江苏版英语《高考专题辅导》专题检测卷三十 任务型阅读.docx

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江苏版英语《高考专题辅导》专题检测卷三十任务型阅读

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专题检测卷（三十）

任务型阅读

（建议用时:

20分钟）

1

（2013·徐州模拟）

Simplyincreasingphysicalactivitylevelsaloneisunlikelytoreducebodyweightinyoungchildren,andthereforewillprobablynotpreventobesity（肥胖）,althoughitmaysetthestageforahealthierlifestyle,theresultsofastudyconductedinScotlandsuggest.

Instead,acombinationofincreasedphysicalactivityandotherlifestylechangeslikestickingtoahealthydietmaybeneededtostopthetrendofobesity.

“Manychildrenareobese,evenatpreschoolage,”DrJohnJ.ReillyfromtheUniversityofGlasgowandhiscolleaguesnoteintheBritishMedicalJournal.Consideringthegenerallackofevidenceonproperwaystopreventobesityinthisagegroup,Reilly’steamhad545childrenfrom36nurseryschoolsinthe“MovementandActivityGlasgowIntervention（干预）inChildren”orMAGICtrial.

Thetrialwasspecificallydesignedtoseeifanincreaseinactivitycouldreducebodymassindex（身体质量指数）.Eachweekfor24weeksroughlyhalfofthepreschoolers,whowereanaverageof4.2yearsold,participatedinthree30-minuteactiveworkoutswhileatnurseryschoolandtheirparentswereencouragedtoincreasethechild’sactivitylevelsathome.Theotherhalfofthechildren,servingascontrasts,followedtheirusualnurseryschoolschedule.

Accordingtotheresearchers,thephysicalactivityinterventionhadnosignificanteffectonbodymassindexofthechildren.

However,comparedwithcontrastchildren,interventionchildrenshowgreatergainsinbodymovementskills,which,theresearcherssay,mayincreaseconfidenceinphysicalability,perhapsincreasingtheopportunitiesoffutureparticipationinphysicalactivityorsports.

Inaword,Reillyandhiscolleaguessuggestthat“successfulinterventionstopreventobesityinearlychildhoodmayrequirechangesnotjustatnurseryschool,andhome,butinthewiderenvironment.Changesinotherbehaviors,includingdiet,mayalsobenecessary.”

Topic

Whetherexercisealonecan

（1）　　　obesityinyoungchildren.

Researchers

DrJohnJ.Reillyandhis

（2）　　　fromtheUniversityofGlasgow

Peopleresearched

545childrenfrom36nurseryschools

Process

◇abouthalfofthepreschoolers（3）　　　4.2onaverage:

◇participatinginactiveworkoutsatnurseryschool

◇（4）　　　parentstoincreasetheiractivitieslevelsathome

theotherhalf:

◇living（5）　　　accordingtothenurseryschoolschedule.

（6）　　 

◇Exercisealonehasno（7）　　　onlosingweight.

◇Interventionchildrenshowgreatergainsinbody（8）　　　skills,whichcanmakethemmore（9）　　　inphysicalability.

◇Successfulinterventionstopreventobesityinearlychildhoodmayrequirechangesinboththe（10）　　　andotherbehaviors,includingdiet.

2

（2013·南通模拟）

Couldyoubelievethattheidealpersonisneverthebestatanything?

Ourheadsaresofullofambitionsaboutwealthandpowerthatwespinourwheelsuntilweburnourselvesoutandarelefthopelessandexhausted.

Thereisgreatpressuretoattainthehighestlevelofachievement.Bysatisfyingourvanity（虚荣）wedoourselvesmoreharmthangood.TheonlywaytoachievesustainablehappinessistopracticetheGoldenMean（中庸之道）.

TheideaoftheGoldenMeanhasexistedforthousandsofyears.ItisatthecentreofbothEasternandWesternphilosophyandhasmoreinfluencethantheteachingsofAristotleandConfucius.Theideaissimple.Everyqualityhasextremesatbothends.TheGoldenMeanisthenaturalbalancebetweentheseextremes.Atthisharmoniouspointgoodnessandbeautyareachieved.

