大龙中学高一语文期中测试.docx

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大龙中学高一语文期中测试

大龙中学高一语文期中测试

班级

姓名

第Ⅰ卷共18分

一、现代文阅读（9分）

阅读下面的文字，完成1---3题。

低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基本特征的经济模式；低碳消费方式是其中的重要环节，也是在环境资源日益稀缺的今天更好地提高生活质量的一种消费方式。

低碳消费方式的核心是消费者以对社会和后代负责的态度，在消费过程中积极实现低能耗、低污染和低排放，减少不必要的资源浪费。

这是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。

环境就是系统，低碳消费方式着力于解决人类生存环境危机，其实质是以“低碳”为导向的一种共生型消费方式，使人类社会这一系统工程的各单元能够和谐共生、共同发展，实现代际公平与代内公平，均衡物质消费、精神消费和生态消费。

低碳消费方式特别关注如何在保证实现气候目标的同时维护个人基本需要获得满足的权利；提倡把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。

 由于“低碳程度”不同，涉及的具体内容也各异。

在目前我国社会条件下，广义的低碳消费方式含义包括五个层次：

一是“恒温消费”，消费过程中温室气体排放量最低；二是“经济消费”，即对资源和能源的消耗量最小、最经济；三是“安全消费”，即消费结果对消费主体和人类的生存环境的健康危害最小；四是“可持续消费”，对人类的可持续发展危害最小；五是“新领域消费”，转向消费新能源，鼓励开发低碳技术，研发低碳产品，拓展新的消费领域，形成生产力发展新趋势。

在二氧化碳减排的过程中，普通民众拥有改变未来的力量。

就日常生活而言，转向低碳消费观的主要途径有戒除以高耗能源为代价的“便利消费”、“一次性消费”，戒除以大量消耗能源、大量排放温室气体为代价的“面子消费”、“奢侈消费”，全面加强以低碳饮食为主导的科学膳食平衡等。

 从经济学上讲，消费包括生产消费和非生产消费。

生产消费是指生产过程中工具、原料和燃料等生产资料和生产劳动的消耗。

非生产消费的主要部分是个人消费，是指人们为满足个人生活需要而消费的各种物质资料和精神产品；另一部分是非生产部门如机关、团体、事业单位，在日常工作中对物质资料的消耗。

因此，推动“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责，只有这样才有利于实现国家利益、企业利益和公民利益的最大化。

1、下列关于“低碳消费方式”的理解，不符合原文意思的一项是（）

 A.“低碳消费方式”倡导文明、科学、健康的生态化消费理念，主张消费要有益于生态环境的保护，着力于解决人类生存环境危机。

 B．“低碳消费方式”有助于均衡物质消费、精神消费和生态消费，但却不利于公民充分享受现代物质文明的成果，对公民的社会福利和生活质量会造成一些影响。

 C．“低碳消费方式”是一种共生型消费方式，可以使人类社会这一系统工程的各单元和谐共生、共同发展，实现代际公平与代内公平。

D．“低碳消费方式”涉及生产消费和非生产消费两个方面，“生产消费”过程中的“低碳消费方式”是指在生产过程中尽量减少工具、原料和燃料等生产资料和生产劳动的消耗。

2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

 A．低碳消费方式旨在实现消费过程中的低能耗、低污染和低排放，减少不必要的资源浪费，因此倡导低碳消费对实现全球气候目标具有重要的意义。

 B．普通民众应该在二氧化碳减排中发挥自己的作用，在生活中戒除“便利消费”、“一次性消费”、“面子消费”、“奢侈消费”等不良淌费倾向。

 C．在低碳消费方式的五个层面中，“恒温消费”和“经济消费”重在节约能源，“安全消费”和“可持续消费”重在降低消费的危害，“新领域消费”重在开发、使用新能源新技术等。

