学年部编版道德与法治七年级下册 22 青春萌动 课堂练习.docx
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学年部编版道德与法治七年级下册22青春萌动课堂练习
2020-2021学年部编版道德与法治
七年级下册2.2-青春萌动课堂练习
一、单项选择题
1.初一
（2）班的同学在参加完春游活动后,班长王明总结说:
“我们这次活动的圆满结束得益于我们班的男生女生能够相互配合、相互体谅,希望大家再参加此类活动时能够更加团结。
”下列关于异性相处的说法错误的是（ ）
A.与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
B.只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证
C.可以从对方身上学到某些优秀品质
D.与异性相处,会对异性产生欣赏、爱慕之情,这是真正的爱情
2.下面不属于青春期心理萌动的是（ ）
A.在异性面前,有自我表现的欲望B.更加在意自己的形象
C.渴望得到异性的肯定和接受D.男生声音变粗
3.一位作家告诉自己上中学的孩子：
“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这段话告诉我们（）
A.男女生交往应心里坦坦荡荡，行为落落大方B.男女生交往要使人对你望而生畏，敬而远之
C.男女生之间的情感需要慎重对待，理智处理D.男女生交往的最好时节是春天，而不是秋天
4.青少年的感情像一片云，纯洁而缥缈，那是友情，是亲情，是走过共同岁月的默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱情，它没有那么复杂也没有那么厚重。
这告诫青少年（）
A.要重视亲情，淡化友情B.不要与异性同学产生友情C.要把握好异性之间的友谊D.要减少与异性同学的交往
5.一天,李丽收到了一名男同学“偷偷”递过来的一封对自己表达爱慕之情的信。
你认为小丽应该（ ）
A.不予理睬,将他臭骂一顿
B.正确对待,悄悄写信回复他或单独与他谈心,并告诉他这不是真正的爱情
C.告诉好朋友,让好朋友出面教训他
D.把信交给班主任,由老师来处理
6.面对漫画反映的男女生交往的疑惑，回答正确的是（）
A.男女同学间最好不要交往
B.男女同学交往会荒废学业
C.男女同学交往，一定会彼此得到激励
D.男女同学可以交往，但不能过分亲密
7.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天。
这首小诗告诉我们（）
①男生女生在性格特征、兴趣爱好方面各具特点
②男生女生交往有助于我们学习对方的优秀品质
③男女生之间互相欣赏就能建立异性之间的友谊
④男女生之间交往需要做到内心坦荡、言谈得当
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.观察漫画，面对同学的议论，你认为小丽应该（）
①再也不和男生交往
②听任同学的议论和质疑
③主动和议论者沟通
④把握与异性交往的分寸
A.①②B.②④C.①③D.③④
9.青春期的心理萌动是一种特殊的情感体验，它通常表现为（）
①有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象
③放弃原则讨好异性 ④渴望得到异性的肯定
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10.如图的这些规定（ ）
可能让同学感到敏感、遭到质疑
影响男女生的正常交往,容易引起同学们的逆反心理
可以有效地防止男女生“早恋”的现象
会影响同学间交往的范围和交往的能力
A.
B.
C.
D.
11.进入青春期的男孩和女孩的下列做法正确的是（）
A.我已经长大了，不用父母管我了
B.只喜欢和异性交往，对异性有好感
C.出现了一些羞于启齿的生理现象，不和任何人说，也不去看医生
D.积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，努力学习
12.小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。
小鹏对待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。
后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。
面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是（）
A.调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下
B.为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了
C.不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往
D.正常的和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触
13.与异性交往时要把握原则和分寸。
下面与异性交往的方式正确的有（）
①大大咧咧，随随便便；②内心坦荡，自重自爱；③言谈得当，举止得体；④扭扭捏捏，羞羞答答
A.①②B.②③C.③④D.①④
二、简答题
14.悦悦的日记1：
也不知为何，我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。
有时我会不由自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……
悦悦的日记2：
妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男生交往。
（1）你怎样认识悦悦的日记1中的行为？
（2）请评析悦悦的日记2中妈妈的做法。
15.以下是一个儿子和他母亲的一段对话。
儿子：
“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？
”
妈妈：
“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？
”
儿子：
“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”
妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。
她想了想，说：
“……”
（1）
假如你是故事里的“妈妈”，你会说些什么？
（2）男生和女生的交往有什么好处？
（3）如何正确看待男女生的情感问题？
三、分析说明题
16.阅读材料,回答问题。
青春是美丽的,情感是真挚的,在本周家校交流会上,福福记录下以下发言片段:
片段一 鼎鼎悄悄地对同学说:
“有人偷偷喜欢我,让我知道了。
”
片段二 福福爸爸说:
“男同学往家里打电话,我女儿根本不让我知道。
我只要一问,她就说:
“问那么多干吗?
