安全防范心得体会6篇.docx
《安全防范心得体会6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全防范心得体会6篇.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
安全防范心得体会6篇
安全防范心得体会6篇
安全防范管控是每个人都必须学习的技能，安全管理防范意识教育应该严肃开展，下面是OK，为大家防护准备的安全防范心得体会，希望大家喜欢!
集训期间，崔校长对《学生安全伤害事故处理办法》的专题讲座，我感受较多。
青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。
教育和培养踏实青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同组织工作的社会责任。
党和政府一直高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了青少年上佳的条件，使一代又一代青年健康成长健康成长。
一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。
“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个这般古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。
一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中所才能永具魅力。
安全构建了家园我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。
通过这项安全整治活动，我又一次深刻的休会到：
在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须警于思，合于规、慎于行;必须要安全意识树立水平面的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全管理长城。
也许很多人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的强健健壮和不分心;认为只要自己的肢体健全、密序那就叫安全。
我认为，这决不是安全的绝大部分。
即便是一个具有健全的体格的人因，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望点儿乱子;这表现出来的就是思想上的安全出去问题。
即使如此思想人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个三方的特点，那就是结果的残酷性。
交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐调情偶发事故，轻者可以伤及体格，重者须要危及生命，它们造成的后果是残酷的。
可是反腐倡廉的残缺、行为相当方式的越轨比体格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一诗中写道：
“有的人活着，他已经死了。
”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?
这种“产物”充其量此起彼伏只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为沦为危害社会发展的密序。
因此，学校将校园安全管理教育、中小学交通文明礼仪教育、食品卫生安全教育、未成年人保护教育等内容列为教育文句重点，根据学生的年龄特点选择合适的学生家长法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。
通过这次对消防法规和多样消防新颖知识的学习，对消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。
对此，主要有以下几点体会：
一、消防安全综合治理应做到“安全第一，预防为主”，把抓得消防工作作为头等大事来抓
火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。
这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这十八个字是xx同志五十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。
而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以遏止火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好公安消防工作。
二、加强消防安全知识培训，提高防范意识
三、消防安全组织工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙
第一是要“抓重点”。
涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的物品培训课程之外，还要经常组织机构进行福兰县防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。
组织机构建立义务消防队，不仅可以及时发现及时击碎前期火灾，相当重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。
相对消防安全隐患相对来说最的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表无法安全隐患。
隐忧消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会出现在特定的时间和地点，但前者却可能显露出来在校园的每一个角落。
第三是要“抓细节”。
千里之堤，毁于蚁穴。
火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。
细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废碗柜等。
但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
小学是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活环境中的不安全隐患比比皆是，连番学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大缠身。
甚至外界影响正常教育教学。
公共安全责任重于泰山，各校均把安全教育放在的位置，学校一把手大会小会强调安全，老师课前课中课后讲安全，可以补习学校说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。
家长也千叮咛万嘱咐。
尽管如此，学员学生的保护意识仍然很淡薄，安全事故总有发生。
为什么会出现这样的状况呢?
纵观以往的安全教育工作，大多停留在说教的层面上，总以“不许……”，“不要……”，“不能……”“不准……”等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，分会产生抵触情绪，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。
这往往是事倍功半的效果。
这又给学校，老师提出了值得深思的课题——如何对学生行之有效的安全教育呢?
这就应教育观念和教育方法方面进行改革。
首先要转变教育观念。
现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感。
教师假如放下师长的架子，在进行文化教育时少用甚至不用教育命令限制性的口吻，师生间的关系不是同学们管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系。
教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生同事感到老师是可以信任的朋友。
我在对学生进行教师安全教育时，总是这样问：
“上学暂时放学中途我们要注意什么呀?
”“如果不注意这些会造成什么更为严重严重的后果呢?
”“天热了，我们又要怎么办呢?
”“雷雨时，你是怎样做的?
如果方式不正确会怎样?
”面对老师提出的结构性问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一些则亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。
这样学生教师更能记住安全常识，更知道应该更加怎样正确的去做。
其次，安全教育的为形式应多样化。
在新课程理念，单调的幼稚枯燥乏味，容易让人产生厌烦人长抵触情绪。
为什么网络游戏那么吸引学生，因为教师具有极强兼具的好奇心，而网络游戏教育性具有很强的趣味性，能够满足学生的督促。
因此安全教育的为形式应多样化。
我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动大学生的安全知识教育。
根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行新奇安全教育。
这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全管理防范意识也加强了。
如，我在三年级二班，就开展了“班级安全知识广泛开展”，以小组为单位参加计分评奖。
分必答和抢答两部分。
学生的积极性可高了，准备得可认真了，除了认真学、记指导老师发的安全知识资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的实例安全技能和案例。
有的学生还发动了幼儿呢!
