社会实践回访母校实践报告.docx
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社会实践回访母校实践报告
目录
1、08年寒假社会实践社会实践概要……………………………………………2
2、青春闪耀，华章绚彩，彰显珞樱学子风貌
——08年寒假社会实践总结报告………………………………………………3
3、武汉大学动机青协赴湖南省岳阳市宣讲分队宣讲内容概述………………19
4、团队个人心得…………………………………………………………………22
附录：
1、团队队员档案表………………………………………………………………30
2、学校反馈………………………………………………………………………34
【实践课题概述】
项目主题：
情系母校，爱心回访青春闪耀，共建和谐
课题背景：
中共十七大、科教兴国、人才强国、青年成才、社会教育
主题类型：
教育发展、和谐社会
实践时间：
2008年寒假（2月12日—2月15日）
实践地点：
湖南省岳阳市
实践形式：
社会宣讲、支教
接收单位名称：
湖南省岳阳市第四中学等重点学校
实践队队长：
队员人数：
人
团队
名称
志愿者协会
指导
单位
团委
团队
领队
（团长）
姓名
学号
院系
年级
住址
政治面貌
联系方式
电话：
手机：
E-mail：
活动中联系方式
联系人
职务
手机
联系人
职务
手机
联系人
职务
手机
青春闪耀，华章绚彩，彰显珞樱学子风貌
——青年志愿者协会
赴湖南省岳阳市宣讲分队2008寒假实践总结报告
08年的雪来的异常的大，纷飞的大雪停止不久，窗外仍丝丝寒意。
2月12日，青年志愿者们兴致勃勃地踏上前往湖南省岳阳市的火车。
火车上的气氛异常活跃，因为我们即将开始为期四天的宣讲征程……
青春献和谐，实践促发展。
为贯彻落实党的十七大精神，尽己所学致力于构建社会主义和谐社会，同时践行“奉献，友爱，互助，进步”的志愿服务宗旨，传播“献爱心，弘美德，奉献校园，服务社会”的志愿服务理念，青年志愿者协会积极响应学校号召，于2008年寒假组织实践队伍奔赴湖南省岳阳市开展了以“回访母校，携手成长”为主题的专题宣讲活动。
宣讲活动进展顺利，收效甚好，内容丰富、形式新颖、语言幽默的精彩宣讲向社会展示了武汉大学深厚的文化底蕴和动机学子扎实的学术功底，岳阳市三所重点中学有超过四百名优秀学生从中受益。
此次宣讲行动在为构建和谐作出贡献的同时，志愿者们也经历了风雨、受到了教育、增长了才干，锻炼了交际、思维、演讲等各方面能力。
实践立足于科学发展、构建和谐下的初等教育志愿服务，以科教兴国和人才强国战略下的建设人力资源强国为背景，以青年成才为话题，切合高三学生成长遇到的实际问题，组织优秀志愿者以服务的形式回访宣讲。
动机志愿者积极投入构建和谐的队伍行列，此行旨在帮助高三学生建立学习信心，顺利通过高考，选上理想专业，同时宣传武大光辉形象，弘杨志愿服务精神，增加个人实践能力。
此次实践主题明确、目的清晰，调研全面、方法合理，内容丰富、形式新颖，资源充足、队伍和谐，同时校方重视、地方支持，可谓优势突出，操作可行。
宣讲活动前期准备，充分全面；中期开展，高效有序；后期总结，及时科学，仅四天时间赴岳阳市岳阳中学、岳阳市第四中学、岳阳市第八中学等重点高中进行了三场精彩宣讲，并受到各校师生高度评价。
实践活动团队协作紧密，经费使用合理，成果可供拓展，课题可供深化。
★第一部分课题分析：
关于实践背景及目的
一、实践背景，紧扣时代
1、十七大明确提出：
优先发展教育，建设人力资源强国
中国共产党的十七届中央委员会第一次全体会议于2007年10月11日-10月21日在京胜利召开。
胡锦涛总书记代表第十六届中央委员会做了《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。
大会高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入阐述了科学发展，构建和谐社会。
