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小学科学复习资料
三年级上册
第三单元土壤
1.土壤是指地球外表能够生长植物的〔疏松表层〕。
分为〔砂质土、黏质土、壤土〕三类,砂质土含砂较多;黏质土含黏土较多;壤土含砂与黏土的量差不多。
2.鉴别土壤的方法〔手捏法〕土壤散开不能成团的是砂质土,能捏成团抛到地上也不会散开的是黏质土。
能捏成团抛到地上会散开的是壤土。
3.早在〔宋代〕,我国就有了无土栽培的尝试。
无土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物,而是直接给作物提供营养液。
4.我国古代早已认识到〔土壤〕是可以改进的,不同的〔土壤〕要采用不同的,改进措施。
在春秋战国时期,人们就使用〔肥料〕来改进土壤。
他们把野草割来〔燃烧〕或是〔用水沤〕让它腐烂后变成肥料,改进土壤。
第四单元水
1、水是一种〔无色〕〔无味〕透明的液体,有一定的〔体积〕但无固定的〔形状〕。
测量水的体积用〔量简〕或〔量杯〕。
2、早在公元前1世纪,中国就出现了水磨。
这一创造对长时间从事碾米劳动的人们来说,是一个大大节省劳力的装置。
〔流水有力量〕
3、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中,沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
加快溶解的方法:
切碎〔弄得小些〕、加温、搅拌
4.地球上的咸水约占〔97%〕淡水约占〔3%〕。
第五单元空气
1.空气存在于我们的〔周围〕,空气是一种没有〔颜色〕、没有〔气味〕、没有〔味道〕、〔透明〕、会〔流动〕的气体。
没有固定的〔形状〕但占据一定的〔空间〕。
空气有〔重量〕。
2空气能够流动,热空气会上升,风是〔空气〕流动形成的。
3.空气没有固定的体积可以被〔压缩〕,被压缩的空气有〔弹性〕。
4.空气中有灰尘,不同环境里空气中的灰尘含量不同。
减少空气中灰尘的方法:
多栽花草树木等。
第六单元材料
1、物体都是由一种〔材料〕或多种〔材料〕做成的,我们的周围存在着许多不同种类的〔材料〕。
材料分为〔天然材料:
棉花做成的布〕与〔人造材料:
塑料〕
2、我们周围常见的材料有〔木头〕、〔纤维〕、〔纸〕、〔玻璃〕、〔钢铁〕、〔塑料〕、〔橡胶〕等。
三年级下册
第一单元冷及热
1、物体的冷热程度叫温度,测量物体温度的仪器〔温度计〕它是利用物体热胀冷缩原理制成的,温度的单位通常用摄氏度用〔℃〕表示。
1953年伽利略创造了第一支空气温度计
2.1742年,瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标〞。
规定1个标准大气压下,冰融化时的温度为0摄氏度,水沸腾时的温度为100摄氏度。
3、温度计的使用方法:
〔1、测量前,观察所要使用的温度计,了解它的量程〔测量范围〕、单位与分度值〔每一小格对应的温度值〕;
〔2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触〔要浸没在被测液体中〕,不能碰到容器:
〔3、待示数稳定后再读数;
〔4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中,不能取出来读数,视线要及温度计液面持平。
4、〔固体、液体与气体〕都有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质。
而重量不变。
〔也有一些固体与液体在一定条件下是热缩玲胀的。
〕常见的热胀冷缩现象:
水冻成冰后体积会变大;冷的杯子倒沸水时容易炸裂;火车轨道会留有空隙;夏天自行车、汽车、摩托车、电动车的轮胎都不能充太足的气,防止温度高时,因气体膨胀而引起爆胎;温度计也利用了热胀冷缩的原理。
5、热是一种能量的形式,热总是从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递,直到两者温度一样。
6、热可以通过多种方式〔传导、对流、辐射〕进展传递,不同材料制成的物体,导热性能是不一样的。
