南山区第19届中学生现场作文竞赛优秀作文选编八年级组 2.docx
《南山区第19届中学生现场作文竞赛优秀作文选编八年级组 2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南山区第19届中学生现场作文竞赛优秀作文选编八年级组 2.docx（39页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
南山区第19届中学生现场作文竞赛优秀作文选编八年级组2
南山区第19届中学生现场作文竞赛优秀作文选编八年级
竞赛试题
1．请以“我和父母间的那些事儿”为题写一篇作文。
要求：
（1）文体不限，诗歌除外。
（2）字数不少于600字。
（3）文中不能出现影响评分的校名、人名，如不得不出现，请用××代替。
2．高瑞沣在《世界上总有那么一个人在爱你》中有这样一段话：
“也许有的时候很努力了也达不到预计的效果，也许有的时候怎么做也做不好，也许无数眼泪在夜晚尝了又尝，也许很多事情不是我们可以掌握的，不过没关系。
生命必须有裂缝，阳光才能照进来。
”
年少的你是否也有过“很努力了也达不到预计的效果”“怎么做也做不好”的经历？
这些“裂缝”给你留下怎样的体验与思考？
请以“生命中的裂缝”为题写一篇文章。
要求：
（1）文体不限，诗歌除外。
（2）字数不少于600字。
（3）文中不能出现影响评分的校名、人名，如不得不出现，请用××代替。
特等奖第一名作品
我和父母间的那些事儿
育才二中王子芊指导老师李萍
我家是一个嗜书如命的家庭，常常围绕着书发生一些令人啼笑皆非的事儿。
在我十一岁那年生日，我收到了一份来自父亲的“大礼”——《明朝那些事儿》全集。
当那套梦寐以求的书被交到我手上时，我心中的喜悦像烟花一样在心底炸开。
之后的几天，我无论去哪儿都带着《明朝那些事儿》第一集，甚至用电热壶时就站在一旁看书，知道那壶烧热了的水凉透后才想起应该把它灌进保温壶。
这样“疯狂”的举动引起了父亲的好奇心这本书真的有这么好看吗？
患者这样的心理，父亲时期了《明朝那些事儿》第二集。
没想到这册书生动风趣的语言和真实准确的事例征服了父亲，让他也变成了“明矾”。
带我看完第一集后，到处翻箱倒柜也没照着第二集，跑到客厅一看，好嘛，原来是给父亲“偷”走了，我立刻要求父亲把第二季给我，父亲自是不肯，于是我们陷入了一场拉锯战，最后父亲终于被我说服了，无奈地交出了书，我马上跑回房间乐滋滋地看了起来。
刚看了几页，客厅就传来了阵阵争吵声。
出去一看，原来母亲也对这套书有了兴趣，现在正和父亲为谁先读第一集而争吵。
看见我来了，双方都让我评评理：
母亲说时她先拿到第一集，理应她先看，父亲说他爸把第二集让给我，做出了让步，理应他先看。
一边是亲爱的妈妈，一边是敬爱的爸爸，我只好使出“终极手段”——猜拳来解决这个问题。
赢了的爸爸欢天喜地地跑去看第一集，输了的妈妈闷闷不乐地跑去看第三集。
但我家最令人哭笑不得的事儿并不是这种偶然性的抢书事件，而是常常发生的“论书”。
在国庆小长假期间，我本着“好好学历史”的想法读了一遍《中国通史》的近代部分，立即被左宗棠这个富有特色的历史人物折服了。
在祖国东部海防频频战败的时候一举收复了沦陷的新疆，这是何等优秀的将领人才！
可当我把这样的想法告知母亲后，她不屑地说：
“左宗棠算什么，曾国藩才是清代最伟大的将领！
”我立刻反对：
“曾国藩唯一的功绩就是剿灭太平军，他可扼杀了中国最早的民主的出现！
