拜访老师作文.docx

拜访老师作文.docx

《拜访老师作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《拜访老师作文.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

拜访老师作文

拜访老师作文

拜访老师高中作文

一次特别的拜访

世界之大，我却不知其折或远。

回忆那无知的年岁，回忆那淘气的时光。

而今天，

却只能以一个过来人的身份去回忆。

去重新拜访我的童年。

——题记

窗外，几颗稀疏的星辰镶嵌在天空中，月光如倾泻而下的白练，点

点洒在房

子的屋顶，刹那间好似整个世界都亮了起来。

月之铅华，云光暝薄。

回首那段不为人知的时光，回首那段遮住的岁月，除了感叹时间流

逝的速度，

更掩嘴偷笑年少时不懂事的我。

宇宙以亿万年计，人生时年不足其

一瞬，更不必

说短之更短的童年了。

春夏秋冬之谐，云合雾集之柔，千岩万壑之

雄，山远水长

之美，这些景象和想法或许只能是年少时才有的感觉吧

推开门，屋中寂静无声，只有大海的潮汐声萦绕在耳边，我轻轻的走进去，

月色斜射进这小屋，仿佛给屋中的所有东西都镀上了一层淡淡的光

芒，蒙上了一

层飘渺的雾。

雾气缭绕的样子。

一阵脚步声传来，抬头一瞥，突觉

那张脸是那样

的熟悉。

半晌，我才明白，那人就是我，她就是我的童年。

我们相拥而坐，促膝谈心。

她说着我的过去，我诉说着我的现在以

及将来。

互相之间无话不谈。

一生二，二生三，三生万物。

我暂可曲解，则

童年至青春，

青春至成年，都是一个亘古不变的过程。

而这过程的中心则是童年，

先有童年才

会有青春。

先有青春才会有将来。

接着我们谈到未来，谈到：

一世

朗然，生死何

妨。

我觉得累了，便向她告别，结束了这次冒昧的拜访。

一阵天旋地转，

才发现

原来只是一场梦。

一场特别的梦里有一次特别的相遇同时更有一次

特别的拜访。

童年，像一片叶子，即使从人生之树上凋落，也应该将属于自己的那片拾起，

夹在日记中的某一页，夹在人生之书的某一页

一次特殊的拜访

如果说每个人都为自己创造了一扇门，那么，或许我也不例外。

只是，不同的是，别人站在门里，而我，则在门外

——题记

我从来不知道，原来自己的心灵中也有一扇门，即使知道了，也从

来没试着去打开过，也不愿意去碰

触。

或许是害怕吧，害怕在开门的一瞬间，让呆在屋里的快乐、自

信、梦想、美好..给溜了出去，于

是，那扇门便就这样一直关着，而门里——那小小的空间就成了遥

不可及的神秘。

或许是时间久了的缘故

吧，渐渐的，我便对那份神秘产生了强烈的好奇心，想要去探索，

于是我拿了钥匙，轻轻的去打开那扇门。

推开门，屋中寂静无声，轻柔的月光倾泻进小屋，就像给屋内蒙上

了一层淡淡的薄纱，略带雾气，恍惚

间，我仿佛看到了一派波澜壮阔的景象真真切切地呈现在我的面前

——

浩瀚的天空中一只飞鸟迎着月光振翅翱翔，不管身旁是否存在着千

难万险，它仍旧高昂着头，勇往直

前，那坚定的眼神，便是最好的证明。

仰望着这只飞鸟，我知道，

它的名字叫“梦想”。

忽然，犹如做梦一般，周围的景色瞬间转变，太阳缓缓升起，放眼

望去，那辽阔的海面，仿佛能容纳一

切的忧愁，洗净一切的尘埃，浪花拍击着沙滩，层层叠叠，一浪拥

着一浪，海风抚摸着贝壳，那样轻柔、那

样慈祥，大海的潮汐声萦绕在耳边时而波涛汹涌，时而宁静舒

缓感受着这份宁静，我知道，它的名字叫

“包容”。

如先前一样，周围的景色再次瞬间切换为一片郁郁葱葱的森林，高

大的树木直插进云层，那样的挺拔，

那样的枝繁叶茂，阳光透过枝叶间的缝隙毫不吝啬的倾洒下来，给

原本就青翠的森林更添了一份温暖，饱览

着这片茂密的森林，我知道，它的名字叫自信。

我觉得累了，便向这间心灵小屋告别，结束了这次冒昧的拜访，一

阵天旋地转，才发现原来只是一场

梦。

一场特别的梦里有一次特别的欣赏，同时更有一次特别的拜访。

每一个人都为自己创造了一扇门，我不知道别人的门里是怎样的，

也不知道别人是否将门打开过，但

是，我知道，当我每一次打开我自己的心灵之门时，呈现在我眼前

的，永远是不一样的风

拜访

妈妈提着篮子，牵着我。

我抱着黄菊花，牵着妈妈。

路途很远，

天色很灰，

脚步很重。