像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头、空气这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
7、热的不良导体,可以减慢物体热量的散失。
比方:
加穿衣服会使人体感觉到热。
第二单元天气
1、天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况,可用一些可测量的量来描述〔如温度、风向、风力、云量、降水量〕。
2、天气特征主要包括云量、降水量、风力、风向、湿度与气温。
3、〔温度计〕、〔雨量器〕、〔风向标与风速仪〕是测量天气的工具。
4、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在我们的天气日历中,一般要记录日期与时间、气温、云量与降水情况,风速与风向,如果有云,还要记录云的类型。
观察天气应该在每天的同一时间,同一地点。
5、温度.风向与风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
6.风向是指风吹来的方向。
风向可以用〔风向标〕来测量,风向标的箭头指为向是风吹来的方向。
7、风的速度是以风每秒行过多少米来计算的。
〔风速计〕是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
8、降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
9、雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直简透明杯子来做雨量器。
10、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
云的形状与大小能告诉我们有关天气的许多信息。
气象学家在对云进展描述时还通常把它们分成三类:
积云、层云、与卷云。
云可以看作是天上的雾。
靠近地球外表的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。
层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云开展成积雨云,形成雷阵雨。
纤细的两头状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。
11、一天中下午2点到3点之间气温最高。
我国现代气象事业创始人〔竺可桢〕他写了?
物候学?
一书。
第三单元养蚕
1、蚕的一生可以分为〔蚕卵〕、〔幼虫〕、〔蛹〕、〔成虫〕四个阶段。
蚕成长的过程中,要经过四次蜕皮,蜕皮的原因是因为旧皮阻碍了身体的生长,蚕蜕皮时不吃也不动。
2、在古代,只有中国是种桑、养蚕,生产丝织品的国家。
2000多年前,我国西汉的张骞正是用丝绸翻开通往西域各国的贸易通道,使中国及西方的物质与文化交流成为现实,誉为“丝绸之路〞。
3、昆虫的特征是:
身体分为头、胸、腹三局部,头上有一对触角,胸部有三对足。
4、有些动物幼年期与成年期的样子很不一样,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化叫做〔变态〕。
常见的昆虫中,蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、峨子、甲虫、蝗虫、蟋
蟀、螳螂、靖蜒、蝉、樟螂、蚜虫、虱子等都属于变态的。
还有青蛙与蟾蜍也属于变态的。
第四单元磁铁
1、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。
磁铁隔着一些物体也能吸铁。
2、磁铁上磁力最强的局部叫磁极,磁铁有两个磁极。
〔实验:
在磁铁的不同位工悬挂大头
针或抽别针,观察数量的多少,找到磁性最强的局部。
〕磁铁能指南北方向。
指南的磁极叫南极,用“S〞表示;指北的磁极叫北极,用“N〞表示。
3、磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。
两个磁极的作用是相互的。
两块磁铁吸会在一起,磁力会增大:
把相互排斥的两个孩极结合在一起,磁力会减小.
