一眼，喊道：
“找谁？
”“他姓何……”小偷胆怯的说，钱叔叔一拳把小偷打翻，只听一阵工具响声，小偷身上的工具全掉了出来。
钱叔叔冷笑一声，说：
“这下没话说了吧。
我们楼根本没有姓何的人。
”小偷只有低下头，独自叹息了。
后来钱叔叔打了“110”，让警察来处理。
不一会儿，警察来了，看看小偷狼狈的样子，又看看我和钱叔叔满头大汗的样子对我们竖起了大拇指，我和钱叔叔都笑了。
最后，小偷被警察抓走了，我想：
钱叔叔是多么勇敢啊，我以后也要伸出自己的双手，发扬雷锋精神，为社会的和谐发展添上一道光辉的色彩。
第3篇：
社会上的好人好事
社会上的好人好事：
2021年8月9日中午十二点左右，烈日炙烤着大地，路上行人稀少，退休干部朱培郎骑着自行车行进在宁界通往季市的路上，在接近季市镇政府的时候，一辆面的疾驰而来，他避闪不及，一下子被撞倒在路边的排水沟里，头部重重地撞在水泥管上，老朱当即失去知觉昏厥过去，面的司机逃之夭夭。
情况万分危急之时，一个女孩子正好路过这里，她赶紧下车，用力摇晃老朱，并大声喊道：
“快起来！
快起来！
”，好长一段时间之后，老朱有了一点知觉，迷迷糊糊地报出了一个电话号码，小女孩掏出爸爸留在自己身边的小灵通拨打后，对方却无人接听。
（后来知道这电话号码是老朱亲戚家的）小女孩根本无力独自送老朱去医院，无奈之时，小女孩突然想到爸爸，她立即打电话向爸爸求助，爸爸接到电话后火速奔赴现场。
在爸爸赶往现场的间隙中，小女孩一刻也没有停止联系其他救援的人，终于，她接通了老朱亲戚的电话，老朱的亲戚匆匆赶到现场并紧急将其送市人民医院抢救，竟忘了询问恩人的姓名。
经医院检查，老朱头部严重受伤，缝了28针并采取了紧急救护措施，老朱总算脱离了危险，20多天后，出院回家。
出院后的老朱，经多方打听终于知道：
在他生命遇到极大危险的时候，是一个15岁的小女孩救了他。
这个小女孩就是实验学校的陈燕明同学。
而此时，陈燕明已经度过了愉快的暑假，投入到紧张的初三学习生活中去了，偌大的校园，谁也不知道小燕明的救人义举。
直到昨天，老朱夫妇拿着《感谢信》找到学校，人们才认识了这位文静而漂亮的女孩。
盛夏骄阳似火，怕“烤”的人们选择躲在空调房间里避暑；变故突如其来，“明智”的肇事司机“成功”逃逸；而陈燕明，一个只有15岁的女生，面对可能还是她人生道路上第一次遇到的可怕场景，却毫不犹豫地选择救人。
很显然，她当时根本没有想到，凭她一个小女孩，是没有足够的气力救这位老人的；她更不会有世俗常有的“多一事不如少一事，绕到自己头上就坏事”的担忧。
她的选择是一种本能的选择，是她美好心灵和德行的最直接、最自然的体现。
如果说，在每个人的人生路途中都会遇到各种各样的考验，那么，小燕明对此次考验肯定没有任何思想准备，她面对的是一次“抽考”，就在这次“抽考”中，她得了满分。
我们完全没有必要把一个15岁的女孩说得多么崇高，多么伟大，事实上对小燕明来说，她会觉得自己只是做了一件应该做到平凡小事；但就在这平凡之中，蕴涵着一个孩子弥足珍贵的责任意识，闪烁着当代中学生人性的光辉！
第4篇：
大棚社会实践报告暑期社会实践报告社会实践报告
大棚社会实践报告暑期社会实践报告社会
实践报告内容
暑期社会实践报告社会实践报告内容
大棚社会实践报告今年暑假我抱着贴近社会，服务社会的思想，在我的家乡.....村进行了一次大学生大棚蔬菜种植技术推广的社会实践活动。
开学就要升进大三了，作为一名已经上了二年大学的学生，无论从知识水平还是阅历上我都有了较中学时代更为长足的发展，尽管如此，我还是希看在进进社会之前，多积累经验，多熟悉社会，多把握经验，多进步能力，以便于今后走出学校尽快的融进社会这个大学堂。
为了进步我的社会经验，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等，我借着这次机会提早于社会作了零间隔的接触。
经过重重考验，我终于成为了该社会实践小组的成员之一，我相信在这次活动中任何的工作都能为我带来课本中学校里不能教会我的知识。
农村本身也具有实在意义，我校学生大多生活在城市，习惯于都市生活的我们都需要一次考验自己意志和生活能力的机会，这段不算短的农村生活的确考验了我们，更重要的是也磨练了我们，使我们更坚强，更成熟了。
即使将来再碰到什么生活中的磨难，相信从农村回来的我也能自信的面对它。
鉴于当地农业生产以种植蔬菜为主，我搜集了大量的蔬菜种植方面的资料，结合当地的蔬菜种植优势，向广大农民
推广了许多蔬菜种植方面的新技术，新资料。
在向农民们推广种植技术的过程中，我深入田间，与农民们一起劳动，了解到有许多农民在种植蔬菜过程中的方法不合理，种植不规范，使用化肥农药不科学等问题。
