度第一学期初中学校工作总结.docx

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度第一学期初中学校工作总结

2017-2018年度第一学期初中学校工作总结

一年来在上级领导的关心与支持下，在社会各界的帮助努力下，全体师生精诚团结，负重拼搏，学校各项工作顺利开展，得到了社会各方的广泛赞誉。

学校狠抓内部管理，教育教学日趋完善、严密、高效，无论是教风和学风都有了明显的改善。

现将2017年学校工作总结如下：

一、完善硬件，优化育人环境。

逐步改善学校办学条件，加强学校硬件建设，校园美化、绿化、净化，更好地服务于教育教学工作。

▲学校建筑面积近11286平方米，校园绿化工程投资1.7万元，绿化面积3500平方米，生均绿化面积达29.5平方米。

学校教学区、生活区分离，布局合理，消防设施，排水设施，供电设施完好。

校园做到了美化、净化和绿化，空气清新、环境优美。

▲投资35万元新建围墙175米，基本实现封闭式办学。

学校大门改建为自动伸缩门。

▲全面排查检修了供电线路和电器开关及自来水等设施。

投资25余元更新了学生电脑43台，11个教室安装了多媒体设备，对校园广播及网络系统进行了整修。

▲完成综合楼屋顶300余平方米清理了原来的隔热层，平改坡。

▲清除原升旗广场地砖，浇注水泥地面700余平方米。

▲教学楼三楼、四楼改建成学生宿舍，墙面进行粉刷。

▲改建了学生餐厅，本学期开始实行供餐制。

▲装修20人会议室一个，配置了多媒体投影、空调等设备。

▲因原化粪池塌陷，拆除新建了化粪池一个。

▲更新学生课桌200套。

对学生上下铺进行了检查维修。

二、与时俱进，健全管理机制。

▲继续遵循“以人为本、和谐发展、改革创新”的原则。

继续推进校长负责制。

实施“双向选择五级聘任”制度，管理体制上实行学校聘任年级组长，年级组长聘任班主任，班主任聘任课教师。

▲实施中层干部竞聘上岗，打破干部终身制，实现任人唯贤，能上能下的良好机制。

▲逐步实现各项工作规范化、制度化、系统化，实现管理精细化，加强执行力建设。

完善《中学行政人员分工表》、《安全管理制度》《教师教学常规》、《班主任工作常规》等各项规章制度，明确岗位职责，签订《岗位目标责任书》、实施量化考核。

▲完善《绩效工资考核办法》，拉开分配档次，实现多劳多得，优劳优酬。

三、警钟长鸣，确保安全生产。

安全事关全体师生的生命和财产，安全事关学校和社会的稳定和发展，是学校一切工作开展的基础。

▲学校重视安全工作，每月组织力量积极开展了安全大检查和隐患排查活动，有针对性的进行了防范。

修改和完善了学校消防安全制度和应急预案，积极开展应急疏散演练，增添了30只灭火器按有关规定安置各个楼层，加强了检查力度，落实了各班安全员随时监控各班物质或人为的安全事故。

▲认真组织学生乘车安全工作，与车队签订安全协议，做到定车定时定点，有序安全可靠。

▲积极开展综合法制教育宣传月、安全教育生产月等系列活动，大力宣传法制、安全教育和相关知识。

清明节、劳动节、端午节、十一节、中秋节等假期放假之前都要做好交通安全、饮食安全和防溺水安全等有关知识的宣传教育，并书写告家长书，让每个家长积极参与管理、监督，有效的提高了师生的安全意识。

四、积极参与，加强民主管理

▲学校重大改革措施及方案的出台，均经教代会通过，再付诸实施。

《清凉峰初级中学绩效工资实施细则（修改）》已于今年20**年1月召开的教职工大会通过实施，并在不断的实践中修改、完善。

20**年教职工大会将于12月30日召开。

▲提高校务公开的实效，对学校的重大改革，评优评职，财务，学校基建，贵重物品采购，考勤考绩等切实做到了公开，接受民主监督。

▲积极组织开展有益的各类活动，调节教职工身心，陶冶情操。

20**年学校组织了全校女教职工赴东阳横店影视城参观学习；组织了教职工的登清凉峰活动；组织了全体教师暑假赴青岛大连考察学习；组织教职工进行太极拳的演练培训；组织全体班主任赴东路参观考察；组织了退休教师到青山湖的休闲活动等。

