人教版五年级语文上册全册小练笔.docx
《人教版五年级语文上册全册小练笔.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级语文上册全册小练笔.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版五年级语文上册全册小练笔
人教版五年级语文上册小练笔全集
1、《窃读记》 目的：
学习心理活动细腻描写。
练：
你有过“窃读”经历么？
如果有，是在什么时候？
什么情景下？
就把这难忘经历写下来吧，重点写好自己当时心情。
1、啊！
我接过书，很开心地笑着，跟那个阿姨说了一千一亿个“谢谢”！
这可是我最喜欢书啦!
我不知不觉地唱了起来：
“今天真是一种大好日，大好日，今天真是一种大好日......”我转生一看那个美丽而令人喜欢阿姨居然在书店中间摆上了一张沙发，她说：
“小朋友，来坐下来慢慢看，不要客气，看不完拿回家看，阿姨把这本书送给你当礼物。
”我看了看说：
我不能要，我只能看完，不能拿！
”阿姨看我不肯拿，就说：
“那你看完再还给我吧！
”我想了想世界上还是好人多！
2、啊，我接过书，心想：
这是真吗？
店员怎么突然变得那么好。
世界上果然不能缺少爱，虽然这只是一本书，但是这里面却包括了无穷爱。
店员热情让我长在原地几分钟。
果然，记住你们是吃饭长大，也是读书长大，也是在爱里长大。
我终于懂得这句话意思了。
3、啊，我接过书，心里想：
“这是真吗？
来了这样多回，从没买过它们一本书，只但是是始终在窃读，店员还是对待人那么宽容啊。
这绝不是老板规定，既然不是老板规定，店员也能做到，我真是太感动了啊！
我懂得，那个店员绝不是为了钱而这样对待人。
我吃惊了，她行为让我眼睛久久都不能落在课本上。
时间一分一秒过了，我终于有勇气打开课本，一页，两页，我感觉此时此刻，书上每一种字都是‘爱’啊！
这种爱，是关爱。
关爱，谁都明白，可是真真正正有多少人去做呢？
我感到有些害羞，不知如何才干感激她。
跟她说谢谢吧，好像......我...我不敢；自己看吧，别理她，好像做不太对啊。
店员居然能对一种扎着小短辫小女孩做出这种动作，好像不大也许啊。
本来，店员不一定都是咱们想象那样，人世间布满了爱。
可是，我，一种专门来“窃读”小女孩，居然能受到店员宽容，这......这是爱！
店员支持我看书，就由于咱们长大了，是国家栋梁！
小朋友万岁！
国家万岁！
关爱万岁！
”
2、《小苗与大树对话》 目的：
能明确表述自己观点
练：
苗苗通过了这次谈话，后来面对父母反对看闲书，请外语教师等问题时，苗苗会怎么说，怎么做？
想象一下，然后写下来，不要忘掉用上季羡林爷爷说三贯通哦。
读后感 今天，咱们学了一篇课文，名叫《小苗与大树对话》。
这是一篇访谈录。
课文重要内容是：
1999年8月21日，一位叫苗苗小学生到北京大学季羡林家作采访，开始，季羡林爷爷谈了某些她此前爱看闲书故事，日后又谈了关于读书方面经验和结识，她还规定一种小孩起码要背两百首诗、五十篇古文。
读了这篇课文，让我感到季羡林爷爷知识非常渊博，她精通各种外国语言，还经常会提出诸多较好建议，又看过那么多课外书，她学问真是太高深了，我要向她学习，成为一名有学问学者。
此外，从课文中我也理解到她小时候记性是非常好，居然能把《水浒传》里108个绿林好汉名字背得滚瓜烂熟。
从访谈录中也得知，她非常擅长写文章，由于她理解写各类文章办法，这都是得益于她爱看闲书习惯，因此我非常佩服她，要以她为榜样。
读了这篇文章，使我印象深刻有如下几点：
