高中地理 第一章 人口与环境 第三节 人口迁移学案 湘教版必修2.docx

高中地理 第一章 人口与环境 第三节 人口迁移学案 湘教版必修2.docx

《高中地理 第一章 人口与环境 第三节 人口迁移学案 湘教版必修2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 第一章 人口与环境 第三节 人口迁移学案 湘教版必修2.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中地理第一章人口与环境第三节人口迁移学案湘教版必修2

第三节人口迁移

【学习目标】

1．知道人口迁移的概念和分类。

2．能运用案例，分析不同地区、不同阶段人口迁移的主要原因，归纳影

响人口迁移的主要因素。

【活动过程】

活动一：

阅读世界人口分布图，完成。

1．从图中读出人口分布密集区域和人口分布稀疏区。

2．人口分布密集和稀疏的原因是什么？

活动二：

阅读下列案例，完成。

案例一：

“我国东南沿海经济发达地区某新兴城市人口增长示意图”。

1．该城市1998年的人口自然增长率是多少？

2．判断该城市的人口增长模式。

3．促进该城市人口迅速增长的原因是什么？

案例二：

我国南部沿海某城市三十多年来人口变化表

1982年

1990年

2000年

2010年

总人口（万人）

35

167

701

905

0～14岁（%）

35.27

14.63

8.5

7．3

15～64岁（%）

58.36

83.15

90.39

91．1

65岁及以上（%）

6.37

2.22

1.11

1．6

4．描述该城市的人口数量和人口年龄结构变化。

5．引起这种变化的原因是什么？

6．该城市最可能是？

7．总结出引起人口变动的两个方面。

活动三：

1．讨论下列人口流动现象，说明哪些是人口迁移，哪些不是？

哪些是国内人口迁移，哪些是国际人口迁移？

①外出度假、旅游，上街购物

②张成高中毕业考取大学去异地读书

③王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书

④聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民

⑤北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁

⑥19世纪末，俄国向西伯利亚流放犯人

⑦明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚

⑧在我国工作的外籍工人

2．下图ABC分别是三个行政区域，箭头表示人口流动方向，其中，哪些属于人口迁移？

3．结合以上，总结出人口迁移的特点。

活动四：

阅读下列两则案例，完成相关活动。

案例一：

位于斐济北面的图瓦卢由九大环礁及附属岛屿构成，全国陆地面积只有26平方公里，陆地最高的地方只比海平面高出4.5米。

2001年11月15日,图瓦卢领导人在一份声明上说,由于地球气温上升，海水也逐渐升高，图瓦卢一些海岛已被海水淹没，这情况叫图瓦卢1万2000个国民害怕。

他们对抗海平面上升的努力已告失败,并宣布将放弃自己的家园,举国移民纽西兰。

图瓦卢将由此成为全球第一个因海平面上升而进行全民迁移的国家。

据推测，图瓦卢可能50年后被海水淹没。

案例二：

大庆市位于松嫩平原中部，距哈尔滨159公里。

1960年以前是草原与沼泽。

1959年9月26日松基三井打出石油，正值建国十周年大庆前夕，故定名大庆油田。

总面积2.1万平方公里，人口239万，其中城市面积5505平方公里，人口103万。

材料三：

“逐水草而居”是早期人口迁移的最基本形式。

随着生产力的发展，人类对淡水天然分布状况的依赖程度有所减弱，但是淡水资源仍然是人类生活和生产的重要条件。

1.材料一、二、三反映了哪些因素对人口迁移的影响？

2.除了这些因素外，还有哪些因素对人口迁移有重要因素？

活动五：

阅读美国的人口迁移的材料，完成相关活动。

1787年，美国政府颁布了“西北准州地区条例”，规定任何一个准州地区的居民人数超过6000人时，就可以成立永久性的州政府，并且与“原来各州在一切方面享有同等地位”。

