中考历史复习专题+答案题型专题之史料类型破译练习.docx

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中考历史复习专题+答案题型专题之史料类型破译练习

专题十题型专题之史料类型破译

类型一阅读型史料

此类试题是材料分析题的客观答法。

题干通过历史引文、情境、史实叙

述等文字材料创设情境，提出问题，主要考查学生的分析理解能力和归纳总结

能力，命题灵活、思路开阔，能力要求比较高，是近几年河北省中考历史试题

中的热点题型。

解答此类试题的关键是读懂材料，解决阅读问题，读懂了、意会了，选择

就会迎刃而解。

一般分为三步进行；第一，通读材料，找出材料中的有效信

息、关键词，如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等。

第二，根据有

效信息和所学知识，确定材料所涉及的内容、相关的历史事实、历史背景等。

第三，弄清选项的内涵与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的选项，

从而进行判断。

1．1938年，蒋廷黻先生在所著《中国近代史》中指出：

“当时的人对于这些条

款（指《南京条约》内容）最痛心的是五口通商。

……协定关税和治外法权是我

们近年来所认为不平等条约的核心。

可是当时的人并不这样看。

”对《南京条

约》内容中关于协定关税和治外法权的轻看，说明清朝统治者（　　）

A．重在防范西方对华经济侵略

B．近代国家主权意识淡薄

C．对西方各国给予同等待遇

D．执行传统的抚夷外交政策

2．京师同文馆30年中翻译西书近200部，尤以外交和史地政法一类为多，其

中有中国翻译的第一本国际公法。

1868年江南制造总局附设的翻译馆，40年里

翻译的书籍达199部，而以自然科学、实用科学为多。

这反映了（　　）

A．鸦片战争使中国迈出了近代化探索的第一步

B．洋务运动推动了西方科学文化的传播

C．戊戌变法有利于西方科学技术的传播

D．新文化运动推动了思想启蒙和文化普及

3．下表是清末民初实业家徐申如的创业活动年表（部分），由表中信息可知，

他创办的企业（　　）

时间

主要活动

1897年

与他人合资创办裕通钱庄，成为当地第一家钱庄

1913年

集资20720银元创办的电灯股份有限公司，是浙江省最早兴建的火力发电厂之一，拉开海宁电子工业发展的帷幕

1917年

与人合办捷利电话股份有限公司，经营市内电话，是海宁电信通信业的始祖

1924年

与人合资兴建硖石双山丝厂，职工三百余人，率先走上机械缫丝的道路

A.以个人独资经营为主

B．主要利用了第一次工业革命的成果

C．受到了外商企业的刺激

D．推动了近代民族工业发展

4．《历史的先声》一书编辑的是中国共产党的两大党报的社论评论。

下图是它

的部分目录，中国共产党的这些言论最有可能出现在（　　）

A．国民革命时期B．抗日战争时期

C．解放战争时期D．改革开放以后

5．国民党要员郝柏村回忆说：

“营救蒋委员长的军事行动，幸赖蒋夫人大

智、大仁、大勇的人格，使蒋委员长平安脱险，并停止了中国人打中国人的十

年内战。

”他描述的事件是（　　）

A．西安事变B．北伐战争C．七七事变D．重庆谈判

6．艾周昌在《早期殖民主义侵略史》中写道：

“非洲到处在流血……过去住着

人的村落现在变成了废墟，那些修建村落、耕种田地的人都到哪里去了呢？

”

