福建师范大学生物统计学期末考试高分题库全集含答案.docx
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福建师范大学生物统计学期末考试高分题库全集含答案
79636--福建师范大学生物统计学期末备考题库79636奥鹏期末考试题库合集
单选题:
(1)生物统计学的核心是从所获得的样本特征推断出所要研究的特征。
A.试验,总体
B.试验,样本
C.统计分析,总体
D.统计分析,样本
正确答案:
A
(2)张三观察了10名服药患者,其中6名痊愈。
基于这个事实,以下表述中,只有是正确的。
A.张三观察到该药的有效率为60%
B.张三观察到这10名患者中,有6名被该药治愈了
C.这10名患者的痊愈率是60%
D.这10名患者的痊愈率不是60%,而是在60%左右
正确答案:
C
(3)指总体特征,常用表示。
A.参数,拉丁字母
B.参数,希腊字母
C.统计量,拉丁字母
D.统计量,希腊字母
正确答案:
B
(4)符号μ表示。
A.总体标准差
B.样本标准差
C.总体平均数
D.样本平均数
正确答案:
C
(5)论文中的数据经常这样表示:
15±2(?
x±SD)。
这表示。
A.该组数据的的变异范围不超出13~17
B.该组数据的样本平均数15、样本标准差为2
C.该组数据的最小值为13、最大值为17
D.该组数据的样本平均数最小为13、最大为17
正确答案:
B
(6)一个总体分布,指的是一次试验中每一种可能结果。
A.观测值的总和
B.观测值的平均数
C.观测值的标准差
D.出现的概率
正确答案:
D
(7)样本平均数服从或逼近分布。
A.正态
B.二项
C.泊松
D.随机
正确答案:
A
(8)新冠病毒确诊者在普遍服用某汤剂之后,多数人没有发展成重症。
对此,错误的观点是:
。
A.在服用该汤剂后出现的情况当然是这个汤剂所致。
这个“好结果”可以证明该汤剂有效
B.在服用汤剂的同时,患者还同时服用了其它药物。
不排除“好结果”是其它药物所致
C.适合服汤剂的患者,是病情相对较轻的。
“好结果”有可能只是“适合服汤剂”所致
D.多数确诊者本来就不会发展成重症,本试验或者只是恰好多包含了这样的人
正确答案:
A
(9)在试验中,所要研究的因素称为。
A.研究因素
B.条件因素
C.处理因素
D.误差因素
正确答案:
C
(10)试验设计的基本原则是。
A.对照、重复、平均化
B.重复、平均化、随机化
C.平均化、随机化、对照
D.随机化、对照、重复
正确答案:
D
(11)通过设置对照,可以排除对实验指标(实验组与对照组的差值)的干扰。
A.处理因素
B.非处理因素
C.误差因素
D.条件因素
正确答案:
B
(12)在试验中,无法去除的因素是。
A.处理因素
B.条件因素
C.误差因素
D.以上都是
正确答案:
C
(13)要证明新药有效,仅有“吃药后病好了”还不够,还须通过正确的消除条件因素对统计量的影响、再通过确定试验结果不是误差因素所致之后,才可以确定试验结果是处理因素(药)所致。
A.试验设计,试验设计
B.试验设计,统计分析
C.统计分析,试验设计
D.统计分析,统计分析
正确答案:
B
(14)进行t检验时,若,则p>0.05,判定两总体特征。
A.t>t0.05,有差异
B.t>t0.05,无差异
C.tD.t正确答案:
D
(15)已知α1=0.05、α2=0.01。
若假设检验得出p>0.01,则表明。
A.差异极显著
B.差异显著
C.差异不显著
D.差异未达极显著水平
正确答案:
D
(16)判断一个总体平均数是否大于另一个总体平均数,应使用侧。
A.单,t检验
B.单,F检验
C.双,t检验
D.双,F检验
正确答案:
A
(17)方差分析可用于比较是否相同。
A.2个总体平均数
B.2个方差
C.3个总体平均数
D.3个分布
正确答案:
C
(18)下列变量中属于非连续变量的是。
A.身高
B.体重
C.血型
D.血压
正确答案:
C
(19)如果相关系数为-0.99,则属于。
A.完全相关
B.强相关
C.弱相关
D.不相关
正确答案:
B
(20)转基因食品的增加与某疾病的发病率呈相关关系。
张三认为:
这个事实证明转基因食品会导致该疾病的发生。