五、教师发展，构建名师工程。

教学质量是立校之本，而提高教学质量关键在于提高教师队伍的整体素质。

20**年学校通过一系列行之有效的师德工程、岗位练兵、教学观摩、理论研讨、典型示范等系列活动，造就一支“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍。

鼓励教师积极参加省、市、区各学科教学大赛，力争有赛必参，有奖必夺，建设一支由校中青年骨干教师组成的梯度骨干教师队伍，使他们在教育教学中充分发挥带动和辐射作用，实现由经验型教师向研究型教师的转变。

学校现有教职员工41人，一线教师37名，其中年龄30周岁以下的17人，占46%；31至40岁的17人占46%。

37名专任教师均为大专以上学历，其中34认为本科学历；任教8年以上的教师22人，中级职称的19人，级职称比例达80%以上（86.4%），童文华老师为中学高级职称。

学校现有教坛新秀4人，（张剑、周舟、陈美仙、邹文海），名师培养对象9名（王葆、叶华明、章秀英、洪健、陈美仙、陈志林、章美花、邹文海、邵春燕）。

▲20**学年共有8位老师获得各项荣誉。

（章美花老师获语文优质课评比三等奖；程跃忠老师被评为临安市“先进老干部工作者”；童文华老师被评为临安市“优秀工会积极分子”；叶华明老师获初中数学首届说题比赛三等奖；章国刚老师荣获“红烛奖”；富根月老师荣获历史与社会优质课评比二等奖；周舟老师获首届初中数学青年教师教学基本功展示与评比三等奖；俞琴洲老师获科学实验调研评比三等奖。

）

▲落实教师“五个一”活动（一篇教学案例，一篇教育教学论文，一次“教学反思”报告，一堂公开课，一本好书）；

▲结合“互助共同体”、两场地区教师学科培训活动，开展课堂教学研究活动；学校每周安排校级公开课，涵盖所有学科，通过说课——讲课——评课——反思等环节让年轻教师磨课，让老教师通过评课传授经验，

▲开展教师论坛、班主任研讨会、师徒结对等形式充分发挥骨干教师的引领作用。

▲学校坚持走“以质兴校，以研兴教”之路，通过“走出去、请进来”与民进临安市委会，民进杭十中支部，杭州市青春中学结对帮扶，同时，加强集体备课，打造高效课堂，加强常规检查，抓规范、抓落实，提升教学质量。

六、科研兴校，推动内涵发展。

教科研是学校内涵发展的动力源泉，教科研能力是衡量教师教学水平的重要依据。

学校积极倡导“问题即课题、教学即教研，成长即成果”的科研理念，把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务。

在20**学年我校共上交论文（案例）10篇，其中获得一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖1篇，合格奖2篇。

（▲叶华明老师的论文《开放题的几个案例及其教育价值》获得临安市二等奖；唐霞老师的论文《初中英语小组合作学习低效现象分析及解决策略》获得临安市合格奖；方嫩平老师的论文《辐射体育组独特魅力，为学校管理锦上添花》获得临安市合格奖。

▲在临安市青春期性健康教育优秀案例评比中我校唐霞老师的案例《知“性”之旅，真爱需要等待——中学生早恋案例分析》荣获临安市一等奖。

▲在临安市第二十八届中小学（幼）教育科研成果评审中，我校陈志林老师的论文《羞答答的玫瑰静悄悄的开————农村初中生性知识和现状调查》获得临安市二等奖；章美花老师的论文《农村初中实施亲情教育的实践研究》获得临安市三等奖。

）

▲建立完善科研制度。

与上级教育科研部门形成网络体系，加强互动，培养一批我校自己的教科研骨干人才。

建立校本教研机制，学校自行研发一些课题，把课题研究的根扎在本校的教育教学土壤上。

▲加强教学反思研究。

组织每月一次“反思论坛”，加强教后反思，做到具体化、制度化、规范化、过程化，引导教师在备课、讲课、批改作业上开展研究，研究放在教学过程，把教、研、学纳入一体，让反思成为提高教学效率的有力手段。