导致这一现象出现的主要原因是（　　）

A．非洲国家普遍落后，外出打工

B．印第安人全部死亡，美洲劳动力不足

C．欧洲殖民者进行罪恶的奴隶贸易

D．工业革命需要更多的自由劳动力

7．自20世纪50年代起，联合国多次讨论不扩散核武器问题。

但因美、苏两国

的争斗，没有取得成果。

1968年，联合国大会以95票对4票，21票弃权通过

决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多

的国家加入。

随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。

由此可

见、《不扩散核武器条约》得以签订的原因是（　　）

A．核武器危害巨大B．世界反战反核运动高涨

C．美、苏达成妥协D．和平民主思想深入人心

8．“不论是从战争史还是二战以后的世界历史看，它都具有里程碑的意义，

它首次宣布正义国家将结成同盟，不仅是为了保护国家免于外来侵略，而且是

为了世界一切人的人权免于强权的蹂躏。

”上述引文评价的是（　　）

A．《共产党宣言》B．《开罗宣言》

C．《凡尔赛条约》D．《联合国家宣言》

类型二比较型史料

此类试题是把具有可比性的历史现象、历史事件、历史人物放在一起或把

同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出

其相同点和不同点。

主要考查学生的分析比较能力以及对知识的准确掌握和理

解能力。

近几年，这种题型在试题中呈现出新的设问形式：

一种是题干给出几

个史实，题肢给出主题名称；另一种是题干给出主题名称，题肢罗列史实。

这

类试题的实质是对事件进行比较，找出其共同点。

此类试题“非同即异”，因此在解答这类试题时注意两个方面：

一是明确

设问角度是“同”还是“异”；二是联系所学知识，分析比较选项。

如果是考

查“相同”，那么选项内容不符合其中任一对比项的都应排除。

如果是考查

“不同”，一般是从时间、背景、原因、目的、作用、影响等角度作为比较

点。

1．1895年的“公车上书”和1919年的五四运动相比较，其共同之处有（　　）

①都是爱国救亡运动

②都因签订不平等条约而发生

③都由知识分子领导

④都表现出彻底的反帝反封建性质

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

2．以下四幅图片反映的史实的共同之处是（　　）

①都倡导学习西方　②都要求改变现状　③都属于资产阶级性质　

④都推动了中国近代化进程

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

3．比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。

克伦威尔、华盛

顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（　　）

A．推动了政治民主化B．推翻了殖民统治

C．推翻了封建统治D．赢得了民族独立

4．1776年大陆会议发表了《独立宣言》，马克思称它为“第一个人权宣言”。

《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是（　　）

A．都强调了人生而平等，有自由的权力

B．都宣告独立，脱离外邦统治

C．都强调建立三权分立的联邦制国家

D．都通过立法的方式来限制王权

5．20世纪以来，世界政治格局经历了凡尔赛－华盛顿体系、两极格局、多极

化趋势的发展变化，前两次格局与多极化趋势相比不同点是（　　）

A．大国作用举足轻重B．具有大国强权色彩

C．在世界大战后形成D．合作与对抗并存

类型三历史图片型史料

此类试题通过人物图、场景图、地图（战争形势图、疆域图、分布图）、结

构图、示意图、漫画、壁画等多种形式，创设情境，提出问题。

此类试题为学

生提供了生动形象的试题情境，减少了文字阅读量，融知识性与形象性于一

体，能有效地考查学生的识图能力和对知识的识记、理解和运用等能力，是课

改以来中考试题中广受命题者青睐的题型。

解题步骤主要是：

第一，解答此类试题一定要将题干和图画紧密结合起

来。

首先阅读题干，弄清题目要求。

第二，观察图画，根据图中的文字、注

解、图例等信息，准确判断图中所反映的人物、事件、漫画的立意、含义等，

弄清图片的用意及包含的隐性信息。

第三，把获取的信息与所学知识相结合，

对选项进行分析判断。

1．观察下图，从图中的信息可以归纳得出（　　）

A．巴黎和会外交失败引发五四运动

B．青年学生是五四运动的主力

C．五四运动中心由北京转移到上海

D．五四运动取得了初步胜利

2．某班举行“中国社会生活变迁”讨论会，主持人出示了一组图片，请你判

断其属于哪一时期（　　）

A．近代化探索时期

B．探索社会主义建设时期

C．新中国成立初期

D．改革开放新时期

3．创办于20世纪初的《大公报》见证了中国的百年沧桑巨变。

下列报道红军长征的是（　　）

4．火柴盒贴画，在我国美其名曰火花，反映着时代的变迁。

如图是1932年出产的一款火柴上的火花图案。

据图案可知，当时中国（　　）

A．民族火柴工业举步维艰

B．新的营销方式得到采用

C．开始兴起实业救国思潮

D．全国抗日救亡运动高涨

5．如图为上海某家报纸的影印件，其报道的事件（　）

A．导致华北大部分地区沦入敌手

B．标志着国共十年对峙基本结束

C．中国人民开始了全民族抗战

D．打破了第一次世界大战后相对稳定的世界格局