针对这些问题，我专门搜集了相关资料，诸如如何合理密植，如何针对不同蔬菜种类，选用不同的化肥，如何施用有机肥避免土壤板结等。
我将搜集到的资料打印成册，向广大农民发放。
在向农民推广种植技术过程中，我发现，在种植蔬菜过程中，滥用化肥农药现象非常普遍。
而随着经济的发展，生活水平的提高，人们对无公害蔬菜的需求十分强烈。
市场对无公害的需求量十分大，产销状况供不应求。
蔬菜种植是当地的主要种植项目，当地政府对于无公害蔬菜种植的推广很早就已经开始了。
他们也向农民发放过一些无公害种植的资料，向农民做过一定推广，但由于农民的知识水平有限，对资料的理
解不够，对于许多种植技术不会正确应用，从而使得无公害蔬菜种植推广进程缓慢。
针对这些问题，我专门搜集了许多的无公害种植方面的资料，花了大量时间对这些资料进行简化，研究，专门印制成文字简单通俗易懂的资料，并进配以了简单的插图。
使村民懂得了不能使用诸如倍硫磷、氧化乐果、敌敌畏等农药，要进行适期播种，并根据土壤类型不同，种植不同种类的蔬菜。
虽然我的知识有限，也并不能为农民提供更多、更详细的种植技术，但我尽自己的所学所能，并最大限度的结合当地实际，为农民们解决了一些简单的，生产种植方面的问题，受到了农民们的一致好评。
一个月的时间仿佛白驹过隙，当我们还沉浸在劳动的快乐之中是，开学的日子已悄然而至。
回想这一个月以来我们真的是学到了很多。
我深深地感受到农民们对待土地、对待生活的那份热情。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了劳动中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。
因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触生活，没能真正地了解到劳动的难处和辛苦。
想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，同时，我觉得很惭愧，自己在平时的学习过程中，没有打下坚实的基础，在生活中缺乏艰苦奋斗的精神。
是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
深进农民家庭，享受田园快乐的同时亲身体验真实的农民生活。
短短的天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡叫犬吠的清晨，空气格外清新。
早起在院中看书，享受一天中不可多得的寂静，或到屋后的山上远眺，四周美景一览无余。
实在真正身体力行地接触百姓，还是在劳作中。
挑水推水，打核桃，对于在城里长大的我来说是不可多得的新鲜活
动。
在简单沉重的劳动中我却找到了乐趣。
实在生活中处处都是乐趣和知识，只是平时忽略了它们，当人真正发现它们的时候，就会体会到生命和生活的意义。
于是颓废，痛苦，忧虑……都阔别了我，充实的过好每一天成为我的目标。
通过进户调查，我们打开与村里百姓沟通的窗口。
他们朴实认真地回答我们的题目，从他们的答话中我熟悉到他们灵敏的思维，对世事的透彻理解和达观的精神，他们虽有些安于现状，却也努力地改变境遇。
在与以前的苦日子做比较后，他们由衷地感激科学给他们带来的日新月异的好生活并且非常满足。
“满足常乐”，我在与他们的交谈中总感受到这四个字。
当然这种快乐也不是尽对的，中国当代社会中究竟还是存着城乡差异，这是一个客观现实，无法回避，也不应该回避。
要想解决这个长期困扰社会的题目，就需要国家有关部分和农民共同努力。
在阔别城市的生活寻找自己，在陌生的环境中冷静思考，使自己成长。
大棚社会实践报告
第5篇：
社会实践报告：
社会实践调查报告
社会实践报告：
社会实践调查报告
我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。
大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来以下是整理的关于社会实践调查报告，欢迎大家参阅。
第1篇:
社会实践调查报告——大学学生消费情况调查
摘要：
针对越来越明显的大学生消费热问题，我们进行了网络问卷调查，其中对每月学生的主要花费进行了提问、对比、数据分析，总结了我校大学生的消费主要去向，从普遍现象来看，我校大学生中简朴的学生要明显多于肆意挥霍金钱的学生，但是，现今普遍生活水平的提高也直接导致了生活费用的明显增加。
关键字：
大学生、消费、物价、消费来源正文：
随着社会的不断发展，当代大学生的消费水平正逐年提高，越来越多的家庭感到供养一个大学生的压力，很多人说，大学生的消费水平基本可以赶超白领。
那么，大学生的高消费到底源于何处呢?