4、我国最早的指南针是〔司南〕它是一块天然的磁石雕磨的.指南针是利用磁铁能指南北的性质,制成的指示方向的仪器。
一般的指南针都由磁针与方位盘等组成。
指南针方位盘上字母的含义是:
N一北;S一南;W一西;E一东;一东北;一东南;一西南:
一西北。
钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
5、磁铁在生活中的应用:
磁性黑板、磁悬浮列车、磁选机等。
第五单元多彩的光
1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。
2.光是直线传播的,其最好的证明之一是〔小孔成像〕。
挡光物体会有影子,是因为光是直线传播造成的。
3、影子产生的条件是〔光源〕、〔挡光物体〕与〔屏〕。
4、在光的照射下物体影子的〔长短、方向、大小〕及光源的〔位置、方向、距离〕有关。
l、一天中,阳光下物体的影子会随着太阳位置的上下与方向的改变而改变。
5、光在传播过程中碰到物体,会发生〔反射〕反射光也是直线传播的。
平面镜让光发生反射。
6、光透过不同形状的玻璃会发生〔折射〕放大镜的镜片是〔中间厚边沿薄的凸透镜〕它可以〔会聚光线〕得到〔强光与高温〕。
光的反射原理在生产生活中广泛应用。
汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。
7、物体吸热的本领及物体的颜色、外表粗糙程度以及阳光的照射角度有关。
8、许多光源在发光的时候也在发热。
太阳是地球最大的光源与热源。
太阳能是一种清洁、节能、平安的能源,人们正在大力开发与使用太阳能。
四年级上册
第一单元植物
1、绿色开花植物的身体一般是由〔根〕、〔茎〕、〔叶〕、〔花〕、〔果实〕与〔种子〕六局部构成。
根、茎、叶是营养器官;花、果实、种子是生殖器官。
2、根的作用是〔吸收水分〕、〔固定植物〕;茎的作用是〔传送水分与养料〕、〔支撑植物身体〕,叶子有〔光合作用〕与〔蒸腾作用〕,光合作用是制造养料与氧气;蒸腾作用让根吸收的水从叶散失,从而促进植物体内水与养料的运输。
3、萝卜、白薯、山药属于根,马铃薯、甘蔗、藕、姜、竹笋、洋葱属于茎,有储藏营养的作用。
第二单元动物
1、动物的构造特征及它的〔运动〕〔生活环境〕〔捕食方式〕相适应。
2、不同的动物吃不同的食物,根据动物的食性分为〔植食动物:
以植物为食物〕〔肉食动物:
以其他动物为食物〕〔杂食动物:
以植物与动物为食物〕〔腐食动物:
以腐败的动、植物为食物〕。
3、鱼嘴一开一合地不一定是在喝水。
生活在淡水中的鱼,终生都不喝水;而生活中海里的咸水鱼,那么要经常喝水。
4、象兔子这样〔胎生〕靠吃奶长大的动物是〔哺乳动物〕。
第三单元声音
1、声音是由物体〔振动〕产生的,声音有大有小,有高有低。
声音的大小叫〔音量〕,声音的上下叫〔音调即音高〕
1、2、〔音量〕是由物体振动的〔幅度〕决定的,振动幅度越大,声音就越强;振动幅度越小,声音就越弱。
〔音高〕是由物体振动的〔频率〕决定的,振动的频率越快,声音就越高;振动的频率越慢,声音就越低。
2、声音是通过物体以〔波〕的形式,从一个地方传到另一个地方的。
声音可以通过〔固体〕〔液体〕与〔空气〕传播,声音在〔真空中〕不能传播。
所以在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用无线电设备。
3、音叉是一种发声仪器,用来调试乐器与测试音高。
小的音叉发出的声音高,大的音叉发出的声音低。
4、人的耳朵有一个膜,当声音碰到它时它会振动;耳朵与大脑会把这些振动转换成声音的感觉。
〔我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,敲打鼓膜并使它振动。
耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动导致听觉神经的移动—一产生了信号,大脑承受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