季羡林爷爷主张看闲书，因素是闲书看多了，各方面知识就在脑子里日积月累，便能丰富起来，为后来写文章打下了夯实基本。
知名文学家鲁讯先生也曾讲过，要想把文章写好，最可靠办法还是要多看书。
记得爸爸妈妈曾经对我说过，写好作文绝对没有速成办法，必要靠平时一点一滴积累下来，要留意观测周边人和事，开阔视野，最佳办法就是多看课外书，还引用古语说：
“文章千古事，得失寸心知。
”从书中会得到诸多有益启示。
作为21世纪青少年，必须要学好文化知识，不但要中西贯通，古今贯通，还要文理贯通，要努力使自己成为一种德、智、体、美、技各方面全面发展好学生。
书是知识海洋，学海无涯，为勤是岸。
要想在知识海洋里遨游，就一定要多读书，勤读书，读好书，读书贵在坚持，切忌半途而废。
只有这样，一棵小苗日后才干长成参天大树
3、《走遍天下书为侣》 目的：
学写新颖开头。
练：
如果你独自旅行，你会带上什么东西呢？
模仿1-3段写法，写一写你自己想法。
1、如果你问到我，我会毫不踌躇地回答：
“我会选取一部相机。
”
我乐意带一部相机，用这部相机把旅行点点滴滴拍下来，把旅行中美景记录下来，后来做个留念。
我乐意带上一部相机去环游世界。
如果我去环游世界，我一定会发现许多千奇百怪事。
这时候，咱们就可以用相机拍下来。
如果你在吹海风，在热带雨林，在雄伟高山上……也可以用相机把精彩瞬间拍下来。
这趟旅游下来，我一定拍了许多照片。
回去后，再把照片传到电脑上给家人们看看，再把这些照片发给朋友们，让她们虽然不去环游世界也可以看到世界各地美景，然后脑海里就会回忆起自己旅游时经历和高兴心情。
2、如果你问到我，我会毫不踌躇地回答：
“我会选取一台笔记本电脑。
” 普通人听到电脑，第一时间联想到就是游戏。
可是，你们错了，电脑尚有诸多用处。
当我无聊时候，我可以打开电脑到XX文库去阅览图书，这一趟旅行下来，我可以读上几百本书，丰富我知识库；当我无聊时候，我可以打开电脑玩玩益智游戏，这一趟旅行下来，我可以玩遍所有益智游戏，提高我智商；当我无聊时候，我可以打开电脑看看艺术作品，这一趟旅行下来，我可以理解上千幅艺术作品意义，提高我欣赏水平；当我无聊时候，我可以打开电脑看看侦探视频，这一趟旅行下来，我可以把侦探们破案办法积累下来，使我头脑更加灵活。
带上电脑，可以让我学到诸多，日积月累会让我在学习路途中，走得更轻松。
5、《古诗词三首》 目的：
想象合理，详细论述。
例：
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
练:
借助课文插图，想象《秋思》描绘情景，然后把《秋思》改写成一种小故事。
诗人张籍离开故乡，风尘仆仆来到了洛阳城。
光阴似箭， 转眼间中秋节都即将来临， 树叶枯黄， 都纷纷落了下来。
洛阳城内， 冷风阵阵， 让人们感到这世间无比凄凉， 张籍禁不住涌起思想之情， 她怀念故土， 怀念那些乡亲父老„„ 张籍想亲自登门拜访亲朋朋友们，顺便回到故乡去看望父母。
可惜由于碰见 正要人需要当官，没有办法。
沮丧之季，碰巧碰见一位正要回到故乡同乡，决 心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中，以表孝心。
信中有着甜蜜祝 福语：
祝父母“寿比南山，福如东海”，只怪对乡亲家人说事情太多太多。
此时 此刻，张籍内心是多么复杂，多么矛盾。
当同乡刚要启程时刻，她还要将信封拆开，唯恐写了某些不高兴事情让父 母为自己担忧，也紧张会不会少写。
有时候甚至不能发现错误她也迟迟不肯将信 送走。
同乡炯炯有神目光都会显得黯然失色，但是她也理解张籍诗人此刻心 情。
