打破常规议论文.docx

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打破常规议论文

打破常规议论文

　　【篇一：

打破常规】

　　忙碌的生活中，太多的条规约束了人们的生活，使我们如线上木偶一般，一成不变，最终导致身心俱疲却碌碌无为。

　　动物何尝不是如此呢。

　　我坐在窗前奋笔疾书，一只色彩斑斓，翅翼修长的蝴蝶从敞开了一半的窗口飞了进来，在我身边悠然飞舞。

约摸半个多时辰后，不知是蝴蝶厌烦了房间的局限性，还是其他什么原因，它开始朝着窗口有光亮的方向飞去。

可是，蝴蝶一次次地撞在另一边没有打开的窗口的玻璃上。

它似乎有些慌张了，更加努力地朝着同一个方向飞。

出口就在旁边，可蝴蝶却坚信隔着玻璃的光明就是它的出口，恐怕也是天性使然。

　　这个无形的牢笼就这样束缚了它，它所做的只能是徒劳无功地做着无谓的尝试，直至筋疲力尽。

　　泰国被誉为“万象之邦”，当地的训象人在表演的时候，都只是用绳将大象拴在竹竿上，许多人觉得很难理解，小小的竹竿如何能拴住力大无比的大象？

其实很简单，在大象还很小的时候，就一直被拴在大树上，小象虽拼尽全力却仍然无力逃脱。

最后，小象终于放弃了努力，并形成一种观念：

绳子是无法挣脱的。

如今小象虽然长大了，却再也没有做任何尝试。

　　法国科学家约翰·法伯进行过一个著名的毛毛虫试验。

他在一个花盆的边缘摆放了一些毛毛虫，让它们首尾相接，围成一圈，以此同时在离花盆几英寸以外的地方放了一些它们最爱吃的松针。

由于毛毛虫天生就有跟随者的习性，因此它们一只跟着一只，盲目地跟随着前面的毛毛虫，绕着花盆一圈圈爬行。

这群毛毛虫就这样一小时、一天、两天地兜着圈子，连续几天后，终于精疲力竭饥饿而死。

　　人类也有同样的做法，这在心理学上被称为心理定式现象，以其相反的则是创造性思维。

“敝帚自珍”只能导致“故步自封”，打破常规，敢于创新，不要惧怕失败，对一个人、一个企业乃至一个国家都至关重要，不创新，就永远落后。

　　法伯在自己的试验总结里写的话，也是我最后要说的：

在那么多毛毛虫中，哪怕只有一只与众不同，它就能改变自己的命运。

　　【篇二：

敢于打破常规】

　　雄鹰敢于走上其他鸟类不敢练习的悬崖，终能在蔚蓝的天空自由的翱翔；蝴蝶冲出茧的束缚，才会有化蝶的美丽；人类只有打破常规，勇于创新，才能造就新的辉煌！

　　你相信一截细细的链子拴得住一头千斤大象吗？

当小象无法挣脱时，便习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

可见，习惯真的很可怕，但如果你能跳出习惯的圈圈，方可见另一番天地。

　　一个中国的小孩子同父母共同去了美国。

在美国的小学，图画课是最让他头疼的，那里的美国孩子，画的根本称不上是画！

他们笔下所绘：

不成比例、不讲布局、不管结构、无方圆没有规矩，甚至连基本的笔法都没有。

而每当他们画完，都兴高采烈的问老师：

“好不好？

”

