对口语文第五次培尖练习.docx

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对口语文第五次培尖练习

阅读下面材料，拟定标题，写一段开头，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思，自主确定立意。

不要脱离材料的含意作文，不要套作。

（一）参天的大树在烈日下显得一片葱绿。

绿叶微微自得地点着头说：

“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵”。

枝杈（chà）摇晃着身子警告说：

“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。

粗壮的树干（gàn）翘首看着他们，低下头，一往情深地说：

“我生命之泉是我没有见过面的朋友—根须”

1、分析下几个立意：

（1）人不能忘本，要学会感恩。

（2）生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。

（3）生命之泉，支持我们在坎坷的人生路上不断前进——爱，才是生命之泉。

（4）谦虚是美德。

解析：

（1）似乎不能全面反映材料，对于绿叶和枝杈而言，材料并没有写它们忘本，它们只是夸耀自己对别人的帮助。

但这并不意味这它们忘本。

“忘本”的意思是境遇变好后忘掉自己原来的情况和得到幸福的根源。

“忘本”的提法容易产生理解偏差。

（2）只是一种客观陈述，不含感情取向，显得肤浅。

（3）是对材料的随意解释。

（4）太宽泛，容易走题（跑题）。

2、正确的立意：

（1）忘记自己对别人的帮助，铭记别人对自己的扶持。

（2）懂得感恩的人不会把自己对别人的帮助挂在嘴边，表现很谦卑。

（3）不要夸耀自己对别人的帮助，人更应该学会感恩。

（4）人要有感恩之心（反面论证不能针对“忘恩负义”而应针对“夸耀自己对别人的帮助。

”）

心存感激（例文）

当一片片绿叶因自己给树下小花遮晒避雨而自诩（xǔ）时，你可曾想过你所依附的树枝？

当一根根树枝自我夸耀为片片绿叶提供养料的时候，你可否记起过支撑着你的树干？

而树干的下面还有根须……成就与功绩的背后有多少默默无闻的奉献，而我们却又发出过多少次由衷地感激？

请铭记帮助过你的人，别像绿叶和树杈那样。

一味对别人炫耀自己的功劳只会让别人看到你肤浅。

懂得感激，学会感激。

这对我们是多么重要啊！

（2）以“生存与生活”为话题，用“正反对比”入题法写个开头。

3、以“人生是丰富多彩的”为话题，运用“比兴开头”法写个开头。

花园百花齐放，姹紫嫣红，有红色的月季、紫色的藤萝、黄色的牡丹……这些色彩不同的花朵装扮了花园；天空彩云飘荡，有朵状、有片状，有红，有白……这些形状不同色彩不同的云霞点缀了天空。

人生也是如此，只有丰富多彩的人生才是有意义的。

我们应尽量体验人生的各种色彩——赤橙黄绿青蓝紫，活出自己的精彩。

重点方法例解与演练

1、例一：

生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。

思考：

从这个开头看，本文所涉及的话题是什么？

它采用的是什么方法？

下文涉及的内容是哪些？

解析：

　　解析：

本文的话题是“门”。

它采用“单刀直入、开门见山”的方法。

下文涉及欢乐之门、忧伤之门、勇气之门、沮丧之门等内容。

　　开门见山，作出交代（题旨、人物、时间、总括）。

　　注意：

（1）写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；

（2）这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。

2、例二：

凡事不可不执着；凡事不可太执着。

思考：

从这个开头看，本文所涉及的话题是什么？

它采用的是什么方法？

下文涉及的内容是哪些？

明确：

本文所涉及的话题应是“执着”。

它采用的开头方法是“正反对比”法。

下文涉及的内容是辩证分析执着方面的问题。

注意：

运用“正反对比”入题法，应重视辩证说理，对比要鲜明。

4、以“人生是丰富多彩的”为话题，运用“比兴开头”法写个开头。