张籍就这样反重复复地用锐利目光扫视这封信， 她那紧锁眉头正好照应了 她没有思路心情，此时她是多么想回乡啊！
张籍望着蓝天多么想高歌呐喊，倾诉着自己心愿„„
6、《梅花魂》 目的：
借物抒情 练：
写一篇《××赞》，用上本文写作办法。
1、《松树》 有人爱慕驰名四方名胜古迹，有人爱慕浩瀚无边大海，可我只爱慕坚韧不拔松树。
夏天里，无情太阳照射在松树上，可松树叶子更是密密麻麻，翠绿无比。
炎热夏天终于结束了，凉快秋天来到了人间。
在秋天里，柳树叶子慢慢地落了下来，其她树木叶子也慢慢变黄飘落下来，可松树似乎还陶醉在绿色世界里。
一阵风吹过，松树枝条摇摇晃摆，好象是在跳舞，发出声音，似乎是它唱着歌儿，欢乐无比。
在呼呼北风吹袭下，寒冷冬天来到了，树木叶子都枯萎了，光秃秃残枝上落满了洁白雪花，天空中继续飘着鹅毛大雪，不一会儿，松树就被雪儿覆盖了，积雪多地方压弯了松枝，而雪下松叶也似乎变得僵硬了，暗绿颜色使人觉得它生命结束了，可是要懂得：
“要知松高洁，待到雪化时。
”
在雪封冬天结束后，暖和春日被春姑娘悄悄带来了，在松树棕褐色芽苞里孕育出新生命，随后日子里，松树又长出嫩绿叶子。
透过松树一层一层叶子，我隐约看见了那点缀在其间松果，一瓣一瓣，一片又一片，如鱼鳞般小塔是那么顽强。
我呆呆地望着松树，不禁想：
松树是如此坚韧不拔，难道不值得咱们学习吗？
2、《菊花》 有人喜欢牡丹、有人喜欢月季、有人喜欢荷花、也有人喜欢水仙，而我却喜欢那朴素菊花。
它虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季婀娜多姿，也没有荷花“出淤泥而不染”高洁，更没有水仙“凌波仙子”美誉，可是它却有着自己独特风韵———不屈不挠。
深秋时节，百花凋零，唯有菊花傲然怒放。
看，几株菊花在徐徐秋风中开得正烂漫；黄色花，犹如一堆堆金灿灿谷子；白色花，宛如冬天里那洁白雪花；紫红色花，又好似天边云霞。
风，徐徐地停了，菊花挺直了腰板，站直了身体，再一次地向寒冬示威。
每当花开时，就发出淡淡芳香，沁人心脾。
我俯下身，深吸一口气，啊，一阵幽香使我清爽了许多。
记得唐代诗人元稹诗词“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，这不正是一首歌颂菊花独傲霜雪诗吗？
菊花在百花枯萎时候独自开放，为大自然添加生趣，使悲秋人们振作起精神。
等冬天来临之时，它虽然叶落茎枯，但它脚下泥土里又孕育着新生命。
来年，它们又将蓬勃地生长起来，并且更多，更多…… 我爱秋天，但我更爱秋天里这凌风傲霜菊花。
7、《桂花雨》 目的：
学习关注细节描写。
例：
桂花盛开时候，不说香飘十里，至少先后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。
全年，整个村子都浸在桂花香气里。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头浑身都是桂花。
我喊着：
“啊！
真像下雨，好香雨啊！
练：
课文对摇桂花时描写比较简朴，请展开合抱负象，把摇桂花情景写详细（重点写好桂花飘落情景，妈妈和孩子们神情、动作等）。
摇桂花
8、《小桥流水人家》 目的：
借景抒情
练：
仿写《小桥流水人家》，写一写自己可爱故乡。
仿写《小桥流水人家》
一棵枝繁叶茂芒果树，长年生机勃勃地生长着。
在烈日炎炎夏日里，它为人们带来了阴凉。
在硕果累累金秋里，它也不甘示弱，为人们献上了香甜芒果。
在天寒地冻严冬里，它又帮人们挡住漫天呼啸北风。