在竞赛活动中，记得有这样一道争抢答题：
当在上学的路上，你发掘出有一根电线垂掉在路中央时，会怎么办?
有一个组抢答到：
①马上后退，设置危险标志，告知其他行人切忌通过。
②求救附近的成人，或打119，寻找并关掉电源。
完美!
还有这样一道选择题：
在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不小心，滑落到池塘里。
接下来，你会（可多选）A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.拼命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;C.挥舞手臂，去抓住任何可能抓得得到的东西;D.屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥舞使劲挣扎，在嘴和鼻子露出嘴巴水面时呼救。
学生选择了A和D，并且解释到：
选A，落水后尖叫、呼救，对得到帮助很有作用，但是落水后直接张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确;选B、C完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该拼命地挥舞手臂或者使劲蹬腿，因为这种自暴自弃会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更为快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能会被后退水草缠住，使你无法浮上水面、无法呼吸。
D的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的机会。
真棒!
这些充分说明学生的安全知识水平大大提高了，安全意识大大明显增强了。
这种方式比老师的说教好多了。
而五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育。
安全知识演讲活动也是一种的教育活动，它可以通过参与者行为向大家传达哪些行为活动危险、遇到危险时的处理方法、应该怎样避免危险等等，比老师的煽情更具说服力。
通过游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一。
在游戏中，故意设置一些危险顾虑，让学生识别、排除，从而达到对学生进行安全教育之目的。
当然，如果有条件，请消防员到学校进行应对安全隐患各种方法的实地大演练就更好了，这样学生更容易接受安全管理知识，规章他们的安全行为，提高和增强他们的安全意识。
总之，对学生或进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全终身教育，从而达到普及安全技能，规范安全行为，不断提高安全意识之目的。
当今社会随着物质文明和文化文明的发展，相应的负面社会制度问题也无形中会随之产生，因此在孩子整座的整个养育过程中，安全防范意识的培养也应列为重要内容。
由此可见，当个称职的双亲任重道远啊!
不仅这样的话日常生活，文化学习，素质教育，技艺培训，身体健康，心理健康，个性培养等等，而且，从前安全防范教育也提到议事日程了。
我和天下所有母亲一样care自己唯一的孩子，可能仅仅是在关注的方式和重点上略有不同。
在抚育孩子成长的过程，我除了管以至，文化学习等，当时对心理健康和身体健康也是的，不亚于对文化学的重视，但对安全风险防范意识的培养还没有一个系统清晰系统的认识。
然而仔细回顾吧，在日常生活中，还是对孩子进行成功进行了很多的潜移默化的高等教育，虽然方法是零碎的，但效果是有的。
记得孩子刚上小学时，经常是半天课程，村里没有人能陪伴，就只能把孩子一个人分扔家里，想想挺可怜的，在美国12岁试试的孩子是不容许独自留在家中。
也就是从那时开始对孩子进行安全意识的重点教育。
那时买了一本书，还有街上搞活动，发的宣传材料，里面有很多安全管理防范问答，我就给孩子讲，讲完，就考他，一问一答，孩子还很有兴趣，挺"配合"的。
那时的重点内容是:
匪警，火警，急救电话号码要记住（美国即刻这些紧急电话号码只有一个）;家里住址村里和父母接线员要记住，但不能随便告诉外人;一个人在家时，有人敲门不要开，哪怕是熟人。
自己发生烫伤怎么简单处理，地震了往什么地方躲，着火时怎么逃生等等问题。
有趣的是，我们在讨论这个结构性问题，想到拿棉被裹住身体从窗口往下跳（2层，摔不死），可是家里窗台的窗户全装了防护栏，到最后，也没有找到合适的办法，郁闷。
我向来的教育方式是，不能简单的规定这不准，那不容许，孩子的好奇心重，不怕一万，就怕万一。
一旦发生意外，还要多教授孩子一些具体的紧急处理办法。
外人看起来怎么那么罗嗦，但我认为很有必要。
三四年级时，小朋友可以自己回家了，然后就告诉他怎么看路口的交通灯，怎么过马路，自己实在拿不准时，就等有其他儿童时，跟在别人后面，一起过。
家门钥匙要放身上隐蔽处。
过地下通道时，先观察前后有什么样的人，是否有人跟踪"。
春游时掉队了怎么办等等"。
当时小朋友的小班主任还"夸"我"太有想象力了"。
初中时，安全意识培养的重点减低了增加骑车安全，乘车安全和防范性骚扰。
当然我们还是制订同样的"问答"方法，就各种可能出现的意外情况提问，他来回答，家长补充。
这时家长几十年的人生风风雨雨就发挥作用人生道路了。
这个过程，我们不能用灌输思考问题教育命令的口吻，而是让孩子以主人公，若非的身份参与讨论，孩子的兴趣会大些。
到了美国后，驾驶安全和防止性侵犯成为安全防范教育的重点。
孩子还没有学开车以后，每次我做他的兼职司机接送时，我就不厌其烦的唠叨路上遇到的各种情况和方法。
有时他也烦，说"耳朵都起茧子了"，但我相信几乎天天的日积月累的耳濡目染，终归有效，在孩子经正式上车练习时，这些安全驾驶的意识应该是树立如果了。
当孩子正式学车时，我成了教练。
安全管理教育已经不在话下了。
对于他的练车时间，我们更进一步是大大地超过州规定的local，高速，夜间驾驶的时间。
到路考时，已经非常娴熟了。
我感觉比我都驾驶得听话了，才放心让他独立驾车通勤，要不然，咱就一个孩子，孩子的命，就是咱的命，得担多大的心哪!