因为这件事,我们俩闹得挺不愉快。
我不愿意让她过早地跟男孩子接触。
”
会议结束后,班主任请福福整理以下提纲,准备周一班会课上的发言,请你帮助福福。
（1）你认为初中生异性的正常交往有什么意义?
（2）你认为初中生在与异性交往的过程中应该如何把握对异性的情感?
17.阅读漫画，回答问题。
（1）请分析图1中女生产生烦恼的原因。
我们应怎样正确面对？
（2）请谈谈你对图2中男生行为的看法。
（3）图3中女儿的做法反映出她的什么心理？
她与父母之间，为何会出现这样的心理矛盾呢？
为了处理好与父母的关系，从尝试自我调节方法角度，请你为她出谋划策。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】本题考查与异性相处。
男女同学间的正常交往不仅有利于学习进步、优势互补、提高学习效率,而且也有利于个性的全面发展,使性格更为豁达开朗、情感体验更为丰富、意志也更为坚强,男女同学交往只要内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证,A、B、C正确,但不符合题意;青春期对异性的欣赏和向往是青春期的朦胧情感,并不是真正的爱情,D错误,符合题意。
故选D。
2.【答案】D
【解析】本题考查青春萌动的表现，A、B、C属于青春期心理萌动的表现，D不属于青春期心理萌动的表现。
本题是逆向选择题，故选D。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查正确看待异性情感，考查对材料的分析理解能力。
解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
题干中家长的话，说明了要理性对待青春期的男女同学之间的情感问题。
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事。
但面对男女同学的感情问题，一定要记住萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制，故C正确；A与题意无关，故排除；B说法错误，不利于男女同学交往；D说法错误，仅从字面理解，太片面。
故选C。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查正确看待与异性情感，考查运用所学知识分析问题的能力。
解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
由题干描述得知，青少年的感情像一片云，纯洁而飘渺，那是友情，是亲情，告诫青少年，“青春初始期”要把握好异性同学友谊，C符合题意；要重视亲情，淡化友情是错误的观点，忽视了友情的重要性，A错误；不要与异性同学之间产生友情和要减少与异性同学的友谊，都是错误的，没有正确认识男女同学正常交往的重要性，BD排除。
故选C。
5.【答案】B
【解析】本题考查如何面对异性情感。
根据所学知识,青春期的我们会萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象,面对这种情感,我们要慎重对待、理智处理,B正确;A、C、D的做法既不利于解决问题,也有可能伤害男同学的自尊心,错误。
故选B。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查对男女交往的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。
解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
观察漫画，从漫画中文字可知，漫画反映男女同学可以交往，但不能过分亲密。
D符合题意；A没有认识到男女生交往的意义，错误；男女同学交往不一定会荒废学业，B错误；C说法绝对，错误。
故选D。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查对男女生交往的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。
解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
题文中这首小诗告诉我们男生女生在性格特征、兴趣爱好方面各具特点，男生女生交往有助于我们学习对方的优秀品质，男女生之间交往需要做到内心坦荡、言谈得当。
①②④符合题意；③说法绝对，错误。
故选B。
8.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查正确与异性相处，考查学生的理解分析能力。
解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
根据所学，漫画中小丽面对一些同学私下里的讨论，她应该把握与异性交往的分寸，学会与异性交往，主动和议论者沟通，从而消除矛盾，故③④正确；①②的做法不利于与同学正确交往，故排除。
故选D。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查青春期心理萌动的表现，考查学生的理解分析能力。
解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
根据所学，青春期心理萌动表现为在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，故①②④正确；③“放弃原则讨好异性”的做法是错误的，故排除。
故选B。
10.【答案】A
【解析】本题考查学会与异性交往。
漫画中跳校园舞不让手拉手的规定,会影响男女同学的正常交往,可能让同学感到敏感、遭到质疑,甚至会引起同学们的逆反心理,是错误的,
符合题意;此举并不能有效地防止男女生“早恋”,
错误;
不符合题意,排除。
故选A。
11.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查正确看待与异性相处，考查对材料的分析理解能力。
解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
进入青春期的男孩和女孩无论从生理还是心理都发生了巨大的变化，男孩和女孩都应该积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，努力学习，互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸，故D正确；我还没有长大，还需要父母的管理和指导，故A错误；不能只喜欢和异性交往，只对异性有好感，容易早恋，故B错误；出现了一些羞于启齿的生理现象，不能坚决不和任何人说，也不能绝不去看医生，故C错误。
故选D。
12.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查正确看待与异性相处，考查理解与分析能力。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
题文中小鹏面对说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会的谣言，正确做法是不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往。
C符合题意；AB做法错误，不利于与同学交往，排除；小鹏交往也可以正常与“那个女生”接触，D错误。