有时，我会和一群同龄伙伴到树下玩耍，还看见几种大哥哥爬到树上摘芒果，要不就是她们拿着弹弓，用小石子当子弹，瞄准芒果，非要把芒果射下来不可。
我爱我故乡，我爱我家。
虽然我家只住一楼，但也 不算低，还要爬好几级楼梯才到我家。
打开窗户，可以吹到一股最凉爽清风。
我家住社区，很少听到汽车喇叭声，家对面小公园里还种着许多叫不出名字树，因此这里空气清新、环境优美。
故乡人，有工作很辛苦，起早贪黑。
有在家里照看子女。
人们都过这守望相助日子。
我爱我家，更爱我美丽故乡
9、《鲸》 目的：
学习运用阐明办法简介事物。
练：
文章第一自然段运用了列数据，作比较，举例子等阐明办法，请你也用上这些阐明办法来模仿着简介一种事物。
橘子 世界上有135个国家生产柑橘，年产量10282.2万吨，面积10730万亩，均居百果之首，产量第一位数巴西，2425.26万吨，第二位数美国，1633.52万吨，中华人民共和国第三，
1078万吨，再后是墨西哥、西班牙、伊朗、印度、意大利等国。
（列数字）果给它们装上五彩蜡烛，远远看上去，简直就是玲珑剔透小灯笼！
（假设）橘子，虽然没有草莓美丽外衣，也没有西瓜强健体魄；虽然没有葡萄诱人色泽，也没有苹果如丝般光滑（作比较
哈！
里面躲着十来个月亮似“橘娃”（打比喻）
10、《松鼠》 目的：
学习细致描写小动物特性。
练：
请以“松鼠是一种美丽小动物”为开头写一段话，描写松鼠外形。
小松鼠尾巴
小松鼠尾巴真奇妙，那是一条毛茸茸大尾巴。
在森林里它可是小动物们好帮手。
有时下濛濛细雨时，它尾巴可以让小鸡用来躲雨；夏日炎炎时，小蜗牛热得直冒汗，小松鼠说：
“蜗牛姐姐，让我来给你扇扇风吧。
”；秋天到来时，它用自己毛茸茸大尾巴协助小猫打扫庭院里落叶；冬天来暂时，小羊在风雪中冻得直发抖，它又用自己尾巴当作围巾给小羊取暖。
松鼠用尾巴来协助小伙伴，人们觉得它很热心！
松鼠是一种美丽可爱小动物，很讨人喜欢。
四肢强健有力，行动轻快敏捷，玲珑小面孔上嵌着一对钻石般眼睛。
身上灰褐色貂绒大衣柔软极了。
而那条毛茸茸大尾巴总是像一把随叫随到遮阳伞时时刻刻在为松鼠服务着，显得格外生动有趣。
11、《新型玻璃》 目的：
变化文体，活用优美词句。
练：
请同窗们以新型玻璃身份，写一篇《新型玻璃自述》小练笔。
要会夸自己，把自己特点、用途写清晰，为自己作个广告。
固然，要实事求是。
人们好~我是“科学家之子”变色玻璃，之因此说，我是“科学家之子”就是由于，是科学家创造了我呀。
我长居在一户三口家中，每天，那户人家儿子都对着我窃窃私语，这生活多美妙！
你懂得我为什么会变色吗？
我是如何制成呢？
生产普通玻璃时，在原料中加入5%光敏感物质，如果0。
015%氧化挤，而后通过1500`C高温熔化后，我就诞生啦。
我作用可大了，可以对阳光起反射作用。
建筑物上装上我同伴呀，，从室内看外面很清晰，从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光强弱而变化深浅，调节室内光线。
怎么样，熟悉我了吧？
人们可都叫我“自动窗帘”哦~实至名归吧。
12、《如果没有灰尘》 目的：
仿写，学习作者表达办法。
练:
运用阐明办法仿写一种事物。
例如：
如果没有电话（手机、电视、书、网络、游戏机、电脑、高速公路等。
）
你能想象，在寻常生活中如果没有电话会是如何吗？
如果没有电话，你不能和你远方朋友通话，和她们交谈；如果没有电话，当你家房子着火时，你不能虽然找到消防部门；如果没有电话，当你生病时候，你就不能虽然找到医生。
