学校学前特色活动策划方案五篇最新.docx

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学校学前特色活动策划方案五篇最新

　　学校学前特色活动方案1

　　一、指导思想

　　认真学习贯彻落实党的--精神，积极落实市、区、局教育工作会议精神，紧紧围绕让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学生学习经历更丰富的总目标，以“夯实基础抓规范，提升内涵促优质”为抓手，推进幼儿园内涵发展，妥善解决入园高峰的矛盾，满足人民群众对学前教育的多元需求。

　　二、工作目标

　　以落实《金山区学前教育三年行动计划》为挈机，实现对学前儿童教育和看护全覆盖，推进学前教育事业发展;以《金山区幼儿园工作规程》为抓手，提高园长课程领导力，促进各级各类幼儿园办园质量的均衡发展;以“五大培训工程”为载体，增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专业化水平。

　　重点工作：

夯实基础抓规范，提升内涵促优质

　　难点工作：

推进规范学前儿童看护点建设，完成非法学前儿童看护点取缔

　　三、主要工作及措施

（一）形成“网格化管理，组团式服务”的机制

　　整体提升幼儿园办园水平。

形成“网格化管理，组团式服务”的机制，通过“学区、园际联盟、组团发展、公民结对、对口支援”等形式，实现对各级各类幼儿园监管、服务的全覆盖。

　　1、关注管理的宽度

（1）学区式：

全区分成4个学区，侧重依法行政、园务管理。

（2）园际联盟式：

每所一级园带教2—3所二级园，侧重保教研究。

　　（3）“公”“民”结对式：

每一所公办园带教1——3所民办园和看护点，侧重安全和日常教学常规检查、指导，提升民办园（看护点）办园质量。

　　（4）对口支援式：

与市示范园结对，提升办园品质。

　　2、关注管理的深度

（1）城乡组团：

均衡城乡优质教育资源，通过联席园务会制度、教师交流、联合教研等方式，实现资源共享，加快乡镇优质园的创建。

（2）区外结对：

以市优质园合作项目为抓手，建立与长宁、徐汇优质园结对机制。

探索“资源共享式、项目研究式、跟岗学习式”的实践，实现部分幼儿园办出特色，创出品牌。

　　（3）关注团队建设，构建和谐乐园。

结合局党委提出的“抓住根本，加强和谐校园建设，抓住核心价值根本，积极引领学校精神文明建设”。

（二）夯实基础抓规范，提升内涵促优质

　　1、实施《金山区幼儿园工作规程》，开展全员培训，保障各级各类幼儿园保教质量均衡发展，召开经验交流现场会。

　　2、举办“老师的故事”——提升园长课程领导力，促进教师专业发展园长论坛。

推广使用“园长工作手册”。

　　3、承接金山区建区15周年城乡均衡发展幼儿园论坛。

“夯实基础抓规范，提升内涵促优质”，总结已有经验，展望今后发展。

　　4、均衡城乡资源，加快乡镇幼儿园的优质园创建，20--年有2所幼儿园争创市一级园，1所幼儿园市一级园复验。

　　5、配合督导室做好区域教育现代化综合督政工作。

做好各项准备工作，完成上海市对金山区推进区域教育现代化综合督政工作。

　　（三）落实《金山区学前教育三年行动计划》硬件保障

　　落实学前教育新三年行动计划，实现对学前儿童教育和看护全覆盖，进一步推进学前教育事业发展。

加快罗星幼儿园、A5、E21幼儿园的建造以及临朝、松隐幼儿园的改扩建工程，满足幼儿入园需求。

　　（四）推进《金山区城乡幼儿园组团发展》项目

　　1、总结组团经验，促进城乡组团项目发挥更大绩效。

继漕泾、朱行、山阳、艺术幼儿园顺利通过一级园验收的基础上，本年度廊下、兴塔幼儿园创一级园，东风幼儿园一级园复验，组团园间资源共享，共同发展。

　　2、开展对20--年组团项目评估工作。

　　（五）加强园长课程领导力，提高保教工作的有效性

　　1、加强园长的课程领导意识，强化课程质量，加强区级质量监控，园长每月上交月主要工作目标及完成情况反思、应对措施，规范幼儿园的保教质量管理。

　　2、规范园务管理，实施“园长工作手册”，园长一日三巡每月要有侧重点，要起到引领、指导作用。