根据统计学知识,两变量若存在相关关系,则两变量,所以张三的推断是错误的。
A.就必定存在因果关系
B.存在因果关系的概率很大
C.就不可能存在因果关系
D.不一定就存在因果关系
正确答案:
D
(21)总体特征指的是的特征。
试验所获得的特征通常是特征。
A.观察到,总体
B.观察到,样本
C.要研究,总体
D.要研究,样本
正确答案:
D
(22)想知道某种果树的平均产量,于是观测了10棵该种果树的平均产量(5.8kg)。
则这个5.8kg是特征,还必须通过生物统计学才能得出果树的平均产量。
A.样本,这10棵
B.样本,该种
C.总体,这10棵
D.总体,该种
正确答案:
B
(23)要研究的因素称为因素。
A.误差
B.条件
C.处理
D.非处理
正确答案:
C
(24)吃药后出现的“病好了”。
所以观察到“吃药后病好了”不足以证明新药是否有效。
A.有可能是处理因素所致(是药所致),即:
药有效
B.有可能是条件因素所致(不是药所致),即:
药无效
C.有可能是误差因素所致(不是药所致),即:
药无效
D.以上都有可能
正确答案:
D
(25)试验设计的基本原则不包括。
A.平均化
B.随机化
C.对照
D.重复
正确答案:
A
(26)50年代某地发生流脑疫情。
请外国专家治疗了3个月,疫情还是没有得到控制。
后来请了某中医师,开了药方服用一段时间,疫情就逐渐消退了。
张三认为:
这个事实证明了该中医师所开药方确实能控制流脑疫情。
实际上,这个案例在对照上由于而不符合试验设计的基本原则,所以根本不能证明。
A.没有对照
B.对照间的条件(季节)不一致
C.未设不治疗组
D.只有2种处理
正确答案:
B
(27)符号σ表示。
A.总体标准差
B.样本标准差
C.总体平均数
D.样本平均数
正确答案:
A
(28)一个分布里,给出了每一种可能结果出现的。
A.平均数
B.标准差
C.概率
D.集合
正确答案:
C
(29)假设检验就是在假设的、两个总体的参数的情况下,进行与试验完全相同的抽样,计算和试验结果相同的结果出现的可能性p。
如果p很小,则认为该结果是误差因素所致。
A.有差异,可能
B.有差异,不可能
C.无差异,可能
D.无差异,不可能
正确答案:
D
(30)若,则p<0.05,判定两总体特征。
A.tB.tC.t>t0.05,有差异
D.t>t0.05,无差异
正确答案:
C
(31)设A、B、C、D为未知总体平均数。
判断A是否大于B,应进行侧t检验。
判断C是否小于D,应进行侧t检验。
A.单,双
B.单,单
C.双,双
D.双,单
正确答案:
B
(32)参数估计是。
A.用一个参数去估计另一个参数
B.用一个统计量去估计另一个统计量
C.用参数去估计统计量
D.用统计量去估计参数
正确答案:
D
(33)关于t检验的用途,正确的是。
A.可用于一个样本平均数与另一个样本平均数的比较
B.可用于一个总体平均数与一个样本平均数的比较
C.可用于一个总体平均数与另一个总体平均数的比较
D.以上都可以
正确答案:
C
(34)比较2个总体平均数时,若试验对象的个体差异很小,可采用:
选择条件相同的2n个试验对象,随机分配n个试验对象到试验组、其余n个试验对象分配到对照组。
A.成组比较设计
B.配对比较设计
C.正交设计
D.拉丁方设计
正确答案:
A
(35)三个总体平均数的比较。
A.只能用多个t检验,不能用方差分析
B.不能用多个t检验,只能用方差分析
C.既可以能用多个t检验,也可以用方差分析
D.既不能用多个t检验,也不能用方差分析
正确答案:
B
(36)多重比较用于多个总体的两两比较。
A.平均数
B.标准差
C.方差
D.分布
正确答案:
A
(37)比较3个未知的总体分布是否相同,应采用。
A.t检验
B.方差分析
C.拟合优度检验
D.独立性检验
正确答案:
D
(38)用符号r表示。
A.相关系数
B.相关指数
C.复相关系数
D.偏相关系数
正确答案:
A
(39)由于受到干扰因素的影响,确定性关系往往表现为20关系。
相关系数的绝对值越大则相关关系越。
A.函数,强
B.函数,弱
C.相关,强
D.相关,弱
正确答案:
C
(40)总体平均数用符号underline;">表示。
A.
