早读课吃早饭检讨书完整版.docx

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早读课吃早饭检讨书完整版

早读课吃早饭检讨书

早读课吃早饭检讨书

第一篇：

早读课吃早饭检讨书

尊敬的老师：

也许是因为昨天考试太累了，今天早上起来已经是6:

18了，我是负责教室开门的，必须比其他同学先到教室，所以看见手表上的时间便吓了一跳，立马开始穿衣服，叠好被子，刷完牙，洗完脸，时间已经6点20多了。

我立马冲下楼买早饭，没有来得及吃就匆匆赶到教室，打开门，已经快6点半了。

老师随后进教室了，我就把早饭放在桌子上没吃。

今天早读课上半节，教完英语单词之后，英语老师去了隔壁的班级，我由于肚子饿得难受，就忍不住把早饭拿出来吃了，最后被老师抓了。

我对于自己的行为感到了深深的愧疚。

经过老师的一番教导，我终于意识到了自己的行为是错误的，早读课吃早饭有很大的危害。

第一，早读课吃早饭违反了学校纪律规定。

如果一个班级没有了纪律，班级也就不成为班级了。

在老师反复教育提醒下，自己还要犯错误，对于一个高中学生来讲，真的不应该。

其次，早读课吃早饭会影响自己的学习效率，致使学习退步，甚至会影响月考成绩，影响以后考大学成绩，也会影响以后的前途。

第

三，早读课吃早饭时，早饭散发出来的香味会影响到别人，别人读书时就会分心，以至于背诵时不专心，不能把该记住的单词或文章记住。

这样会影响别人的成绩，我对此感到十分抱歉。

最后，我吃早饭时担心被老师发觉而精神紧张，而且早饭在那时候已经凉了，这会对身体健康产生危害，例如出现拉肚子情况等。

老师，我对于自己在早读课吃早饭的事情深感愧疚，从今往后，我一定会改正自己的缺点，在课堂上遵守纪律，好好改造，重新做人，争取做一个合格的三中学子。

高**班***

第二篇：

一份学生早读课吃早饭而写的保证书

3月16日早上，我收到了一份高一学生的保证书，那是他早读课吃早饭被老师发现而被要求写的保证书。

1.对于学生早读课吃早饭的问题，高一年级部一直在抓，但是个别学生总是不够自觉，仍然早读课吃早饭。

有时候，所吃食品散发出浓重的气味弥漫整个教室，有班主任曾经收到过学生的意见，一些学生要求老师管一管那些把方便面、五香茶叶蛋带进教室吃的学生。

我同写保证书的学生于3月12日晚自习时候有过一次谈话。

该学生晚自习因为看《知音漫客》杂志被班主任罚站，我也找他谈了一次话。

在交流过程中，他说自己并不是特别喜欢动漫，而是因为没有事情可干。

他表示，自己清楚第二天将举行第一次阶段考试。

谈话最后，我要求他确定一个第一次阶段考试的目标，如果成绩出来后达不到目标，就必须本周回家写一份思想认识。

3.3月15日早读课吃早饭，大概是该同学第二次在教室吃早饭被我发现了。

当时，我就要不要把他的姓名写在学校三项竞赛黑板上并加以扣分的处理办法，征求他的意见。

他请老师原谅这一次错误，坚决不要扣分，而今后绝对不犯此项错误了。

于是，我就要求他写一份保证书，主要内容是列举一下早读课吃早饭的危害。

4.据说，现在学生的保证书有一些套路的，甚至可以遇见代写保证书的情况。

我收到这份保证书，其中有一些套话，比如深深的愧疚、经过老师的一番教导、影响月考成绩，影响以后考大学成绩，也会影响以后的前途、从今往后，我一定会改正自己的缺点、好好改造，重新做人等话语，就是很典型的。