园长每月上交月工作检核表。

　　3、继续进一步增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专业化水平。

　　4、幼儿园后备干部班跟岗培训工作。

　　（六）加强监管，规范民办园（看护点）管理

　　1、加强监管，规范学前儿童看护点

　　建立监管机制，加大看护点管理力度。

推出三项举措：

一是建立专人专管机制;二是建立督查机制。

做到：

（1）重点突出（每月定检查、指导重点）;

（2）数据翔实（每月幼儿人数、看护人员变化、安全、卫生现状数据月月更新、据实）;

　　（3）反馈及时;三是建立信息通报和反馈制度。

　　2、加强协作，取缔非法学前儿童看护点

　　20--年要全面取缔非法学前儿童看护点。

因此，民管中心要积极依靠与区公安局、食品药品监督局等职能部门和所属地政府，取缔非法学前儿童看护点。

　　3、加强指导，规范办学行为

　　继续实践“公办民办结对（看护点），促进均衡发展”的模式，充分发挥公办教育资源的示范辐射作用，规范民办园（看护点）的日常管理，公办园每两周一次，在园务管理、教育教学、卫生保健等方面进行对口研讨、确保安全、卫生、规范。

　　4、通过开办三大员等培训班，提高看护人员上岗持证率

　　年内初级保育员、营养员培训班开班，提高看护人员上岗持证率。

　　（七）加强保育队伍建设，保障幼儿身心健康

　　1、开展保育负责人业务培训和专业知识竞赛，提高保育队伍管理水平，切实提高全区保育水平均衡发展。

　　2、实施《三大员操作手册》，开展全员培训。

　　3、成立区保育工作中心组，开展常态管理和研究。

　　（八）其他工作

　　1、推进学前网络教研，开展幼儿园网页制作评比，举行“电子白板”基础应用专题研究与交流活动。

　　2、组织园长外出参观学习，拓展视野。

　　3、20--年幼儿在园学籍管理。

　　4、积极开展早教工作调研，开展有针对性研究，提高各早教中心教养水平。

　　学校学前特色活动方案2

　　一、指导思想

　　认真学习党中央的各项会议精神，加强政治思想建设，全面提升全区幼儿教师的整体业务素质，全面推广“三段一思”教育科研活动，从幼儿园开始培养孝道、把养成教育融入幼儿园一日生活之中。

充分发挥幼儿以为主体的教育教学原则，进一步巩固对教材的灵活使用，根据本园、本班情况活用教材，用活教材。

继续把“三公开”及我校教研活动，做好典型教师培养工作，使其在教育教学中起到带头作用。

　　二、主要工作

　　认真完成铁岭市教育学院及我区教育局的各项工作，重点培养典型教师、骨干教师和新教师，以老带新，开展区内巡回听课活动，继续实施菜单式服务。

　　具体工作有：

　　一是加强我区13所幼儿园的园长和教学园长的培训，着重是对听评课培训，使之在常规教学中充分发挥指导作用。

　　二是结合本学年教研活动，计划3月份由教研员设定大、中、小不同学科、由教师抽签上课，课前不进行导课，以这三节课做靶子进行现场评课。

　　三是配合市学院的各项活动，把我区教育教学工作与市里先进的教育理念相结合，完成好市里的工作。

　　四是计划在10月中下旬开展教研活动，在常规评课中选取有代表性的三节教育活动为全区教师展示，并集体研讨，使全体教师的业务素质都能得到提高。

　　五是进一步巩固对新备课笔记的使用，提高教师专业素质。

　　三、其他工作

　　协助教育局完成学前教育的各项工作，响应学校各项号召，积极参加学校组织的各项活动，具体工作安排如下：

　　3月：

召开园长例会，部署本学期工作任务。

召开教研活动，抽签上三节课，并现场评课。

　　4月：

常规听评课，深入到各园进行全方位的具体指导。

检查活动区创设情况。

　　5月：

检查各园活动区使用情况，常规听评课。

　　6月：

与教育局一起进行拉练试听评课活动。

　　7月：

园长例会，总结一学期教育教学情况，做经验交流。

　　9月：

常规听评课，每园选出一位教师作为重点听导，为拉练活动做准备。

　　10月：

常规听课评课，考察教师基本功，请教师们弹奏一首幼儿歌曲，指导教师对教材使用和掌握的情况;指导活动区建设，创设便于幼儿操作和游戏活动的场所;指导教师设计幼儿作品栏;召开全区性的教研活动。