”左宗棠还不是参加了洋务运动，不肯变革。
而且他用官款去开办民企，却把大部分利润装入自己的腰包。
”“那是李鸿章干的！
曾国藩也属于洋务派！
”“好吧，就算那是李鸿章干的，可是左宗棠也贪污了许多官款，而曾国藩死后他的儿子患病，居然无钱医治，还是去左宗棠门上借钱！
他当了这么多年丞相，却一点私款都没有。
”……正在吃饭的我和母亲都不约而同地放下筷子，开始唇枪舌战。
待我们把这两位所有的功过都讨论了一遍后，我才发现爸爸早就吃完饭了，现在正坐在沙发上看《中国通史》呢。
我迅速开始扒饭，准备迎接下一场“战斗”——哼，狡猾的老爸竟趁我一不小心窃走了我的《中国通史》，真是“伪君子”！
类似的事情还在我家天天上演，我和父母早已司空见惯。
可是，每次在这种“抢书”、“论书”事件中输了的我，都会在心里暗自嘀咕：
哎，我和父母之间怎么总是发生这些事儿啊？
【指导老师点评】
家有书香的孩子真幸福，是读了子芊这篇文章的第一感觉。
子芊是个有灵性的女孩，对她的最初印象是：
聪慧，爱读书，视野开阔，思想独到，谈吐不俗。
孩子的优秀，与家庭弥漫着书香有关。
一缕缕书香，就这样在读书和讨论中，飘散开来，渗透在孩子的生命里。
《我与父母间的那些事儿》那么真实形象地再现了“抢书”、“论书”事件，家庭欢快、轻松、温馨和谐的氛围，是孩子爱上读书的温床。
“哎，我和父母之间怎么总是发生这些事儿啊？
”可爱的孩子，你有一对智慧会引导孩子读书的父母啊。
选材的独到该是阅卷老师钟情此文的原因之一吧。
文章诉说着自己与父母围绕着书发生的两件令“我”开心的事儿，朴实的文字却铺叙出了微微的波澜，而不经意的点缀在文中的类似“心中的喜悦像烟花一样在心底炸开”的文句又为文章的心理描写增色不少。
文章开头直点文题，主体段落展开详细的叙事，结束再点文题，使文章首尾照应，浑然一体。
略显不足的是，两件事写“我与父母间的那些事儿”显得单薄了一点。
从文章看，“我”和父母间关于读书一定还有很多可以回忆的细节，如书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的；依稀记得爸爸妈妈骑着自行车带着我在夕阳里背诗抢答的情景；又出了一本新书了，值得买回来阅读收藏……如果能增加至少一件事，或者用点面结合的方法，简洁的再叙写几件事，文章内容一定能充实很多。
特等奖第二名作品
生命中的裂缝
麒麟中学刘芷菱辅导教师李莉
爸爸，在大多数人的印象中，都是家庭的顶梁柱吧。
但在我的印象中，我自己都不清楚，他是否曾是那根顶梁柱。
爸爸，是一个既熟悉有陌生的人。
记得爸爸很爱足球。
有时半夜起来，还见到他在沙发上聚精会神地看着电视上的足球赛。
记得爸爸很大方，妈妈不愿给我买的东西，他都愿意买给我。
记得爸爸住在离我们家很远的惠州，和爷爷奶奶、淇淇姐姐住在一起。
记得爸爸两周才回来一次，有时还会跟妈妈吵架，但最后总是以爸爸躺在床上，妈妈给他揉着心口而结束。
暑假时，爸爸总会带我去惠州的家，在那里我总会见到淇淇姐姐，我多么喜欢她呀！
我的亲姐姐！
我总是以她为荣——谁有一个画画漂亮、朋友又多的姐姐呢！
爷爷奶奶总给我做大鸡腿吃，金黄金黄的，十分美味。
奶奶做的任何菜豆那么诱人，而爷爷睡觉还打鼾呢。
但就算我到了爷爷奶奶家，爸爸也要工作到很晚，等他回到了家，我已经睡熟了。
直到有个暑假，家里多了一个阿姨。
她既不像保姆那样忙忙碌碌，也不像姑姑那样总跟我玩。
她总是跟着淇淇姐姐，让她穿好衣服，让她去学校。
她是谁呢？
回到外婆家后，我告诉了妈妈和外公外婆。
