区级联考江苏省扬州市区届九年级下学期第一次模拟测试语文试题解析版.docx

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区级联考江苏省扬州市区届九年级下学期第一次模拟测试语文试题解析版

江苏省扬州市区2019届九年级下学期第一次模拟测试语文试题

1.下列加点字读音完成正确的一项是

A.脊梁（jí）醇香（chún）奸佞（nìn）熙来攘往（rǎng）

B.袅袅（niǎo）贮蓄（chǔ）溪涧（jiàn）笑容可掬（jǖ）

C.狼藉（jí）坍塌（tān）黯然（àn）根深蒂固（dì）

D.攒聚（zǎn）虔诚（qián）翱翔（áo）鞭辟入里（bì）

【答案】C

【解析】

【详解】A.脊梁（jǐ）奸佞（nìng）。

B.贮蓄（zhù）笑容可掬（jū）。

D.攒聚（cuán）鞭辟入里（pì）。

2.下列句子中加点成语使用正确的一项

A.在全班50多名学生中，只有小明同学上课爱讲话，课下不能按时完成作业，给人一种鹤立鸡群的感觉。

B.她用粽叶编织的各式玩具，精致可爱，吸引了中外游客慷慨解囊，纷纷购买。

C.扬州园林的门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴但是别有用心。

D.三月的扬州乍暖还寒，昨天还热得穿夏装，今早气温骤降，不得不穿上冬装。

【答案】D

【解析】

【详解】A鹤立鸡群：

比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

不合语境。

B慷慨解囊：

形容极其大方地在经济上帮助别人。

不合语境。

C别有用心：

指言论或行动另有不可告人的企图。

不合语境。

D乍暖还寒：

形容冬末春初气侯忽冷忽热，冷热不定。

符合语境。

3.下列解说有误的一项是

A.灿烂辉煌色彩缤纷大好河山活动筋骨

解说：

这四个短语结构各不相同。

B.在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。

解说：

“梅兰芳塑造形象”是这个句子的主干。

C.通过经典阅读，营造了人人爱读书的良好氛围，唤醒了阅读自觉性，激发了阅读兴趣，养成了阅读习惯。

解说：

这一句没有语病。

D.啥是佩奇？

不是一头小猪吗？

一头情商很高的小粉猪。

解说：

这句话有运用了设问和反问的修辞。

【答案】C

【解析】

【详解】C有语病，改为：

通过“阅读经典”营造“人人爱读书、读书滋养人”的良好氛围，唤醒每个中学生关注阅读的自觉性，激发阅读兴趣，养成阅读习惯。

4.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是

A.“说”是古代的一种文体，这种文体写法灵活自由，可议论，也可记事，都是为了说明一个道理，如韩愈的《马说》和周敦颐的《爱莲说》。

B.陆蠡的《囚绿记》是一篇咏物抒情散文，借窗前的一株坚持寻找阳光的常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情，颂扬了忠贞不屈的民族气节。

C.屠格涅夫的《蔚蓝的王国》、高尔基的《海燕》和鲁迅的《雪》这些散文诗，既有散文的灵便和自由，又有诗歌的特质和神韵，本质上还属于诗歌。

D.小说以刻画人物形象为中心。

如契诃夫《变色龙》中的奥楚蔑洛夫、吴敬梓笔下的范进、朱自清《背影》中的“父亲”，都是通过细节来刻画的，并以此表现作品主题。

【答案】D

【解析】

【详解】D错误，朱自清的《背影》是散文，不是小说。

5.阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。

（用正楷依次写在田字格内）

整个园博园从高空俯kàn，在1800亩的滨湖湿地上微缩江苏全景，一园揽尽吴风汉韵之美。

基于江苏文化特色，本届园博会将深厚的文化传统与灿烂的现代文明水乳交róng，把人文景观与自然景观巧妙róu合，分区展示宁镇沿江、苏锡常环太湖、苏中运河、沿海和苏鲁黄河五大地yù文化。

【答案】瞰、融、揉、域

【解析】

【详解】本题考查学生汉字的书写能力。

注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。

所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。

笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。

本题需要注意的字是：

瞰。

6.默写。

①___________________，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）

②今日听君歌一曲，___________________。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

③___________________，夜吟应觉月光寒。

（李商隐《无题》）

④浊酒一杯家万里，___________________。

（范仲淹《渔家傲》）

⑤___________________，欲上青天览明月。

（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑥___________________，各领风骚数百年。

（赵翼《论诗》）

⑦发愤忘食，___________________。

（《论语》）

⑧崔颢诗《黄鹤楼》中“___________________，________________”一句传诵不衰，唱尽了游子去国怀乡的羁旅之思。

【答案】

（1）.①何当共剪西窗烛

（2）.②暂凭杯酒长精神（3）.③晓镜但愁云鬓改（4）.④衡阳雁去无留意（5）.⑤俱怀逸兴壮思飞（6）.⑥江山代有才人出（7）.⑦乐以忘忧（8）.⑧日暮乡关何处是，（9）.烟波江上使人愁。

【解析】

【详解】本题考查了学生古诗文名句默写能力。

平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。

连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。

注意“剪、暂、鬓、雁、俱、逸”字的书写。

【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。

对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

7.综合性学习

从2018年起，扬州市大力倡导全市中小学组织学生阅读一百本名著，背诵一百篇名篇，了解一百位名人，欣赏一百首（幅）名曲（名画），观看一百部优秀影视剧，简称“五个一百工程”。

（1）简要说明上图的画面内容。

____________________________________________________

（2）用简洁的语言概括右图的含义。

____________________________________________________

（3）“五个一百工程”开展以来，也有同学产生“每天忙这些活动，会不会影响升学”的顾虑。

请你写一份倡议书，阐述活动的意义，倡导同学积极参与到活动中去。

____________________________________________________

【答案】

（1）.