B.μ
C.?
D.σ
正确答案:
B
填空题:
(1)
(1)使用Excel进行统计分析操作时,应underline;">##。
A、数据先输入到Excel工作表,然后才选择分析工具
B、先选择分析工具,然后才将数据输入到Excel工作表。
(2)在下图中,应先点击underline;">##[A、开始;B、插入;C、数据;D、加载项]选项卡,
再点击其中的underline;">##[A、连接;B、分析;C、数据工具;D、数据分析]项,即可选择分析工具。
1、
正确答案:
A
2、
正确答案:
C
3、
正确答案:
D
(2)品种I与品种II各抽取10株观察所需抽穗天数,结果见下表。
判断品种I所需抽穗天数是否大于品种II所需抽穗天数。
品种 | I | II |
抽穗天数 | 101 | 100 | 99 | 98 |
| 99 | 99 | 97 | 97 |
| 98 | 97 | 96 | 96 |
| 96 | 94 | 95 | 94 |
(1)根据本题的目的可知,本检验应进行underline;">##[A、单侧t检验;B、双侧t检验]。
(2)数据输入Excel工作表时,品种I的数据可以占underline;">##[A、1列;B、2列;C、4列;D、2行]。
(3)t-检验结果见上表。
由上表可知,p=underline;">##[四舍五入保留3位小数]。
(4)结论:
两品种所需天数差异underline;">##[A、不显著;B、显著;C、极显著]。
1、
正确答案:
A
2、
正确答案:
A
3、
正确答案:
0.074
4、
正确答案:
A
(3)不同种植密度、不同施肥量下的小麦产量已输入到Excel工作表中(参见下图)。
判断施肥量因素对产量的影响是否显著。
(1)应选择的分析工具是underline;">##[工具名称参见下图]。
(2)下图所示的对话框中,如果“输入区域”内输入了“B2:
D5”,则“标志”应underline;">##[A、打√B、不打√]。
(3)操作结果如下表:
由表可知,施肥量因素的p值为underline;">##[四舍五入保留3位小数]。
(4)结论:
施肥量因素对产量的影响underline;">##[A、不显著B、显著C、极显著]。
1、
正确答案:
方差分析:
无重复双因素分析
2、
正确答案:
A
3、
正确答案:
0.000
4、
正确答案:
C
(4)已知土壤含盐量s与叶片干重w呈线性关系。
为求出一元线性回归方程,测量了不同NaCl含量(g·kg-1)的土壤上生长的植物叶片单位面积干重(mg·dm-2)。
(1)应选择的分析工具是underline;">##[工具名称参见下图]。
(2)操作结果见下表。
由表中结果可知:
a=underline;">##[保留2位小数];b=underline;">##[四舍五入保留3位小数]。
(3)将a和b的值代入方程underline;">##中即为回归方程。
A、y=a-bxB、y=a+bx
C、?
=bx-aD、?
=bx+a
1、
正确答案:
回归
2、
正确答案:
86.25
3、
正确答案:
9.598
4、
正确答案:
D
(5)三个品系的小麦各随机抽取5株测量株高。
结果已输入工作表(参见左下图)。
判断不同品系的株高有无差异。
(1)应选择的分析工具是underline;">underline;">##underline;">[工具名称参见之前的图]。
答案:
方差分析:
单因素方差分析
(2)右图所示的对话框中,如果“输入区域”内输入了“A1:
C6”,
则“标志”应underline;">underline;">##underline;">[A、打√B、不打√]。
答案:
A
(3)操作结果见下表。
由表中可知:
p=为underline;">underline;">##underline;">[四舍五入,保留3位小数]。
结论:
不同品系的株高差异underline;">underline;">##underline;">[A、不显著B、显著C、极显著]。
答案:
0.000;C
1、
正确答案:
方差分析:
单因素方差分析
2、
正确答案:
A
3、
正确答案:
0.000
4、
正确答案:
C
(6)已知土壤含盐量s与叶片干重w呈线性关系。
为求出一元线性回归方程,测量了不同NaCl含量(g·kg-1)的土壤上生长的植物叶片单位面积干重(mg·dm-2)。
(1