我觉得这事情多新鲜啊。
但他们听完后，总在说“被当做猴子耍了”。
我也听不明白。
这时妈妈才告诉我，那个阿姨是淇淇姐姐的妈妈。
这真是叫人想不明白了！
姐姐的名字是“紫淇”紫色的河流，是妈妈自己取的名字呢！
妈妈说姐姐是捡来的，现在又多了一个妈妈！
我直到两年后才明白这意味着什么。
但从那一个屋子里充满了“被猴耍”的夜晚后，我再也没有见过爸爸，爷爷奶奶和姐姐。
而我在翻抽屉的时候，无意间翻出一个绿色的本子，上面印着烫金的“离婚证”。
我没有任何的疑惑、迷茫，或是伤心，从此，爸爸就正式淡出了我的记忆。
生活中仿佛从来没用过这个人，我也不会再想起他，只偶尔外婆骂他是“负心汉”时，才会猛想起自己曾有一个爸爸。
有时同学问起来，便直接回答爸爸在外地工作。
做了一个没有爸爸的孩子很久，都有一种从未拥有过爸爸的感觉了。
直到那天，他又闯进了我的世界。
他给妈妈发了一条短信，内容我已经模糊了，只记得他问我们好不好，问我多高了。
妈妈让我来回复，于是我便回答了他的问题。
“他怎么说也是你爸，这么冷淡？
”
于是我只好有加了一句“我很想你。
”
可我并不想你！
不因埋怨或憎恨。
你离开我的世界后，我的生活只是变得更为简单透亮了。
我更加地爱妈妈和外公外婆。
妈妈成了虔诚的佛教徒，我们的生活更加充实美满了。
你在我们的天上划了一道口子，阳光和幸福却涌进来了。
美满常说要多谢你，而我也是这么想的。
不是每个人的头上，都有和我一样的带着裂缝的天空啊！
【指导老师点评】
这是一篇情真意切的文章。
文字如流水般静静流淌，我们仿佛听到一个纯真无邪的孩子在轻轻地诉说自己的故事，她时而欢欣雀跃，时而疑惑不解，时而内心释然。
这是真正意义上的”以我手写我心“！
生命中的这道裂缝，让人关上了一扇门，这是人生的无奈；然而人生之路还很长很长，相信内心的豁达和善良，会为她打开另一扇窗。
特等奖第三名作品
生命中的裂缝
南外文华刘俏指导教师金英姬
那些花儿，在温润的泪滴中绽放得绚丽而坚强。
那些花儿，自生命的裂缝中开出，站在呼啸着呜咽着的风中威风凛凛，如同土色天幕上盛放的烟火——题记
我们眼中映着的这个世界，如果不会遭遇时间的裁量，如果不会撞击上脱轨的速度，如果它能一直不变地流淌着安静的音符，像一大团白棉花糖。
融在时光里状若无物——那么，也许它会永远停留在这一刻的安逸，宁静而温柔，让人完全不用去考虑它未来的方向。
然而，这个五彩缤纷、美丽却残酷的世界，并不永远都是这般善良而美好的面容。
恰似大海，碧蓝澄清的海波下隐藏着可以摧毁一切的残暴力量。
你不知道什么时候岁月会在你前进的路上挖空一块，露出金黄色的路下阴暗的泥沼。
你跌下，挣扎其中却最终沦陷；抑或，重生。
那些从生命的裂缝中开出的花儿啊，骄傲地昂着头，在空无一人的大地上唱着赞歌。
（一）
从高堂书案到阴冷潮湿的牢房。
从风流倜傥的才子到年轻的阶下囚。
从意气风发到身躯残破。
命运硬生生用粗糙的大掌坳断了司马迁的人生，他跌进一个深不见底的沼泽。
然而何其勇敢，他是从裂缝中开出的花。
终年不见天日的牢里，司马迁挥袖拂去案上的尘，提笔疾书千年历史连绵不绝。
他的生命如同山一般深重，自泥沼中拔起，逆着时间的洪流直上，填满裂缝，朝太阳的方向拔节。
（二）
黑色，是汤姆一生的烙印。
他的黝黑肤色一如他的人般质朴沉默。
他望向世人的眼睛像两潭辽阔无垠而深不见底的黑色湖泊。
他出生在美国南北战争前，那个“黑奴”盛行的时代。
