人教部编版四年级下册语文第五单元检测卷I卷.docx

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人教部编版四年级下册语文第五单元检测卷I卷

人教部编版四年级下册语文第五单元检测卷（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共8题；共29分）

1.（2分）下面加下划线字的读音相同的一项是（）

A.磨坊 牌坊    

B.淹没 没有    

C.晌午 赞赏    

D.死亡 忘记    

2.（1分）比一比，再组词。

歇________    圈________    坊________    嗅________

揭________    圆________    访________    臭________

绒________    唤________    踪________    福________

贼________    焕________    粽________    幅________

3.（2分）（2020五上·期末）[词语搭配]下列词语中，搭配有误的一项是（）。

A.广阔的平原 宽敞的教室    

B.牢固的基础 牢靠的关系    

C.动人的故事 焦急地催促    

D.猛烈的阳光 剧烈地摇晃    

4.（2分）下列句子表达意思不会让人产生不同理解的是（）

A.船已启航，二日到达。

B.学生正在开联欢会。

C.李明走了一个多钟头了。

D.校门口一边站着一个学生。

5.（2分）下列“像”字句不同类的一项是（）

A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。

B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。

C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。

D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。

6.（2分）对下面句子的理解不正确的一项是（）。

车厢里一片寂静，静得可怕。

A.这句环境描写渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲伤的气氛。

B.这句环境描写衬托出老兵内心的愤怒，他痛恨小姑娘的无情。

C.这句话让人们思考战争的罪恶，被战争的罪恶震摅，深深地感到战争的可怕。

D.这样的结尾含蓄，发人深省。

7.（16分）照样子，写句子。

①古人把贝壳当作钱币。

②转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

③人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。

8.（2分）按课文《鲜花和星星》，选一选

________满天的     ________满地的

A鲜花     B星星

二、阅读感悟（共2题；共20分）

9.（11分）阅读课文片段，回答问题。

星期二下午到了，并且渐渐拖到黄昏时分。

圣彼得堡镇还在哀悼________（dàodiào）。

那两个失踪的孩子还没有找到。

大家为他们举行了公开的祈祷________（tǎodǎo），私自为他们祈祷的人也很多，个个都是诚心诚意地祈求，可是洞里仍旧没有传来什么好消息。

寻找的人大多数都停止寻找，恢复日常工作了，他们都说这两个孩子________（显然  果然）是永远也找不到了。

萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智昏迷地乱说。

人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫________（bèibēi）地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。

波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。

村里的人在星期二晚上各自休息，大家都怀着（悲伤 悲痛）和绝望的心情。

那天半夜里（）村里的大钟忽然当啷当啷地大响起来（）片刻之间（）街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人（）疯狂地大嚷大叫（）快出来（）快出来（）找到他们了（）找到他们了（）除了这种喧嚣之外，还加上了洋铁盆子和号角的声音。

村里的居民聚集成一堆，向河边走去，迎接那两个坐在一辆敞篷车上回来的孩子，车子由那些欢呼的居民拉着，前后左右还围着许多人。

迎接的人也跟着车子往回走，在大街上派头十足地一阵风似的涌过来，一面发出一阵又一阵的欢呼。

（1）给括号内选择正确的读音和词语。

（2）写出下面词语的近义词。

疲惫——________  聚集——________  仍旧——________

（3）第二自然段，在（）内加标点。

（4）“倾听”的“倾”字按部首查字法应查部首________，再查________画，按音序查字法应查音序________，再查音节________。

“倾”字在字典里的解释有：

①歪；斜；②倾向；③使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西；④用尽（力量）。

“倾听”的“倾”应选第________种解释。

10.（9分）（2018六下·兴义期末）阅读下文，回答问题

天使的声音

当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：

“为什么要这么说？

”“因为这是一种礼节。

”“什么是礼节？

”“礼节就是各种惯用形式。

”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。

“大人们的事情，我老是想不明白。

”女儿叹了口气，没有再问下去。

不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。

一天下午，过马路的时候，她突然问：

“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’？

”“那当然！

”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：

“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通？

”“是的。

”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢他呢？

”因为没有人认为有这个必要，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：

“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢？

”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀！

”女儿郑重地说。

妈妈，我想谢谢他。

”“其实，我们没有必要去谢他。

”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。

纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看病，我们也要感谢。

这一辈子太多要谢的人，谢都谢不完了。

”我既好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她，“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。

我不能。

“妈妈，其实我一直想谢谢您。

”女儿突然说。

望着她小小的面容，我突然意识到自己对“谢谢”这个词的理解扣使用一向是多么呆板和可笑。

多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。

我所谓的“感谢”不过是一个单纯的社交词语。

它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。

谢谢，为什么要感谢？

你为我做了什么？

你给我多少好处？

你能帮我什么忙？

你为了我，还是为了你自己？

紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠一切、怀疑一切、利用一切，也玷污了一切。

我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。

我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。

“妈妈，我可以向他说声谢谢吗？

”女儿又问。

“可以，不过要等他换过岗。

”我认真地答应她，她高兴地点了点头。

我们在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。

“有什么事吗？

”他问。

“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。

”女儿说。

警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：

“你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。

”

我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：

“妈妈也想谢谢你。

”“为什么？

”“不为什么，不为什么也可以谢的。

”我说。

是的，不为什么也可以感谢的。

或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。

而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。

（作者：

乔叶 选自央视国际网：

电视散文）

（1）标题“天使的声音”，在文中的含义是（）

A.我们平常所说的天使的声音    

B.来自内心深处充满功利的声音    

C.女儿说“谢谢”的声音，来自内心深处毫无功利的声音    

（2）“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她；女儿要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。

“我”的态度为什么变化如此之大？

（）

A.因为女儿的言行使我抛开了功利，我要呵护她天真纯朴的爱心。

B.因为女儿的言行使我理解了“谢谢”的不同含义。

C.因为女儿不停地追问，我没有办法，只能答应她。

（3）“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢谢’？

”这句话说明（）

A.女儿还没有理解“谢谢”这个词    

B.女儿已经理解了“谢谢”这个词    

C.女儿认为应该这样理解和使用“谢谢”这个词    

（4）读一读文中画横线的句子，谈谈你对这句话的理解。

（5）阅读本文，联系生活，请你说说对“感谢”的核心意义的理解。

三、习作。

（共1题；共1分）

11.（1分）（2020四下·）习作。

本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。

请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。

题目自拟,不少于350字。

提示:

完成习作前,先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻,然后确定描写顺序,再加上合理的想象,运用修辞手法使文章更生动。

参考答案

一、积累运用（共8题；共29分）

答案：

1-1、

考点：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

答案：

8-1、

考点：

解析：

二、阅读感悟（共2题；共20分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

考点：

解析：

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

答案：

10-5、

考点：

解析：

三、习作。

（共1题；共1分）

答案：

11-1、

考点：

解析：