故选C。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查正确看待与异性相处，考查对材料的分析理解能力。
解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
男女同学交往要做到相互尊重，自尊自爱，内心坦荡，言谈得当，举止得体，故②③说法正确；①说法错误，要把握分寸，注意男女有别；④说法错误，要坦然大方，自然适度。
故选B。
14.【答案】
（1）步入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
面对这种朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
（2）妈妈的做法不正确。
因为：
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上看到某些优秀品质，学习对方的优秀品质，实现优势互补，共同提高。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
在男女生在交往时，只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊成为青春美好的见证。
【解析】
（1）此题考查对青春期男女情感问题的认识。
把握题文信息，联系教材知识分析。
悦悦关注班上的A男生的言行举止，因为有时会想起他而无法安心学习，联系教材知识分析可知，这说明她对异性产生了朦胧的情感，是一种正常的心理现象，但要慎重对待，理智处理。
故可答：
步入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
面对这种朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
（2）此题考查对于异性交往的认识。
把握题文信息，联系教材知识分析。
由教材可知，男女同学的正常交往有助于双方健康成长。
所以妈妈的做法是错误的，可依据教材知识，围绕与异性交往的意义、异性交往的原则等几方面组织答案。
故可答：
妈妈的做法不正确。
因为：
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上看到某些优秀品质，学习对方的优秀品质，实现优势互补，共同提高。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
在男女生在交往时，只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊成为青春美好的见证。
15.【答案】
（1）妈妈可以说：
这是件很美好的事，但你俩交往要适度，要掌握分寸。
她成为你的干妹妹的做法超出了男女同学的正常交往，还是不要这样做的好。
但是你们仍然可以成为好同学、好朋友。
（2）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
（3）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
③世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来酸涩。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
【解析】
（1）此题考查对男女同学正常交往的认识。
考查运用所学知识分析问题的能力。
结合材料和教材知识，从交往要适度、要掌握分寸的角度回答。
如：
妈妈可以说：
这是件很美好的事，但你俩交往要适度，要掌握分寸。
她成为你的干妹妹的做法超出了男女同学的正常交往，还是不要这样做的好。
但是你们仍然可以成为好同学、好朋友。
（2）此题考查男女同学交往的意义。
属于对教材重点知识的考查，根据教材知识回答即可。
即：
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
（3）此题考查如何正确看待男女生的情感问题。
考查运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
根据教材知识，从产生对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象、这种情感不是真正的爱情、慎重对待和理智处理青春期情感这三个角度回答。
即：
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来酸涩。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
16.【答案】
（1）
可以增进对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象。
男生女生拥有自身的性别优势。
与异性交往,可以欣赏对方的优势,相互取长补短,有助于我们不断完善自己,让自己变得更加优秀。
与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上看到某些优秀品质。
（2）
相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,面对这种朦胧的情感,我们应该慎重对待、理智处理。
与异性同学交往,具体要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
【解析】本题考查异性交往。
（1）分析发言片段并结合教材知识,从男女同学间的正常交往对学习成绩的影响、相互帮助、共同进步、完善个性、身心健康成长、增进性别意识等方面回答即可。
（2）把握对异性的情感可从外部原因和内部因素两个角度回答。
外在的因素从道德、法律以及学校纪律等方面回答;内在因素从自我保护意识和能力以及自我保护的方法等方面回答即可。
17.【答案】
（1）长青春痘。
我们应该认识到长青春痘是青春期的正常生理现象，我们应该悦纳青春期的这种生理变化等。
（2）这一行为不正确。
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
但是面对生活中出现的朦胧情愫，应该谨慎对待，理智处理；爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力，这并不是爱情。
（3）反映出她的反抗心理。
因为伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
她可以①把自己的想法写下来：
②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
【解析】
（1）针对第一小问的要求，图中女孩因为“满脸痘痘”而感到烦恼。
依据教材知识可知，长青春痘是青春期的正常生理现象。
（2）此题考查青春期的异性情感和爱情，考查学生运用知识解决问题的能力。
针对第二小问的要求，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
我们应该慎重对待，理智处理。
图中男生向女生表达爱意的做法是错误的。
（3）此题考查青春期的心理矛盾和自我调节的方法，考查学生对基础知识的掌握能力。
针对第三小问的要求，“不愿跟父母说话”是逆反心理的表现。
其原因可从青春期心理矛盾角度分析。
从自我调节角度来说，她可以通过参加体育活动、自我暗示等方式来调节。
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