被卖来买去，做脏活累活，身份卑微，没有支配自己生命的权利的汤姆，总让我联想起那个也曾如骆驼一般沉默辛劳的祥子。
然而祥子最终还是丢了本心，溺在生命裂缝下的漩涡里出不来；而汤姆——
何其勇敢，他是从裂缝中开出的花。
那个不认字却虔诚地爱着上帝的老汤姆啊，他伶仃浮草般的生命结出了耀眼的星星；那个不善言辞却又一颗透明玲珑的心的老汤姆啊，他的生命像大海一样广博而具有包容力。
骄傲的波浪漾出裂缝，在阳光下反射出金黄，为全世界包裹上了一层温柔的霞。
（三）
从出生起她就常看着父母玩一种奇怪的游戏。
长大一点后她知道，那游戏名叫“吸毒”。
露丝·默里，出生在美国的贫民窟里，父母吸毒；十岁母亲改嫁，由于继父的嫌弃，她七年里居无定所，只能寄住在朋友家，或露宿街头。
稚嫩的小女孩摔下时光的裂缝，痛彻心扉的绝望，从此天翻地覆洪荒变迁，任她哭泣呐喊也回不到最初。
哭泣呐喊回不到最初？
好吧，那我就收起眼泪和委屈，竭我全力去创造比“最初”更好的未来！
何其勇敢，她是裂缝中开出的花。
露丝·默里，十九岁，接到哈佛大学的录取通知书。
她是烈火颜色的鸢尾，庞大的根系粉碎一切阻挡，沐浴阳光的样子像一株绚烂绮丽的红宝石。
你们都是这个世界上帝传奇。
你们惹哭了那么多的人。
那些裂缝中开出的花儿啊，在一幕幕被雨淋湿的悲剧里奏起激昂的旋律，嘹亮的歌声化作天穹上的飞鸟。
那些精致的故事，绝不只发生在别人的故事里。
如果有一天你也遭遇生命中的裂缝，又是否愿意如他们一般，成为浴火重生的凤凰？
那些裂缝、那些花儿，美丽得让人像落泪。
他们永远被珍藏，永远是心头磨灭不下的朱砂痣。
——尾记
【指导老师点评】
生命本不完美，岁月流转中“既会有金色阳光，也会有泥潭沼泽。
面对“生命的裂缝”惊叹作者小小年纪就看到了“滴泪中绽放的花朵”看到它们“骄傲地昂着头，站在呼啸着呜咽着的风中威风凛凛，如同土色天幕上盛放的烟火。
”细腻的描绘中挥洒出的是一股超越了年龄的辽阔与大气。
穿越时空，作者带着我们又一次领略了人类高尚不屈的灵魂——那一朵朵盛开在生命的裂缝中的美丽花朵：
司马迁“自泥沼中，逆着时间的洪流朝太阳的方向拔节。
”多么富有张力的语言；黑色的汤姆“他望向世人的眼睛像两潭辽阔无垠而深不见底的黑色湖泊。
在阳光下泛出金黄，为全世界包裹上了一层温柔的霞。
”多么丰富的想象和对色彩的准确把握；十九岁美国姑娘露丝跌宕起伏的人生，似乎又让我看到当下孩子们的裂变，或许这里也寄予了作者心中的渴望吧？
我相信，作者不只是在抒写他人的传奇人生。
或许，字里行间透露出的那份坚定与勇敢正是她内心的写照：
“那些精致的故事，绝不只发生在别人的故事里。
”“如果有一天你也遭遇生命中的裂缝”我相信刘俏同学一定可以抒写出属于自己的精彩人生。
我坚信！
为此，我愿将此文珍藏。
特等奖第四名作品
生命中的裂缝
学府中学史达菲指导老师肖璇
孤夜，挑灯，未成眠。
正是微风细雨的季节。
不知谁家，用清新的柴火，烹煮着早春的新茶。
幽幽花香，从半掩的窗扉飘出，渲染了一季的花开花落。
分明是在尘世间，却闻此干净亮丽的茶香，仿佛微风拂过耳际，携去忧烦，清凉弥漫。
就连苦涩的往事，也随超凡脱俗的茶香洗涤出尘。
花落
洁白如翼的白花在树上开的绚烂，更吹落，星如雨。
但再没的花朵最后也不过零落成泥碾作尘，无法拥有永恒的姹紫嫣红。
正如世事，纵然再无常，也只能落得空阶到天明的下场。
悟得这个道理的我，正挤在嚷杂的公车上。
此时的我，恨不得摘下一朵乌云来掩饰自己哭得红肿的眼睛。
试卷上鲜血淋漓的勾叉，刺痛着我的眼睛。
老师无声的责骂，更如图钉一般钉在我的心脏上。