这个条例从法律上保障了生命、人身和财产的安全及宗教自由，大大鼓励了千百万人向西部迁徙。

同时政府也颁布了土地政策，鼓励人们向西扩张，开始了历经一百多年的“西进运动”。

1793年轧棉机的发明，为生棉提供了一个广阔的市场。

南部居民从弗吉尼亚、南卡罗来纳和北卡罗来纳出发向西扩张，寻找肥沃的土地以种植棉花。

1848年加利福尼亚发现金矿的消息更使大批“淘金者”蜂拥而至，因而西海岸人口剧增。

从50年代开始，美国多次修改移民法，规定只要是专业“精英”，可不考虑国籍、资历和年龄，一律允许优先进入美国。

1965年，美国又颁布“优惠制”新移民法，每年专门留出2.9万个移民名额给来自国外的高级专门人才。

1990年，布什总统签署新的移民法，重点向投资移民和技术移民倾斜。

鼓励各类专业人才移居美国。

为吸引优秀学生留居美国，美国对他们实行“绿卡制”，给予入籍优惠，结果外国留学生学成后约有一半定居美国，如在1991－1992年留美的约60万名外国留学生中，有近5％毕业后滞留美国或加入美国国籍。

可是随着美国东北经济的迅速发展，造成了环境的进一步恶化，地价也飞速上涨，人居环境差，人们工作压力大等问题，越来越多的人们选择阳光明媚、气候条件优越、环境优美的西部和南部居住。

（如图所示）

1．美国1787年、1793年的人口迁移主要因素是什么？

2．1848年加利福尼亚为什么能吸引大批人口迁入？

3．材料中显示从五十年代开始，美国为什么能成为大量人口尤其是优秀人才的迁入地？

除此以外还有哪些因素在材料中没有显示？

这样的人口迁移对美国有什么好处？

对迁出地造成的影响是什么？

4．上图所示人口迁移的原因是什么？

活动六：

阅读下列四则案例，完成相关活动。

案例一：

巴西首都巴西利亚（Brasilia）始建于１９５６年。

当时，以发展主义著称的总统儒塞利诺·库比契克力图带动内陆地区发展及加强对各州的控制，遂耗费巨资，仅用４１个月的时间就把海拔１２００米、一片荒凉的中部高原建成一座现代化的新城市。

１９６０年４月２１日新都落成时只有十几万居民，而今已变成一座近２４０万人口的大都市，这一天也被定为巴西利亚的市庆日。

案例二：

在深圳，初次见面的人往往会用这样一句寒暄语：

“你是哪里人啊”？

接着的一个惯用提问是：

“哪年到深圳的？

”在口味各异的普通话中人们努力辨识着彼此的区别，同时也在确认着大家共同的身份——移民。

    改革开放以后，深圳被确立为经济特区。

来自长城内外、大江南北的每一个省、市、自治区的年轻“新移民”在这座城市共同书写特区的辉煌。

据统计，深圳现在真正的广府人和客家人只占到总人口的5％，只有一些围村周围才是他们的聚居地。

客家话、广府话，也被普通话所代替，一些方言岛正在消失。

   从农村、从城市、从四面八方，或被家人、亲戚、同乡引领，或自己孑然一身来到深圳。

有的是处心积虑的计划，有的是灵感一闪，有的甚至是莫名其妙阴差阳错。

有时你会惊叹命运的奇诡，但不论怎样，这样的变动都反应了人类最根本又最美好的冲动——希望生活得更好些。

案例三：

宁波外来人口增幅居“长三角”之最（据新华网）

   “十五”期间，宁波市外来流动人口年平均增长36.41万人，跃居全国前列，超过我国外来流动人口最多城市上海。

上海的外来流动人口年平均增量为30万人左右。

我市外来流动人口的增幅远超过“长三角”的大中城市。

以2000—2005年间为例，宁波、上海、无锡的外来流动人口增长分别为3.26倍、1.31倍和2.88倍，宁波的外来流动人口增长最快。

   值得注意的是：

在甬外来流动人口中，居住或滞留1年以上的人数与比重双增长，其数量从2000年的18.04万人增加到2005年的117.29万人，比重分别为23.98%和47.86%。