外婆的家，

在荒野中。

好多人住，

都不往来，

都很孤单。

常常，

我陪妈妈，

来看外婆。

端出饭菜，

摆些葡萄，

再插上菊花。

妈妈点了香，

告诉外婆：

“我们来了！

”外婆没回答．

妈妈，

眼光很远．

妈妈，

眼中有泪．

我静静的，

看着，

等着，

香短了，

外婆吃饱了．

我问妈妈：

“

菜都没动外婆怎么吃饱了？

”妈妈擦擦眼睛，

说：

“小雯乖，

外婆舍不得吃，

统统留给小雯。

”

妈妈提着篮子，

牵着我。

我回头看看，

菊花在风里，

摇摇摆摆。

《交际中的语言运用》之语言表达得体

“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件,要符合场合、对

象等

语境条件,避免用词不当等现象,注意掌握语言使用的分寸,在某种特定的语境中,

能说什么,不能说什么;说什么好,说什么不好;怎么说效果好,怎么说效

果不好

一、注意谦敬遣词，恰如其分

好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。

尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方

日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。

请写出

下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

示例:

探望朋友,可以说“特意来看您”更,文雅一点,也可以说“特意登门

拜访”。

（1）想托人办事,可以说“请您帮帮忙”也,可以说“您了”。

（2）请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”也,可以说“请您”。

（3）询问长者年龄,可以说“您多大岁数”也,可说“您老人家

（一）正确使用谦敬词语

“家大舍小令外人”：

对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，

如

家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小

的家人时则冠以

“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，称别人家中的人，则冠以“令”表示

敬重，如

令堂、令尊、令郎、令爱等。

除“家”“舍”外，谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”

（如拙见，

称自己的见解）、“鄙’（”如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，

称自己的家）、

“愚”（如愚见，称自己的意见）等等。

（二）记一记生活中的谦词雅语：

问人姓氏说“贵姓”问人住址说“府上”初次见面说“久仰”长期未见

说“久违”求人帮忙说“劳驾”请人协助说“费心”求人办事说“拜托”

麻

烦别人说“打扰”请给方便说“借光”

请改文章说“斧正”接受好意说“领情”求人指点说“赐教”祝人健康

说“保

重”向人祝贺说“恭喜”老人年龄说“高寿”身体不适说“欠安”看望

别

人说“拜访”送礼给人说“笑纳”送人照片说“惠存”欢迎购买说“惠顾”

希

望照顾说“关照”赞人见解说“高见”归还物品说“奉还”请人赴约说

“赏

光”对方来信说“惠书”需要考虑说“斟酌”请人谅解说“包涵”客人来

到

说“光临”等候别人说“恭候”未及迎接说“失迎”陪伴朋友说“奉陪”

临

分别时说“再见”中途先走说“失陪”请人勿送说“留步”送人远行说

“平

安”请人决定说“钧裁”谢人爱意说“错爱”受人夸奖说“过奖”交友结

亲

说“高攀”

练习：

1、王孝椿准备在饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老

战友刘妙山夫妇来一起吃饭,为此写了一份请柬,请将不得

体的地方改正过来。

老叔:

定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸开一个

生日派对,你们荣幸被邀参加,务必前来,ok!