▲开展课堂观摩活动。

一学期内，一个老师的课至少在本学科内被观摩或研究一次。

请专家来我校听课、讲课、说课、评课，推进实效性的教学观摩研讨活动。

校长、副校长、教务主任要亲自参加教研活动。

做到有听课必须有评课，有评课必须有反馈。

七、全员育人，促进学生发展。

▲深化德育改革。

牢固树立德育本身就是质量的育人观，先做人，再成材。

以“把握方向性，注重基础性，讲究科学性，强调实效性”为德育基本原则，建立科学、严密、有效的德育管理机制，让学生在欣赏、感悟、体验、活动中育德。

突出德育首要地位。

加强三个建设，即德育队伍建设、校园文化建设和德育科研建设。

落实两个规范，即教师职业道德规范和中学生日常行为规范。

以抓住宿生管理为工作重点，形成以学生品行教育为重点的学校德育工作特色。

教会学生学会学习、学会生活、学会做人。

提高学生思想品德素质，养成良好的行为规范和文明礼仪。

▲建设德育队伍。

贯彻“全面育人、全员育人”的原则，通过思想引领、学习培训、德育论坛、量化考核、实践指导等形式，培养一支素质优良，精干实效、踏实工作、开拓进取的德育管理队伍。

力求管理人员逐步确立一种意识以学生为主体；抓住两条线养成教育、班级管理；转变三个观念变灌输为渗透、变批评为表扬、变被动接受为主动吸收。

▲整合家校合力。

重视家校联系，形成学校、社会、家庭教育合力。

定期召开家长会和家长代表座谈会，成立家长委员会，落实家长开放日等活动。

不断改进家校合作教育方式。

▲促进学生发展。

加强学生日常行为规范教育，确保学生思想品德良好率在90%以上；加强养成教育，确保学生文明有礼，有良好的学习、生活、卫生习惯；加强安全教育与管理，确保学校无重大安全责任事故，无体罚或变相体罚现象，无违法乱纪事件，学生犯罪率为0。

培养志向高远，基础扎实，素质全面，身心健康的具有合作意识、进取精神、竞争能力，适应未来社会需要的求真务实、创新型人才。

八、抓实过程，提升教学质量。

教学是学校的中心工作，教学质量是衡量学校发展水平的一个重要指标。

学校一心一意、凝神聚力谋求教育教学工作的快速、持续、和谐发展。

学校重视教学常规落实工作，制定了清凉峰初中教师工作手册，严格执行《教师教学常规考核细则》标准，实施有效的检查、督促、反馈、矫正，扎扎实实地把教学常规管理落到实处，不断提高教学效益。

20**届初三在各位教职员工的共同努力下，成绩明显，学校总人数174人，保送生参考26人，录取21人；中考参考146人，其中临中录取1人（提前批533，临中480），昌中公费录取26人（昌中436,於中458），公费总计48人，占总人数的27.6%，昌中自费线以上25人（昌化自费400，临中428，於中406），天高线以上4人（天高397），天外线以上15人（天外357），总计普高录取92人，占总人数的52.9%。

超过98%的同学被各类高中录取！

▲抓实教学过程。

建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。

高举立足课堂主阵地的旗帜，切实提高45分钟课堂教学的效率，达到课堂教学“一二三四五”的要求。

课堂上对“后进生”实行四个优先，（优先提问，优先辅导，优先批改，优先表扬。

）力求课堂教学水平的新突破。

认真落实《清凉峰初中资料复印暂行办法》，做到精选、精练、精批、精改，逐步落实“有发必收”、“有收必改”、“有改必讲”、“有错必纠”四有工作要求，资料自编，建立试题库。

进一步加强音、体、美、信息技术、综合课程的教学工作，加强对音、体、美等学科课堂教学的监督管理。

积极参与特长生测试，加大对特征生的培养力度，全面提高我校特长教育的教学质量。

▲健全监管机制。

加强教学全过程的监控。

逐步完善教师评价制度，提高教师奖励力度。

抓好教学过程中的每一个环节，实施有效的检查、督促、反馈、矫正；并通过考核评价体系的建立，运用奖惩、激励的手段，正确引导学校与教师发展，提升教育教学质量。

▲提升中考质量。

建立以校长为主、行政全体参与的校级管理。

建立以班主任为主、各任课教师协助的“齐抓共管”的学情管理。

建立以备课组长为主、各任课教师为参谋的教学管理。

建立以班干部为主，全体学生参与的以升学意识和责任意识为主要内容的学生自我管理。

全面提升教学质量，中考成绩始终处于