5.我以为，该份保证书对早读课吃早饭危害的列举是比较全面的。

班主任可以作为教育学生的一个材料。

后面以附录的形式保存该份保证书。

第三篇：

早读课迟到的检讨书

尊敬的班主任老师：

在此，我怀着深深懊悔的心情递交我的这份早读课迟到的检讨书。

我缺席早读课的行为，是不遵守纪律的表现，给班主任老师带来了困扰，给同学树立了不良范例。

现如今我深深地知道错了，我要认真做出检讨。

回顾错误，由于昨天晚上我看电视太晚，睡觉很迟了。

以至于我今天早晨睡懒觉到了6点50分，在路上自己的自行车又坏了，最终导致我早读课迟到的错误发生。

面对错误，我感到懊悔与羞愧。

此次错误充分暴露出我学习觉悟不高，没有良好作息规律等问题。

为此，我必须认真地做出改正：

好

第一，我将重新认识自己错误，养成良好的作息习惯，特别是要在假期里也不散漫放纵。

第

二，我必须加强自身的调节能力，加强自己从假期到学习期间的身体状态调整。

第

三，我必须明确、坚决地要求自身，在今后绝不在看太晚的电视了，做到早睡早起，及时地参加学校的早读。

最后，我希望班主任老师能够原谅我这一次，我将吸取错误教训，认真改正错误。

此致：

非常抱歉！

第四篇：

早读课迟到吃东西的检讨书

尊敬的班主任老师：

由于前段时间学校组织了阶段考试，我一时间努力复习太累，考试结束以后又没有多加调养恢复以至于现如今自身的体质显得极度虚弱。

今天早上自己就早读课迟到了，由于是早上6:

50起的床，叠好被子，穿好衣服，洗脸刷牙就到了7:

00。

出寝室以后就急急忙忙得在小卖部取了快面包，就冲进教室了。

可是到了教室以后肚子又非常饥饿，所以就偷偷地吃起来了面包，我没有想到在教室里还有这么多没吃早餐的同学，我的迟到行为与吃东西的行为就严重地影响到了他们。

事到如今，我深深地明白了自己的行为是多么的不良、不端正。

要知道早读课是很重要的，我们通过早读能够提早预习当天的语文、英语两门课程，如此才能更好地掌握当天的学识。

我早读课迟到的行为一来让我荒废了早读这宝贵的学习时光，二来也影响了正在认真早读的同学，三来更是违反了早读纪律让前来考勤的纪检人员扣分。

而我在早读课吃东西的行为更是危害巨大，一来早点的香味影响了同学早读，勾起了他们的食欲。

二来吃早点也非常的不卫生，让原本干净的教室环境遭到的食物碎屑的污染。

三，教室原本就是只供读书学习的地方，吃早点的话就破坏了教室的学习氛围，对于老师与同学都是不尊重的表现。

此时此刻，我对于自身所犯的早读迟到、早读吃东西的行为错误供认不讳。

对于因我错误所产生的不良影响向大家表示深深的歉意，并且向大家郑重保证：

从今往后，我一定要严肃改正这一不良行为，坚决不会再出现类似的错误了。

为此，我将采取以下措施，坚决予以执行：

第一，养成良好的作息规律，助力形成良好的生活习惯。

早读迟到这一错误充分说明了我良好作息习惯的缺乏，为此我在今后的在校生活当中一定努力改善作息习惯，白天努力学习将足够的精力用到学习方面，晚上就准确睡觉休息，以确保次日早晨能够早起。

另外，我也要在饮食方面加以注意，尽量少吃辛辣食物，以确保身体得到健康调理，更好地助力我良好生活习惯的形成。

第

二，定期自查自省，努力做一名高素质的中学生。

古人云：

人非圣贤，孰能无过。

我一来不是圣贤，二来过错一箩筐。

在今后的在校生活当中不免还会出现各种错误，然而我知道有时候错误难免，可是我一定及时地认识错误，及时的自省自查，由此来促使自己不至于堕落。

并且，通过自省自查让自己有了一个深刻的自我认识，从而促使自己努力成为一名高素质的中学生。

第

三，改善同学关系，促进寝室同学互相关爱。

实不相瞒，这次早读课迟到的原因之一，就是寝室同学起床以后忘记叫我。

原因主要是在我自身脾气太暴躁，由于前段时间同学又叫我早起，我嫌同学太罗嗦导致同学很伤心就不再叫我起床了。

这一问题充分暴露出自己的不讲理、坏脾气，因此我也要就这个问题再次深刻检讨，并且向这位同学说声抱歉，请求他能够原谅我。

今后也希望他能够继续叫我起床，我将随叫随醒，绝不辜负这位同学的好意。

总的来说，这次我早读课迟到吃东西行为错误的发生给我敲响了警钟，给我造成了巨大的心理冲击，也让我通过检讨以后悔恨不已啊。

我明白错误的发生是自身长期不注意、积累导致的，错误就如房间里的灰尘与杂物，长久不清理不打扫，最终就酿出脏东西来这是相当可怕的事情啊。

最后，我啥也不多说了，请老师、同学们监督我执行改正措施吧。

此致!

第五篇：

早读迟到检讨书

亲爱的老师:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以表示我对早读不来睡懒觉这种不良行为的深刻认识及决心.

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候睡懒觉，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

人有失手，马有失蹄。

我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。

绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习时睡懒觉。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现他的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。

而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。

没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。

也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

错误的性质是严重的。

我在早自习睡懒觉，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。

此举本身就是违背了做学生的原则。

我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。

这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的只是我自己。

而且，也是对老师的不尊重。

所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在早读睡懒觉的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。

抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。

我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。

作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。

同时，也对学校形象造成了一定损害，英才中学在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!