同学失望的眼神，又更加把图钉狠狠地刺入我的心脏。
一向骄傲的我，此时却如同乞丐一样逃窜着。
我无法面对自己的成绩一点点下降的事实，可那可恶的成绩单，如同在安宁的生活里撕开了一条巨大的裂缝。
我的耐心，希望，自信尽被裂缝吸食殆尽。
我下了车，在街心迷失了方向，无法面对家里父母不可置信的质问。
我感到头晕目眩，几乎要跌倒在那条无止尽的裂缝里。
我曾花开绚烂，可成功的花瓣就那么轻易地落入那裂缝中，悄无声息地被黑暗吞没。
积存
不经罹难，又怎能识得花开馥雅？
落魄的我，重拾精神。
我已下定决心，决不再逃避无尽的裂缝。
只要心如明月，静如止水的安宁平和的态度，我总会打败裂缝。
正如苏轼，他在惠州陋室“又得浮生一日凉”的清淡；他在江南水乡“淡妆浓抹总相宜”的雅致；他在烟雨密林“一蓑烟雨任平生”的况味。
苏轼被贬官多年，心静如水的他早已看淡成败，即使吟出“鬓微霜，又何妨！
”这样豪迈诗词的才子已两鬓渐霜，可他仍未放弃对心中净土的追求向往。
苏轼他做到了宁静致远，至今读来他的诗，也仍感受到了禅心云水的滋味。
苏先生的诗，仿佛一壶岁月的老酒，我沾着夕霞，饮下。
如清泉洗心，抚去了满心的迷茫无措。
正视那条裂缝，讶然地发现自己放下了苦痛，积存了许多勇气。
我在经历困难的路上不断积存了勇气。
来吧，我早已有所准备，裂缝，我要消灭你！
结果
不经历风雨，又怎能见彩虹？
待我阅经了沧海苦难，归来时总是令人感悟许多。
我积存的勇气，一鼓作气地用在了学习上。
结果虽不是很理想，但我毕竟突破了自我，找到了学习的重要心态——宁静，一路走来，回头观望，发现裂缝已经不再黑暗无边，从裂缝里，漾出缕缕希望的金光。
我感觉好似全身灌满了能量。
收获了比往时更多的自信和阳光。
取得成功是多么快乐的一件事情啊！
裂缝剥夺了我的希望，可当我重拾勇气去面对它时，困难已迎刃而解。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
我的心里，充满了无尽的豪情壮志。
天空响起了一声闷雷，像是我压抑许久的呐喊：
“我不相信眼泪！
”只要竭尽全力，做到最好，就足矣！
那条裂缝，终究也不过是对自己质疑的心魔啊。
夜深，用清新的季节之火煮一壶新茶，无需细品，沾唇即醉。
摊开一纸书笺，写下这样的诗行：
“生命的裂缝，也许灰暗。
与之抗争的勇气，弥能可贵。
莫逃避，直迎击，终能够成功！
”
【指导老师点评】
层次分明，一气呵成。
紧扣“花落”“积存”“结果”三个关键词，用三个片段连缀成篇，言之有序，层次和层次之间内容完整，内容转换过程中过渡自然，思路层层递进。
每个片段最后的议论兼抒情，既提示了文章的主题，又突出了中心，彰显出文章的魅力。
同时，我们还看到，小作者十分善于谋篇布局。
在开头结尾都赞颂了茶的清丽芬芳，实则体现了自己追求的一种如茶般洗涤出尘的心境，含意深远，引人遐思。
整个文章一气呵成。
活用名句，展示素养。
恰到好处的结合了白居易的“孤灯挑尽未成眠”、辛弃疾的“更吹落，星如雨”、陆游的“零落成泥碾作尘”、苏轼的“又得浮生一日凉”等诗文名句，表达出自己打败裂缝的过程中不同的心境，体现了主旨。
这一切无不显示了宽广的阅读面，丰富的积淀，深厚的文化底蕴。
读完之后，令人满口余香。
巧用技巧，语言鲜活。
文章中修辞手法的运用，十分精彩，譬如，“如图钉一般钉在我的心脏上”这一比喻十分形象，生动形象地写出了“我”被老师批评之后的委屈，内心的难过、受伤，鲜活的语言让文章增色不少。