〕
5、乐音是物体有〔规律〕的振动,噪音是物体〔无规律〕的振动。
6、过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害,保护听力就是要防止我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。
7、听诊器是1816年由法国医师〔林奈克〕创造的。
第四单元信息的传送
1、〔信息〕是指人们及外界沟通时自己所感知的某种事物的样子。
2、信息传递的方式是〔多种多样的〕
3、信息在当今社会发挥的作用有〔导致了学习与工作方式的改变〕〔娱乐方式的改变〕〔网上购物〕〔远程控制〕〔方便了查询〕
4、现代信息传播的特点〔传输速度快〕〔传播容量大〕〔传播距离远〕〔保密性强〕〔功能多等〕
5、使用互联网时应注意〔合理控制使用时间〕〔控制使用范围〕〔提高警觉〕〔不要随意去网吧〕
6、发收电报要经过〔编码—发送—接收—解码〕的过程。
第五单元水的变化
1、水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态,水的状态变化及热量有关。
当环境温度低于0摄氏度,水的温度下降到0摄氏度时,开场结冰,从液体状态变成了固体状态。
水在结冰过程中,要向周围放出热量。
当环境温度高于0摄氏度,冰的温度升至0摄氏度时开场融化;冰在融化过程中,冰水混合在一起,温度会长时间保持在0摄氏度,
直至完全融化成水。
冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。
水蒸气遇冷会凝结成水。
2、为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠:
因为玻璃杯周围空气中的水蒸气,遇冷的杯壁,凝结成看得见很小水滴。
3、水的三种状态〔液态的水、固态的冰与气态的水蒸气〕之间可以互相转化
〔1〕在常温下水变成水蒸气的过程叫〔蒸发〕。
由于水蒸气的微粒太小,我们无法看见。
〔风与加热能加快水的蒸发〕。
〔2〕水蒸气〔遇冷〕变成小水珠的过程叫〔凝结〕。
如云、雾、雨、露是空气中的水蒸气遇冷形成的:
〔3〕冰的温度上升变成水的过程叫融化。
4、水在自然界有各种形态〔云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气…·〕即水在自然界同时以存在。
水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促使水的三态变化的原因是〔温度〕的变化。
四年级下册
第一单元植物的一生
1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:
种子萌发、幼苗生长、开花结果、枯萎死亡。
2、种子的构造分为〔种皮与胚〕〔种皮:
保护种子,胚:
能生长发育成一株植物〕。
胚分为:
〔子叶、胚根、胚芽与胚轴〕。
〔子叶:
提供营养、胚根:
发育成根、胚芽:
发育成茎与叶、胚轴:
发育成连接根与茎的部位〕。
3、种子萌发条件:
有充足的水分,适宜的温度、足够的氧气,有些种子还需要阳光。
4、小苗逐渐长大将会发生哪些变化?
答:
小苗的高度,叶子的数量、大小、宽窄都会发生变化。
第二单元生生不息
1、〔繁殖〕是生命的共同特征中一个重要的组成局部。
生物的生命能够延续、能够开展是因为它们都有自己的〔繁殖方式〕。
2、植物的〔花〕是植物的繁殖器官〔花、果实、种子〕之一。
花的构造:
〔花萼〕、〔花瓣〕、雄蕊〔花丝、花药〕、雌蕊〔柱头、花柱、子房〕。
解剖花是从外到内。
一朵花中花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部俱全叫〔完全花:
白菜、萝卜、棉等〕;缺少一局部或多局部叫〔不完全花:
如南瓜、黄瓜等〕
3、雄蕊顶端有花药,花药里的花粉成熟后会通过各种媒介〔昆虫、风、水、人工〕传到雌蕊顶端,这个过程叫〔传粉〕。
花经过传粉后,花瓣会脱落,子房发育成果实。
