小手拉大手 文明一起走 活动方案全面完整版.docx

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小手拉大手文明一起走活动方案全面完整版

小手拉大手文明一起走活动方案

（主题教育活动方案设计）

一、活动目的：

1、在社区活动中进行“三礼”行为的实践和检验，增强学生对自己、对他人、对社会的责任感。

2、在实践活动中，培养学生的自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

3、让学生参与实践活动的策划、组织、实践和总结等环节，初步培养学生参与实践和知识应用的能力。

4、为学生充分展示自我和发展个性，提供广阔的空间。

二、活动内容：

1、由班主任、家长、社区干部带领学生深入团结湖一二条社区，进行社区实践活动。

2、分成四个志愿服务小组。

（1）环保志愿者服务小组：

捡拾白色垃圾。

（2）利民志愿者服务小组：

清洁社区健身设施。

（3）宣传志愿者服务小组：

楼道文化设计。

（4）DV志愿者服务小组：

记录活动全过程。

三、活动方式：

1、参加人员：

班主任、家长、校外辅导员、学生。

2、组织分工：

（1）班主任：

负责总体策划。

（2）学生：

策划、组织、实践、总结。

（3）家长：

分别组织各小组完成实践任务，结合本组活动特点对学生进行安全教育，对学生的表现进行评价。

（4）校外辅导员：

辅导学生参与全过程，对学生进行评价。

四、活动准备：

1、教师对学生进行社会实践活动的宣传和动员，确定本次活动的策划小组。

2、策划小组深入团结湖一二条社区了解情况，选定四个志愿服务小组的活动地点。

3、让学生自主选择志愿服务任务，根据任务组成活动小组。

4、各小组准备实践活动中所需的用具和材料。

（1）环保志愿小组：

塑料袋、小夹子、手套。

（2）宣传志愿小组：

宣传画，剪纸、胶棒、剪刀。

（3）利民志愿小组：

水桶、水，抹布。

（4）DV志愿小组：

相机、摄像机。

5、确定本次参加社会实践活动的家长和社区辅导员。

6、教师提出活动要求：

（1）服从管理，听从指挥。

（2）各负其职，认真参与。

（3）使用文明礼貌用语。

（4）保管好自己所带的用具和材料。

（5）注意自身的安全。

五、活动过程：

（一）班主任讲解本次主题教育活动的意义

同学们，你们在学校里学习生活了一年，一起学习并实践了“三礼”，一起参与了奥运活动，在学习文化知识的同时，提高了道德素质，又增强了自己的本领。

今天我们要组织一次别开生面的活动，把我们的“三礼”推进到社区，在社区中进行实践。

现在我们来到了团结湖一二条社区进行这次社会实践，请大家做社区的小小志愿者，用你们的双手，来美化我们的社区，在这次活动结束后要评选出优秀志愿者服务小队。

你们有信心吗？

（二）请校外辅导员介绍团结湖一二条社区活动的基本情况

1、介绍校外辅导员。

2、校外辅导员讲社区志愿服务的意义和内容。

（三）布置活动任务并宣布活动开始

1、策划小组组长（学生）：

今天我们全班同学一起在团结湖一二条社区进行志愿服务，我们分成四个小组，有环保小组、利民小组、宣传小组、DV小组。

希望每个小组都认真完成自己的任务。

2、班主任：

同学们知道自己的任务了吗？

希望你们在活动中注意安全，保证活动的质量，每个小组都有很好的表现，争当优秀志愿小组，现在我宣布：

活动开始。

（四）分组活动

1、环保小组：

（1）家长把小组带到社区绿地中央。

（2）家长给小组成员提出活动要求。

（3）小组开始捡拾白色垃圾和废物。

（4）家长组织小组成员进行活动小结。

（5）小组回到集合地点

2、宣传小组：

（1）家长把小组带到团结北头条指定居民楼。

（2）家长给小组成员提出活动要求。

（3）小组开始布置楼道文化。

（4）家长组织小组成员进行活动小结。

（5）小组回到集合地点

3、利民小组：

（1）家长把小组带到社区健身广场。

（2）家长给小组成员提出活动要求。

（3）小组开始清洁健身设施。

（4）家长组织小组成员进行活动小结。

（5）小组回到集合地点

4、DV小组：

（1）家长把小组带到各小组实践活动场地。

（2）家长给小组成员提出活动要求。

（3）小组开始进行全程拍摄。

（4）家长组织小组成员进行活动小结。

（5）小组回到集合地点

（五）活动小结：

1、每个小组找一名代表谈活动的感受。

2、由家长和校外辅导员结合刚才的活动进行评价。

3、班主任宣布荣获优秀志愿者服务小组名单。

4、为荣获优秀志愿者服务小组颁星。

5、班主任进行活动小结：

同学们，在这次社区志愿服务活动中，你们表现得都非常好。