为什
1么大学生的花费会如此巨大呢?
本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有一定的代表性。
从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?
我们分析，可能是社会整体消费水平的提高，物价上涨，物资丰富等原因能造成的，此外，地域不同，环境消费水平的不同也是影响大学生生活费用重要因素。
根据调查结果显示，虽然目前社会经济有所发展，人民生活水平普遍提高，但大学生的消费水平还是比较低的，增长不是很快。
31%的大学生月生活费还限于400~600元，月生活费水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，仅有7.1%的大学生每月的生活费在1000~1200元以上，在1200以上的只有2.4%。
从此项数据显示，大学生的基本消费结构还是十分正常的。
首先，我们发现大多数大学生对家长的依赖性很强，独立意识较弱，他们的生活费来源大都仅仅来自于家庭（81%），只有极少数的学生会通过自己做兼职打工（7.1%）来减轻家庭的负担。
这一方面说明了我们的大学生独立性差，责任感弱，生存能力低下，不会体谅他人，另一方面反映了中国高校教育和家庭教育存在的普遍问题，对于中和素质和人格培养的忽视。
被调查者资金主要是由父母或家庭提供这个数据还说明了一点，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。
很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地义的事，即使做兼职，大多数学生也不是为了减轻父母的
2负担，或是尽早经济独立，而是为了要增长个人的阅历和社会经验，大家经济独立意识之差可见一斑。
比起欧美发达国家的同龄人16岁就要经济独立来说，差距较为明显。
可是，换个角度思考，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培养和加强。
诺贝尔经济学奖得主罗伯特;清崎曾经说过：
“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。
”
消费层次一定程度两极分化这是大学生消费中的另一个显著特点。
据有关资料显示，武汉大学生中其中年消费最高的达到28500元，而年消费最低的只有2100元。
大学生年支出均值为8383.96元。
这其中有92.7%的大学生把家庭供给作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上。
家庭收入越高，对学生的经济供给越多，构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、手机和娱乐等方面的消费上。
在我们的调查中也体现出了大学生消费的两极分化，不过高消费的人还是少数的，仅2.4%的被调查者每月生活费在1200以上。
而生活水平较低的学生主要是在娱乐、交际、通讯、衣着等方面比较节俭，学习方面的花销也会适当减少。
研究了各个方面的支出金额后，我们发现学生们花费最多的事在饮食方面，通讯费用和娱乐费用跟以往调查显示的结果相比有增长的趋势，花费在学习方面的金额与其他方面相比所占比例始终较小。
由表中数据可看出，饮食方面支出居于250——400的人数最多，“吃饭消费”占总消费的比例较高，因此，大学生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。
总体来说上大学
3生的消费仍然处于“温饱”阶段，即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面;但是这种“温饱”已经有向“小康”过度的趋势了（这点由我们日益增多的娱乐、通讯支出，潜在恋爱支出就可以看出）。
花费在学习方面的费用所占比例不大从侧面反映出当代大学生的学习心态不是很积极，学习欲望不是很强烈，经历过多的放在娱乐和校园生活的其他方面了。
学校和社会可以对大学生进行适当的引导，多买书，多读书，努力发展完善自己，充实自己，提高自身价值。
人际交往费用的增长，说明学生越来越重视学校中的人际关系交往，这既是好事但也有值得忧虑的地方。
更进一步的思考综合以上的数据我们可以看出，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去，我们正逐渐成长为新时代的全面发展的人才。
在大学读书的我们，目前基本上还没有能自主负担所有生活开销的能力，所以，在花钱购物时就要时刻提醒自己，不能肆意挥霍，许多没有必要的开销都应逐一免去，在大学期间养成良好的理财习惯。
建议同学们要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成不可避免。
我们应该如何面对呢?