特等奖第五名作品
生命中的裂缝
前海学校卿楠楠指导老师杜经惠
从来没有想过，缱绻的花朵会急速凋零，却也从未想过雪落下来就能变成阳光。
那古老生命中的裂缝，终使你沐浴希望。
”雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁的中国呀……“
午后
面对膝上试卷的一页，我怔住了。
斑驳的树影交错着，印出一圈宁静。
抬头望去，层层叠叠的树叶正毫无节制地生长着，蓊蓊郁郁的。
你那生命的裂缝却如同电影镜头的定格，在我的脑海里默默放映。
脑海此时犹如万卷狂澜，波涛汹涌。
我的目光也因而显得迷离失焦，仿佛刚降生时的懵懂单纯，又好像历经人世沧桑后的大彻大悟。
这诗句令我不由得回忆起175年前在你身上响起的第一声响炮。
1840年啊，那声放佛地狱之门轰然而开的声响，就此将你拉入万劫不复，只剩深渊中凄厉惨绝的声声哀嚎。
思及此，我的心中满是山雨欲来风满楼的凄凄。
我从来未有过如此深重的悲恸，也从未有过如此深深的缅怀。
假如没有忧伤，假如回到最初，你是否需要承受这份苦痛。
历史悠远的嗓音，因苦难卓绝的时光而滞重。
它哀叹着，鸦片战争无耻的罪行；它悲愤着，八国联军残暴的掠夺；它控诉着，“大东亚共荣圈”的阴谋，我的中国，古老的中国，生命被一点点撕裂，罅隙深深，满目疮痍，但我的中国，在绝望里挣扎，力图站起。
是的，你，我的中国，你的身躯，你的灵魂，因这世间的种种罪恶而撕裂而裂缝深重，你只是需要时间，静静地等待它的苏醒它的觉悟。
“——躺在时光的河流上，
苦难的浪涛
曾几次把我吞没而又卷起。
“
……
”——中国的路是如此的崎岖，
是如此的泥泞啊……“
你，我的中国，努力想睁开沉重的双眼。
你，轻撑额头，拒绝昏沉。
那生命中的裂缝横隔在你的身上，将你四分五裂，也终于在某一天，迎来久违的阳光。
你，我的中国，终于被光明点亮！
犹记孙中山推翻腐朽清政府的大义大举；刘伯承策马扬鞭置生死度外的大气大勇；毛泽东在天安门城楼向全世界宣告：
中华人民共和国成立的大信大豪；邓小平将新中国带入康庄正道的大才大智。
你，我的中国，让新生的自己悄然而至。
昂然矗立，并由此踏上新的征程。
那一刻，仿佛有烟火在你身后乍然盛开。
那一刻，所有的裂缝都犹如凤凰涅槃。
……
钟表运行的声响在寂静中不断放大，没入脑海。
将我惊醒，抽回思绪。
梧桐树柔软的绿色叶片仍旧泛着氤氲的美感，风轻轻滑过，一阵沙沙的响动，似乎在诉说着我对你深深的慨叹。
风吹乱了书页，也在吹散风雨如晦的心。
摩挲着略显粗糙的书页，阳光析过斑斓树影，轻轻散在页面上，温暖祥和了此刻的安宁。
”雪落在中国的土地上，
寒冷在锁封的中国呀……“
含着泪，我一读再读，沐浴着新生的阳光，满是豁然。
从来没有想过，缱绻的花朵会急速凋零，却也从未想过雪落下来就能变成阳光。
那悲惨的生命中的裂缝，终使你我沐浴希望。
【指导老师点评】
文章主题鲜明，构思精巧，文采斐然。
行文大气磅礴，诗意盎然。
作为现场作文，不失为一篇佳作。
小作者虽在考场，但能思接千里，纵横捭阖，把目光放在了遥远的中国近代史。
用诗意的语言表达了古老中国所遭受的苦难，写出了这古老生命曾遭受的撕裂与蹂躏。
那满身的伤痕，让她痛惜，让她叹惋，沉思，更让她为最终迎来了阳光而惊喜，而看到希望，而豁然。
使读者的目光与心也随小作者而起伏，直至共鸣！
文章最可贵之处，写祖国生命，写它的苦难裂缝，写它的浴火重生，小小文章，大大主题。
文以意而美，意以情而重。
赞！
特等奖第六名作品
