中考政治各类题型答题技巧解析.docx

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中考政治各类题型答题技巧解析

中考政治各类题型答题技巧解析

中考政治各类题型答题技巧解析

　　一、“两步”巧解——单项选择题

　　选择题由题干和选项组成。

解答选择题应做到：

　　首先，审好题，这是做好选择题的前提和关键。

　　一要审清试题的要求，即看清楚题目要求，是要求选出正确答案还是错误答案;

　　二要审题干，通过读题干，准确理解题意，明确题目的考查意图和要求;

　　三要审问题，即审清题干的问法是什么?

通常选择题的问法有：

“结果”、“说明”、“表明”、“标志”、“原因”------等，要仔细分析后才能选出正确的选项。

　　其次，分析备选答案，这是做好选择题的关键。

　　一是要逐个分析备选答案的内涵，把握其内在的意义;

　　3、“结”，即归纳总结。

我们要根据以上分析，结合实际，进行归纳总结，通常落脚在我们（国家、公民或青少年学生）应怎么做上，适当深化主题。

　　三、“四步”巧解——简答题

　　第一步：

认真审题。

　　先审材料，找出材料的关键词。

概括出材料的中心观点;然后一字一字认真地审读设问，弄清试题要求。

　　第二步：

回归教材。

即根据材料的内涵和设问，找准教材中的相关知识点。

所找课本上的观点必须紧扣教材中心，语言简练，面面俱到，点到为止，避免疏漏，无需展开。

　　第三步：

理清思路，组织答案。

　　组织答案时应要点分明，格式规范，书写工整。

　　第四步：

查缺补漏。

　　答完题后，及时检查，是答好题的重要环节。

疏漏的要点及时补上。

总之，简明厄要，言简意赅。

　　四、“五步”巧解——分析说明题

　　A巧解分析说明题的五大要求：

　　要求一：

认真阅读背景材料，要看懂、看透，能全面准确地把握其含义。

　　要求二：

仔细审题，精心思考背景材料与所要回答问题之间的内在联系，以明确题意。

　　要求三：

注意知识对应，事理结合，即观点和材料要有机统一。

　　要求四：

答题时所用的观点要准确无误。

　　要求五：

答案要有逻辑性，涉及多个知识点的，要考虑其主次和先后，要做到条理清楚，结构严谨，层次分明，语言简练、准确，语句通顺。

　　B分析说明题的几种形式：

（一）文字式

　　解题方法：

　　1、认真阅读全部材料;

　　2、带着问题研究材料，对材料的信息进行筛选;

　　3、将有效信息回归课本，明确所涉及的原理、观点是什么;

　　4、将课本中的原理、观点与材料一一对应，用理论分析材料。

（二）图表类

　　解题方法：

　　1、要学会比较，即纵向比较或横线比较，要能从图表中看出变化或发展趋势，即什么是随着时间的推移在量上发生什么样的变化（上升或下降）;

　　2、用思想品德术语概括出来，再根据题目的要求运用所学知识答题。

　　（三）漫画类

　　解题方法：

三步巧解漫画题，析——联——解

　　1、析：

即看图析寓意。

　　在答题之前，我们要认真、全面地观察漫画，包括漫画的标题，图中的文字、人物及人物的动作、语言、表情等，初步分析漫画的本意和寓意。

　　2、联：

即联系引申。

揣摩漫画的引申义，引申义是什么?

并找准其与教材知识的结合点，是解答漫画题的关键。

　　3、解：

即解答亮观点。

　　从分析原因、领悟道理、明确启示、反思自我等方面亮出自己的观点。

　　五、实践探究题

　　实践探究题的主要类型有：

社会调查、倡议书、小论文、演讲比赛、主题班会活动方案设计、口号和标语、演讲词的设计等形式。

（一）主题班会型

　　主题班会一般由活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤四部分组成。

　　1、主题——主题的设计要紧密联系教材和教材内容，中心思想明确，切中要害，可以单句式，也可以是对联（对偶）式的，但不能过于冗长。

　　2、活动目的——依据主题确定

　　3、活动准备——就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处

　　主要包括以下几个程序：

（1）进行社会调查;

（2）发动学生查阅、搜集资料;

　　（3）准备好相关的文字资料;

　　（4）写发言稿等。

　　4、活动步骤——是班会的主体

　　在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，一般包括以下几个步骤：

（1）主持人宣布班会开始;

（2）播放与班会主题有关的影像或宣传资料;

　　（3）分组讨论;

　　（4）老师和学生交流，请有关同学发言;

　　（5）参加会议的嘉宾发言;

　　（6）老师做活动总结。

（二）设计辩论会（或辩论赛）方案型

　　辩论会方案包括组织报名、划分小组、公布比赛规则、确定比赛时间地点、确定评委、比赛过程、总结发言及设计辩论题等许多内容。

设计辩论会方案应注意：

　　1、明确辩论观点。

辩论的观点必须明确，正反方的观点应该是两个不相容的判断，否则就辨不出来或辨不出结果。

如：

正方：

男生聪明;反方：

女生聪明。

　　2、叙述辩论过程。

在辩论过程中，可以简要叙述辩论前的准备情况，以及辩论中其他同学的发言等内容，但基本的、关键的内容是正方和反方的发言。

双方的发言实际上谈的是辩论理由。

辩论的理由，既要结合所学知识，又要结合事例或事实。

做到论证鲜明，重点突出，旁征博引，论证严密。

　　3、总结活动收获。

每项具体的辩论活动不同，其具体的收获也不同，但一般说来，活动收获不外乎增加知识，增强认识，加深理解、培养能力、激发感情、提高觉悟、获得了体验、得到了锻炼等内容。

　　（三）设计调查方案型

　　撰写调查报告的活动课。

调查报告是人们通过活动对每一情况、事件、经验或问题的调查而写的文字材料。

撰写调查报告，一般包括以下几个环节：

　　1、标题。

要根据给出的材料内容定好标题;

　　2、写出调查的目的、对象、内容、方法等;

　　3、列举事例和数据进行分析，概括出经验或规律。

　　4、得出结论和提出建议。

一般要对全篇的主要观点进行归纳说明，并针对存在的问题提出具体的建议。

　　思想品德答题的关健在于掌握牢固的基础知识，广泛汲取课外知识，结合当今的热点、焦点问题，并联系自己的生活实际，在学习中熟练运用，通过训练，提高自己分析问题、解决问题的能力。

考试强调知识间的联系、综合与运用，注重能力和素质的考查，特别是创新能力和实践能力的测试。

作为学生，必须关心社会、关注未来，联系社会和生活实际，而不是机械地抄书、死记硬背。