我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在早读的时候决不睡懒觉，而我却在早读的时候睡懒觉了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在早读的时候睡觉欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在早读的时候看见其他同学睡懒觉就及时叫醒，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。

望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。

我在早读的时候睡觉实际上就是在班上造成极坏的影响。

这种不择手段的行为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。

这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。

尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。

弘扬英才中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。

然而，我的行为却背道而驰。

一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。

一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。

我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。

我所犯错误的影响是很坏的。

在早读的时候睡觉，在早读时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。

过去，英才中学不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象;本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头;其他的同学在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。

总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。

我所犯的错误教训是深刻的。

上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。

但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。

我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。

同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得在早读的时候睡懒觉。

我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在早读的时候认真学习.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭您对我愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?

不能,所以我相信你一定能原谅我这次所犯的错误,希望老师能原谅。

对不起,老师!

这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实.

老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.

如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:

思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.

我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,我的思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的时间里更严格地要求自己,在早读的时候睡懒觉地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.

作为在早读的时候睡觉的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.

今后我一定会好好学习，早读不睡懒觉，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!

请老师相信我!

本篇早读课吃早饭检讨书范文

附送：

早读课睡觉的保证书

早读课睡觉的保证书

第一篇：

早读课睡觉的保证书

尊敬的老师：

经过您的悉心教导与耐心批评，我终于全然意识到了自身存在的问题。

特此，我遵照您的指示持笔撰下这篇500字早读课睡觉的保证书，以深刻反省我之过错，深入分析错误，并且提出切实可行的改正办法。

以求最大程度地纠正我的错误，改正缺点。

回顾一下我的错误现象：

201X年11月22日早晨7点10分，在班级里一片朗朗读书声当中隐约伴随着我的呼噜声，呼呼呼~噜噜噜~没有错，您没有听错，那真是我蒙头大睡的呼噜声。

这声音仿佛寂静夜空当中的一声屁响，又如繁杂吵闹菜市场当中的钢琴声。

显得那么不合群与刺耳！

正所谓一年之计在于春，一天之计在于晨！

可见早晨的时光对于一天来说非常之重要。

作为小学生，正是青春年少富有朝气活力的时候，这个时候的大脑最为渴求知识，而这一时期的早读时间恰恰是加深大脑记忆力的关键时期。

早读课时间非常宝贵，而早读课睡觉的行为于情于理都是不对的。

一些同学小小年纪就贪图享乐，晚上要么看电视玩游戏导致晚睡，要么偷跑出去通宵，要么睡懒觉等等原因，应该注意克服啊！

现如今我已经深刻意识到早读睡觉错误的严重性，我会尽全力地纠正错误，弥补错误带来的影响。

最后，我恳请您的原谅，愿意接受同学们的监督！

此致！

第二篇：

一份学生早读课吃早饭而写的保证书

3月16日早上，我收到了一份高一学生的保证书，那是他早读课吃早饭被老师发现而被要求写的保证书。

1.对于学生早读课吃早饭的问题，高一年级部一直在抓，但是个别学生总是不够自觉，仍然早读课吃早饭。

有时候，所吃食品散发出浓重的气味弥漫整个教室，有班主任曾经收到过学生的意见，一些学生要求老师管一管那些把方便面、五香茶叶蛋带进教室吃的学生。

我同写保证书的学生于3月12日晚自习时候有过一次谈话。

该学生晚自习因为看《知音漫客》杂志被班主任罚站，我也找他谈了一次话。

在交流过程中，他说自己并不是特别喜欢动漫，而是因为没有事情可干。

他表示，自己清楚第二天将举行第一次阶段考试。

谈话最后，我要求他确定一个第一次阶段考试的目标，如果成绩出来后达不到目标，就必须本周回家写一份思想认识。

3.3月15日早读课吃早饭，大概是该同学第二次在教室吃早饭被我发现了。

当时，我就要不要把他的姓名写在学校三项竞赛黑板上并加以扣分的处理办法，征求他的意见。

他请老师原谅这一次错误，坚决不要扣分，而今后绝对不犯此项错误了。

于是，我就要求他写一份保证书，主要内容是列举一下早读课吃早饭的危害。

4.据说，现在学生的保证书有一些套路的，甚至可以遇见代写保证书的情况。

我收到这份保证书，其中有一些套话，比如深深的愧疚、经过老师的一番教导、影响月考成绩，影响以后考大学成绩，也会影响以后的前途、从今往后，我一定会改正自己的缺点、好好改造，重新做人等话语，就是很典型的。