　　而那个中国孩子却与他们大不一样，她努力地去画出自己想象中的事物：

父母、文具、房子、花草……画毕，也会兴高采烈地问老师。

不过，他是从来不问“好不好”的，只是问“像不像”。

　　一个是“好不好”，一个是“像不像”。

这引起了我的沉思。

中国的教育，教导孩子要循规守矩，却忽视了孩子的创造性思维。

美国孩子学绘画，老师往往不设计样板、不立模式，让孩子从现实生活到内心想象的过程中自由“构图”。

与此相比，中国的所谓范文，参考图便都成了禁锢中国孩子思想的罪魁祸首！

他把孩子变成了复印的机器，中国的孩子，也许具有很高的COPY“能力”，但却欠缺了基本的创造力，多么可悲呀！

　　乾隆年间，有两位书法家。

一位极认真地模仿古人，横要像苏东坡，捺要像李太白；另一个正好相反，讲究自然，独成一派。

某天，两人相遇，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：

“请问仁兄，你的字有哪一笔是古人的？

”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问了一句：

“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？

”第一个听了，顿时瞠目结舌。

　　不错，正如齐白石先生的那句话：

“学我者生，似我者死。

”不会创造，只会在前人的框架里打转转，是不会有什么出息的！

　　我们不是不会打破常规，只是常规牵制住了我们的手罢了。

　　【篇三：

打破常规议论文】

　　你相信一截细细的链子拴得住一头千斤大象吗？

当小象无法挣脱时，便习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

　　可见，习惯真的很可怕，但如果你能跳出习惯的圈圈，方可见另一番天地。

　　设问1、地球真的天圆地方吗？

　　大概有几千年之久吧，人们忠贞不渝的认为地球天圆地方，为什么呢？

因为自己在内部所看到的极小一部分是这么回事，因为自己妈妈是这么说的，因为自己周围的人都是这么觉得的。

　　终于，站在海边的人们，先看到归航船的桅杆，后看到船体；月食发生时，月面上出现阴暗的弧形界线；“欲穷千里目，更上一层楼”让人们开始惊奇，于是有了麦哲伦航行的历史佳话，麦哲伦有行动证实了地球是球体之说。

　　这正是因为麦哲伦挣脱了习惯，用行动去验证了自己的猜想，才推动了科学的发展，历史的进程。

　　设问2、地球真的是宇宙中心吗？

　　自古希腊天文家托勒密提出“地心说”后，教会一直视其为权威，用他的学术来控制人民，经过几百年的岁月，多数人的思想真的就被麻痹了。

但有一个人没有——他就是哥白尼，他根据自己多年的观察和研究，提出了“日心说”。

虽然在现在看来，“日心说”是不完全正确的，但他否定了教会的权威，鼓励人们去探索自然现象，这便是突破习惯思维的一种表现，是一种创新。

　　于是，在他的号召下，涌现了布鲁诺等一大批敢于创新的人才。

诞生了近代科学，使自然界不再神秘莫测，人们逐渐触摸到自然界跳动的脉搏。

　　打破常规，你可以用六根火柴拼出四个三角形，打破常规，你可以“一个巴掌拍得响”，打破常规，你定可开辟另一番天地！

　　愿你不被习惯束缚，向世界提出更多的疑问吧，在解决问题的同时，你将收到一份特殊的礼物——创新。

　　【篇四：

打破常规挑战自我】

　　涓涓细流，绕过千山万阻，汇成江河，只为了流入大海，回头看，曲流织成网；细细的藤枝，缠绕着枝干，螺旋生长，只为了生存，览全体，绘出美妙的螺旋结构。

自然中的万物，无一不打破常规，为了自己的目标，而挑战自我，绽放人生光彩。

　　墨守成规，无异于将自己活埋；打破常规，等于为自己开辟出一条星光大道。

而我们不要赴陀螺的后尘，一味憧憬于美好的远方，而不改变自己追求的方式，只是重复做不可能达到目的的机械运动，无异于水中捞月。

　　世界的光彩，总会吸引我们有双眼。

喜欢追求美好的我们，必定会张开翅膀，飞向绚丽的一方。

“久在樊笼里，复得返自然。

”这是陶渊明追求美好的田园生活而唱出的自由之歌。

“周公吐哺，天下归心。

”这是曹操渴求政治理想而吐露的肺腑之言。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

”这是李太白蔑视权贵而吟诵的愤恨之诗。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”这是屈原为实现救国救民的理想而立下坚强的决心。

我们伟大的诗人们，向往着美好的理想，不断打破常规，挑战自我，最终流芳千古。

　　生活中的我们，有着无数梦想，然而我们很多时候都是去走别人走过的路，我们不会去创新，只是一味地重复下去，没有见到曙光。

我们就像旋转的陀螺一样，踏着千篇一律的节奏，不停的旋转，旋转，总以为自己会旋得很好，那怕旋得许多人来围观，那都是徒然，因为它并没有看到自己想看到的美好远方，而前来围观的人只是来看它笑话的。