生命中的裂缝
华侨城中学梅文清指导老师林雪森
右岸的柳絮，已吹醒了江南的瞳眸，请灰色的天际，隐约勾勒出一线朦胧的朝霞。
一声声婉转清亮的鸟鸣，徘徊在我耳畔，竟勾起，心中埋藏已久的愿望——写作……
那是八岁的时候，我萌发了这看似幻想的愿望。
我将这愿望向父母倾吐，可惜，他们却在敷衍，似是要扼杀，这看似不切实际的心愿。
落寞，似无情，无边，无常的飒飒秋风，霎那间，泯灭了那柱脆弱，伶仃的星火，沉沦了那些葱茏，蔓延的热情，我无奈，只能用一把冷硬、僵直的锁，封闭它，任它荒芜、苍凉、衰竭。
然而，那清零悠扬的啼鸣，竟激起我心胸笃定，坚毅地共鸣，那把锁，锁不住我的痴，我的迷，我内心最诚挚的恳求！
明月渴望星辰的熠熠飞漩，溪涧渴望藻荇的袅娜飘摇，而我那片僻静的田垄阡陌，渴望文学的素湍灌溉！
仍是清晨。
我从柜子里翻出稿纸，拂拭上方积累的尘埃，凝视着每一个陌生而温馨的格子。
笔尖在其中轻轻一点，似是一屡茶香，晕染了碧色的帘幔，一剪竹叶，荡漾了湖心的涟漪，缠绵的情愫如同柔顺、恬淡的藤萝薜荔，含着重生的愉悦，自笔尖扭卷，盘绕，明媚着薄雾轻寒，姣好着淡霭微凉。
不知是持续了多久，当我仍停驻在静谧斑斓的亭台楼榭，一串愠怒地斥骂踏碎白玉阑干，烧毁琼楼玉宇，将我的思绪拖回那乏味、呆滞的世界——“你又在写什么乱七八糟的东西，又什么意义？
你的文笔好吗！
”母亲怒不可遏。
碎屑像扑火的蛾，憔悴，惨痛，悔恨地零落，一颗缤纷琳琅的幻。
“你……你凭什么撕它？
”“你自己看看，写得是什么东西，就这种水平，写了还不是等于没写！
”我错愕，颤抖着拾起一片，凝视着那歪斜的字体，杂乱无章的情节，恐惧笼罩了我的心——为什么我坚持，努力仍然达不到标准，不能赢得她的赏识……是因为我没有能力吗？
……
一整天，我在反复琢磨，我的愿望，真的只是梦吗？
它能实现吗？
……写作，是一种爱好，但作为爱好，便不用考虑实现与否了。
只要坚持，它便会为你带来乐趣，幸福与硕果，不用在意旁人的眼光与评价，只要愿意，就将它完全。
我醒悟，裂缝，不过是一次考验，一块试金石，要用决心，行动来弥补，莫让它成为记忆的伤痕。
如今，我在考场，父母在家中期盼着喜讯。
生命的裂缝，不是一道不可逾越的失败，让裂缝重塑为一级台阶，一壶烈酒，一朵激情，等你攀登，痛饮，挥洒；让裂缝，增添成一笔履历，一叠回忆，一弯粲然，等你翻阅，品读，铭记！
明年，江南之春，听一声鸟鸣，回忆……裂缝，已是过去。
【指导老师点评】
初读文青同学的作品似走进一座古色古香的庭院，让人流连忘返，又似泡好一壶上好的龙井，让人唇齿留香，由此可见文青同学的文学功底甚是了得，相信素日定是与书为友、与墨相伴。
文章以春风拂柳、水岸鸟鸣而起，以江南之春、一声鸟鸣而收，结构严谨浑然天成。
选材则以小处着眼，点名写作于作者之重要性，以及在他人不解之时，填平裂缝的便是写作，此刻的坚持恰好化作一个个阶梯让作者不断攀登，去消融化解生命中的裂缝。
我相信坚持写作的文青同学在未来定会绽放出别样的精彩。
特等奖第七名作品
生命中的裂缝
南山二外 赵婉同 指导教师：
严晓婕
我的生命里有一条无底的裂缝。
风吹雨打，海枯石烂，它却依然盘亘在我灵魂深处，吞噬了他们的欲望与渴求，泯灭我的希望与自我。
但最终，我将背对过去的所有伤痛和泪水，面向未来的璀璨光明。
遗忘，是最好的武器。
（一）木偶
每当清晨，我伴随着朝曦醒来时，我都会拷问心底最柔弱的自己——我，是谁？
你是他们最听话的木偶。
那个自己怯怯地回答。
悲哀感如同狂长的野草般缠
升级会员 