虽然我们的年龄小，但我们为社区作出了大贡献，在同学们的共同努力下，我们的小区变得干净、整洁了，楼道的橱窗变得更漂亮了。

同学们，你们在用你们的爱心和双手建设我们共同的家园，在实践活动中也展现了你们文明礼仪的成果，希望同学们继续努力，把社区服务活动长期的坚持下去。

六、活动延伸：

1、在团结湖一二条社区内，长期建立环保、利民、DV、宣传和志愿服务小组。

2、聘请团结湖一二条社区干部和居民作为校外辅导员，指导学生活动。

《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案

 班会课目的：

1、通过班会课，让家长了解我们家乡——莱芜，正在创办文明卫生城市

2．通过班会课，使家长对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

3．通过班会课，努力提高家长的文明修养，同时教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。

班会课重难点：

通过文明礼仪班会课，提高家长的文明修养，同时能教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。

过程：

一、欣赏图片，感受美

1、感受家乡的美

（课件出示莱芜历史和现在的变迁图片）

师：

谁来说说你刚才看到了什么？

（干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔）

2、感受校园的美

（课件出示学校一组图片）

师：

我们刚才展示的图片是哪？

你看到了什么？

你觉得我们的学校怎么样？

二、回忆从前，赞今朝

 （课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片）

1、你又看到了什么？

感觉怎么样？

2、与家长互动

师采访家长：

①您和您的孩子有过这样的行为吗？

②如果您的孩子和自己有这些行为，现在您会怎么做?

③在平时的生活中，你有没有教育自己的孩子讲文明？

您是怎样教育孩子的呢?

三、探讨变化原因

1、家乡、校园为何有如此大的变化？

2、学生、家长互相探讨。

3、讲讲身边的文明人、文明事。

4、师小结：

现在，走进我们的校园，环顾四周。

洁净的校园一尘不染，整整齐齐，红花绿草，鸟语花香。

置身这样的环境，我们的身心也更加愉快。

我们的学校有了这么的改观，是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。

我们先后举行了两次“文明礼仪”主题班会课，各班设立了红领巾卫生监督员，开通了红领巾广播“故事会”，还开展了“无纸屑班级”评比活动等等。

在校领导、老师和同学们的共同努力下，同学们的行为习惯有了很大的改变，不仅如此，还影响到了自己身边的人，使大家都讲文明。

所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。

四、齐读儿歌。

《校园美》

草儿青，花儿红。

小朋友，讲文明。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。

校园美，齐欢笑。

《讲文明 树新风》

学习争先虽重要，文明礼貌也要好。

学校规定要遵守，见到老师有礼貌。

同学之间要友爱，友谊小手牵得牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到。

五、提出要求

创办文明卫生县城，光靠老师和学生的力量还不够，还需要我们家长的鼎力支持，所以我对家长提出以下几点要求：

1.家长树立讲文明的好榜样。

2.接送孩子，不进校园。

3.不提前让自己的孩子来学校。

4.教育自己的孩子讲文明、懂礼貌。

……

六、齐读《育才联小学生文明卫生公约》

七、总结

中国素有“礼仪之邦”之称，讲文明、懂礼貌、守秩序是中华民族的传统美德。

生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。

我们的家乡正在创办文明卫生县城，现在已经初见成效，希望大家继续努力，把我们的家乡创办得更加文明、更加美丽！

中石油小学

“小手拉大手，文明一起走”活动

实施方案

一、指导思想：

为积极响应区教育局在全区中小学开展的“2+1三城联创”活动，进一步美化校园环境，提高学生的文明素养，树立文明校风学风，引导全体同学以主人翁的责任感，从个人做起，从身边做起，以实际行动打造文明、和谐校园，并通过“小手拉大手，文明一起走”活动，动员组织全体同学带动家长为共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境而努力，从而促进学生的全面发展。