　　11月：

检查各园教师教案，网上互动，指导“三乡”幼儿园开展集体备课活动，与教育局配合，带领各园园长或教师到各园随堂听课。

　　12月：

指导活动区课程，农村中心幼儿园教师正确使用市教育局配发的各种物品，特别是电钢琴的使用。

对全区幼儿园进行活动区评比。

　　1月：

总结一学期工作的经验及不足，听取全区幼儿教师对本学期教育教研工作意见和建议。

　　学校学前特色活动方案3

　　一、指导思想

　　本学期，--市教科院以“立足幼儿发展提高保教质量”为核心理念，以贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的行动研究为主线，遵循“按需教研、按需服务、按需指导”的原则，引领全市各级各类幼儿园开展常态教研、专题教研，关注四个“注重”：

注重课程资源开发，注重游戏环境创设，注重幼儿自主游戏，注重学习品质培养。

切实提高幼儿园课程实施品质与区域教研质量，促进幼儿主体发展、教师专业发展和幼儿园内涵发展。

　　二、工作要点

（一）常规“立”园。

全市各级各类幼儿园要建立园本教研制度，加强教师分层培训，做实做强园本教研。

每学期要明确教研重点，聚焦本园问题开展专题研究，提高教研实效性。

结合实践引导教师有重点的读书学习，深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，读懂《0—8岁儿童学习环境创设》等专著，引导园长和教师参照《指南》领域和年段要求进行儿童观察评价，关注幼儿核心经验和关键能力。

结合幼儿园教师职业技能要求，加强教育教学基本功培训，鼓励自学自练，互帮互评，区、园层面要举行相应的基本功竞赛提高教师素质。

幼儿园要制订科学合理的教育教学评价体系，规范日常教育教学常规，评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，评价应自然地伴随着整个教育过程进行。

（二）游戏“乐”园。

倡导“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，规范幼儿园一日活动的组织，科学合理的安排幼儿一日生活和游戏，特别强调幼儿每天户外活动的时间不低于2小时，游戏活动不少于3小时，重点研究户外体育游戏和区域游戏活动的开展，因园制宜创设游戏环境，分析游戏材料的价值，有效开展过程性的观察、记录。

让集体教育活动和区域游戏、户外活动有效链接，实现幼儿园课程的完整性、儿童学习的丰富性和发展的多元性。

　　本学期，--市课程游戏化研究共同体将组织省、市项目基地园定期召开推进会、研讨会，合力推进我市课程游戏化建设水平。

　　（三）生态“润”园。

幼儿园要崇尚自然生态理念和人本主义思想，园所文化打造和环境改造要彰显儿童本位，服务课程游戏化方向，体现自主灵动、多元变通。

幼儿园课程要结合季节特点，充分利用园本自然生态资源、周边环境资源，要让幼儿园的花草树木、自然角、种植园真正成为儿童的“生态场”、“实践场”、“游戏场”，研究如何结合主题活动课程利用?

如何引导幼儿参与?

如何对动植物进行实践探究、观察记录和拓展游戏体验?