在日长生活中，咱们必要和别人联系，如果咱们告别人近话，咱们很容易做到这点。
然而，虽然咱们大声说话时，咱们声音也不会传播到很远地方。
幸亏有了电话，尽管咱们相距遥远也可以清晰地听到对方声音。
因此电话在咱们寻常生活中扮演着重要角色。
13《钓鱼启示》 目的：
用精炼语言表达自己感悟
练：
用自己话写你对道德感悟
这篇课文让我想起了一件事。
那次，由于一种男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远动作时，口袋里突然跑出五元钱，她还没有发现，就上课了。
我拾起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！
我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我文具盒就都要塞满了！
可是我又想，用这五元钱，我会不久乐吗？
不知什么力量勉励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。
虽然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己所做所为感到自豪。
当前社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。
只要克制自己，就不会被物质财富所诱惑。
要从小受到严格训练，才干获得道德实践勇气和力量。
14*《通往广场路不止一条》 目的：
学习简洁表达自己感悟。
练：
学了这一课，相信同窗们心中一定有许多话要对自己说，请拿起手中笔写一写吧？
有时通向成功路不止一条。
此前我背英语非常吃力，不论我在课上怎么努力也学不好、记不牢，我很气愤，每次都把气撒在书上，然后躺在床上气愤地问自己，“为什么？
！
为什么我背不好！
我比别人差吗？
”第二天，放学后我和朋友赵丝雨商量去她家玩一会儿，其实我也有自己小算盘，我决定看看她是如何学习英语。
到了她家，我发现她作业写得不久，就是为了快写完作业好复习英语，我得知密诀后，风同样地跑回家中，飞快地写完作业，开始练英语。
就这样，我上课学，回家练，成绩总算提高了。
这种“通往广场路不止一条” 道理告诉咱们，有时一条路无法通向成功，就得换一条路试试。
例如我，只在课上学单词不行，也得回家练，而有路永远无尽头，在那始终走下去，只怕会失去选取另一条路时间和信心。
于是，咱们在遇到困难时一定要懂得变通。
15《落花生》 目的：
学习作者借物喻人写作办法。
练：
学习作者由落花生领悟到做人道理写法，试着选取一种事物写一写。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人懂得小草……”这首歌掀起了我对小草思路。
小草不与花争芳斗艳，虽然它没有花芳香，但它还是净化了都市空气；小草不与树比高大，虽然它长不成参天大树，但大树如果没有小草称托，就会变很朴素。
一棵无人懂得小草，有着它韧性。
它专心血浇铸了绿色长青，用生命染绿了绿色永恒。
春蚕毕生没说过自诩话，那吐出银丝就是来量生命价值尺子。
敬爱教师，您从未在别人面前炫耀，但那盛开桃李，就是对您最高评价，最高赞许。
在百花凋落之时，唯有梅花生机勃勃。
迎着漫天飞舞雪花，傲然挺立在凛冽寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放梅花，开得那么鲜丽。
股股清香，沁人心脾。
16*《珍珠鸟》 目的：
转换人称论述，吸取文本语言。
例：
1、哟，雏儿!
正是这个小家伙!