6．“饭票”是由军队或单位后勤、学校食堂或餐厅等地发放，供人们领取食品的凭证。

下列饭票发行于我国社会主义过渡时期的是（　　）

7．图象史料是了解历史的实证史料之一。

下列对四幅图象史料所反映的历史事实解读不正确的是（　　）

A．图一彻底废除了封建土地制度，农民成为土地的主人

B．图二改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进

C．图三农民加入生产合作社，农业走上集体化道路

D．图四农民获得土地的所有权，生产积极性极大提高

8．如图所示三幅图片共同反映的问题是（　　）

A．世界日益联系成不可分割的整体

B．世界政治格局向多极化方向发展

C．西欧、日本努力改善与发展中国家的关系

D．世界经济多极化的趋势形成

9．历史示意图可以帮助我们直观了解、理解历史事件和历史现象，观察下面关于世界政治格局演变的示意图，分析哪些说法是正确的（　　）

①图一显示了第二次世界大战后形成了美苏争霸的两极格局

②图二显示当今“一超多强”的世界格局　③图二显示当今“一超多强”的世

界格局，“一超”指的是美国　④世界政治格局由图一向图二转变的标志性事

件是北约建立　⑤图二显示了一个新的稳定的世界政治格局已经形成

A．①②③④⑤B．②③④

C．①②③D．③④⑤

类型四地图型史料

此类试题信息提供的方式有文字和历史地图，文字多数属于试题的题干部

分，起辅助说明的作用。

历史地图主要包括战争形势图、布局图、疆域图、分

布图、交通路线图、经济分布图等，此类试题融知识的抽象性与图片的形象性

于一体，符合初中生的认知水平，可较全面地考查考生提取有效信息的能力和

知识迁移的能力。

一是从地图中最大限度地获取有效信息，这是解题的关键。

从图片中获取

信息，不仅包括图片本身，也包括题干对图片的文字说明以及图片名称、来源

等，尽量做到图文互补，提炼出完整的考查信息。

二是把获取的信息与所学知

识相结合，形成完整的认识，再分析判断选项。

即在准确提炼出历史地图中的

信息的基础上，再以教材内容为依托，弄清地图的用意及其所包含的隐性知识。

三是要强化对历史地图的熟悉和识记。

在日常学习中，注意对历史图片知

识的理解、记忆和运用，积累储备必要的知识；同时把历史知识与相关图片反

映的内容紧密结合起来掌握，运用“左图右史”的学习方法理解记忆。

1．下列选项与下图有直接关系的是（　　）

A．割香港岛给英国

B．俄国侵占中国东北、西北150多万平方千米的土地

C．赔偿日本军费白银2亿两

D．清政府保证严禁人民参加反帝活动

2．下图是新民主主义革命时期的一次进军路线图，与之相对应的主题

是（　　）

A．“驱除鞑虏，恢复中华”B．“打倒列强，除军阀”

C．“停止内战，北上抗日”D．“打倒蒋介石，解放全中国”

3．从下图中能够得出的正确信息是（　　）

A．革命根据地的开辟形成燎原之势

B．中国革命的战略转移

C．其间确立了毛泽东思想为党的指导思想

D．胜利结束的标志是陕北吴起镇会师

4．根据所学判断，下列各项对如图所述形势的影响理解准确的是（）　

A．列强掀起瓜分中国的狂潮

B．国共两党实现了合作抗日

C．日本走上侵略扩张的道路D．中国人民开始了抗日战争

5．抗日战争中，中国共产党领导根据地军民顽强抗战，成为抗击日本侵略

的中流砥柱。

对下图所反映的战役表述正确的是（　　）

A．作战部队是八路军一一五师，是抗战以来的第一次大捷

B．指挥者是李宗仁，取得抗战以来的重大胜利

C．结果是北平和平解放，华北全境也基本解放

D．目的是粉碎敌人的“囚笼政策”，是中国军队主动出击日军的最大规模

战役

6．某学校网站开辟的“人民解放战争”专栏中选用了以下两张图片。

所拟

小标题最合适的是（　　）

A．由战略防御到战略进攻

B．由战略防御到战略决战

C．由战略进攻到战略决战

D．由重点进攻到全面进攻

类型五数据型史料

此类试题根据不同时段同一方面或者同一时段不同方面的历史现象的变

化，通过数据的升降起伏反映历史现象，进而探究问题，得出认识。

数据呈现

方式常见的是：

表格和折线图、柱状图、饼状图。

这类试题内涵丰富、信息含

量大而且直观精炼，考查的内容多为经济史，创设的问题以分析原因为主，主

要考查学生分析图表的能力，是近几年中考试题中必不可少的重要题型。

解答此类试题主要分三步：

第一，明确数据的主题，主题中蕴含了数据的

知识内容。

第二，从设问角度解读图表，观察数据的升降起伏的趋势和对应的

时间段。

第三，将数据信息、选项和所学知识“三位一体”，选出正确答案。

1．中国近代民族工业经历了一个曲折的发展历程（下图）。

图中“黄金时代”出现的主要原因是（　　）

A．清政府鼓励民间兴办工业

B．西方列强忙于世界大战

C．国内封建势力遭到打击

D．五四运动激发民众投资热情

2．如图是我国1950—1985年城镇人口变化折线图。

其中城镇人口缓慢增长的时期主要是（　　）

A．“一五”计划时期

B．“大跃进”运动时期

C．“文化大革命”时期

D．社会主义现代化建设新时期

3．下图中，某条曲线反映了英国GDP变化的趋势，这条曲线是（　　）

A．①B．②C．③D．④

4．下图是英国专利数示意图。

对此解释不正确的是（　　）

A．逐年增加B．发生在工业革命时期

C．发明创新蔚然成风D．社会动荡、民不聊生

5．下图为英国各行业就业人数占总就业人数的比例，这反映了工业革命（　　）

A．导致英国经济结构发生变化

B．严重阻碍了农业生产的发展

C．造成了东西方巨大经济差距

D．使社会分裂为两大对立阶级

6．观察下边图表，以下相关说法中正确的是（　　）

1979—1997年中国产业占GDP比重