　　本学期，--市教科院继续组织第二轮“精彩自然角，乐活种植园”幼儿园生态环境创意评比，引导教师从课程视野和游戏体验来关注园本自然环境的价值挖掘和资源的有机利用。

　　（四）科研“兴”园。

各园要立足实际，提升课题和课程研究水平。

以省编《幼儿园综合活动课程》为桥梁，推进课程园本化实施，有效开发和利用各类课程资源，加强课程审议，将集体教育活动和区域活动有机融合，提升教师驾驭教材，创造性使用教材。

区级层面要定期开展教育理念、教材使用等方面的研讨交流，加强对业务园长、骨干教师的培养，提高他们管理、指导和评价课程的能力。

　　我市幼儿园在“十三五”期间取得了各级各类省市级课题立项，幼儿园要规范过程管理和课题网页等资料积累工作，要注重过程研究和阶段性成果展示交流，市、区教研部门要搭建互动交流平台，为幼儿园的课题研究提供支持，5月份，组织选送--省学前教育学会论文和案例评比。

　　（五）特色“强”园。

实施名师名园和项目带动战略，搭建园际、片区、市级互动交流的平台，关注农村幼儿教师的专业提升，促进区域教研整体提高。

各级各类幼儿园本着“在研究中积淀，从积淀中提炼”的原则，加强对园本课程、的研究，逐步积淀和提炼园本课程特色。

省、市课程游戏化（前瞻性）项目园、--市特色幼儿园、区主动发展专项研究幼儿园要明晰理念、创新思路，坚守儿童立场，倡导游戏精神，扎实研究过程，丰富研究成果，做精做亮幼儿园的特色文化内涵，提升园所品质。

　　本学期，--市教科院将带动新一批学科中心组和课程领导力研修团队开展相关研究性活动，助推优秀教师专业成长。

建立业务园长和民办幼儿园教师--市级公开课展示申报制度，搭建平台多维互动，提升教研力度。

　　三、大致安排

　　二月份

　　1.各辖市区教研员学期教研工作碰头会。

　　2.对接省幼教教科研、省学前学会的有关工作。

　　三月份

　　1.--市幼儿园“精彩自然角，乐活种植园”生态环境创意评比（第二轮）。

　　2.上海星晨教育来--组织专题培训活动（3月4—5日）。

　　3.开展农村幼儿园半日活动常规调研和游戏化环境视导。

　　4.--市学科中心组（20--—20--年）成员会议。

　　四月份

　　1.--省、--市二级课程游戏化项目研究共同体活动。

　　2.会同辖区开展农村幼儿园半日活动常规调研游戏化环境视导。

　　3.组织开展--市业务园长公开课开放观摩活动和青年教师培训。

　　4.组织参加--省幼儿园科学教育联盟园活动和选送交流材料等。

　　五月份

　　1.--市学前教育学科中心组和骨干教师专题论坛。

　　2.有关课题研究性活动展示交流。

　　3.组织开展民办园（非集团化办学）教师公开课研讨活动。

　　4.组织选送“20--年--省学前教育论文和案例评比”。

　　六月份

　　1.有关--市幼儿园课程游戏化基地调研。

　　2.参与幼儿园各类研究课题评估、鉴定和相关指导。

　　3.组织开展省课改基地园建设和相关培训工作。

　　4.省、市幼儿园青年教师、骨干教师专项培训。

　　学校学前特色活动方案4

　　一、指导思想

　　以党的--大精神为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本，认真实践三个代表重要思想，努力贯彻积极鼓励，大力扶持，正确引导，依法管理的十六字方针，以深化教育体制为重点，以整合教育资源为手段，积极鼓励和规范社会力量兴办教育，积极促进民办教育事业快速、健康发展，办人民满意的民办教育。

　　二、20--年主要工作任务

（一）规范民办教育管理

　　1、进一步学习贯彻党的十七大会议精神和《中华人民共和国民办教育促进法》，端正办学思想，坚持社会效益为主，办学面向市场、服务社会。

　　2、进一步增加教育投入，改善办学条件，优化育人环境，办人民满意的民办教育。

　　3、进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，增强办学活力，提高办学效益，充分发挥自身优势，努力办出特色，以终身教育思想为指导，开展适应社会需要的多形式、多规格、多层次的学习，为建立终身学习体系和构建学习型社会，促进民办教育事业健康蓬勃发展。

