大班幼儿英语教案大全.docx
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大班幼儿英语教案大全
大班幼儿英语教案大全
大班幼儿英语教案大全1
活动目标：
学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
活动准备：
flashcard：
daddy、mommy。
活动过程：
1.sayhello（打招呼）：
师：
今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀?
（教师做hello动作提醒幼儿）
师：
我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?
师幼共唱《hellosong》。
2.warmup（热身运动）：
肢体动作：
standup,sitdown,run,jump,turnaround……
3.teaching（教学）：
①师：
doyouwanttoknowwhat’sbehindme?
你想知道谁在我后面吗?
（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢!
我们一起来好吗?
showmeyourhands.one,two,three.咦，它还是不肯出来，wetrytoagain.我们再来一次。
（师互动幼儿举出手指数one,two,three）
②（出示flashcard：
daddy）whoishe?
他是谁呢?
（幼儿说说）heismydaddy!
他是我的爸爸。
（幼儿学念：
daddy）
（出示flashcard：
mommy）whoisshe?
她是谁呢?
（幼儿说说）sheismymommy.她是我的妈妈。
（幼儿学念：
mommy）
我们来和daddy,mommy打个招呼吧。
say:
hello,daddy!
hellomommy!
③kiinggame：
依次请幼儿说：
hellodaddy/mommy.
4.jumpinggame：
①以唱歌《where’smydaddy/mommy?
》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。
②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏：
教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumpinggame.
5.saygoodbye（说再见）。
大班幼儿英语教案大全2
活动名称：
英语音乐欣赏（ifyouarehappy……）
活动目标：
1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感
2、学习词组clapyouhands，stmpyoufeet
3、锻炼幼儿的表现力
活动准备：
磁带
活动过程：
一、greeting
goodmorningeverybody!
二、topic
1、完整的聆听歌曲
“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫ifyouarehay……，现在，大家一起来听一下。
听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。
”
“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊?
”
2、学习词组clapyouhands
“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。
”
“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音?
”
“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗?
”
“readaftertome，clapyouhands。
跟读。
“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clapyouhands。
”
练习。
3、第二、三、四段的的学习同上。
4、完整的练习
“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首
歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗?
”
“好，咱们来试一下。
”
5、rview
“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。
”
带领小朋友们一起说，边说边做动作。
三、结束
大班幼儿英语教案大全3
Teachingaims:
1ewword:
breadausagemilkcoffee
2Revisio:
littlecar,milk
3Whatdayitoday?
Howareyou?
Howoldareyou?
Teachingaids:
ictureagreordermusic
Teachingte:
te1:
Greetings
T:
Claegin,standup!
S:
Standu!
standu!
Itandu!
T:
Goodmorningoyandgirl!
S:
GoodmorningMiJiang!
T:
Sitdowlease!
S:
Sitdown!
sitdow!
Isitdow!
te2:
warmu
T:
Whatdayitoday?
S:
TodayiMonday.
T:
Howareyou?
S:
Fine,Thankyouandyou?
T:
I’mgood!
andhowoldareyou?
S:
I’mfive\six.（每个问提都分别叫幼儿回答或齐答）
Ste3Revision
全班小朋友一起读歌谣littlecar,milk
Ste4Learewwords
T:
I’mveryhungry.Doyouhaveanythinggivemetoeat?
S:
NO!
O!
O!
T:
Rellay?
what’that?
（旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的）
T：
Haa!
what’thi?
wecallitread.
S:
Bread!
T:
Good!
（带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。
然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：
milkcoffeeausage.最后一起复习）
Ste5laygame
预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：
“Bread,bread,whowanttouyaread?
It’verydeliciou!
”随后全班的幼儿一起问：
“Bread,bread,在哪里?
”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：
“Bread,bread,在这里!
”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。
Ste6ingaong–Teddyear.
ORBOR为里感谢大家放的。
Ste7It’timetoaygoodbye.
大班幼儿英语教案大全4
活动目标：
1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。
2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：
wolf。
3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
活动准备：
情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带
活动过程：
（一）情景创设（复习部分动物单词）
出示小兔的头饰，Whoisit?
今天我们就来做rabbit做游戏，（幼儿与教师一起带头饰）
Whoareyou?
Wearerabbits.（音乐……）：
今天我们又要来做游戏了，Areyouhappy?
（It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat.
It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat.
That’smushroom……——mushroommushroomeateateat
（二）新授单词wolf
（沉重地音乐……）guessguess,Whowillcoming?
（tiger、lion、elephant、bear……）
Look,Whoiscoming?
It’saWOLF.
纠正幼儿对新单词的发音。
Wolf长得什么样?
是怎么走路的?
幼儿跟着音乐学wolf。
Wolfwolf大灰狼……
（三）Game
《Wolfandrabbit.》
（欢快地音乐……）rabbitrabbitjumpjumpjump.……
（沉重地音乐……）Whoiscoming?
Wolf,wolfiscoming.……Rabbit,wearegohome!
……Wolfgoback!
（重复一次）
（欢快地音乐……赶走大灰狼）
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