4.植物的繁殖方式分为〔有性繁殖:
开花结果〕与〔无性繁殖:
通过根、茎、叶繁殖常用的方式有扦插、嫁接〕。
5.动物的繁殖方式分为:
卵生〔有昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类〕与胎生〔哺乳类〕
6.〔克隆〕是生命科学中一项巨大的技术工程。
它有利也有弊。
7、植物的一生要经过萌发、幼苗、成苗、开花、结果、收获种子的过程。
第三、四单元位置及运动与力
1、每个物体的位置与运动都是〔相对的〕,在描述它们时,都需要先找到一个〔参照物〕。
准确描述物体〔位置〕时要说明参照物及及参照物的〔距离〕〔方位〕。
选用不同的参照物,判断物体是否运动的结论也不同。
如:
坐在行驶的汽车里,如果选择路边的树为参照物,人就动了,如果选择汽车为参照物,人就没动,树在向相反方向运动。
再如:
我们通常说房屋、树木、电线杆、桌子等物体是静止的,是用地球做参照物来判断的,假定选太阳为参照物,它们又都运动
2、物体的运动方式分为〔平动〕与〔转动〕。
描述物体的〔运动〕需要知道物体的〔位置〕、〔运动方向〕与〔快慢〕。
3、力是物体之间的〔相互作用〕,力能使物体的运动状态或形状发生改变。
4.生活中常见的力〔如风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等〕
(1)重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
(2〕弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。
测量力的仪器〔测力计〕。
在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,它就伸得越长并且是有一定规律的。
〔3〕反冲力是气球里的气体喷出时,会产生一个与喷出方向相反的推力。
〔4〕摩擦力是一个物体在另一个物体外表运动时,接触面发生摩擦,产生的力。
〔5〕物体在水中都受到浮力的作用,物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮,小于重力时就下沉。
浮在水面的物体,浮力等于重力。
〔6〕摩擦力的大小及物体接触面的光滑程度有关;外表越光滑,摩擦力越小:
外表越粗糙,摩擦力越大。
摩擦力的大小及物体的重量有关:
物体越重,摩擦力越大;物体越轻,摩擦力越小。
摩擦力的大小及物体的运动方式〔滚动还是滑动〕有关,对于一样的物体,滚动的摩擦力小,滑动的摩擦力大。
摩擦力对我们有时是有用的,有时是有害的。
在工作时有时需要增大摩擦力,有时需要减小
5、.要准确描述一个物体的位置,必须先要有参照物,还要说明它的方位与距离。
6、在描述物体运动的时候,我们要知道物体的位置、运动的方向与快慢。
7、人们用速度来描述物体运动的快慢。
第5单元物质的变化
1、世界是物质的,物质是不断变化的。
变过去就不能再变回来,是〔不可逆变化〕如:
与水泥、泥土烧成砖、木头做成家具;变过去,又可以变回来是〔可逆变化〕如:
水的蒸发、玻璃打碎了、蜡烛的熔化。
〔煮海为盐、青铜器的生产〕是人们对可逆的变化过程的运用。
2、〔物理变化〕是没有新物质生成的变化。
如水的三态、扩散、摩擦生热、铁变磁铁,通电发光等。
〔化学变化〕是有新物质产生的变化。
如:
燃烧、铁的生锈等。
3、金属生锈的主要原因有:
环境比拟潮湿、及空气接触、及酸碱盐等接触。
金属生锈的变化中会产生新的物质〔锈〕。
4、防止金属生锈的方法有:
在金属外表涂上涂料等。
5、蜡烛燃烧中有可逆变化〔熔化〕也有不可逆的变化产生二氧化碳等新物质,说明物质的变化是复杂的是不灭的。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
可以利用它的这个特性鉴别二氧化碳气体。
6、远在4000多年前,我们的祖先已能铸造青铜器。
商周时期是我国青铜器文化的鼎盛时期。
五年级上册
1、人体的呼吸器官由:
鼻、喉、气管、支气管与肺组成。