十七大明确提出要加快推进以改善民生为重点的社会建设。
报告中说到优先发展教育，建设人力资源强国。
教育在现代化建设中起基础性、全局性作用，建设创新型国家首先就要建设人力资源强国。
而我国作为人口大国，潜在最大优势是人力资源。
加快教育发展，帮助青年成人成才，是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径，对解决诸多社会问题，构建社会主义和谐社会有重要的意义。
积极投入帮助教育的大潮中，帮助青少年健康成材是志愿者神圣高尚、义不容辞的使命。
2、科教兴国和人才强国战略
1996年，全国人大八届四次会议通过了《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，把科教兴国战略确定为我国的基本国策。
2002年7月，中共中央国务院制定的《2002～2005年全国人才队伍建设规划纲要》中明确提出要实施人才强国战略。
科学技术是第一生产力，人力资源是第一资源，科教和人才已然成为全面建设小康，构建社会主义和谐社会和现代化事业的两大只要支柱。
在科技飞速发展的今天，人才已然成为国家的第一战略资源。
青年成长过程对国家培养创新型人才显得尤为重要，其健康成长深系国家大计。
百年大计，教育为本。
人力资源强国由社会个体综合而成，社会和谐归根结底还是人的和谐，和谐个人的构建与其成长息息相关。
高三是初等教育与高等教育衔接的关键，高三学生群体能否顺利通过高考这一关键性的选拔，能否选上合适的利于个人发展适应国家需要的专业，不仅仅是个人成长成材，同时也关系到社会主义事业接班人培养。
3、锦涛总书记提出的“四个新一代”要求
2007年5月4日，中国共产主义青年团成立85周年之际,胡锦涛总书记致信中国青年群英会,总书记在信中殷切希望广大团员青年以英雄模范为榜样，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，让青春在建设中国特色社会主义的伟大事业中焕发出更加绚丽的光彩。
2007年5月团中央发出通知，要求各级团组织要组织广大团员青年认真学习贯彻胡锦涛总书记5月4日《致中国青年群英会的信》。
通知强调要引导团员青年深刻认识青年在党的领导下，积极投身人民创造历史的火热实践之中，坚持与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗；要引导团员青年深刻认识党对青年健康成长的新要求，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代；要引导广大团员青年深刻认识以胡锦涛同志为总书记的党中央对青年一代的高度重视、亲切关怀和殷切期望，进一步增强投身全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会伟大实践的责任感和使命感，在建设中国特色社会主义的伟大事业中创造新的时代业绩。
作为21世纪的新一代，武汉大学动力与机械学院青年志愿者有责任、有义务学好科学文化知识，锻炼自身各方面能力，积极投入构建和谐的社会浪潮之中。
二、实践目的，合理明确
积极介绍，正确引导。
实践意在向高三学生朋友系统介绍大学和专业，帮助他们正确认识大学和专业以及大学和专业的选择对其个人发展重要性，为高考结束后大学和专业的选择提前做好准备。
同时通过个人经历的介绍，引导他们定位自己的学习，帮助大家认识高三是初等教育和高等教育过渡和衔接时期，让大家把握好高三这一关键学习阶段。
此外高三学生介绍高效可行的学习方法，有望提高学习效率。
憧憬大学，努力争取。
结合武汉大学丰富多彩的生活，向高三学生介绍大学校园文化，让缤纷珞珈走进高三学生群体的心灵。
在地方上展现当代大学校园风貌，让大家对大学的初步认识大学，憧憬大学，旨在帮助大家建立学习信心，勉励大家刻苦学习，积极争取。
深化课题，共建和谐。
根据自己阅历，力所能及地回答高三同学提出的某些问题，解决他们的一些困惑。