2、起先，这小家伙只在笼子四周活动。
3、我不动声色地写，默默享有着这小家伙亲近情意。
4、待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头睡着了。
请你以“珍珠鸟”口吻，论述逐渐亲近、信赖主人过程。
“唧！
唧！
唧！
唧！
”随着几声兴奋鸣叫，我——小小珍珠鸟，出壳了。
“唧儿！
”这是我出世发出第一种声音，也是在提示妈妈——我饿了。
我拼命挤到了妈妈怀里，妈妈用翅膀抱住我，在食盆里咬住了一种甘甜玉米粒，喂到我嘴里。
我满足地吃着好吃玉米粒，在妈妈怀里睡着了„„。
你懂得我长什么样吗？
红嘴、红脚、灰蓝色毛，只是后背还没有像妈妈那样长出珍珠似圆圆白点。
但是这时我也不懂得自己长什么样，由于我眼睛还没睁开呢。
不久，我睁开了我那明亮、清澈大眼睛，也能自己进食了。
我对外面世界较好奇，因此经常想走出笼子，看看外面是怎么样。
可是妈妈就不让我出去。
哈！
找到机会了，我先努力把脑袋伸出去。
好多烦人叶子呀，顶呀顶，顶呀顶——我总算伸出头来了。
哎呀！
一片叶子刚好落在了我头上！
我气愤地啄着那片叶子。
卟，卟，该死叶子还不让步。
哼，我继续啄！
感觉就要啄破叶子时，却被妈妈发现了，我被拉回了笼子里，呜～～。
又过了几天，妈妈总算批准我出去了。
我高兴极了，在笼子里蹦蹦跳跳，于是撞到了头„„。
我出去之前，妈妈说：
“你一定要小心啊，我此前在森林里生活时，看到过人把我朋友„„”。
“人？
就是那个成天坐在一张书桌前东西吗？
”我这样想着，只听到妈妈最后一句话：
“走吧，孩子，小心啊！
”我就迫不急待地挤出了笼子。
刚开始，我听妈妈话，只敢在笼子旁玩。
可是，我对屋里东西太感兴趣了，我禁不住好奇心诱惑，踌躇再三，还是决定到处去看看。
我一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。
咦？
那些大方块上东西是什么？
我啄啄它，它没反映，真奇怪！
突然，妈妈气愤地叫了一声。
哦，我该回去了，我依依不舍地回到笼子里。
当前，我对那个被称为人人们伙越来越好奇了。
我开始壮着胆子接近。
我先在书桌边上跳，她没什么动静。
我便一点点接近。
咦，那是什么？
里面有水！
难道那个大东西也是鸟，也用水盆喝水？
我好奇地尝了尝“盆”里水，她笑了一下，我不怕了。
看来，她的确是鸟嘛。
过了一段时间，我又开始奇怪那只“大鸟”成天呆在书桌前干么呢？
我跳到她书桌上，看到她在一张纸上写着什么。
“她可以写，我也可以写！
”，我想着，用爪子在上面跳来跳去，可是什么也没留下，难道只有那根棍子才干留下痕迹？
我啄着那根棍子，想向“大鸟”借来用用，可惜，她似乎不明白我意思。
当前，我觉得那个“大鸟”没什么好怕，我还在她肩上睡过觉呢！
当前虽然她打开窗户，让我可以飞到外面，我也不会出去了。
这里就是我家，我还能往哪飞呀？
17《地震中父与子》 目的：
写好人物言行，反映人物品质。
人们想象一下，在废墟中阿曼达会想些什么？
会说些什么？
把你想象写下来。
废墟下阿曼达 在大地震到来一瞬间，阿曼达所在那所学校已经变成了一片废墟。
可谁会想到，这片废墟下尚有正等着阿曼达爸爸来救她们14个孩子存活着。
地震发生后，这14个孩子躲在房顶塌下来架成三角形中，侥幸没被砸到，可是她们却陷入了可怕黑暗中。
在这看不到五指黑暗中，传出一阵阵哭喊声“我要爸爸！
”“我要妈妈！
”在其中阿曼达猛地想起爸爸常对自己说一句话：
“无论发生什么，我总会和你在一起。
”阿曼达坚定地转过身对同窗们说：
“人们不要胆怯，只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救人们。
由于爸爸说过，无论发生什么，她总会和我在一起。
我爸爸一定会来救咱们。