Socratesusedtheexampleofextremedevotiontoathleticsversus（与……相比）extremedevotiontomusictoillustratethisidea.Theathletebecomesoverlyaggressiveandcruel,whilethemusicianbecomesoverlysoftandwomanish.Theidealissomeonewhopracticesbothathleticsandmusicandacquiresaharmoniousmixtureofbothqualities.

ConsideranexamplefrommoderntimesthatI’msureeveryonehasobserved.Thefirstpersonisextremelycareerdriven.Eachdayhefocusesonadvancinghimself.Hespendslonghoursattheoffice,competesmercilesslywithhiscoworkers,andflattershissuperiors.Asaresulthehasalmostnopersonallife.Thesecondperson’sonlypursuitisleisure.Helikestowastetimewithhisfriendswatchingtelevisionandplayingvideogames.

Whichofthesepersonsissuperior?

Manypeoplewouldargueforthehardworker.Butatsecondglancehislifeisrathercold.Hisobsession（痴迷）withsuccesshasconflictedwithhiscoworkersandlefthimwithoutafamily.Hemaybecomerich,buthowwillheenjoyit?

Thesecondmanisnobetter.Hehaswastedhislifeinlaziness.Hehasrefusedtodevelophimselfandexistsasalazybones.Bothmenareworthyofpity.

Ithinkwe’dallagreetheidealwouldbesomewhereinbetweenthesetwopeople.SohowdowefindtheabstractGoldenMean?

Itallstartswithsettingtherightgoals.Wheneveryoumakeagoalyouneedtodoitwiththerightintention.Don’tsetgoalswiththeintentiontocommandotherpeople.Instead,trytostartwithagoalthatisinbetweentotalselfishnessandtotalselflessness.

ThenextsteptoreachingtheGoldenMeanisknowingyourlimits.Youneedtoknowwhenonemoreprojectisgoingtostressyouout.Theideaistomaintainbalanceatalltimes.

AnothersteptoachievingtheGoldenMeanisbeingawareofyourpersonalneeds.Sureweneedmoneyandsuccess,buthavinggoodrelationshipswithfriendsandfamilyisjustasimportant.

IknowtheGoldenMeanishardtoliveby,butitisthekeytofindingyourinnerconfidence.BenFranklinsaid,“Thewisekeeplearningfromthemistakesofothers,fools,scarcelyfromtheirown.”Nexttimeyoufindyourselfwillingtodoanythingtobethebestofthebest,takeamomenttoreconsider.Youmayfinditisbettertobethebest“you”youcanbe.

WhatistheGoldenMean?

Passageoutline

Passagedetails

Problemsandsolution

◇We

（1）　　　somuchaboutwealthandpowerthatwecanburnourselvesout.

◇Peopleareinpursuitoftheirextremesundergreat

（2）　　　.

◇TheonlywaytosolvetheseproblemsistopracticetheGoldenMean.

ExplanationoftheGoldenMean

TheGoldenMeanisthenatural（3）　　　betweentheseextremeswhichexistatbothendsofeveryquality.

Supporting（4）　　 

◇By（5）　　　theathleteandthemusician,Socratesbelievestheidealpersonshouldacquireaharmoniousmixtureofbothqualities.

◇Thecareer-drivenpersonis（6）　　　tohisofficework,competingwithhiscolleaguesandflatteringhissupervisors.

Theleisure-seekingpersonwasteshislifeinlaziness.Bothdeservepity.

（7）　　　toachievingtheGoldenMean

◇Settherightgoals,whichareneithertotallyselfishnortotally（8）　　　.

◇Knowyourlimitsand（9）　　　balanceatalltimes.

◇Knowyourpersonalneeds.Moneyandsuccessareneeded,buthavinggoodrelationshipswithothersalso（10）　　　.

