小学教师国培网络研修心得.docx

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小学教师国培网络研修心得

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序言

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正文内容

　　国培给我带来了全新的教学理念，国培给我们提供了平台，使我们不断进步，不断提高。

国培研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。

下面是由本机构带来的有关教师国培心得体会5篇，以方便大家借鉴学习。

　　教师国培心得体会1

　　国培研修学习已经结束，我从网络上及线下培训中，研讨中得到了诸多的启示，真是受益匪浅。

许多的专家、名师讲座为我们的教育科学理论注入新的血液，给了我情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，专家给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。

国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳。

这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，取长补短使自己在国培中有所获。

　　一、我每天非常珍惜学习交流的时间，严格的要求自己，积极参加培训班的每一次活动，认真写好作业，做好笔记。

甚至线下学习每一次也从没有缺席过，虽然时间非常有限，却给我带来无穷的收获。

　　二、这次培训内容形式多样，各类教育专家的讲座，全国名师的教学案例，学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家评课、平台讨论。

　　通过本次专题培训学习我受益匪浅，我对核心素养有了新的认识，核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。

它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程，关注学生在其培养过程中的体悟，而非结果导向;同时，核心素养兼具稳定性与开放性、发展性，是一个伴随终生可持续发展、与时俱进的动态优化过程，是个体能够适应未来社会、促进终生学习、实现全面发展的基本保障。

　　通过这次学习，线下磨课，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。

激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生、关爱学生、尊重生命，学生是活生生的人而不是任由教师摆布的物，他们有着自己的个性，我们教师要为不同学生创造不同的教学方法所谓“因材施教”吧。

俗话说：

“教学有法，教无定法，贵在得法”;要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采，教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。

只有这样才能用好教材、活用教材。

　　三、在以后的教学中，我要做的是：

　　1、在今后语文教学中要经常自我反思，从实际教育教学中总结经验得失。

　　2、读万卷书，行万里路，经常读书提高自我素养。

　　3、经常与有经验的教师交流。

多听真言，去听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

　　百年大计，教育为本。

教育大计，教师为本。

我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。

在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

　　教师国培心得体会2

　　通过此次学习，我感受颇深。

在近几年的初中语文的教学中我深深的体会到初中语文的重要，随着新的国家语文课程标准的颁布，全国语文教学更是实现了跨越式发展，初中语文教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。

如何提高初中语文教学质量?

如何优化语文课堂教学质量?

尤为值得研究和探讨性，这学期我担任初中七年级语文教学，根据近半年语文课堂教学的情况和多年的实践工作，谈一些个人的想法。

　　一、注重教学过程管理，强调-教学方法和理念的实施

　　如何充分发挥初中语文在实现教育目标中的功能，从而体现初中语文在整个课程中的地位和作用，是语文教学必须重视的问题，学校开设语文课程的目的在于培养学生学习语文的积极情感，形成初步的语感，打好语音、语调的基础，具备用所学语文进行交流的初级能力。

　　1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。

我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦，在语言教学目标上，重语感、重语音语调基储重交流能力。

　　2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。

要求教学设计贴近生活，符合出中学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。

教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。

充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用初中语文进行交流的机会。

　　二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空

　　⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。

这是初中语文教学的重要特点之一。

这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。

　　三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

　　在实际教学过程中，我应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

尤其是在课堂教学中我应具备良好的应变机制。

有效教学在初中语文教学中的实施是为了提高我的工作效益、强化过程评价和目标管理。

我应从教学的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。

　　教师国培心得体会3

　　自参加了这次的小学英语教师全员培训以来，我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，我收获很大。

　　本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。

老师认为：

学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。

在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。

像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。

同时也提高自己。

通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：

“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。

同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步。

　　通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：

首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。

　　在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：

学具、教具的使用和开发。

以前在课堂上是死板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的积极性。

但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。

其二：

PPT课件的应用与制作。

小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。

但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲劳”了，所以我们在教学时更应该想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精美的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率。

　　总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。

教学不是一成不变的，教师要不断的思考，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。

让自己的教学水平更上一个新台阶!

　　教师国培心得体会4

　　国培计划”开始，我也随之开始了为期20XX年轻了很多，放飞自己，获得了无限的快乐。

　　在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。

几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。

今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。

　　同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。

　　没有理论支撑的研修是没有根基的。

脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。

专家们从中学化学课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线教师进一步树立中学化学教学的整体观念、全局意识得到加强。

即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。

今后必须加强实验教学和综合性学习的教学与研究。

这几个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。

我们通过学习，掌握了很具体的操作方法;作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等;课堂教学要注重兴趣培养，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地听课，克服痛苦无效或低效，要让学生认识到化学和生活的联系，不是为完成任务而学习，要给学生充分展示自己的机会与平台等;综合性学习方面，要制订计划，要注重活动过程的指导，进行活动成果的展示与分享，还要认真进行活动总结，要处理好实践活动与学生人身安全的的关系，教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。

　　教师国培心得体会5

　　我从教十多年来，只参加了一次短期培训。

这么多年来知识结构急需更新，对于那些先进的教育教学理念的认识把握，也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。

而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。

在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。

尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不说是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。

要想给学生一碗水，自己就要有一池活水。

而这次学习在我的理论知识水库中，又注入了一汪清泉。

这正如《观书有感》一诗中所说“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”

　　第二，经典课例，开阔视野。

务实课堂，受益匪浅。

在平时的教学中，我们农村中小学教师的讲课水平仍然停留在，满堂灌的填鸭式教学。

教师不管学生接受了没有，我讲完先说。

对于后续教学，就是布置大量的作业，重复训练，机械式训练。

看是学生已经掌握了，实际上那是死记硬背出来的。

效果明显差的多。

而这次网上培训所提供的经典课例，务实，有效。

既让我们开阔了视野，又让我们学到了许多新的教学模式。

一改过去的方法，把课堂还了学生，由过去教师为主演，变为教师为主导，学生为主体。

变填鸭式为先学后教，当堂训练。

这样学生的积极性提高了，大家都参与了，效果也就好多了。

国培真是一场及时雨。

　　第三、情感的提升。

作为一名教师，最初是怀揣着美好的梦想走上教师岗位的。

但现实生活中的许多问题让我们的内心不再平静。

从而对当初选择的教师职业产生了怀疑，不再热爱我们的教育事业。

也不在爱学生，情绪比较低落。

而通过本次培训，尤其是看了李文凤老师和李玉刚老师的故事，我深受感动。

他们都可以到很好的地方去工作，可以有优厚的收入，良好的教学环境，与亲人团聚的机会，毅然选择到贫困的大山里高原上去工作，并且做出了令人称赞的成绩。

对比他们我重新认识自己的事业。

虽然作为教师物质上我不算丰富，但我精神上我绝对是富有的。

我们不能把官场商场中的标准当作我们的标准，这样我们的幸福感就来了。

我们不能改变世界，但我们可以改变我们的内心。

这样我们也可以做一个快乐的人。

做一个有职业认同感的人，我们只要认识到我们职业的高尚，职业的情趣，我们还会不快乐吗?

情感是内心的，快乐可以是内外兼有的。

自然我们就能工作快乐，快乐工作了。

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