”同窗们听了阿曼达话，慢慢安静下来。
一小时、五小时、十小时、二十小时过去了，此时此刻孩子们已经是饥肠辘辘、筋疲力尽了。
可是阿曼达和她同窗们还是耐心地等待着，由于她们坚信，阿曼达爸爸一定会来救她们。
此时此刻，阿曼达心里只有一句话：
“无论发生什么，我总会和你在一起！
”不知不觉中，阿曼达慢慢进入了梦乡。
在梦中，阿曼达离开了黑暗，走出了废墟，和爸爸妈妈幸福地拥抱在一起。
等阿曼达再一次睁开眼睛，眼前还是那一片黑暗。
她有些失望了：
是不是爸爸受伤了，或者不幸遇难了，爸爸会不会不来救我了……不，爸爸一定会来，由于她说过，无论发生什么，她总会和我在一起……突然，从黑暗中透进一丝光线，还不时传来挖掘声音，是爸爸，一定是爸爸来救我了！
阿曼达对着那透进阳光地方，用尽最后一丝力气大声喊：
“爸爸，是你吗？
”
“轰”一声巨响，教室房顶塌下来，架成了一种大三角形．孩子在不懂得状况下，惊慌失措地大声喊叫，但是并没有一种人可以听到她们哭喊声．这时，阿曼达突然想起爸爸曾对她说话：
“无论发生什么，我总会跟你在一起！
”想到这里，阿曼达心情徐徐安静了下来，然后就自信地对自己说：
“我相信爸爸一定可以来就我，一定能兑现对说我诺言．”
“人们静下来，先不要胆怯，只要我爸爸还活着，就一定可以来救我，也一定可以救出人们，由于我爸爸说过，无论发生什么，她总会和我在一起！
”阿曼达安慰着同窗．
“算了吧！
你爸爸连自己都顾不到，还会来救你，救咱们人们？
我看，咱们人们还是坐在这，这个慢慢等死吧！
”海伦说．
一种响亮声音说：
“那可不一定，我相信阿曼达，也相信她爸爸一定可以把咱们人们都救出去，由于我相信她爸爸一定是一种遵守诺言人．”本来是杰瑞．
时间一分一秒地过去，阿曼达和同窗一起在废墟下等待着阿曼达来救她们．阿曼达脑海里，不时浮现出一句话：
“无论发生什么，我总会根你在一起！
”她相信爸爸一定会兑现自己诺言，因此，阿曼达坚持了下来，不时地对自己说：
“我一定要好好地活下，一定要．”
终于，爸爸挖到了她们，把她们救了出去．这对了不起父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起．
最后，爸爸兑现了自己诺言．爸爸不放弃救济，才干创造出奇迹，这都来源于父爱．爸爸兑现了承诺，信任对生命爱惜．而儿子却怎么也不放弃生但愿．这真是一对了不起父与子啊！
18*《慈母情深》 目的：
学习作者通过人物外貌、语言等描写来体现人物
读了《慈母情深》后，我不由得想起了我妈妈对我爱。
孩子们，拿出笔，请把你内心独白写到练习纸上，可以写你懊悔、可以写你自责、可以写你激动、可以写你幸福， 可以写你决心，可以写你懂事„„
记得有一次，在一年冬天一天，我放学回家后，觉得肚子有点饿，于是就准备做饭。
刚把东西准备好，只听见“咚咚”敲门声，我开门一看，是妈妈回来了，妈妈脸冻得通红，手也冻红了，妈妈一进门就跑到厨房，只听见“唰„„”声音，不一会儿，妈妈给我炒了一碗鸡蛋饭，端到我面前，我高兴地吃着，妈妈刚准备吃时，只听见挂钟“噹„„”声音，妈妈说她得去洗藕（农村藕行一种工作，藕从泥塘取出装车前，将藕洗净）了，于是她饿着肚子又消失在了风雨中。
妈妈为了让我不饿肚子，跑那么远路回来为我做饭，看着妈妈离我远去背影，我感到了妈妈那深沉爱。
从前，妈妈为我做一切我都以为是应当，直到今天，我才真正体会到妈妈对我爱。
这是多么伟大母爱呀！
妈妈为了咱们学习，不顾一切去挣钱，妈妈真是一位好妈妈啊
为了不辜负妈妈对我爱，我当前一定要好好学习，长大了做一种孝顺人。
19《“精彩极了”和“糟糕透了”》 目的：
学习生动心理活动描写。
今天我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这课。
升级会员 