与所到重点高中学生保持联系，有望与高中结成共建单位，特别服务与高中学校毕业新生，并且在实际允许的条件下定期组织富有大学生特色的志愿服务。
走出校园，奉献社会。
我们秉承“自强、弘毅、求是、拓新”的武大精神，以求真务实的态度迈出象牙塔，走进社会、感受社会、了解社会、奉献社会。
向社会介绍武汉大学风貌，向社会展现武汉大学学生的“奉献意识强、服务精神真、综合素质高”的美好风貌。
回归母校，奉献爱心，回报曾经教育我们的学校。
同时希望以这次实践为载体，展现志愿服务风貌，弘扬志愿服务精神，培养志愿服务理念，提高志愿服务质量。
和谐社会，和谐个人。
践行十七大精神，以志愿者真实行动投身社会，为构建和谐贡献力量。
和谐社会从和谐个人做起，通过此次实践培养我们思想道德修养、社会实践能力和团队协作意识，提升自身素质，成才成人，在新时代，为奉献社会主义事业打下好的基础。
三、实践开展，操作可行
1、紧跟时代，与时俱进；继往开来，开拓创新。
本次实践以十七大胜利召开为背景，着眼于科学发展构建和谐下的社会教育建设，切合科教兴国和人才强国战略，以青年成才为话题，结合高三学生遇到的实际问题，组织实践队伍，以喜闻乐见的形式系统介绍大学﹑专业、学习方法等问题，解决高三学生群体某些困惑，帮助大家正确定位自己学习，勉励大家积极学习﹑努力争取。
实践具有积极向上的意义。
2、内容实际，操作可行；渠道多样，资源丰富。
实践选题实际可行，容易操作；课题涉及内容丰富，材料广泛。
实践宣讲内容针对性强，涉及问题与高三群体息息相关，宣讲中的某些问题我们自身或经历或目睹或听闻，同时个人两年的思考也让我们相对全面认识某些问题。
此外武汉大学资源充足丰富，尤其是人力资源，通过学校老师、网络媒体等渠道能获得丰富科学的信息资料，有助于宣讲活动顺利开展。
3、实践调研，科学充分；人力物力，优势突出。
宣讲开展前我们逐校走访，与校方相关负责人面谈沟通，截止1月29日我们已经与湖南省岳阳市多所省重点中学达成协议。
此外，实践人力﹑物力准备充分。
动力与机械学院青年志愿者协会，人力资源充足，协会有志愿者80名，后备力量500名。
工科学生思维严谨，分析理性，动机志愿者主动、积极，有想法、有热情，求真务实、团结协作，而且此次队员有过多次合作经历，活动经验丰富。
实践开展前队员积极主动，高效工作，收集资料，整理分类，以PPT、视频等载体，并准备了好数码相机、存储设备、工作证等。
4、校方重视，课题可行；地方支持，优势突出。
武汉大学十分重视学生实践，素质拓展，对此次寒假社会实践共青团武汉大学委员会给予高度支持和关注，尤其此次高中母校回访受到了武汉大学招生就业工作处的支持。
岳阳市第四中学等重点高中校领导重视学生素质培养，十分尊重高校人才，实践得到了相应学校全力配合，对实践顺利开展提供了重要保障。
★第二部分课题实践：
关于实践流程及展开
一、前期准备，充分全面
2007年12月29日—2008年1月12前期准备时间。
2007年12月29日，青年志愿者协会积极响应学校号召，立即于2007年12月31日，组建了以青协会长xx为领队，青协副部xxx以及学院权益部副部xx为队员的寒假实践队伍，准备赴湖南省岳阳市各市值重点高中开展宣讲活动。
1月1月—1月18日，为一期准备时间。
自12月31日组队，团队多次集中开会讨论。
1月1日，结合校方实践文件及招募通知，我队就实践的背景、主题、目的等问题做了深入分析，同时通过横向对比选定了湖南省岳阳市作为寒假实践的宣讲地。
1月9日，就此次实践可行性我队学校学院支持、团队组建优势、实践地方配合等方面综合进行了分析，并统一了团队思想，坚定了实践信心。
1月3日，集中讨论了实践形式、实践内容以及实践分工问题，一致认为此次宣讲要以喜闻乐见的新颖形式和丰富多彩的主体内容展开。
同时通过了成立项目组，明确分工，以项目化的方式运作，做到权责分明。
1月14日—1月15日，分工完成“2008年寒假社会实践策划书”，并于1月5日，以动力与机械学院青年志愿者协会名义向学院递交了申请材料。