   报告还利用现有数据进行比较：

2004年我市常住外来人口与常住户籍人口之比为31.04：

100。

案例四：

阅读课本21页印巴分治与人口迁移，参照下图，完成相关活动。

1．巴西利亚为什么能迅速发展成为现代化大都市？

2．影响深圳人口迁移的因素有哪些？

3.宁波乃至于长江三角洲为什么成为人口的主要迁入区？

4．印巴分治后为什么会导致大规模的人口迁移？

5．综合分析四、五、六案例探究，总结出影响人口迁移的因素，以及人口迁移对迁入区和迁出分别有什么影响？

【课堂反馈】

一、单项选择题

读人口迁移模式图，完成1～3题。

1．属于国际人口迁移的箭头有

　A．

（2）B．（3）

C．（4）D．（5）

2．属于国内城市化的箭头有

　A．

（1）B．

（2）

C．（3）D．（4）

3．下列国家中最能反映图中P、Q两国状况的是

A．美国B．印度

C．澳大利亚D．墨西哥

4．我国“十一黄金周”，大量国内外游客前往四川九寨沟，这种现象属于（）

A．国际人口迁移B．国内人口迁移

C．省内人口迁移D．人口流动

5．我国20世纪80年代，深圳、珠海等经济特区的设立，吸引了大量的人口迁入，其主要原因是（）

A．政治因素B．经济因素

C．气候因素D．资源开发因素

6．下列影响人口迁移的因素中，属于社会文化因素的是

（）

A．文化教育及婚姻家庭B．交通和通信的发展

C．战争引起的难民潮D．珠海特区吸引大量人口迁入

二、判断题

7．在人类社会早期，影响人口迁移的最主要因素是自然因素。

8．广州、深圳因矿产资源开发吸引大量人口迁入。

9．李明同学到北京读大学属于人口迁移。

三、综合题

10．人口状况及流动会对一个地区社会经济发展产生很大影响。

读图及相关材料回答问题。

材料一：

材料二：

“九五”期间，我国云南.贵州.四川三省贫困人口数量多，总计2000万左右，至2003年云南.贵州两省贫困人口仍接近600万。

（1）在四大地区中，人口密度最低的是地区，我国人口分界线没有经过的是地区。

四大地区中人口净流入量最大的是

地区，人口净流出量最大的是地区。

在四大地区中，相互之间人口流动总量最小的是地区与地区。

（2）从四大地区人口流向看，地区与地区向地区的流动

成为区际人口流动的主流。

流出区大量人口外流对该区域社会.经济发展带来的促进作用是：

，

。

（3）由西部地区向东部地区人口流动的主要交通运输方式是铁路运输，连接两个地区并贯穿中部河南省的重要线路是铁路。

（4）请从自然.社会经济等角度分析四川.贵州.云南地区贫困人口较多的原因是

。

【巩固提高】

人口迁移自古就有，但原因各不相同，且环境与人口迁移之间会相互影响。

据此回答1～4题。

1．从迁移方向看，发展中国家当前人口迁移的主要类型是（）

A．由城市到

农村B．由农村到城市

C．由城市到城市D．由农村到农村

2．关于人口迁移概念的理解，正确的是（）

A．凡人口在两地区间的空间移动，均称为人口迁移

B．我国大学生赴欧美留学攻读硕士、博士学位，属于人口迁移

C．参与国际旅游属于人口迁移范畴

D．属于人口迁移范畴的迁移人口，其空间移动距离在1000千米以上

3．20世纪末因战争而引起的大规模人口迁移的一组国家是（

）

A．伊拉克、伊朗、科威特

B．古巴、海地、巴拿马

C．卢旺达、刚

果、前南斯拉夫

D．印度、巴基斯坦、孟加拉国

4.下面有关人口迁移对环境的影响，叙述正确的是（）

A．对迁出地区有积极影响，对迁入地区有消极影响

B．对迁出地区有消极影响，对迁入地区有积极影响

C．对迁出地和迁入地，只有积极影响，没有消极影响

D．大量农村人口涌入城市，既促进城市经济发展，也给城市带来了巨大压力

读下表我国民族人口分布重心表，完成5～6题。

年份

汉族

少数民族

东经

北纬

东经

北纬

1964

114°30′

32°45′

106°02′

30°56′

1982

114°19′

32°39′

106°07′

30°47′

1990

114°17′

32°36′

107°05′

31°09′

2000

114°17′

32°28′

106°53′

31°0