首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。
大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来;多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，多参考别人的意见;另外要学会理财，制定每月的开销计划，进行消费记帐也是大有帮助的。
理财其实也是一种管理能力，如何去管理自己的财富，进
4而提高财富效能，如何去规划、管理自己的生活能力。
第2篇:
社会实践调查报告——农村小学教育资源认知状况问卷调查
1.引言
在社会实践期间，针对农村小学教育资源认知与需求现状这一课题，我们设计了一张问卷，调查对象为学生家长，区分乡镇。
由于双柳树镇常年以青壮年劳务输出为主，正值暑假，乡下孩子的父母大多不在家，这些孩子多由其爷爷奶奶帮忙照看。
第一天在彭畈村做调查的时候，我们就遇到了这种情况，以至于单纯性的问卷很难进行下去。
“爷爷奶奶”们认字的极少，偶尔遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒备心理说自己不识字，有的因为孩子已经长大早就不关心小学教育了。
面对这种状况，我们决定灵活机动，改变策略，以走访为主，弱化问卷，尽可能地在村头巷尾和叔叔阿姨们聊天，把问题隐含在聊天内容中。
这样一来，既能很好地了解身边老百姓对家乡小学教育的认知情况，又能消除大家的戒备心理，获得更加准确的信息来源。
于是，在彭畈、天桥、曙光等村调查时，我们都采取这种办法，能做问卷的就做问卷，实在做不了的，我们就和他们聊天。
而在双柳树镇街区，调查对象多为商户，他们大多有一定的文化知识，做起问卷来比较容易。
为节省时间，我们就直接以问卷为主、访谈为辅。
事实证明，这种调查方式因地制宜，比较合适。
问卷调查的狭隘之处和聊谈访谈的泛泛而谈也能互为弥补，更能了解到真实情况。
此次调查，我们在双柳树镇共发放问卷177份，回收177份，
5其中有效问卷153份。
在有效问卷中，双柳镇区问卷110份，彭畈、天桥、曙光等乡村问卷43份。
问卷统计分析结果以镇区问卷为主，参考乡下问卷和走访记录，一并纳入最终的结果分析。
这两个问题的设置主要是为了了解普通百姓对于教育认识，另外，作为问卷调查的前两题，我们也是有意如此设置，以便接受调查者能够很快上手。
当地居民在这个问题上没有任何异议，城镇乡村重视教育程度可见一斑。
在农村走访中，我们发现，即使家庭贫困，家长们也是全力支持孩子上学，希望孩子能够改变命运，告别农村，出人头地。
至于辍学现象，问卷显示有16.3%的被调查者认为存在。
结合访谈内容，我们了解到，认为存在辍学现象的被调查者要么对问题理解有误，有么存在主观臆想。
在乡下，即使家庭条件实在不行，父母也不会允许孩子中途辍学。
更一般的情况是，几乎全部的农家子弟都能保证完整地接受九年义务教育，但很少一部分会进入重点高中，剩下的初中毕业生们由于多种原因（成绩不好、学不进等）多是自愿退学，随亲属外出打工。
2.对农村小学教育资源配置状况的认识
我们主要选取校园环境、硬件设施、师资力量三个方面来了解居民对于周边小学教育资源的认识。
表格统计结果面向的是双柳镇区小学教育资源配置。
从统计结果看，被调查者的选择都集中于“较好”、“较差”，结合我们做问卷时了解的情况，很多人会询问为什么没有“一般”这个选项。
也就是说，对于双柳树镇镇区居民来说，小学校
6园环境、基础设施和师资力量均处于一般水平，这是总体上的认识。
但在问卷之外，和大伙儿聊天的过程中，我们还是了解到了镇区小学在教育资源配置上的一些困境。
最直接的反应就是学生人数过于集中，由于近些年双柳树镇各村小学日渐衰败，再加上城镇人口快速增长，导致双柳树镇中心小学接纳的学生人数暴涨。
在中心小学档案室我们看到，双柳树镇中心小学一至六年级共计29个教学班，各班学生人数从53至94人不等，大多集中在85人左右。
如此大班教育实属无奈，一则学校容量有限，二则教师人员不足。
在如此高密度的教学班级，教学质量可想而知，老师难以面面俱到，对每个学生尽到责任，家长们的怨言也是由此而生。
更有甚者，一名家长向我们反映：
“她的儿子今年五岁，前年刚在中心小学上完中班，本该继续上大班，报导的时候却发现小班中班大班的孩子竟然在一个教室上课。
三四岁的小孩在教室里哭哭闹闹，教学环境实在令人气愤!
