江苏省扬州市江都区花荡中学度八年级语文第二学期第三次月考试题.docx
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江苏省扬州市江都区花荡中学度八年级语文第二学期第三次月考试题
八年级语文试题
1、积累运用（36分）
1、下列词中加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）
A．伫立（chù）阔绰（chuò）黝黑（yōu）迥然不同（jiǒng）
B．丰腴（yú）笃信（dǔ）钦佩（qīng）不屑置辩（xuè）
C．秀颀（qí）伶仃（lín）亵渎（duó）海市蜃楼（shèn）
D．嫉妒（jí）充塞（sè）晕圈（yùn）汪洋万顷（qǐng）
2.下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（2分）（）
A．在反腐地位得到确认后，王岐山主要做了两件事：
一个是落实，一个是路径选择。
B．飞机坠落在陆地、山间、和海上，生命存活的时间不一样。
C．书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路。
”
D．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（2分）（）
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴、学跆拳道、上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D．两年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。
4、下列句子中没有语病的一项是（3分）（）
A．秋天来了，石榴对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。
B．一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。
C．四月的兴化千垛油菜花风景区是一个美丽的季节。
D．新时代的教育，应该培养学生细心观察、勤于思考和实践创新的能力。
5.下列有关课文内容的表述，有错误的一项是（3分）（）
A．《紫藤萝瀑布》通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。
B．《海燕》一文借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”，是为了反衬海燕的英姿。
C．《敬业与乐业》一文的总体结构是“总——分——总”：
开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点逐层深入；最后总结全篇。
D．《孔乙己》侧重写人物的外貌、语言、动作；《范进中举》和《变色龙》侧重写人物的语言；《窗》主要通过心理和动作描写刻画人物。
6、依次填入横线处最恰当的一组是（3分）（）
这次经历，使我明白了一个道理：
______，______，______，______。
所以，我要不断地告诫自己：
面对生活中的机遇，千万不要错过！
①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从我们眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川
A．④①③②B．①③②④C．④②①③D．①③④②
7、根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
好一派生机àng然的蓬莱仙境啊！
这里有身材秀qí的毛白杨，伸着绿如翡翠的叶子向你致意；有躯干
枯瘠的古松，展着如虬龙般的枝丫向你问好；这里有争yán斗艳的奇花异草，挥着花骨朵向你欢呼，让人不能不zhù立流连！
8、默写。
（每空1分，共9分）
（1），欲上青天揽明月。
（李白《宣州谢朓楼饯别校
书叔云》
（2），归思方悠哉。
（韦应物《闻雁》）
（3），泥香带落花。
（葛天民《迎燕）
（4）浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲》）
（5）____________，小桥流水人家，_________。
（马致远《天净沙·秋思》）
（6）它没有婆娑的姿态，______________。
（茅盾《白杨礼赞》）
（7）《陋室铭》中描写主人生活情趣高雅，不慕荣利的句子是
________________________________，_____________________________。
9、语文专题学习与综合实践活动。
（8分）
（一）名著阅读。
（6分）
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。
胸中藏战将，腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
”
（1）上面这段话出自我国（朝代）（作家）的小说《水浒》。
（2分）
（2）这首诗赞美的是哪位好汉？
请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。
（2分）
人物：
情节：
（3）请分析
鲁智深和李逵性格的同与异。
（2分）
同：
异：
（二）认真阅读下面几
则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。
（2分）
材料一：
宋代葛天民的《迎燕》诗：