策划书中明确了实践背景、目的、意义等问题，并对实践做了可行性分析，大致进行了实践流程、经费预算、应急预案等分析。
1月17日，我队参加了校招生就业工作处及校团委组织的宣讲培训，进一步明确了实践开展思路，了解实践开展细节。
1月17日，就实践内容我队开会进行了深入讨论，同时进行了合理分工。
此外就实践行程、安排等问题进行了详细布置。
1月18日，按照计划，完成了实践工作证制作、校园文化品购买、相关证明材料收集等前期准备工作。
1月19日—2月11日，为二期准备时间。
按照计划及分工安排，1月19日—1月29日，团队队员各自在家里进行准备，包括相应资料收集、word演讲文档、PPT演示文稿、相应视频的制作。
准备工作分工明确，其中xx进行大学介绍，吕满负责专业阐述，xx负责学习方法交流，xx负责穿插工作。
此外，按照计划，与策划之列的岳阳市第一中学、岳阳市第四中学、岳阳市第八中学、岳阳中学等学校取得了联系，商量实践开展相关事宜。
期间队员之间联系紧密，通过各种通讯工具进行讨论，并及时汇报准备工作的进展情况。
截止1月29日，相关工作基本完成，各成员完成了各自负责板块的准备工作。
同时宣讲活动得到了多个学校的肯定，并与岳阳市第四中学、岳阳市第八中学、岳阳中学达成了协议，暂定于2月13日—2月15日进行宣讲。
1月30日，团队队员通过互联网进行了长达5小时的讨论，大家将资料进行汇总、分类、筛选，并相互提出意见和建议。
讨论结束宣讲基本形成雏形。
依据相互提出的建议以及看法，1月31日—2月11日，大家对材料进行了修改和加工，并完成了视频的制作。
2月11日，进行了资料的第二轮汇总，并做好了具体的行程规划。
2月12日，为三期准备时间。
按照行程安排计划，各队员于12日前先后抵达湖南岳阳，各项准备充分，食宿、日用等问题已经解决。
2月12日，完成了宣讲终稿，并进行了预排，进展非常顺利。
同时，整理了相关文字材料，准备好了电脑、数码相机、U盘、工作证等。
前期准备，充分全面。
时间安排合理紧凑，队员积极热情准备，学校方面调研充分，其他细节问题也紧密把握。
由于队员有丰富的活动经验和合作经历，前期准备非常顺利。
从前期队员热情投入，学校的积极支持，我们看到了中期宣讲活动的顺利开展。
二、中期开展，高效有序
2008年2月13日—2008年2月15日为中期开展时间。
2月12日，团队与各高中学校取得了联系，交代了场地布置等事宜，同时确定了具体时间及宣讲安排。
2月13日—2月14日，我队奔赴各市值重点高中学校开展实践，先后开展了三场志愿宣讲，有超过400名高三优秀学生从中受益。
2月13日，一早我们抵达了省示范性重点中学岳阳市岳阳中学。
岳阳中学的前身是湖南师范学院平江分院与湖南教育学院平江分院，创办于1964年，1987年改办为岳阳市第二师范学校。
1999年，市委、市政府根据岳阳市实际需要，将其按照省级重点中学的要求改办成为市一流的普通高级中学，2002年4月，正式挂牌为“岳阳中学”。
2002
年岳阳中学顺利通过省教育厅组织的省级重点中学评审检查，于2003年8月份正式成为省级重点中学。
校师资力量雄厚。
现有专任教师121人，本科及本科以上学历者119人。
有硕士生1人，硕士学位在读生2人，研究生学历者13人，特级教师1人，高级教师39人，省级骨干教师及省级骨干教师培训对象15人。
6位体育教师中，有5位具有本科学历，其中有1位为省级骨干教师培训对象，另有心理健康专任教师2名，俱为本科学历。
2002年度就有4位教师获省级一等奖，有三项发明获国家专利；学生在英语、数学、物理、化学、音乐、美术竞赛中，省级—等奖有4项，二等奖4项，三等奖5项，国家级三等奖1项。
通过特优班团支书xx同学的引见我们与高三年级组长xx老师取得了联系，交代了相关事宜。
宣讲场地布置整洁，岳阳中学80名实验班优秀学生认真听取了宣讲。
我们的到来赢得了岳阳中学莘莘学子的热烈欢迎，在简单引见之后，我们进入正题。
xx带去了大家新年的问候和祝福，盛志琴进行了中国大学的宏观介绍，xx满完成了大学专业的深入阐述，xx讲述了我们的高三学习。