　　4、进一步规范民办教育机构的办学行为，使其健康发展。

　　5、加大民办学校档案管理、制度建设工作，使民办教育机构步入良性发展的轨道。

　　6、继续落实分级办学，属地管理，资格归口，业务分流措施，理顺关系，明晰管理职责，调动方方面面的积极性，形成合力。

　　7、加大对民办教育机构的领导和教师业务培训力度，提高他们的思想素质和业务能力，逐步规范持证上岗制度。

　　8、加大对民办教育机构的安全教育，增强民办教育机构的安全意识，强化安全责任感，清除各种安全隐患，同时做好风险分担工作，特别是民办幼儿园的幼儿的保险工作要做到全部投保，纳入中心学校统一管理。

对民办学校的校长、民办幼儿园的园长专门举行一次安全知识考试。

对全县民办学校的安全工作进行单项评比。

　　9、做好《民办学校办学许可证》的换证工作。

凡20--年到期的办学许可证均属换证对象，争取20--年5月各种换证材料到位，且换发新证。

（二）掀起学习宣传《民办教育促进法》新高潮

　　为纪念《民办教育促进法》实施5周年，掀起学习《民办教育促进法》新高潮，在民办学校师生中开展《民办教育促进法》有奖知识比赛，有奖论文比赛，使《民办教育促进法》精神入心入脑。