”
表格数据反应的是镇区状况，实际上，乡下的情况更为糟糕。
具体到教育资源的三个方面来说，对于校园环境和基础设施，多数家长并不十分看重。
再则，很多乡村小学的校园环境确实说得过去，校舍建设、桌椅板凳之类，每年政府也都有专款用以改善，因此最主要的矛盾并不是环境设施。
更为严峻的问题集中在学生流失、师资力量严重不足这一块儿。
在这一方面，乡下的被调查者多会认为本村师资力量“较差”或“很差”。
教师问题主要集中在以下两个方面：
一、教师队伍结构严重不合理，老龄化情况严重，二、环境所限，教师待遇难以吸引青年教室下乡。
具体情况在《农村小学教育资源配置状况》
7一文中有详细陈述。
总体来看，镇区小学教育资源配置状况优于农村，但僧多粥少;农村小学教育资源配置情况大大落后，生源数锐减，教师结构不合理，无米下锅之窘况逐渐凸显。
对于双柳镇区居民来说，问卷显示，对当前义务教育资源现状供给现状较为满意（56.5%的认为“基本满意”，34.8%的认为“不满意”）;而且，教务教育的费用负担也不是很重（仅有13%的被调查者认为负担“很重”）;更值得注意的是，66.3%的被调查者“愿意贡献人力、物力或财力”用以改善农村小学教育现状，29.3%的人虽然选择了“不清楚”，但在走访过程中我们了解到，这些家长主要是抱着随大流的心思，即，别人愿意我也愿意;别人不愿我就不愿。
由此可以看出，普通百姓还是很愿意在教育问题上花钱的，只要政府能够保证孩子拥有良好的教育条件，很多家长都愿意贡献力量，这在一定程度上也表明了当地居民重视教育的程度。
而在我们调查的几个村，大家对于本村小学教育的现状就很是不满了，这与镇区居民截然不同。
但教育负担对于绝大多数家庭来说都不是很重。
除此之外，很多乡下居民虽然表示愿意贡献力量支援基础教育建设，但在访谈过程中，很多人还是认为基础教育的主要责任在于政府，政府应该有能力搞好，就不要总想着让老百姓出钱。
小学教育资源均衡配置是指将社会配给义务教育阶段的总资源相对平等地分配给每一所小学，公平合理地对待每一所小学，让每一位受教育者实际享有的教育资源份额相当。
小学教育资源均衡配置
8是义务教育顺利发展的前提和基础。
本文从教师水平、物力资源、信息资源三个方面分析双柳树镇教育资源配置现状。
第3篇:
毛概社会实践调查报告——大学生就业现状情况调查
一、背景：
20xx年大学毕业生人数680万将再创新高!
当听到这样一个统计数字之后，你做何感想?
首先让我们来回顾一下：
20xx年全国普通高校毕业生人数达空前的413万，这个数字比20xx年多了80万，在校学生1500万左右，是1999年的2.5倍以上。
按照教育部公布的数据计算，我国高校毕业生数量在21世纪最初5年，年平均增长率高达34.5%。
中国大学生人数增长的速度十分可观，20xx年大学毕业生人数是145万，20xx年为212万，较上年增长了46%之多;20xx年增长至280万后，大学毕业生人数于20xx年突破300万，20xx年又突破400万。
教育部长周济在20xx年大学毕业生就业工作会议上说“十一五”期间，全国将有2500万以上的普通高校毕业生需要就业。
这意味着未来5年中，每年至少有500万人从大学毕业。
从这些数据中我们可以看到，大学生就业形势的异常严峻，让我们意识到就业竞
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