java五子棋实习报告.docx
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java五子棋实习报告
Java程序设计基础
实习报告
课程名称Java程序设计基础
实习题目java五子棋
专业
班级
学 号
学生姓名
指导教师
Java实习报告
一、JAVA技术介绍：
Java技术是一门编程语言，也是一个平台，它基于Java虚拟机技术，借助这个东西建立了跨平台的优势。
Java编程语言与众不同之处在于：
Java程序既是编译型的（转换为一种称为Java字节码的中间语言），又是解释型的（JVM对字节码进行解析和运行）。
编译只进行一次，而解释在每次运行程序时都会进行。
编译后的字节码采用一种针对JVM优化过的机器码形式；解释器是JVM的实现。
二、摘要
五子棋作为一个棋类竞技运动，在民间十分流行，本课题主要完成了五子棋人机对战和玩家之间联网对战2个功能。
网络连接部分为Socket编程应用，客户端和服务器端的交互用ClassMessage定义，有很好的可扩展性，客户端负责界面维护和收集用户输入的信息，及错误处理。
服务器维护在线用户的基本信息和任意两个对战用户的棋盘信息，动态维护用户列表。
在人机对弈中通过深度搜索和估值模块，来提高电脑棋手的智能。
分析估值模块中的影响精准性的几个要素，以及提出若干提高精准性的办法，以及对它们搜索的节点数进行比较，在这些算法的基础上分析一些提高电脑AI方案，如递归算法、电脑学习等。
算法的研究有助于理解程序结构，增强逻辑思维能力，在其他人工智能方面也有很大的参考作用。
三、课题分析与设计
1）键盘上事先设定8个按键，分作两组，每组四个，分别代表两个人用来控制棋子的上下左右键。
2）绘制棋盘，15条横线，15条竖线，在直线交点处下棋子（实心圆形）。
3）黑子先行，黑白交替下子，在棋盘上设定一个与棋盘格大小边长相等的正方形，初始状态，正方形的中心位于期盼的中心点。
当一方欲走棋的时候，应用四个按键来控制所要下棋的位置，每按一次按键，正方形都要向相应方向移动一个格，并且让喇叭发出某种声音，将要移出边界时，发出另一种警告声音并不让其移出边界。
当按下回车键时，应在正方形所在位置放下一个棋子，然后此组按键不能操作，换另一个人下棋，用另一组按键，规则同前。
4）当任何一方有五个棋子沿着横，竖，斜连在一起时，系统自动判断赢棋，并显示黑方或白方胜利。
棋局结束后，任何一方均不能继续操作。
四、流程图
五、效果图
五、详细代码设计
//导入包
importjava.applet.*;
importjava.awt.*;
importjava.awt.event.*;
//构造applet程序
publicclass五子棋extendsAppletimplementsActionListener,MouseListener
{
Stringstr="五子棋游戏！
";
DimensioncurrentPos=newDimension（）;
//实例化像素
intzuobiao[][]=newint[19][15];
//声明一个19*15的棋盘
intx=20,y=20;
booleanunfirstpaint=false;
booleanone=false;
//======================================================================
publicvoidinit（）//初始化（生存周期第一步）
{
addMouseListener（this）;//对鼠标添加监听
for（inti=0;i<=18;i++）//使整个棋盘设置为0
{
for（intj=0;j<=14;j++）
zuobiao[i][j]=0;
}
}
//======================================================================
publicvoidpaint（Graphicsg）//画图（生存周期第二步）
{
intx0=30,y0=50,dx=30,dy=30,N=18,M=14;
//x0,y0初始坐标，dx,dy每格间距
intx1,y1,x2,y2;
g.setColor（Color.green）;
y1=y0;
y2=y0+M*dy;
for（inti=0;i<=N;i++）//用绿色画棋盘中纵向的线
{
x1=x0+i*dx;
g.drawLine（x1,y1,x1,y2）;
}
g.setColor（Color.red）;//设置成红色
x1=x0;
x2=x0+N*dx;
for（intj=0;j<=M;j++）//用红色画棋盘中横向的线
{
y1=y0+j*dy;
g.drawLine（x1,y1,x2,y1）;
}
g.setColor（Color.red）;//设置成红色
g.setFont（newFont（"TimesRoman",Font.BOLD,25））;
//设置字体
g.drawString（str,120,30）;
//在指定位置（120,30）写入“五子棋游戏！
”
g.setColor（Color.red）;//设置成红色
g.fillOval（600,60,20,20）//用红色填充椭圆;
g.drawString（":
甲方",610,80）;//在椭圆中写入字
g.setColor（Color.blue）;//设置成蓝色
g.fillOval（600,100,20,20）;//用蓝色填充椭圆;
g.drawString（":
乙方",610,120）;//在椭圆中写入字
if（unfirstpaint）
//判断是否为第一次画棋子，如果不是第一次，执行
{
for（inti=0;i<=18;i++）//画棋子
{
for（intj=0;j<=14;j++）
{
if（currentPos.width<=（45+i*30）&¤tPos.width>=（15+i*30））
x=i;
if（currentPos.height<=（65+j*30）¤tPos.height>=（35+j*30））
y=j;
}
}
}
//=====================================================================
if（x!
=20&&y!
=20）
if（zuobiao[x][y]==0）
{
if（one）
zuobiao[x][y]=1;//等于1说明是红色棋子
else
zuobiao[x][y]=2;//等于2说明是蓝色棋子
}
//画点图=====================================================================
for（inti=0;i<=18;i++）
for（intj=0;j<=14;j++）
{
if（zuobiao[i][j]==1）//如果为1，画红棋子
{
g.setColor（Color.red）;
g.fillOval（20+i*30,40+j*30,20,20）;
}
if（zuobiao[i][j]==2）//如果为2，画蓝棋子
{
g.setColor（Color.blue）;
g.fillOval（20+i*30,40+j*30,20,20）;
}
五、总结体会
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.
回顾起课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，在这一星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
通过课程设计之后，把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后，对给过我帮助的所有同学和指导老师表示忠心的感谢！
xxx
2010年12月28日
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