答案解析

1

1.【解析】prevent。

此题属于原文词汇。

本题考查学生对文中第一段“thereforewillprobablynotpreventobesity”信息识别能力。

2.【解析】colleagues。

此题属于原文词汇。

本题考查学生对文中第三段“DrJohnJ.ReillyfromtheUniversityofGlasgowandhiscolleagues”信息识别能力。

3.【解析】aged。

此题属于转换词汇中的词组转换。

本题考查学生对文中第四段“roughlyhalfofthepreschoolers,whowereanaverageof4.2yearsold”理解和运用能力。

此题aged4.2相当于of4.2yearsold。

4.【解析】encouraging。

此题属于转换词汇中的词形转换。

本题考查学生对文中第四段“andtheirparentswereencouragedtoincreasethechild’sactivitylevelsathome.”理解和运用能力。

根据表格上一行的participating,可知此空应填encouraging。

5.【解析】normally。

此题属于转换词汇中的句型转换。

本题考查学生对文中第四段“Theotherhalfofthechildren,servingascontrasts,followedtheirusualnurseryschoolschedule.”理解和概括能力。

6.【解析】Conclusion。

此题属于概括性词汇。

本题考查学生对于表格右侧内容的高度概括能力。

7.【解析】effect。

此题属于原文词汇。

本题考查学生对文章倒数第三段“thephysicalactivityinterventionhadnosignificanteffectonbodymassindexofthechildren.”信息识别能力。

8.【解析】movement。

此题属于原文词汇。

本题考查学生对文章倒数第二段“interventionchildrenshowgreatergainsinbodymovementskills”信息识别能力。

9.【解析】confident。

此题属于转换词汇中的词形转换。

本题考查学生对于文章倒数第二段“mayincreaseconfidenceinphysicalability”理解和运用能力。

原文confidence作动词increase的宾语,此题confident作them的补足语。

前面说过,“make+名词/代词+形容词”是一个常用句型。

10.【解析】environment。

此题属于原文词汇。

本题考查学生对于文章最后一段“butinthewiderenvironment.”信息识别能力。

2

1.【解析】expect/desire。

此题属于转换词汇中的词组转换。

本题考查学生对文中第一段“Ourheadsaresofullofambitionsaboutwealthandpower”理解和运用能力。

此处将beofambitionsabout换成了expect/desire。

2.【解析】pressure。

此题属于原文词汇。

本题考查学生对文中第二段“Thereisgreatpressuretoattainthehighestlevelofachievement.”信息识别能力。

3.【解析】balance。

此题属于原文词汇。

本题考查学生对文中第三段“TheGoldenMeanisthenaturalbalancebetweentheseextremes.”信息识别能力。

4.【解析】examples。

此题属于原文/概括性词汇。

本题考查学生对表格右栏信息的高度概括能力。

当然,此题也可从文中“Socratesusedtheexampleof”得到暗示。

5.【解析】comparing。

此题属于转换词汇中的词组转换。

本题考查学生对文中“versus（与……相比）”理解与运用能力。

6.【解析】devoted/dedicated/committed。

此题属于转换词汇中的词组转换。

本题考查学生对文中“Eachdayhefocusesonadvancinghimself.Hespendslonghoursattheoffice”信息理解和运用能力。

7.【解析】Steps。

此题属于概括性/原文词汇。

本题考查学生对表格右侧信息的高度概括能力。

当然,此题也可从“ThenextsteptoreachingtheGoldenMean”得到暗示。

8.【解析】selfless。

此题属于转换词汇中的词形转换。

本题考查学生对文中“trytostartwithagoalthatisinbetweentotalselfishnessandtotalselflessness.”理解和运用能力。

此处将selflessness转换成了形容词。

9.【解析】maintain/keep。

此题属于原文词汇。

本题考查学生对文中“Theideaistomaintainbalanceatalltimes.”信息识别能力。

10.【解析】counts/matters。

此题属于转换词汇中的句型转换。

本题考查学生对文中“havinggoodrelationshipswithfriendsandfamilyisjustasimportant.”理解和运用能力。

count意思是“重要”,注意此处的主谓一致。

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