幼小衔接资料.docx
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幼小衔接资料
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第一：
心理准备
做好心理准备并不单指我们的孩子，我们的家长也要做好准备，完成这个角色上的转变。
在孩子这个方面，我们还是要像孩子刚入园的时候，我们告诉他幼儿园是个多好的地方，老师带着小朋友唱歌跳舞，让他们向往着到幼儿园快乐的生活。
现在同样，我们也要让孩子先向往小学生活，激发孩子对上学”
的期待。
平常在和孩子的聊天中，要不时传递这样的信息你
长大了，就要上小学了，爸爸妈妈真高兴！
”我们家要有小学
生了，学到的知识越来越多，以后啊，肯定比爸爸妈妈懂的还多！
”，通过这样的一种激励的语言呢。
让孩子知道，父母为自己的成长高兴，为自己上小学自豪。
这样他们就会有即将成为小学生的自豪感和光荣感。
不应该用负面的语言吓唬孩子，比如：
你不听话，以后让小学老师管你，小学老师可厉害了！
”你光玩吧，你玩不了几天了，到小学有你受的！
”用这
样的话吓唬孩子，他们就会形成对小学的反感和恐惧。
（举例
子）孩子上小学之后，我们家长也会感到比以前累了，因为小学和幼儿园有很多不同。
我们家长现在很轻松，接了孩子回家玩一玩，休息休息，偶尔有作业拖拖沓沓的情况也是有的。
但小学就不同了，我们通常都说：
孩子上了小学，我们（家长）
就上了套了！
”因为上了小学，孩子每天回家都要预习、复习、练习，巩固这一天学到的知识，我们家长要做督促和辅导的工作，所以也会感到压力加大了。
（举一年级拼音教学的例子）看到孩子的变化，有的家长不免会心烦，产生迷惑：
为什么孩子不如以前听话了，可爱了？
”我的孩子原来在幼儿园挺好的，怎么现在不是班里最好的了？
”等等。
有些家长就会失去耐心，也加大了孩子的压力。
这就是因为家长没有做好心理准备。
所以从现在开始，我们也应该有意识的向小学过渡，星期一至星期五，每天晚上都安排一定的训练内容，就相当于小学的作业一样。
（培养他们每天完成任务的习惯，以此来做好小学的衔接工作。
比如我们将一些习惯培养就可以放到这个时候来训练。
第二：
习惯培养
记得一位教育家说过：
养成一种好习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不请它的债务。
”真
正进入了小学之后，一个月左右我们还是能发现孩子之间的差距渐渐拉开。
（举例子）。
老师们口中那些学习不太好的学生没有几个是因为智力上的问题，几乎都是因为没有良好的习惯而导致各方面成绩下降。
（一）学习习惯
1集中注意力
在一年级新生中注意力不集中表现尤其突出，有的孩子坐不住，总是东扭西晃，有的总爱找前后左右的同学说话，更多的孩子表现为：
手里总有东西玩，一支铅笔、一块橡皮他们都会
玩得津津有味。
有时，老师把他的铅笔、橡皮没收了，桌面上没有了东西，他就用两只手在一起扣着玩。
我班有位学生毫不夸张地说一节课最多能坐5分钟，我刚刚提醒他做端正听讲,转过身，他又开始在下面玩。
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3.培养孩子的时间观念、责任意识和规则意识
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（三）生活方面
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暑假，幼升小该如何准备
暑期过后幼儿园的应届毕业生”就要上小学了。
于是，暑假就成了幼小衔接的黄金期。
对孩子们来说，幼儿园和小学有哪些区别？
家长应该帮孩子做哪方面的准备？
昨日，记者采访了相关专家。
【家长考虑】
多方面帮孩子做准备
陈先生的孩子烽烽（化名）就要读小学一年级了。
回想起幼儿园的幸福往事，陈先生感触最深的是孩子无忧无虑地和小朋友玩耍、深得老师疼爱的日子。
这孩子本性活泼外向，在幼儿园能和小朋友打成一片。
虽然很调皮，但兴趣广泛，国际象棋，篮球，羽毛球等样样精通，幼儿园的老师都很喜欢他，也经常向我表扬他。
”进了新学校，烽烽能适应小学的学习吗？
会受老师、同学欢迎吗？
提及这些问题，陈先生并没有太大的担心。
幼升小是一个自然适应的过程，没必要去过分担心，人总会慢慢成长的，这只是转型第一步，关键还是调整好身体和心态。
”
陈先生认为，孩子进入小学会迎来学习压力，但没必要在成绩上给他太大压力，小学并不意
味着结束快乐的童年时光，节奏太快只会剥夺孩子天性，再说活泼的孩子都很聪明，只要他会自觉、尽力就好。
”现在，陈先生一有时间就会给孩子做一些心理辅导，让烽烽知道小学比幼儿园更多姿多彩，有趣的科目和知识、丰富的文娱活动、友善的同学老师等，同时引导烽烽以积极的心态迎接新学年。