“…………………”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：
“真的是鹧鸪么？
在台湾很少听到鹧鸪呢！
鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！
就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。
‘咕咕——’，我回到了江南。
”
材料二：
飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。
从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。
通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。
材料三：
蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，
灵活自如。
而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。
二、阅读理解（51分）
（一）阅读唐朝诗人白居易的《池鹤》一诗，完成第10-12题。
（7分）
高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦
鹉语声娇。
临风一唳思何事？
怅望青田云水遥。
10、诗中描写池鹤外形气质之美的句子是（2分）
答：
11、请对“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇”两句作简要赏析。
（3分）
答：
12、说说尾联“临风一唳思何事？
怅望青田云水遥”二句所表达的思想感情。
（2分）
答：
（二）阅读《岳
飞二三事》一文，完成13-16题。
（14分）
飞至孝，母留河北，遣人求访①，迎归。
母有痼疾，药饵必亲②。
母卒，水浆不入口者三日。
家无姬侍，吴玠素服飞，愿与交欢③，饰④名姝⑤遗⑥之。
飞曰：
“主上宵旰⑦，岂大将安乐时？
”却不受，玠益敬服。
少豪饮，帝戒之曰：
“卿异时到河朔，乃可饮。
”遂绝不饮。
帝初为飞营第⑧，飞辞曰：
“敌未灭，何以家为？
”或问天下何时太平，飞曰：
“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
”（《续资治通鉴》）
【注释】①求访：
寻找。
②药饵（ěr）必亲：
一定亲自给母亲喂药。
③交欢：
结友。
④饰：
打扮。
⑤名姝：
美女。
⑥遗：
给予。
⑦宵旰（gàn）：
即宵衣吁食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事
。
⑧营第：
建造住宅。
13、解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①遣人求访（）②吴玠素服飞（）
③母卒，水浆不入口者三日（）④玠益敬服（）
14、下列各句与例句中“之”用法相同的一项是（3分）（）
例句：
帝戒之曰
A．何陋之有（《陋室铭》）B．辱于奴隶人之手（《马说》）
C．学而时习之（《<论语>八则》）D．鸣之而不能通其意（《马说》）
15、翻译下列句子。
（4分）
（1）敌未灭，何
以家为？
（2分）
答：
（2）罔不因势象形，各具情态。
（《核舟记》）（2分）
答：
16、请结合全文，分析岳飞这一人物形象。
（3分）
答：
（三）阅读《如何寻找一架失联飞机》一文，完成第17-19题（11分）
①2009年5月31日，法航AF447航班的一架空客A330型客机从里约热内卢起飞前往巴黎，6月1日凌晨在靠近巴西的大西洋海域上空失事坠毁，机上216名乘客和12名机组人员全部遇难。
事故发生后，找到第一片残骸是6天后，找到“黑匣子”是两年后，最终调查报告出炉是2012年。
②目前民用飞机大多使用“黑匣子”作为专用电子记录设备，“黑匣子”真名叫航空飞行记录器，是飞机专用的电子记录设备之一。
里面装有飞行数据记录器和舱声录音器，飞机各机械部位和电子仪器仪表都装有传感器与之相连。
它能把飞机停止工作或失事坠毁前半小时的有关技术参数和驾驶舱内的声音记录下来，需要时把所记录的参数重新放出来，供飞行实验、事故分析之用。
黑匣子具有极强的抗火、耐压、耐冲击振动、耐海水（或煤油）浸泡、抗磁干扰等性能，即便飞机已
完全损坏，黑匣子里的记录数据也能完好保存。
可是一旦飞机失联或坠毁，要找到“黑匣子”并不那么容易。
2009年的法航AF447空难事故中，国际搜救团队花了两年时间才在4700米深的海底找到“黑匣子”。
③用“黑匣子”来收集和储存飞行数据是相对简单廉价的方法，所以航空专家建议改进飞机记录系统，例如将“黑匣子”的数据通过人造卫星实时传递。
④如果要将飞行数据通过人造卫星实时传递到地面控制中心，成
本相对高昂，但当今技术可以做到，并且不需要传回所有数据，一小部分数据可能就足以帮助搜救人员确定飞机位置。
⑤此外，还有民航专家建议用全球卫星定位系统取代“黑匣子”，以便第一时间锁定飞机失事位置。
据了解，目前此类系统已经存在，但由于费用昂贵、操作支持复杂，暂时还没有在民航班机上装备和普及。
17、说说第①段在文章中的作用。
（3分）
18、下列说法是否正确？
为什么？
（4分）
（1）第②段中划线句子仅仅运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了法航AF447空难事故之后找到黑匣子的时间和海水深度。
（2）第⑤段中的加点词语“据了解”一词可以删去，因为这个词多余。
19、请结合文章相关内容，写出寻找失联客机依据黑匣子之外的另两种方法的好处和不足。
（4分）