 D．非生产消费是指个人和非生产部门如机关、团体、事业单位等为满足个人生活需要和日常工作需要而产生的物质资料消耗。

3、根据原文内容，F列推断不正确的一项是（）

 A．舍弃中高档大排量的豪华轿车，选用小型汽车、小排量汽车；少用塑料袋，多用可以重复使用的布袋：

这些都符合低碳消费的理念。

 B．低碳消费方式作为一种新的经济生活方式。

将会给企业经营带来新的机遇，促使企业通过技术创新降低能源消耗量和二氧化碳排放量。

 C．人们渴望更多更好地享受电气化、自动化提供的便利舒适，这种心理必将会导致日常生活越来越依赖于高能耗的动力技术系统，越来越远离低碳消费方式。

 D．我国当前尚处在“高碳消费方式”盛行的时期，“低碳消费”时代的早口到来，尚需要全社会的共同努力。

二、古代诗文阅读

文言文阅读

阅读下面的文字，完成4----7题

烛之武退秦师

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军氾南。

    佚之狐言于郑伯曰：

“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：

“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：

“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉！

”许之。

    夜缒而出。

见秦伯，曰：

“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？

邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？

既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。

子犯请击之。

公曰：

“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．烛之武退秦师使撤退      B晋军函陵军队 

C．阙秦以利晋侵损、削减 D.失其所与结交

5.下列加点词语不属于古今异义的一个是（    ）

A.若舍郑以为东道主   B.行李之往来   

C.敢以烦执事          D.以其无礼于晋

6．下列对文章内容理解正确的一项是（     ）

A．郑国在即将灭亡时，佚之狐向郑伯推荐了烛之武，起先烛之武并不愿意出面帮忙，后来在郑伯的道歉和利害攸关的劝说下，烛之武完全出于爱国的目的答应了郑伯的请求。

B．烛之武的说理很有艺术性，他对秦伯晓之以理，动之以情，说明利害，又善意地威胁和拉拢，让秦伯放弃了围郑的想法，做出了撤兵的决定。

C．秦国因为与晋国关系良好，所以出兵帮助晋国攻打郑国。

D．这个故事赞扬了烛之武临危受命、不避艰险的爱国精神，表现了他深明大义的品格，捍卫国家主权的使命感以及机智善辩的外交才能。

第Ⅱ卷（非选择题共27分）

7、把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）越国以鄙远，君知其难也。

（2）阙秦以利晋，唯君图之

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（6分）

（1）恰同学少年，；书生意气，。

（《沁园春长沙》）

（2）真的猛士，，。

（《记念刘和珍君》）

（3）又前而为歌曰：

“，。

”（《荆轲刺秦王》）

9.阅读下面一首诗，然后回答问题。

（11分）

枫桥夜泊

（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

（1）在诗中，诗人写了几种景物。

这些景物有什么共同特征？

（6分）

答：

（2）通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？

（5分）

答：

三、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成10---13题。

洗染人生

王和声

　　三十年代的岳州，城池不大，却因地处水陆通衢之地，上长沙下汉口，商贾百业很是繁荣，惟有洗染这个行业由王氏家族独揽其艺。

　　王氏家族先是在城陵矶发展，二十年代后曾经有过一段家道中落。

到了王公康成手里，从当店员、挑货郎担做起，惨淡经营十余年，家业又渐渐兴旺起来。

至日本投降岳州光复，王氏“丽成洗染店”在最繁华的南正街开得很有了些规模。

　　开洗染店既要技术又要劳力。

什么料子用酸性染料，什么料子用碱性染料，很有讲究。

染好的物件要一担担挑到洞庭湖边去漂洗，马虎不得。

几口海大的煮锅，几只海大的染缸，老板、老板娘，崽崽女女，再加上帮工学徒，都在煮锅边上薰，染缸里搅。

洗制服洗旗袍洗礼帽，染绸缎染呢绒染布疋，双双手伸出来都是颜料色，碱水一浸，粗皮粗肉。

旧衣旧帽进了染坊，不几天，新衣新帽就挂在了衣架上，也是一种美化生活的行当。

　　那时节，能够有像样的衣帽拿到洗染店来洗来染的，也不是什么平常人家。

虽说王老板大字不识几箩，在岳州商界说起王康爹，也算得个人物。

　　却说有位李先生，游手好闲没个什么正当职业，人称“甩手爷”。

此人识得些文墨，又长有三寸不烂之舌，谁家有个笔墨诉讼，了难官司，找到他的头上，这甩手爷就神气起来了。

因此，在小小的岳州城里，这李先生也是不好惹的角色。

刚刚光复的那一年，甩手爷不知从哪儿弄了一套黄狗皮校官服穿在身上，斜皮带一抹，从南门逛到北门，很是风光。

　　这天，甩手爷逛到了王老板的丽成洗染店，王老板当然是看座沏茶张烟，惟恐招待不周。

　　甩手爷往太师椅上一靠，正正经经地说：

“王老板，我这里有几十疋白官机布，只要到你的染缸里渌一下，染成军黄色，就是对倍的利润，我与你二一添作五，如何？

”

　　“有军差公文么？

”

　　“有公文还找你王老板！

”

　　“做不得，做不得。

莫害我。

”

　　这甩手爷“嚯”地从口袋里掏出一把“六子连”，往柜台上使劲一扳：

“明白点，这是有来头的，不染就请你吃‘花生米’。

”

　　王老板是个灯芯落下来怕砸破脑壳的人，利润虽厚，哪个敢犯军法，如果这些染成的军服万一被土匪穿了……想到这他便把眼睛一闭，心一横，一家大小九口的身家性命这下摊上了：

不染！

要人一个，要命一条！

　　这一犟，犟得王老板到厘金局吃了几天官司。

后来交一千块大洋所得税才把人赎出来。

　　转眼到了1949年8月，岳州城外炮声隆隆，当官的有钱的拖家带眷往乡下躲。

王老板心想，这国民党共产党当兵吃粮的都是一身黄皮，分得清谁好谁不好？

为人不做亏心事，半夜敲门心不惊。

躲什么！

　　不躲，偏偏就有人半夜来敲门，是甩手爷李先生。

　　甩手爷进门就往地上跪：

“王老板，你要救我一命。

”