人是怎样呼吸的:
吸气时,空气由鼻腔经咽喉吸进器官,经支气管进入肺部。
吸进的氧气从肺进入血管,然后被血液送到全身各处去及养料结合。
各种及养料结合的二氧化碳与水蒸气又由血液带到肺部,经支气管、气管、鼻腔呼出体外。
A、人体需要〔氧气〕,呼出的气体中〔二氧化碳〕增多了,〔氧气〕减少了。
B、一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是一个人的肺活量。
肺活量的大小可以反响身体呼吸机能的强弱。
积极、科学的体育锻炼可以促进增强肺活量。
C、肺是氧气与二氧化碳进展交换的重要器官。
当人体〔胸腔舒张〕时气体进入肺部,胸腔〔收缩〕时气体排出体外。
D、拉瓦锡发现空气是混合气体。
2、〔心脏与血管〕都是人体的〔血液循环〕器官。
A、〔脉搏〕是血管有节奏的搏动。
脉搏跳动及〔心脏〕跳动有关。
〔心脏〕的有力跳动使得血液在我们全身循环流动。
心脏收缩时血液流向全身,心脏舒张时血液流回心脏。
B、经常锻炼的人,心跳缓慢、有力,心脏休息时间也就更长。
抽烟喝酒对心脏的安康也有害。
3、〔大脑〕是人体的总指挥。
4、长期睡眠缺乏对人体有害,小学生每天保证9—10小时的睡眠。
第二单元简单机械
1、利用机械可以提高〔工作效率〕。
有斜面、杠杆、轮轴、滑轮、传动。
A、杠杆:
像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫杠杆。
杠杆上的用力叫〔动力点〕,承受重物的点叫〔阻力点〕,起支承作用的点叫〔支点〕。
开瓶器是根据杠杆工作的原理制成的。
B、由较大的“轮〞与较小的“轴〞组合起来的简单机械叫〔轮轴〕,扳手应用了轮轴的原理。
第三单元地球
1、地球是一个巨大的球状星体,内部是一个运动着的高温、高压的环境,内部有炽热的岩浆。
内部构造是由〔地壳〕〔地幔〕〔地核〕3个局部组成。
2、地表起伏的形态叫〔地貌〕有山地、平原、海洋、沙漠、丘陵、湿地等。
3、〔地球仪〕是地球外表的模型。
第四单元电及我们的生活
1、电池有正负两个电极。
要使小灯泡亮起来需要一个完整的电路。
意大利科学家〔伏打〕是创造了第一个电池的人。
2、电路是由〔电源、开关、导线、用电器〕等组成形成的电流通路。
3、人体平安电压36伏,中国的交流电源是220伏。
不能用手去接触电源。
人体、大地、不纯洁水都是〔导体〕,干木材、塑料、陶瓷都是〔绝缘体〕。
五年级下册
第一单元听话的电磁铁
1、电磁铁由〔铁芯〕与〔线圈〕两局部构成,电能能产生〔磁〕,电磁铁通电产生磁性,断电磁性消失。
2、电磁铁磁力的大小及〔电磁铁线圈的圈数〕与连接电池〔节数的多少〕有关。
3、电磁铁也有南北极,磁极可以改变。
第二单元地球的运动
1、太阳在天空中位置在不断发生变化,地面上物体的影子也在发生方向与长度的变化。
最古老的太阳钟—-〔日冕〕就是利用这一规律制成的。
2、太阳东升西落,地球上昼夜交替。
昼夜交替是因为〔地球的自转〕形成的。
地球的自转是地球绕地轴〔自西向东〕的运动。
自转一周为一夭,需24小时。
3、地球在不停地绕太阳运动,这种运动就是地球的〔公转〕,地球公转的周期是一年。
〔四季〕是在地球〔公转〕过程中形成的。
“日心说〞的创立者〔哥白尼〕。
第三单元显微镜下的世界
l、〔细胞〕是构成大多数生物体的根本单位。
2、微生物是存在的。
食物变质等现象就是〔微生物〕起的作用。
3、〔温暖、潮湿、阴暗、富有有机物质〕的地方适宜微生物的生存与繁殖。
防止微生物过度繁殖的方法:
低温、高温、暴晒、保持枯燥、清洗干净等。
第四单元遗传与变异
l、“种瓜得瓜,种豆得豆〞这实际上说的就是〔遗传现象〕,生物的亲代能产生及自己相似的后代的现象叫〔遗传〕。
亲代及子代这间产绝不会完全一样的,或多或少地存在着差异,这种现象叫〔变异〕。
“一母生九仔,连母十个样〞这形象地说明了〔变异〕现象。
2、生物的遗传是有〔规律〕的,发现生物遗传规律的是〔孟德尔〕。
杂交水稻之父一袁隆平。
3、〔基因〕是控制遗传特征的物质。
第五单元青春活力
1、人的一生经过〔幼儿一童年一青年一老年〕。