骑车以后每次孩子独自驾车出去，我都要照例嘱咐，不要着急，不要开快车，要精神集中等等。
人家说:
放心，我比谁都惜命。
听了这话，心情稍有点放松，但公共安全驾驶还要警钟长鸣。
在美国没有车是寸步难行，虽然车祸猛于虎，但也不会谈虎色变。
如果你非要找借口:
学习紧，时间少，侥幸通过驾驶考试，别人也没有办法，因为公共安全是你个人的事情，不必你自己都不重视自己的生命，还有什么可说的。
我的建议是:
采取积极态度，做有心人，提前从小进行安全驾驶意识的培养，平时坐车时，就注意各种路况，观察别的司机是怎么处理的。
家长开车上路时，也要安全随时随地灌输这个安全驾驶意识。
孩子实际练车的时间尽量要可以保证，尽量完成规定的时间，在家长和教练眼皮底下练习时间越长，孩子开车的安全管理保障驾车系数就越高，家长就少份担心（其实家长任何时候都不可能即使少担心的）。
孩子到了大学，学习和生活的事情咱就更不操心了。
但总是要千叮咛万嘱咐，开车注意安全。
咱也是爱屋及乌，把孩子父母所在地的天气预报预设在咱的yahoo上，抓不到他人，能抓住那边的天气也行啊。
特别是冬天下雪天气，要特别提前发EMail提醒，标题写上importantreminding:
drivingsafety,并罗嗦一堆详细注意事项，经常是从网上转载来的信息。
在美国，除了驾车安全，人身安全也不可否认。
我经常叮嘱孩子身上带些"救命钱"，遇到打劫，不要争执抵抗，赶紧把值钱的东西交出来，保命要紧。
另外，因为亚裔详细女性相貌普遍比具体年龄年轻，何况咱的孩子在中国人硬齿堆里都属有身短貌嫩者（羡慕那些身高体壮的孩子），所以，当他去外州实习时，要租房，联通网络等等，独自和各种人打交道，不担心能力，最最为保护担心的就是人身安全问题，特别给予提醒和吩咐:
不要穿暴露服装，不要打扮太年轻，可这话往老里打扮，有意思的是，咱的孩子戴隐形眼睛显老，戴眼镜反而年轻，绝对不能疏长长的马尾辫。
否则，看着像teenage，那么弱小，又没有成人陪伴，更容易让"坏蛋"起"歹心"。
一旦遇到杀戮侵犯怎么办?