（四）阅读《汗血诗人》，完成第20-23题。
（共19分）
汗血诗人
①在北师大念书时，我听过著名“七月派”诗人牛汉的演讲。
他对诗歌的解读生动形象，内容鲜活，能把人一下子带回文学历史的“现场”。
牛汉的形象也给我留下了深刻的印象。
身材高大的他，笑起来极天真，满脸的灿烂，简直就像个孩子。
②在一个天色晦暗的下午，我在北京图书馆看书，默诵着牛汉的长诗《鄂尔多斯草原》，想象着十八岁的牛汉，满怀青春的梦想，投身革命。
他被军警用枪托砸伤过头部，坐过国民党的监狱，但他的《鄂尔多斯草原》却饱蘸青春的激情，让你分明感到，作为蒙古族后裔，他体内流淌的，是强悍野性、豪迈奔腾的血液。
③很凑巧，我毕业后，幸运地成了牛汉的同事，对他的人生
遭际与诗歌创作，也有了更深入的了解。
④文革一开始，牛汉就被关进了“牛棚”，在湖北五七干校劳动改造。
军代表看他人高马大，就让他干拉车运输等最繁重、最辛苦的活儿。
在阴冷的雨季，他佝偻着高大的身躯，拉着装载千斤以上的板车，艰难地挣扎在崎岖颠簸的山路上，嶙峋的瘦骨如蒙古骑士的一张弓，负担起压在身上的全部苦难。
三四年之后，绝大多数人都奉命返回了京城，牛汉与少数人却仍然被留下来，与他相依为命的，只是两条狗。
他陷入了精神苦闷中，几乎绝望。
万幸的是，久违的诗神，眷顾并拯救了他！
他发现苦难的生活中处处都蕴含着诗意。
他寻觅，为萧索的枯草中繁星般开放的野菊花；他狂奔，为日渐空茫的山林里那一嘟噜一嘟噜的红果子；他战栗，为那参天大树扭曲了的坚硬的树根；他激动，为蚯蚓的血液、云雀的飞翔……他又开始了创作，像一匹蒸腾出血气的汗血宝马，翻越雪封的山坡，冲击凝冻的云天。
诗人在苦难中“再生”！
在暴雨将临之际，牛汉听到天空传来鹰的叫声，写下了《鹰的诞生》：
在雷鸣电闪的交响乐中，
可以听见雏鹰激越而悠长的歌声。
⑤面对着生活的苦难，诗人和诗一起振奋和勇敢起来，诗带着他从政治压迫、精神屈辱，甚至失语状态之中超拔出来。
他郑重地以“汗血斋”为自己的陋
室命名。
就在“汗血斋”里，他创作了几十首诗歌。
在那些最没有诗意的日子里，在一个最没有诗意的地方，他却用生命在创作，在歌唱……
⑥在度过了战乱、流亡、迫害、囚禁之后，在经历了种地、建房、养猪、拉车的劳改岁月之后，在苦难锤砧的击打下，他的人与诗，都日益成熟起来，愈加沉实而美丽。
八六年，牛汉写出了那首著名的《汗血马》。
该诗的最后一节这样描写汗血马：
流尽了最后一滴血
用筋骨还能飞奔一千里
汗血马
扑倒在生命的顶点
焚化成了一朵
雪白的花
⑦汗血马就是这样超越生命的极限，创造了生命的奇迹和辉煌的。
人如其诗，诗如其人。
对于牛汉来讲，被称为“汗血诗人”再恰当不过了。
⑧在以后共事的十多年间，我们保持着忘年之交。
在某个特殊时期，我曾陷入一场精神危机之中，极度颓唐、苦闷。
牛汉察觉了，每次见面，都关切地问我最近在干什么。
我回答：
“我在混……”他马上严肃起来，盯着我，认真地说：
“我可不混！
”我立刻感到羞愧，低下头，不敢看他的眼睛。
我明白他是希望我振作起来，做有意义的事。
他的话，他的经历，不禁使我增添了振拔的勇气。
⑨九九年十月中旬，北京秋意渐深，我到牛汉的寓所去看他。
我对他说：
“我特喜欢您的那首《酷夏，一个
人在北京自言
自语》。
”他听了非常兴奋，马上从书架上取下《牛汉诗选》，翻开，大声朗读起来。
他的眼睛在那一瞬间明亮了起来，神情像个孩子。
这个经历了那么多生活摧折的诗人，仍然以这样激昂的姿态诠释着对诗歌、对生命的最质朴的热爱。
我也和他一起，放声诵读着。
读完，我们两个人快意地相视，开怀大笑。
⑩这，就是诗人牛汉，蒸腾着“汗血气”、被称为“汗血诗人”的牛汉！
（取材于王培元《汗血诗人》）
20、本文回忆了“我”所认识的诗人牛汉，梳理文章第①—⑧段的行文思路，填写下面表格。
（4分）
回忆的过程
对牛汉的认识
①
解读诗歌水平高，单纯率真m
读牛汉的《鄂尔多斯草原》
②
深入了解牛汉的遭遇和创作
③
④
具有使人增添勇气的力量
21、根据文章内容，说明第⑧段的人物对话中两处标点的作用。
（4分）
（1）我在混……答：
（2）我可不混！
答：
22、联系上文，说说你对第⑨段画线句的理解。
（4分）
答：
23、文章把“汗血诗人”牛汉的形象刻画得生动感人，请以第④段相关内容为例，作简要赏析。
（不超过150字）（7分）
答：
3、作文（60+3分）
24、请在“感谢您，我的手”中的横线上填写词语“牵着”或“放开”，构成你的作文题目，写一篇字数600—800字的文章。
不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
八年级语文试题答题纸
（练习时间150分钟满分150分）
一、积累运用（36分）
题号
1
2
3
4
5
6
答案
7、（4分）
8、默写（每空1分，共9分）
（1）
（2）
（3）（4）
（5）
（6）
（7）
9、语文专题学习与综合实践活动。
（8分）
（1）_______________（2分）
（2）（2分）
（3）
（3分）
（4）（2分）
二、阅读理解（51分）
（一）阅读诗歌，答题。
（7分）
10、（2分）
11、
（3分）
12、（2分）
（二）阅读下面文言文，完成13-16题。
（14分）
13、（4分）
（1）（）
（2）（）
（3）（）（4）（）
14、（）（3分）
15、
（1）（2分）
（2）（2分）
16、
（3分）
（三）阅读下文，完成17-19题。
（11分）
17、
（3分）
18、
（1）
（2分）
（2）
（2分）
19、
（4分）
（四）阅读下文，完成20—24题。
（19分）
20、①②
③④（4分）
21、
（1）（2分）
（2）（2分）
22、
（4分）
23、
（7分）
三、作文（60+3）
痕迹
400字
550字
升级会员 