除了完成老师的作业外，培养一些课外的兴趣也是陈先生对烽烽小学生活的
规划
小学不仅在学习方面需要规范，在时间方面也需要更好的管理，培养独立自理生活的能力。
”
临近开学，陈先生一家已开始为烽烽规范调整好作息时间，并教会其早睡早起、漱口洗脸、穿着打扮等。
为了让烽烽以最佳的状态迈进新学校，烽烽妈妈最近几周还特意于餐前或多加了几味营养量足的菜和水果，到周末夫妻俩还带他去公园锻炼、散散心。
对于开学前的物质准备，陈先生说已经做得很妥当，最希望的是烽烽以平常的心态踏入成长的第一个转型期”。
《专家贴士》
徐州市机关二幼幼教专家苗盛华表示，面对即将幼升小的学生家长们，往往容易出现焦虑。
新学期，学生们进入不了状态几乎是一种常态。
家长对此不要太过焦虑，开学前给孩子一个适应期，可采取一些方法帮孩子调整作息时间和精神状态。
开学后，孩子自然会融入到新的学习氛围中去。
【心理过渡】
帮孩子做好升学心理准备
从幼儿园生活到小学生活，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说都是一次考验，因此家长开学前要帮助孩子做好幼升小的心理准备。
要让孩子喜欢小学。
开学前，多跟孩子聊聊学校里有趣的事情，例如这里能学到更多的知识，交到更多的朋友。
千万不能把上小学作为恐吓孩子的手段，说你这么皮，让老师好好治治你”之类的话，这会让孩子害怕学校害怕老师。
同时,要让孩子为成为小学生而感到自豪。
在入学前的一段时间，要经常抓住机会祝贺孩子要成为小学生了，让他感受到成长的自豪，增强自信心，从而产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。
除了孩子，家长也要做好心理准备。
苗盛华老师表示，小学生每节课学习40分钟，上午4节课，下午2节课或3节课，完成这些任务，对于刚入学的宝宝来说，是个艰难的挑战，他会感觉很累，甚至会出现学习差、孤僻、厌学等现象，所以家长要有充分的心理准备，冷静对待孩子入学出现的各种问题，以便及时、合理地应对、解决。
【学习准备】
入学前要学会写名字
苗盛华老师提醒家长，要提前帮孩子准备好铅笔、橡皮、拼音田字格本、文具盒等学习用品。
铅笔最好买HB和2B的；橡皮最好别买香味重的，好闻不好用，也会刺激到孩子；选文具盒的标准是实用，那种玩具性强的会分散孩子的注意力，最好别买。
"专家说。
三十六中附小孟惠老师还对准备的具体数量提出了建议：
铅笔4支、橡皮1块、尺子一把；拼音本2本、田字格本2本；垫板2个，她还建议孩子在每种学习用品上都写上姓名或做上标记，即使丢失了也可以找到。
至于知识方面的准备，孟惠老师建议让孩子在入学前学会熟练书写自己的名字。
有的孩子的名字笔画比较多，上学后写名字特别慢，遇到课堂小测验或者交作业时，半天写不出来，急得满头汗；还有的干脆不会写，画圈代替，这样都会影响孩子的正常学习。
”孟惠老师说。
【行为准备】
现在起调整午睡时间
行为规范的准备，是时间最长、最需要耐心的，
家长应从现在就开始培养孩子的自理能力。
此外，小学午睡时间比幼儿园短，家长应从现在起慢慢调整孩子的生物钟。
孟惠老师表示，每年新生入学，孩子们上厕所的问题总是格外多，除了上课时间上厕所外，有的孩子并不知道要到厕所小便，而是随时随地解决，尤其是男孩，有时会出现用塑料瓶接小便的习惯，这与家长平时的不拘小节密不可分。
这种习惯要不得，在入学前，家长应该让孩子懂得在指定场所如厕；上学后，老师会对一年级的学生特别关照，但家长也要尽量给孩子穿方便穿脱的衣服，背带裤最好别穿，孩子可能脱不下来。
上学后，学生可以带水杯喝水，家长应提醒孩子，别在上课时间喝水；另外不要给孩子带零食，尽量给他们准备营养充足的早餐；水果可以带，在小饭桌时搭配营养。
孟老师建议，家长要教孩子制定生活计划，例如制定起床时间，自己穿衣、整理房间，自己洗漱；放学后自己整理书包，准备第二天的学习用品，如把笔削好，检查橡皮、尺子和课本是否带齐。
每天建议孩子静坐读书10分钟，读书姿势要端正，然后自己把书放好，书桌整理好；自己洗脚、洗袜子。
小学学习生活和幼儿园大不相同，无论是上课时间、功课数量、测验次数，还是学习要求、学习压力、学习强度都会增加。
很多孩子上幼儿园时，一生病就不用去了。
但如果上了小学还总是生病的话，就要耽误学业了。
因此开学前，家长应带孩子到医院做一次身体检查，保证孩子健康入学。
其次要保证孩子充足的睡眠休息和营养摄入，并带孩子积极锻炼身体，增强体质，减少疾病对他们身心健康的影响。
需要注意的是，小学每节课时间为45分钟，相比幼儿园延长，课堂信息量庞大，因此对孩子的注意力要求较高。
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