　　（三）继续开展清理整顿幼儿园工作

　　以安全为突破口，以追求质量效益为重点，以省教育厅颁布的幼儿园设置条件为标准，规范民办幼儿园的办园行为，鼓励举办优质幼儿园，保护合法幼儿园，打击非法幼儿园。

　　（四）对筹设的民办教育机构进行专项检查

　　按照《民办教育促进法》审批条件清理正在筹设的民办教育机构，符合审批条件的，通过评估发给办学许可证，达不到审批条件的，重新筹设。

　　（五）切实落实民办教育机构年检制度

　　按照办学条件，对已发证的民办教育机构进行年检，年检结果按规定作好记载，并通过新闻媒体向社会公告。

　　（六）认真组织学习湖南省20--年1号文件

　　三、主要作法

　　1、紧紧依靠各级领导的重视，特别是教育局领导的重视。

经常向县委、县政府和县教育局的领导反映我县民办教育急待解决的问题，以求得领导的重视和支持。

　　2、理顺关系，明晰管理权限。

根据分级办学，属地管理原则，我们继续把民办教育管理的部分职能划分给民办学校所在地乡（镇）人民政府和乡（镇）中心学校管理。

加强民办学校规范管理的密度和力度，调动民办学校所在地乡（镇）参与管理的积极性。

　　3、依法管理抓规范。

在对民办教育积极鼓励、大力扶持的同时，依据有关法律、法规加强管理，规范办学行为。

　　四、工作要点

　　1月

　　1、组织期末考试。

　　2、清理归类文件档案

　　2月

　　1、20--年工作计划。

　　2、安排开学工作。

　　3、检查开学工作，规范幼儿园用书。

　　3月

　　1、学生入学情况汇总。

　　2、安全隐患的排查工作。

　　3、澄清全县接送学生车辆底子。

　　4、督促教职员工健康检查。

　　5、安排民办学校、民办幼儿园艺术节。

　　6、下发各类民办学校、民办幼儿园年检评估细则。

　　4月

　　1、配合交警大队检查接送学生车辆安全。

　　2、对整改幼儿园进行督查。

　　3、到民办学校、民办幼儿园听课。

　　5月

　　1、检查艺术节各校各园准备工作。

　　2、检查幼儿园、民办学校安全工作。

　　3、配合交警大队检查接送学生车辆超载情况。

　　4、举行五﹒四民办学校、民办幼儿园青年教师歌舞晚会。

　　6月

　　1、举行民办学校、民办幼儿园艺术节暨庆六一文艺晚会。

　　2、民办学校期末统考。

　　3、检查民办学校幼儿园饮食、卫生安全。

　　4、评比民办教育先进个人。

　　5、预订20--年下期幼儿园教材。

　　7月

　　1、安排民办学校、幼儿园放假工作。

　　2、统考成绩统计、试卷分析。

　　3、配合交警大队举办接送学生司机安全培训班。

　　8月

　　1、抓好民办学校幼儿园开学准备工作。

　　2、维修学生课桌椅和幼儿大型玩具。

　　3、制止开学前乱打广告现象。

　　9月

　　1、检查民办学校幼儿园开学工作。

　　2、摸清各类办学机构底子造册。

　　3、开展民办学校、幼儿园安全工作大检查。

　　4、组织联校人员到民办学校听课。

　　5、对整改幼儿园进行督查。

　　6、召开教师节部分教师座谈会。

　　10月

　　1、民办学校、民办幼儿园艺术节论文评比。

　　2、民办学校、民办幼儿园注册登记、换证工作。

　　11月

　　1、民办学校、民办幼儿园年检、调研。

　　2、评优评先结果。

　　12月

　　1、下发年检通报并向社会公示，下发办学许可证文件。

　　2、作好期末统考准备。

　　3、年终总结。

　　学校学前特色活动方案5

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，坚持统一规划、公办示范、多方参与、规范管理、安全高质、方便群众的原则，努力构建“公办示范，民办规范”的学前教育发展格局，保障适龄幼儿接受基本的有质量的学前教育。

　　二、目标任务

（一）规范办学行为,本年度着手规范全县幼儿园教育行为。

向一日活动各环节要质量，加大对各园所一日常规活动科学合理安排的督促和检查评估。

要求每所园保证幼儿有充足的户外活动场地和实施活动的器材。

全县开展挖掘本土游戏，传承民族文化的各教师经典游戏设计大比拼活动，丰富园所园本课程。

规范教材订购，严禁使用非正规幼儿教材。

（二）加强园务管理。

建立完备的幼儿园规章制度，建立保教人员业务档案和在园幼儿档案，加强幼儿园资料收集、整理。

构建家园合作伙伴关系，认真听取家长对幼儿园的意见、建议，积极配合家长做好幼儿家庭教育工作。

　　（三）提高保教质量。

以幼儿为本，遵循幼儿身心发展的客观规律，认真实施《3至6岁儿童学习与发展指南》，倡导“游戏化”教学方式，杜绝“小学化”倾向，使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。

　　（四）提升教师素质。

加强幼儿园教师队伍师德师风建设，加大幼儿园园长、教师业务培训力度，保质保量完成各级培训任务。

鼓励幼儿园自行外派教师到保教水平高的各级托幼机构参观学习。

鼓励教师参加高学历进修学习，提高大专及以上学历比例和幼儿教师资格证持有率。

　　三、工作措施

（一）以普及学前教育为根本，夯实学前教育基础。

　　1.完善“全县幼儿园轮回送教”活动，鼓励公民办园教学能手参加送教巡回教研活动，提升我县学前教学水平。

　　2.全面实施市级示范园（县机关幼儿园、二小幼儿园、本真幼儿园、童心幼儿园、朱家台幼儿园等）的领头作用，全面贯彻实施《指南》，掌握实施方法，进一步提高保教质量，引导全县学前教育走入规范化进程。

（二）以开展等级评估为抓手，全面提升办园水平。

　　1.认真开展县级幼儿园等级评估，将评估结果通过媒体向社会公告，并按评估结果核定幼儿园收费标准和国家各类项目政策享受额度。

　　2.督促县市级示范园所进一步改善办园条件，加强园务管

　　理，提高保教水平，完善资料建设，为我县学前教育示范基地打下基础。

　　（三）以提升教师素质为中心，全面提高保教质量。

　　1.认真组织幼儿教师参加县级培训，根据我县幼儿教师的实际情况，安排音乐、舞蹈、游戏、手工、剪纸等实用性培训内容。

　　2.认真组织幼儿教师参加“国培计划”远程、集中培训，配合县教师进修学校做好参训教师的管理、考核和结果运用。

　　3.鼓励各幼儿园自行派出教师到办园先进的园所参观学习，组织部分园长外出培训学习。

鼓励幼儿教师参加学历提高，对教师提升学历的实行奖励政策。

　　4.努力促进幼儿教师专业发展，各幼儿园要加强幼儿教师专业考核，给每位幼儿教师发放《〈3~6岁儿童学习与发展指南〉解读》，使幼儿教师深刻领会《指南》精神实质，掌握实施方法，进一步提高保教质量。

　　学校学前特色活动方案