宣讲至始至终，气氛轻松活跃，队员讲得很认真，师生听得很投入，精彩地宣讲博得大家阵阵掌声。
宣讲活动接近尾声时候，xx老师就宣讲中的几个亮点表示了认可并提出了自己的见解，从多角度认识“思维价值问题”、“哲学宗教问题”等。
此次宣讲获得了老师同学们一致好评，岳阳中学老师给予了高度评价，同时很多同学问我们留下联系方式，并就“高分子材料和金属材料关系”等问题向我们提出了疑问，实践队员都一一给予了解释。
年级组长xx老师在反馈表上给予了好评。
合影留念后，我们挥手别离了岳阳中学。
2月13日下午，我们赶赴岳阳市第四中学进行宣讲。
岳阳市第四中学1970年建校，1975年由城东中学更名为岳阳市第四中学，2001年原岳阳市城建中专并入四中，形成南北两院。
校园绿化面积36%以上，属国家一类学校，国家教育部基础改革实验学校，全国启发式教学课程实验基地，湖南省绿色学校，省文明卫生单位，岳阳市高中教学质量先进单位，湖南省学雷锋活动先进单位，学校连续14年被评为治安工作先进单位，连续14年被评为高考优秀考点，2002、2003、2004、2005年连续被评为岳阳市目标管理优胜单位，2003、2004、2005年连续被评为岳阳市高中教学质量先进单位。
中高考一直为市直前列，美术特长班录取率100%。
2002年中考录取省重点中学61人，高考录取率为99%，其中录取清华大学2人；2003年中考巩固率为全市第一，直升率、合格率为全市第二，考取省重点中学70多人，高考在全市58所中学中，本科上线率为第二名，语文、外语单科第一。
2004年中考录取省重点80多人，高考录取率98%，其中30多人录取中央美院、中国美院、北京电影学院、中南大学等国内名校。
2005年中考合格率为全市第一，录取重点高中100余人，高考二本上线人数112人，居全大市48所普通中学第二。
合影后我们见到了岳阳市第四中学高三年级组组长向xx老师，向老师非常热情，说：
“早等着你们了！
”。
向老师带我们走进了多媒体报告厅，细心的老师已经为我们准备好了多媒体音响等设备，并布置好了场地。
在调试工作、基本准备结束后，两个理科实验班、一个文科实验班超过200名优秀学生有序进场了，前来听取宣讲的还有各班主任等老师。
在向老师给同学们进行引见后，我们依据流程进行了宣讲活动。
上午的成
功让我们信心倍增，下午两个小时的宣讲进展十分顺利。
四中同学非常活跃，我们幽默风趣的演说让下面笑声不断，掌声雷雷。
宣讲过程播放的武大视频向同学们显现了武汉大学丰厚的文化底蕴和强大的综合实力，获得老师同学们一致认可，很多同学对此表示向往，决心要报考武大。
此次宣讲效果非常好，气氛轻松。
原本5：
30应该放学回家的同学认真投入地听到了6：
00，留下联系方式后，在大家热烈的掌声中我们结束了此次宣讲。
向老师对武大学子表示衷心感谢，对此次实践给予了高度评价，并挽留大家吃饭，表示希望能够保持联系。
2月14日下午，我们来到了07年示范性重点高中岳阳市第八中学。
岳阳市第八中学创办时间早，是岳阳市挂牌重点中学。
历经百年风雨洗礼，岳阳市八中日益壮大，日臻完善。
学校环境优雅，师资雄厚，设施齐全，理念先进，视野开阔，成果丰硕。
先后荣获省市级荣誉。
先后有多位党和国家领导人，教育部领导来校视察、指导工作。
先后培养了多名学子，有一大批杰出校友。
岳阳市八中是学子锻造才华的沃土，放飞理想的天空，展示自我的舞台。
三湘传盛誉，桃李遍五洲。
高三79班班主任xx老师在办公室热情地接待了我们。
我们和xx老师就高三学生某些问题以及79班存在的具体问题进行了分析和讨论。
同时，针对问题，我们
调整了宣讲内容，使之更加适应学习处于中等水平的八中学生。
宣讲开始时候，xx老师向班里同学们介绍了我们此行来意，同学表示热烈欢迎。
有了前面两场宣讲，此次进行非常顺利。
全班70名同学积极投入，主动参与，踊跃提出问题，大胆说出自己的想法。
在互动交流环节，八中同学提出了“工商管理专业课程设置、人才培养、就业方向”等疑问，队员逐一给予了回答，并对学弟学妹们的好问表示非常欣赏。