到了美国，我的论者发生很大变化，面对这种情况，贞操气节都可抛弃，生命是最重要的。
并告诉孩子万一会发生不测，如何保护生命，如何事后报警，如何事后避孕，。
。
。
纵观纵观我的安全严防意识的教育，有以下几点心得:
1。
家长唠叨要有重点，什么都唠叨，反而没有重点，等于白唠叨，事倍功半。
我深知自己具有中年妇女的通病，爱唠叨，用孩子的话形容:
"老更了"，面对青春期和青春期的相对运动碰撞，我尽量克制自己，但唯独安全问题，"祥林嫂"式的近乎"病态"的有时固执和唠叨有时是必要的。
2。
我给孩子灌输安全防范意识的出发点明确:
生命高于一切。
安全和健康是人一生进行学习，娱乐，组织工作的最基本保障，安全健康没有了，其他也就免谈了。
这样孩子才能主动意识到"安全重要性"，由此在孩子心中留下深刻烙印:
生命只有一次,请珍惜生命。
3。
对于安全意识的教育仅仅笼统的提醒远远不够的，家长还可以研究各种预案，行之有效并做出详细可行的解决办法。
因噎废食不可取,不能因为害怕出结构性问题，就闭门不出了，车也不开了，旅游也不去了，干脆别活了（玩笑），而应该十分积极研究对策，降低意外事件发生的机率。
4。
安全意识的培养，单靠考生的竭尽全力也是不够的，还要讲究策略，讲求效果，要孩子主动参与这个话题的讨论和研究，让他们充分意识到"安全问题"，不仅仅是家长的事情，更是他们孩子自己的事情。
近年来，银行业金融机构犯罪案件频发，特别犯罪是暴力犯罪凸显且居高不下。
金融犯罪形式的层出不穷与犯罪分子手段的残忍，对银行的安全商业银行保卫与内控工作都提出了新的挑战。
银行服务面对日益严峻的银行业务安保形势，我行审时度势、高瞻远瞩，组织全行员工学习银行安全防范知识与开展防抢、防盗演练。
通过学习与演练让我受益匪浅，感触颇多。
“凡事预则立，不预则废”。
合理的安保措施是保证资金与人员安全的有效屏障。
我们应当充分认识到，加强职工防控安全防范意识教育，提高员工的警觉警惕性与处置突发事件专业知识的重要性;同时我们应当发人深省认识到，建立与完善安保规章制度并严格执行的合理性。
只有做到“人防”、“物防”、“技防”相结合，才能建立起一道有效的安全保护网。
纵观金融案件的发生，尽管形式各异，但追究原因认作一点，主要制度缺失，管理缺位。
主要反映在以几个这方面：
一是防患意识不强，忽视管理。
大部分银行注重业务发展发展，忽视了安全防范，一手硬一手软的现象较为普遍，尤其在基层银行，效益第一，任务至上，仅注重主要业务指标的考核，不重视内部管理，忽视安全教育，淡化责任意识，为数不多的警示提醒教育也往往流于形式，甚至欺上瞒下或走过场式的敷衍学习。
二是法律意识较差，疏于教育。
银行点多、面广、线长，绝大多数员工身处最基层，长期以来，规范化、制度化的思想教育开展不够，员工重视实际，视思想教育工作为形式、为空谈，思想教育无意义。
久而久之，员工思想道德水准下降、法律法规观念淡薄，遵纪守法的自觉性和除垢拒变能力差，大多凭个人的良知做工作，谈不上高尚的人生观和思想。
三是稽核力度较弱，监督不足。
一方面稽核检查力量相对薄弱，对银行点多、面广、线长和客观上难以上面全面实施有效的监督检查;另一方面，稽核检查人员由秋鲁有的责任心差，原则性不强，稽核检查图形式，走过场，该发现的问题没有及时发现，发现的问题也没有采取有效措施进行处罚，而是大事化小、小事化无。
有些事情虽然发现了，也下达了整改通知，但对落实情况没做进一步的工作力度督促检查，使问题越积越大，最后导至导致发生重大经济案件。
通过学习，不光是对案件的深入剖析，我认为，要在银行系统减少案件国有银行的发生，以使防控机制行之有效，必须做好以下几点。
首先要加强法规制度建设建设。
当然，银行内部的各项规章制度林林总总，不可谓不全，处罚不可谓不严厉，但是好多制度在许多员工看来只是墙上的制度，并没有很好的予以落实，规范自已的行为。
但是，我们不能因此而忽视制度建设的必要性和重要性。
虽然运行机制不是万能的，但是制度建设是必要的，不可或缺的。
我们更要大大提高制度执行力，堵塞管理漏洞，促使制度覆盖到业务经营和管理的和各个层面是十分重要的。
一切要用制度建设落实责任，用制度说话。
第一，每位员工首先要按规章制度办事的观念，不再是凭“经验”操作。