二、活动目标

1、净化美化校园环境。

通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“节水校园”、“环保校园”氛围。

2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。

要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。

三、组织机构

组 长：

师延平

副组长：

周三红

成 员：

惠雁冯炳文苏晓雪全体教师

四、活动步骤

（一）、宣传、准备

1、利用红领巾广播站向全校师生发出倡议

2、我们学生要以实际行动讲究卫生，注意环保，养成良好的行为习惯，为改善校园和生活面貌献一份力，尽一份心。

在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义，让“环境综合治理”深入人心

（二）、校园社区变美活动

目的：

培养良好卫生习惯

捡起每片废纸、果皮，护理校园美化环境。

活动过程：

1、各中队制作清洁环保记事本。

2、每周评选环保之星记录在清洁环保记事本上。

一月中，中队评选文明之星次数最多的队员可以参加校级文明之星的评选。

（三）、小手拉大手、清洁环保一起走

1、小手写，大手评。

一是由学生小手写对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章，由家长查阅、签名，教师评价，使活动影响更广、更有教育意义。

二是印发致学生家长的一封信。

由学校根据本校实际，拟定并印发《告家长书》，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

三是召开一次专题主题班会。

以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”文明行动主题班会，引导组织中小学生与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。

2、小手拉，大手迎。

一是每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。

开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。

二是每月拉一次大家的手，全面美化家乡环境。

在家长带领下开展一次清理卫生死角，拾捡果皮纸屑。

组织广大学生和家长利用休息时间，共同走向社会公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，清除非法广告活动。

3、手拉手，互相评。

成立“小手拉大手，清洁环保一起走”行动队，设立文明监督岗，开展文明劝诫、监督和评比活动。

评定环保小卫士、卫生文明班级和手拉手和谐家庭，评选结果要在学校公布。

通过评选文明卫生先进集体和个人，树立榜样，以点带面，增强学生及家长的清洁卫生意识和社会责任感，提高全民的参与意识和责任意识。

五、总结、评奖

全校开展板报展评活动，让学生们将在“小手拉大手 ，清洁环保一起走”活动中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用板报形式展示出来。

由学校集中进行评比。

倡 议 书

绿色，是大自然恩赐我们的生命之色；环保，是全社会赋予我们的历史使命；关爱绿色，我们会拥有苍翠森林，碧绿草地；关爱环保，我们会拥有清澈溪水，蔚蓝天空。

为了进一步改善通我们生活、学习的环境、我校向全体学生和学生家长发出如下倡议：

一、树立环保新风尚。

要充分认识到爱护地球、维护生态、保护环境是全社会义不容辞的责任，牢固树立绿色环保理念，积极学习环保知识，把环保理念渗透到学习、生活的方方面面，珍惜资源，爱护环境，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，营造“保护环境，人人有责”的良好社会风尚。

二、养成环保好习惯。

要从生活的每个环节入手，自觉节约能源，反对铺张浪费，使用绿色产品，抵制白色污染，保护生活环境。

要自觉节能节电节水，自觉使用环保产品，爱护环境卫生，从小养成健康、文明、节约、环保的行为习惯和生活方式。

三、共建环保新家园。

要影响号召、积极参与“小手拉大手，环保路上一起走”活动，影响和带动家人、邻居、朋友及更多的群众参与到活动中，树立科学、文明、健康的科学生活方式，打造天蓝、水碧、生态、环保的生活环境。

让我们行动起来吧！

学习文明健康环保知识，积极参加文明健康环保活动，从点滴做起，讲究文明，提倡健康，保护环境，共建“富庶文明和谐”的美丽家园！

“小手拉大手”语言文字规范化

社会实践活动方案

宁江区毛都站镇中心小学

2021年7月10日

“小手拉大手”语言文字规范化

社会实践活动方案

为了积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用，学校决定在暑假期间开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。

一、活动目的

1.学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2.为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

3.通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到街道村屯，同时还营造了浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求

以暑假为契机，精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。

三、活动安排

（一）活动的准备阶段

1.学生动员。

利用放假前的班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

2.家长动员。

利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

（二）活动的实施阶段

1.参加对象：

3——6年级全体师生。

2.活动的组织：

少先队大队部

3.活动开展的时间：

2021.7.15---2021.8.15

（三）具体活动安排

活动一:

开展“把普通话带回家”活动，让学生利用假期向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。

活动二:

继续深入开展“啄木鸟”行动。

利用假期学生开展“啄木鸟”行动，对家庭、街道的不规范用语用字进行调查，填写调查记录表，对查找到的不规范用语用字进行拍照，以便更正后比对。

活动后上交调查记录表。

活动三:

各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。

每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话、写规范字的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

活动四:

三至六年级各班办一期语言文字规范化社会实践活动手抄报。

四、宣传资料

1.《告家长书》

2.发放推广普通话的宣传资料

五、注意事项

1．加强学生暑假期间的行为教育。

遵守纪律，争做文明人。

2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。

宁江区毛都站镇中心小学

2021年7月10日