　　忙扶他起来，“此话怎讲？

”

　　“光复那年的事，是我害苦了你老人家，从中得的好处钱我加倍吐出来，千万要帮我多担待。

那身黄狗皮是我花钱买来的，那把‘六子连’是把废枪，打不响的，我只在你的府上拿出来现过一眼，旁人都不晓得的。

”

　　“这事与我何干？

”

　　“共产党来了，肯定秋后算账，要查我在国民党里的事。

我没当半点职务，只贪了点钱财。

问起那身黄狗皮，就说是在你店里买的逃兵的旧衣，那把枪早就丢到洞庭湖里去了。

只要你包瞒点，就保了我一条命。

我一家六口的身家性命全托把你了。

我给你下跪，给你叩头，救我一命，救我一命！

”

　　王老板摸着还残留在柜台上的扳枪凹印，“唉”地叹一口气，“罢了”，之后什么话也没有说。

　　解放了，王老板仍然开他的丽成洗染店，几只大海锅，几口大海缸，老板、老板娘，崽崽女女，帮工学徒仍在煮锅边上薰，仍在染缸里搅，手染黑了，心是亮的。

　　在社会这口大染缸里，谁不染成五颜六色？

王老板，一位洗洗染染的手艺人，从染缸里讨生活，在染缸里洗人生，青是青，白是白。

　　王老板，吾父也。

10．简要分析概括文中王老板的性格特点。

（6分）

11．从全文来看，文章刻画甩手爷这一人物有什么作用？

（6分）

12．本文以“洗染人生”为题，有什么好处？

（6分）

13．本文是一篇小说，还是一篇散文？

请结合相关的文体知识，对此作一番探究。

（7分）

四、语言文字运用

14、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（     ）

A．故乡变化真大，高楼拔地起，小路变大道，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！

B．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失，使他的计划成了纸上谈兵。

C．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。

D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

15．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是：

（）

A．今年，十三个师范院校的学生毕业后分配到了我校，从事教学工作。

B．学校片面追求升学率的观点受到广泛的批评，我认为是对的。

C．当今文坛出现了一些格调不高的作品，这些作品反映了某些作家丧失立场、随波逐流、媚俗竞利。

D．山区那些孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。

16、下列加点字注音正确的一项是（）

A、寥廓（liáokuò） 峥嵘（zēngróng） 彳亍（chìchù）    青荇（xìng）

B、粗糙（cào）       枯槁（gǎo）         长蒿（gāo）     爪牙（zhǎo）

C、踟躇（chíchú）    笙萧（shēngxiāo）    佝偻（jūlóu）    慰藉（jì）

D、徘徊（páihuái） 束（shù）缚          强（qiǎng）谏   瞋（chēn）目

17、概括下面这段文字的主要内容。

（不超过15个字）

因福岛第一核电站爆炸而泄漏的放射性物质正随北风向日本各地扩散开。

报道称，包括东京在内的日本关东地区，已检测到比平常更高的放射性物质，辐射值是正常时期的10倍至100倍，其中东京是20倍。

在茨城县检测到的放射性物质比平常高出100倍。

神奈川县的放射性物质含量比平时高出近10倍。

此外，在千叶县及市原县也检测到了较高的放射性物质。

日本文部省表示，现在检测到的数值虽然对人体健康没有太大影响，但已要求各地的有关部门提高测定频率。

18、右面是《喜羊羊与灰太郎》的反面主角“灰太郎”，请用简明的语言介绍卡通形象特征，并指明卡通形象显示的动物特点。

19、请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节（5分）。

我是雪

我被太阳翻译成水

我是水

我把种子翻译成植物

四、作文（60分）

20、阅读下面的文字，根据要求作文。

善良勇敢的刘和珍君，才华横溢的梁任公先生，都是现实生活中真实的人物。

作者描摹他们的音容相貌，叙述他们的行为事迹，字里行间融入了真挚的情感和深刻的感悟，这些都给我们留下了深刻的印象。

在你从小到大的经历中，一定有一个令你印象深刻的人，请你通过写一件或几件事来表现他（她）的特征，例如,品德高尚、风趣幽默、尖酸刻薄、令人厌恶

请以一个印象深刻的人为范围写一篇记叙文。

要求：

立意自定；题目自拟；不少于800字。

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班级

姓名

第Ⅰ卷（选择题共18分）

一、现代文阅读（9分）

1、2、3、

二、文言文阅读（9分）

4、5、6、

第Ⅱ卷（非选择题共72分）

7、把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）

（2）

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（6分）

（1）

（2）

（3）

9.阅读下面一首诗，然后回答问题。

（11分）

（1）（5分）答：

（2）（6分）答：

三、文学类文本阅读（25分）

阅读下面的文字，完成10---13题。

10、（6分）答：

11、（6分）答：

12、（6分）答：

13、（7分）答：

四、语言文字运用（20分）

14、15、16、（每小题3分）

17、（3分）

18、（3分）

19、（5分）

五、作文（60分）