要树立制度面前人人平等的信念，不再是惟命是从。
要树立内部控制人人有责，从我做起的思想，不再是事不关己，己不劳心。
有了良好的制度，更要有一批执行制度的人予以落实，才能收到良好的效果。
因此，要加强各项内控制度落实情况的后续和监督工作，对于严重违反内控制度建设苛刻的要严厉予以处理，要让每一位违章违纪的员工换来沉重的代价，让其有切身之痛，严重的更应清理出银行清理队伍。
其次要加强防范机制完。
机制漏洞是各项案件发生的一个重要因素。
每一件有内部员工参与的案件背后，无不有作案人长期处心积虑长期的倩影，他们正是利用了工作机制上存在的一些漏洞，精心准备，伺机作案。
我们要通过工作机制的转变，来防患于未然案件的发生。
做到密切关注员工思想动态，将各种诱发案件的隐患消灭在萌芽状态。
比如，在工作机制方面，可以以透明化需要进行的形式进行岗位轮换，以制度化表达方式的形式做好稽核监察工作，以制度化的形式作好员工的培训其他工作等等，避免员工在同一岗位长期工作带来的外部性负面效应，避免因熟知了监管漏洞而产生的犯罪诱惑。
要以制度化的形式作好内控研拟制度制订的有效性。
第三，要加强系统性风险教育管理。
要树立全员风险意识，突出防范重点。
每个岗位、每个环节、每个职工都是防范风险的关键，稍有不慎就会形成损失，酿成风险。
所以要把案件防控治理和完成业务经营方式进去目标结合起来，把违约风险案件专项案件治理同增强员工风险意识、提高员工整体素质结合降低起来。
提高全员系统风险防范意识。
第四，要加强安防软环境营造。
一要关心员工的民情，解决员工的学习、生活和工作困难，解决一线员工诸如中午吃不上热饭，饭后得不到早起休息等柜员后顾之忧，使他们能够一门心思干工作，满腔热情搞服务。
二要提高员工收入。
事实充分证明员工的收入高低与案件发生频率有很大的关系，员工的收入高、工作稳定、无后顾之忧的单位和行业，其案发兵数就低些或为零。
缩减员工收入水平，起码能够保持与物价指数涨幅持平，而使低收入员工无后顾之忧，精心工作，自觉抵制任何为形式的违规。
以利倾听员工的心声，关注管理人员思想变化。
各级领导要到基层充分与每个员工极广接触，善于用领导的艺术和方法使他们把内心的、想说的话都说出来，以利于掌握思想动向，注意疏导和解决他们所面临的各种生活、学习、工作困难和矛盾，及他们所关注的焦点、难点问题，化消极为积极。
第五，要加强防控意识教育工作。
进一步提高防控工作意识。
要加大学习教育力度，通过创新学习为形式，丰富学习内容来增强学习效果，让制度规定等合规文化在员工中熟记于脑，烂记于心，不断降低防控意识。
要让在教育中学会透过现象看本质，居安思危，善于从平静中发现暗潮潜流，将身体素质案件事故消灭在萌芽竞技状态、起始阶段，做到自我警觉，自我防堵，自我保护，自我提高。
进一步提高全面风险管理执行力。
要从案例教育、制度学习、业务操作、检查和被检查及结构性问题的发现、整改等过程中，全面加强内控执行力建设，进一步提高全员内控执行能力。
要不断加强抓好内部管理薄弱环节。
发现苗头性结构性问题和隐患，对查出整改意见的违规问题强力整改、从重追究、从严惩处，时刻保持高压态势，要达到使每一个微小的违规都能引起高度重视和警觉，从根本上消除违规现象。
银行业务安全是银行业务迅猛发展的基石，共同筑牢我行马瑟沃安全防范屏障，是为我行管理业务快速发展提供有力保障和量身定制支撑。
进入冬季，生产生活用火、用电等大量增多，火灾危险性加大;加上天干物燥，是火灾较非常频繁的季节，做好防火应注意：
其一：
严禁在一切易燃易爆单位、给养仓库和其他一切禁烟区吸烟，禁止在维修汽车和清洗工业用时吸烟。
吸烟时应到安全地带，烟头未熄时不得进入工作场所。
纠正不良的吸烟习惯，不躺在床上或沙发上吸烟，不在劳动和寻物之时吸烟，不乱丢烟头和火柴梗、乱磕烟灰，更不要将引燃的随地烟头随处乱放。
其二：
使用炉火、灯火时应注意不可靠近可燃物。
城市居民在使用煤气、液化气后忘记解封阀门，或私自对液化气倒罐泄露而导致气体泄漏，如遇明火、开启电器的电火花或静电就会导入爆炸起火。
使用液化气时，不能用火烤、开水烫、蒸汽吹天然气石油气瓶;不要推到暖气片旁烤;用炉火取暖的房间，不能同时使用液化石油气。
因为气瓶一旦鼓
升级会员 