5.我以为，该份保证书对早读课吃早饭危害的列举是比较全面的。

班主任可以作为教育学生的一个材料。

后面以附录的形式保存该份保证书。

第三篇：

如何上好早读课

如何上好早读课

中卫市东园中学黄娜

英语是一种以发音为主的语言，英语发音是学好英语的第一步，也是最重要的一步。

学习语言目的是为了能说话，能交谈，所以必须经常练习朗读，练习口语，才能运用自如。

从心理学的角度来说，早晨是人的记忆高峰期。

在这个时期熟读外语、拼读单词、背诵课文或练习语音语调等，能在短时间内收到事半功倍的效果。

为了使学生对晨读重视起来，我要求自己每次晨读提前20分钟进入教室，使得学生能够提前进入状态，养成良好习惯。

同时，我反复巡查，有时遇到比较难读的句子或多数学生学习英语语音的薄弱环节，就重点指导、亲自领读，让学生反复模仿，争取每一个学生学会。

在引导学生读的同时，适时地引导其记忆单词、短语、句子，这种记忆由少到多，逐步积累，进而转化为学生自己的知识储备，在实践中逐渐做到灵活运用。

单一的晨读会让学生感到索然无味，怎样才能让英语晨读优质、高效呢？

主要还是得靠老师的引导与组织。

经过几年的教学，我发现应该做到以下几点：

1、激发兴趣，营造氛围

兴趣是最好的老师，晨读课要让学生始终处于一种积极的情绪化状态，要建立一种相互尊重的平等的师生关系，营造一种竞争向上的氛围，要让学生敢读、想读。

一堂晨读课开展多项活动，如：

“比一

比、赛一赛，看哪一组背得快”活动，每一组通过背诵的，依次到黑板上签名，看哪一组通过率高。

晨读结束，及时总结，评选“晨读之星”、“朗读进步之星”等。

事实证明，在晨读课上引入竞争机制，充分利用学生的好胜心，大大提高学生积极性。

2、形式多样，强化效果

传统的朗读方式都是让学生齐读、自读或让朗读能力较强的同学一句一句地带读。

要充分发挥不同朗读形式的作用，追求创新。

朗读教学的形式应该富于变化，齐读，领读；对读，评读；范读，轮读，抢读；比赛读，吟诵读，体验读；自由读，接力读，分角色读，表情朗读等都是可以选择的方式，各有各的教育功能。

如分组读可以培养学生团结合作、齐心协力的意识，分角色读可以增加读课文的趣味性，边表演边读可以锻炼学生的模仿能力和创新意识，比赛读可以激发学生的竞争意识。

无论是何种形式的朗读，都要追求效率，要在规定的时间内完成一定的内容，而不是泛泛而读。

要求学生完成一定的学习内容，这样就能够做到目标明确，充分合理地利用晨读时间了。

3、注重指导，及时反馈

不论怎么读，教师都要做好一个指导者、参与者和协调者的工作。

有时需要跟着磁带录音朗读或教师领读，这样可以避免学生在语音语调方面出现的错误，训练他们语音语调的基本功；有时需要挑选重要的段落或难读的句子，让学生跟着磁带录音反复模仿朗读，直到熟练顺口；有时遇到比较难读的句子，教师要重点指导、亲自领读，直到

人人过关为止。

我们要让学生明白：

晨读要给自己确立一个什么样的目标，为了达到这个自立的目标，就要用心地去读、去体会、去感悟。

这也是让学生学会怎样去学习。

在晨读结束后，教师可以安排学生自我检测或同学相互检测，考量自己是否已达到了预期的学习效果。

对反馈效果不佳者应该立即花时间和精力做好补救工作。

英语早读是一笔非常宝贵的课程资源，广大教师应从思想上高度重视，整体规划，精心设计，开展多种形式的活动，走出早读课“只读不做”的误区，让早读课的每分钟都能为学生的发展服务。

第四篇：

早读课,下册

班级：

三年级姓名：

1、像

3.50；

1.06；1

6.85；……这样的数叫做小数，“.”叫做小数点。

2、小数的读法：

以小数点为界，小数点左边的数是整数部分按整数来读，小数点右边的数按数字顺序一个数字一个数字来读。

3、物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

4、比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。

5、边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米；边长1分米的正方形，面积是1平方分米；边长1米的正方形，面积是1平方米；边长是100米的正方形，面积是10000平方米即1公顷；边长是1000米的正方形的面积是1平方千米，比两个天安门广场的占地面积还要大。

6、常用的长度单位有：

米、分米、厘米。

7、常用的面积单位有：

平方米、平方分米、平方厘米。

8、只有知道了长方形的长和宽才能求出长方形的面积。

9、长方形面积=长×宽长方形的长=面积÷宽长方形的宽=面积÷长