所以，我们要看清现实，适时改变努力方式，打破常规，挑战自我，转出绚丽人生。

　　人生就像一张画，而我们手中紧紧握着决定画走向的铅笔。

画的完成，需要许多直线，如果我们只知道将线无限延长，那么就不会显现出美好刺激的人生。

但如果我们打破常规，用铅笔巧妙地增加一些拐点，那么我们就可以随心所欲的将画的曲线发挥到极至。

　　打破常规，创造新的蓝天；

　　挑战自我，书写美妙乐章！

　　【篇五：

突破常规】

　　有人做过一个实验，将一滴墨水滴在一张纸上，分别让十个大人和十个孩子说说它是什么。

十个大人的答案不外乎一个：

“这是一滴墨水。

”而剩下的十个孩子看见了，却争先恐后地说：

“这是一只甲虫在爬树。

”“这是一个圆盘。

”“一轮挂在空中的圆月。

”……孩子们的回答各有不同，出人意料。

　　智少愈完，智多愈散。

小孩子学知识最自然，最随心所欲，最快乐，人为的成分最少，天性最完美。

小时候老师经常玩图片游戏，当他举起一张画着月亮的图片时，我说那是小船。

老师很不认同，跟我讲了许多它是月亮的道理。

是又怎么样，谁说不能是小船？

可怜的大人，他们的思维已经禁锢在某个固定模式之中。

似乎正确答案必须经过文字、经验的推证，一定要有据可查，一定只有一个。

人们心目中的标准，就成了束缚人们尽情挥洒智慧的绳子，成了扼杀小孩子无限遐想的凶器。

　　诚然，标准让我们知道怎样是“过”，怎样是“不及”，但标准有时却会束缚住人们的思想，使人们局于一隅。

往小说，曾经有人觉得在成语故事“杞人忧天”中的杞人是愚笨之人，人们觉得天踏下来是不可能的，于是觉得他可笑、可悲。

以此来劝解人不要无事生忧。

当他萌发这个想法之后，便有许许多多人来阻止他，来告诉他不用过多的担心，跟他讲了许许多多的道理。

然而，在我看来，杞人哪里是什么庸人，他是个哲学家。

他突破了常规，想到了常人所想不到的东西。

亚里士多德告诉我们，赫拉克利特和恩多克勒都认为天是会毁灭的。

我们甚至可以说，哲学就是从忧天开始的。

然而，有多少人认为他的想法创新、突破常规、是常人所不敢想的伟大尝试呢？

到最后，刚萌发的哲学之芽很快就被人们“天不踏”的标准掩埋，很快就扼杀在摇篮中，并留下不美之名。

这种标准会使人错失许多思考的机会，使教育变得古板生硬。

我们学的不是书本，不是教条，是智慧与思想。

　　然而，往大了说，如果不是古板的标准已经在人们心中根深蒂固，当达尔文提出进化论时，世界上就不会有那么多人反对他，认为他以人当牲口；如果不是机械的道理已经成为人们的普遍认识，当英国琴纳一时提出以牛痘接种可以免除天花时，世界上就不会有那么多人反对他，提议剥夺他行医的权利，认为他亵渎神灵。

牛顿的地心吸力学说被质疑，哥白尼因日心说的提出遭迫害。

但时间验证了一切，他们提出的全是科学真理。

愚昧的标准让人固执，而伟大的人总是要创造伟大的先例。

如果不突破常规，何来时代的进步，何来科技的发达呢？

　　突破常规，要求我们不为标准所束缚，要求我们有21世纪人才所具备的素质“创新”。

这样，你可以沉浸在知识海洋里，你可以自由翱翔！

　　【篇六：

打破常规】

　　记得上次看星星距现在已经快有10年了，时间并没有抹去美好的童年记忆，而是发人深省的让我反思如今。

　　伴随着冲动而又骄傲的青春，逝去的是纯净的无邪的童年，那些快乐的时光已被如山如海的试卷与功课所掩埋，一切为了将来能够在这艰难的社会能够生存，没错，应该为之付出，可付出的代价：

所有快乐？

　　一切的一切似乎早已被安排，机械的上学，机械的完成老师和家长命令的一切…。

此时痴望着打破常规与传统的禁锢，但此时此刻却显得的如此苍白无力。

也许因该深刻的去反思，我到底得到了什么？

失去了什么？

也许该对这荒谬的命运发出不满的呼声。

　　是该继续这平平无奇的机械生活？

还是该打破常规，重新寻找正确的人生？

哪怕以快乐为代价？

以生命作筹码，也在所不惜。

人生本就该由人自己主宰，我们一直都是人生的导演，这是一个永远无法被时间和其它任何事物所改变的事实。

　　要是可以的话，应该静静的仰望浩瀚而神秘莫测的星空，去思考，去探索，是否在这美丽的表面背后，还隐藏着什么？

等待你去发现。

没有人不会被事物的表面所打动，安于现状而不思进取的人多的不计其数，我们每个人都有两条人生之路，一条早已被安排妥当，平平无奇，而另一条却坑坑洼洼，充满刺激与艰险，我想，如果是勇者，则毫不犹豫的选择其二。

　　也许，在我们失去的同时也在获得，一切虽早已被安排，但始终不懈的努力去打破它，那我相信，没有什么可以阻挡这股力量，这股坚定不移的信念，哪怕千难万险。

　　打破这一切的常规，不安于现状，才是胜利与成功之本。

　　【篇七：

打破常规】

　　我们徘徊在生活的“半山腰”上。

这条山路坎坷难行，荆棘遍地。

我们总