（1）示例：

画面中间是一本厚厚的书，书面被绘成了海面。

海面上有一艘挂着风帆的小船，有一个人正驾着小船远航。

（2）.

（2）示例：

学海无涯苦作舟。

（3）.（3）示例：

倡议书

同学们：

文学和艺术是人类的智慧结晶，也是我们成长的精神食粮。

读好书、背名篇、学名人、看好画，能开阔我们的视野，提升我们的审美力，这对我们的学习都能起到积极的促进作用。

让我们携起手来，积极投入到“五个一百工程”中去，共同成长吧。

倡议人：

xxx

x年x月x日

【解析】

【详解】

（1）

（2）本题考查图画内容的介绍与含义的理解分析能力。

图画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。

观察图画，可见画面的中心主体是一本厚厚的书籍，书面颜色是蓝色，书本上艘挂着风帆的小船，有一个人正驾着小船远航。

可见其含义为：

泛海书舟或者学海无涯苦作舟。

（3）倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

题目已经给出标题、称呼、落款，补写出正文内容即可。

一般在第三行空两格写正文。

倡议书的内容需包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。

这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需——写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

8.在我们阅读的名著中，常常会出现一些动物。

你还记得吗？

（1）《格列佛游记》中________（国家名）的主人是动物；《小王子》中小王子在地球上遇见了________（动物名），从而知道了“驯服”的意义；《朝花夕拾》中少年鲁迅最喜爱的动物是_________，后来它却被长妈妈不小心踩死了。

（2）阅读选段回答问题

“他见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。

只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。

定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。

”

语段中的“他”是指谁？

从这个故事情节中能看出他有怎样的性格特点？

他是为何上梁山的？

“他”是____________

性格特点：

________________________

上梁山的原因：

__________________________

（3）有人说：

《西游记》人物的身上既有人性，也有物性。

请你结合具体的故事情节，以猪八戒为例，谈谈你对这句话的认识。

___________________________________________

【答案】

（1）.

（1）慧骃国（智马国、马国）、

（2）.狐狸、（3）.隐鼠（4）.

（2）武松；有勇有谋；（5）.武松杀嫂后又血溅鸳鸯楼，吃了人命官司，无路可走上梁山。

（6）.（3）示例：

猪八戒的物性：

他入赘高老庄，倒也勤快的很：

耕田犁地，收割庄稼，不用刀杖，为高老庄出了不少力。

但他的食量超大，一顿要吃三五斗米饭，连早间点心，也得百十个烧饼才够。

他的贪吃正是猪的特点体现。

（7）.猪八戒的人性：

西天取经的路上，无论孙悟空怎么拿捏猪八戒，猪八戒也从来不计较。

有好几回孙悟空掂着猪八戒的耳朵骂他是呆子是蠢货，猪八戒一回也没有生气过，依然是一口一个师兄地叫。

这份憨厚正是人性之一。

【解析】

【详解】

（1）《格列弗游记》的一章，是说格列弗到了一个人和马颠倒的世界，在那里马是聪明的/文明的生物，叫"慧骃"，而人类在那里是愚昧的/低级的生物。

小王子在地球上与一只狐狸成为了好朋友，狐狸使他懂得了爱与责任的意义。

《朝花夕拾》中少年鲁迅最喜爱的动物是小隐鼠。

（2）由文段中的“大虫、哨棒”可知是出自名著《水浒传》“武松打虎”，勇斗大老虎，可知武松勇敢，武功高强，有勇有谋。

武松上梁山的过程：

武松杀了潘金莲、西门庆之后，没有上梁山，而是被流放孟州。

在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。

不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府以及张团练的暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者打虎武松也”。

武松逃亡后，得张青、孙二娘夫妇帮助，投奔二龙山，成为三位主要头领之一。

最后三山打青州时归依梁山。

（3）猪八戒所谓“物性”，即“猪性”：

是他身上具有猪的生理特征与习性的特点。

所谓“人性”，是他身上还有的人思想感情，人的七情六欲。

猪八戒相貌丑陋，生得长嘴大耳朵，脑后一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸活脱脱就是就像个猪的模样。

不光高太公嫌其丑，就连菩萨也觉的他生得又甚凶险。

猪八戒非但长了一副猪身材，行动笨拙，而且懒于思考，总把妖精当好人，堪称愚蠢。

因此，经常被人骂为“呆子”和‘夯货。

’”这也符合猪的特征。

阅读诗歌，完成后面小题

雨后田间杂纪

杨万里

田水高低各斗鸣，溪流奔放更欢声。

小儿倒捻青梅朵，独立茅檐看客行。

9.说说一二句中“斗”“欢”两字的妙处。

10.请用形象的语言描绘三四两句所呈现的画面。

【答案】9.“斗”字写出溪水在高高低低的田间流淌激荡时发出的声响；“欢”字写出溪水丰沛，流量大，流速快的特点。