椿

修改后：

尊敬的叔叔阿姨：

我为家父举行的生日宴会，敬请光临！

侄椿恭候

6月8号

（顺提：

生日派对是由西方传过来的，不够庄重，荣幸应是

做为客方对主方所说的话，务必有命令的口气，不应是晚辈

对长辈说的。

ok是口头语，非书面语，不够正式。

2、穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有2处用词

不得体。

请

将不得体的词语找出来并进行修改。

余爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门探望，未能见面。

现敬献鲜花

一束，祝早日康复！

小宇

6月7日

①将____惊悉_改为____获悉_；②将__阁下__改为_您老_；

3、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有2处

不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文

坛很有影响。

我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还

能背诵其中的段落。

您是他老人家的犬子，能在百忙之中应

邀接受我的采访，我对此表示感谢。

答案：

（1）家父改成您父亲或令尊

（2）犬子改成儿子

4、

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们的恩师俞老

师做寿。

俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄

还在作学问。

俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个

高足，我们都感到十分欣慰┄┄

（1）将光临改为回到；

（2）将高足改为学生；

（3）将欣慰改为高兴；

5、下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词语用得不得体，

请你帮助修

改。

本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提

供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。

1）将请教改为垂询；

2）将不吝赐教改为竭诚为您服务；

3）将鼎力相助改为全（大）力相助；

4）将惠赠改为敬赠。

（三）年龄称谓趣谈

自古以来，我国对婴、幼、少、青、壮、中、老各个年龄的称谓，

真可说是

名目繁多，雅致有趣不满周岁——襁褓；2~3岁——孩提；幼年泛

称——总角；13岁（女）——豆蔻年华15岁（女）——及笄之年；

至出嫁——梅之年；

至30岁（女）——半老徐娘；20岁（男）——弱冠；30岁（男）

——而立之

年；40岁（男）——不惑之年；50岁——知命之年60岁——花

甲、耳顺之

年70岁——古稀80岁——杖朝之年；80~90岁——耄耋

之年；90岁鲐背之年；100岁——期颐。

猜一猜

1、宋朝佛印法师大寿，苏轼前往金山寺贺寿，赠一对联：

花甲一周尚余半百岁月；古稀双度犹欠三十春秋。

请问，佛印法师是多大年龄呢？

上联与下联都蕴涵着一道数学算式：

60+50=110；

70+70-30=110，借此祝贺佛印法师的110岁寿辰真可谓别具

匠心。

2、乾隆下江南时，在途中遇到一位高龄的老人，当即赠一上联：

花甲重开又加三七岁月；随行的纪昀立刻对一下联：

古稀双庆更多一度春秋。

请问，这位老人今年高寿？

花甲为六十岁，“重开”即过了两个六十岁了，上联是乘法与加

法的混合算式：

60*2+3*7=141。

古稀为七十岁，“双庆”即过了两个七十岁了，也是乘法与加法的混

合算式：

70*2+1=141。

（四）掌握一些常用的敬辞谦辞的成语：

高抬贵手：

客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

不吝赐教：

敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。

鼎力相助：

敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。

洗耳恭听：

洗清耳朵，恭敬地听讲。

形容恭敬而认真地听人讲话。

（多用于请人讲话时说的客气话）。

高朋满座：

高贵的朋友坐满了席位。

形容宾客很多。

大材小用：

把大的材料用在小处。

比喻才能很高的人屈就于低下职

位，不能充分发挥其才能。

率先垂范：

带头给下级或晚辈作示范。

虚怀若谷：

谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。

形容非常谦虚。

久闻大名：

闻：

听到.早就听到对方的盛名.多用作初见面时的客套话.

屈尊驾临：

驾临：

敬词,一般指对方到来.降低身份,屈身光临.一般是对来访的人说的客套话.

高名上姓：

高：

敬辞.询问人姓名的客气用语.

高足弟子：

高足：

高才,称呼别人学生的敬辞.成绩优异的学生.

恭喜发财：

恭喜：

恭贺他人的喜事.旧时指祝贺人发财富裕的客套话.

阖第光临：

阖第：

全家；光临：

对客人来临的敬辞.旧时用于邀请别人全家参加宴会或喜庆仪式的客套话.

惠然肯来：

惠：

赐,敬辞.用作欢迎客人来临的客气话.

艰难玉成：

玉成：

敬辞,意为成全,成功.形容经过艰辛的磨炼,终于获得成功.顿首再拜：

顿首：

以头叩地而拜；再拜：

拜两次.古代的一种

跪拜礼.亦指旧时信札中常用作向对方表示敬意的客套语.

至敬无文：

敬：

崇敬；文：

修饰.真正的敬意无需用客套的形式来表现.久闻大名：

闻：

听到.早就听到对方的盛名.多用作初见面时的客套话.