此次八中的宣讲内容非常广泛，除预先的大学、专业、学习方法之外，还涉及为人、处世等问题。
宣讲在活跃的气氛中结束后，有同学主动交朋友。
八中xx老师、xx老师都对此次宣讲给予了肯定，并高度评价了xx大学重视实践、育人有方。
2月15日，队员到各高中学校对老师为我们提供这样的交流平台和展现舞台表示了感谢，并就实践中的某些问题交流了看法，同时取得了各学校反馈表。
中期开展，高效有序。
仅三天时间，顺利完成了三场精彩宣讲，收效甚好。
操作过程中基本没有出现问题，针对某些突发问题也有相应的应急预案。
归结起来：
前期调研充分，策划周全，准备周到；中期行程合理，流程科学，尤其准备方面，各种配备周全，为中期高效展开提供了保障。
三、后期总结，及时科学
2008年2月15日—2008年2月24日为后期总结时间。
2月15日，团队开会讨论总结问题。
就实践中的某些问题进行了总结性的交流和讨论，决定将文字材料、访谈记录、个人心得、现场图片等原始材料进行汇总，成果以“实践总结报告”、“成果演示文稿”、“实践留念视频”等形式列出。
通过了以项目组运作方式进行科学合理的分工。
2月16日，返校后按照分工，各队员积极投入寒假宣讲活动的总结环节。
2月23日，实践团队进行资料第一次汇总，并解决了经费等问题。
就所汇总的资料，大家相互提出意见和建议，供完善修改。
2月24日，团队将修改完善后的资料进行第二次汇总。
相关材料汇总为最终文稿，递交学院学校。
青年志愿者协会此次寒假社会实践宣告圆满成功，顺利结束！
★第三部分课题拓展：
关于实践成果及经验
一、量入为出，经费合理
实践活动本着节约的原则，量入为出，合理开支。
经费由团队各队员筹措，由余亮统一管理。
预算中此次实践约用400元，结算中此次宣讲合理开支共计360元。
通过此次实践活动，我们清晰了在实践活动的经费使用的若干原则。
第一，把握经费量入为出。
我们坐车、吃饭等费用根据实际情况，支出合理，几乎没有浪费。
第二，依照实际能省则省。
当地有亲戚朋友照应，住宿在家里解决，数码相机等借用同学，这样为我们实践节约了一大笔费用。
第三，根据需要合理支出。
岳阳当地打印费用较高，我们只打印急用材料，其他材料我们在学校进行的打印。
第四，结合情况讨价还价。
工作证等短期用品可以结合情况讨价还价，合理购买，节约支出。
二、团队合作，优势突出
实践组队合理，分工明确，运作高效。
经验丰富的青协会长余亮担任领队，有过多次大型活动组织经历的吕满、盛志琴、杨龙等加入。
此外，队员间有过多次共同组织参与志愿服务活动的经历，相互之间十分熟悉了解。
通过此次实践活动，我们明确了实践团队高效运作的若干要点。
第一，领队要选好。
领队要具备一定魄力，果断决策，能够把握住讨论局面，同时具备基本社交能力和良好统筹协调分工能力。
第二，组队要合理。
组队不能盲目，根据兴趣，结合团队对社交、策划、组织、宣传等方面的要求进行组队，同时选择一些具有摄影、图文音处理等方面特长的同学加入，团队队员要具备基本处世素质，在关键问题上能够服从集体同时谅解他人。
第三，运作要科学。
根据个人情况，合理分工，明确到人；根据实际情况，科学把握，具体到事。
最好以项目化模式运作，用定量指标规范运作。
同时，团队队员要积极多提出自己建议和意见，默契配合其他队员。
第四，队伍要活力。
在高效工作同时，通过各种方式加强团队交流，放松心情，愉悦气氛。
此次实践之余，我们还到岳阳多次景点进行了参观、合影。
三、xx学子，xx风貌
团队共赴岳阳市三所重点高中进行了实践，宣讲三场，访谈多次，共有超过400名高三学生从中受益。
宣讲活动充分展现了xx学子积极向上的学子形象、扎实深厚的知识功底以及志愿者的奉献社会的精神风貌，通过各样形式进行了xx大学文化底蕴、综合实力的介绍和宣传。
宣讲活动受到了所到各重点高中师生的一致好评，xx大学也得到了高三学生的认可和憧憬，次
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