河北省沧州市盐山中学学年高一生物月考试题.docx
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河北省沧州市盐山中学学年高一生物月考试题
河北省沧州市盐山中学2018-2019学年高一生物5月月考试题
考试时间：
90分钟
一、单选题（本大题共40小题，共60.0分）
1.下列性状中，不属于相对性状的是（ ）
A.人的身高与体重B.猪的白毛与黑毛
C.豌豆的高茎与矮茎D.果蝇的长翅与残翅
2.基因型为Aa的个体连续自交n代，能正确反映后代中纯合体所占比例变化的曲线是（ ）
A.
B.
C.
D.
3.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设，得出结论”五个基本环节．利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律．下列有关分析正确的是（ ）
①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
④为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验．
A.①②B.③④C.②③D.②④
4.Yyrr的基因型个体与yyRr的基因型个体杂交（两对等位基因分别位于两对同源染色体上），其子代表现型的理论比为（ ）
A.1：
1：
1：
1B.1：
1C.9：
3：
3：
1D.9：
6：
1
5.已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：
基因型
TTSS
TTss
TtSS
Ttss
TTSs
TtSs
比例
1
1
1
1
2
2
则双亲的基因型是（ ）
A.TTSS×TTSsB.TtSs×TtSsC.TtSs×TTSsD.TtSS×TtSs
6.如图为某植株自交产生后代过程示意图，相关叙述错误的是（ ）
A.M、N、P分别代表16、9、3B.a与B、b的自由组合发生在①过程
C.②过程发生雌、雄配子的随机结合D.该植株测交后代性状分离比为1：
1：
1：
1
7.基因型为AaBbCc和AaBbcc的两种豌豆杂交，后代中基因型和表现型的种类数以及隐性纯合的几率分别是（ ）
A.18，8，
B.18，6，
C.16，4，
D.16，4，
8.在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，则2n能代表（ ）
A.F2的基因型种类B.F1形成配子的个数
C.F1形成F2时雌雄配子的组合数D.F1形成配子的类型数或F2的表现型种类数
9.下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目．
组合
序号
杂交组合类型
子代的表现型和植株数目
抗病
红种皮
抗病
白种皮
感病
红种皮
感病
白种皮
一
抗病、红种皮×感病、红种皮
416
138
410
135
二
抗病、红种皮×感病、白种皮
180
184
178
182
三
感病、红种皮×感病、白种皮
140
136
420
414
据表分析，下列推断错误的是（ ）
A.6个亲本都是杂合体B.抗病对感病为显性
C.红种皮对白种皮为显性D.这两对性状自由组合
10.如图是一个含有三对等位基因（用Aa、Bb、Cc表示，三对等位基因位于三对同源染色体上）的精原细胞进行减数分裂的简图．如果细胞Ⅱ的基因型为abc，那么细胞Ⅰ的基因组成为（）
A.aabbccB.ABCC.AaBbCcD.AABBCC
11.如图表示一个雄性动物精原细胞的部分染色体示意图，则在减数分裂过程中，交叉互换发生在（ ）
A.a与a'B.b与dC.b'和cD.c'和d
12.如图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图象．根据图示下列叙述不正确是（ ）
A.乙图中细胞可能已经发生了交叉互换
B.图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂
C.由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物
D.丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合
13.如图为某动物细胞分裂的示意图，据图判断该细胞（ ）
A.该细胞内含有3个染色体组
B.含有3对同源染色体，分别是e和e、F和F、G和g
C.通过G和g基因的不同可断定一定发生过基因突变
D.一定是一个次级卵母细胞，并且只分裂形成1种卵细胞
14.遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病，与此有关的基因用A、a表示．一对均患病的夫妇生了一个正常的孩子，这个孩子的性别和基因型应该是（ ）
A.女，XAXaB.男，XAYC.女，XaXaD.男，XaY
15.果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼．在下列杂交组合中，通过子代果蝇的眼色即可直接判断全部个体性别的是（ ）
A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
16.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（ ）
A.肺炎双球菌都能使人得肺炎和小鼠得败血症
B.格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验证明DNA是遗传物质
C.科学家从加热杀死的S型菌中抽取各种化合物进行离体细菌转化实验
D.S型菌的DNA不仅可以引起R菌转化，而且纯度越高，转化效率就越高
17.对于噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列相关分析中正确的是（ ）
A.该实验能够说明DNA是主要的遗传物质
B.可分别用含有35S、32P的培养基来培养噬菌体
C.35S标记组中沉淀物也有一定的放射性，与保温时间过长有关
D.该实验中搅拌、离心目的是方便检测上淸液和沉淀物中的放射性物质
18.若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体（ ）
A.一定有35S，可能有32PB.只有35S
C.一定有32P，可能有35SD.只有32P
19.如图是DNA分子复制的片断，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。
一般地说，下列各项正确的是（ ）
A.a和c的碱基序列互补
B.b和c的碱基序列相同
C.a、b链中的（A+C）：
（T+G）的比值相同
D.a、c链中的（A+T）：
（C+G）的比值相同
20.某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%，其中一条链（α）上的G占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链（β）上的G占该链碱基总数的比例是（ ）
A.35%B.29%C.28%D.21%
21.在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过（ ）
A.肽键B.-磷酸-脱氧核糖-磷酸-
C.氢键D.-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-
22.下列叙述与事实不符的是（ ）
A.萨顿通过类比推理提出基因在染色体上
B.沃森和克里克用构建模型的方法发现了DNA的双螺旋结构
C.克里克提出中心法则
D.通过检测人体23条染色体，可测定人类基因组的全部DNA序列
23.科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲（弥散复制：
亲代双链被切成双链片段，而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板，新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”）；图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图解。
下列叙述错误的是（ ）
A.图乙结果说明DNA复制的方式是半保留复制
B.若将图乙b组中的DNA两条链解旋后离心，仍可得到相同的实验结果
C.图乙c组结果可否定弥散复制假说
D.图乙bc组结果均可否定全保留复制假说
24.如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系．下列说法中正确的是（ ）
A.由图分析可知①链应为DNA的a链
B.DNA形成②的过程发生的场所是细胞核
C.酪氨酸和天冬氨酸的密码子分别是AUG，CUA
D.图中②与③配对的过程需要在核糖体上进行
25.如图表示某个体的一对同源染色体，字母表示基因．下列叙述正确的是（ ）
A.图示变异类型是基因突变中的碱基缺失
B.该个体发生的变异不能遗传
C.该个体的性状一定不发生改变
D.该个体发生了染色体结构变异
26.下列关于染色体组的叙述中，不正确的是（ ）
A.雄果蝇的精子中所含的一组非同源染色体构成一个染色体组
B.某生物体细胞中来自父方或母方的全部染色体构成一个染色体组
C.体细胞的一个染色体组中的染色体在形态和功能上各不相同
D.一个染色体组中的染色体携带着控制生物生长发育的全部遗传信息
27.在自然条件下，二倍体植物（2n=4）形成四倍体植物的过程如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.减数分裂失败一定发生在减数第二次分裂
B.二倍体植物与四倍体植物间不存在生殖隔离现象
C.异常配子直接发育而成的个体含有2个染色体组，是二倍体
D.测定四倍体植物基因组的全部DNA序列时只需测2条染色体
28.某植物个体中的一个基因编码含63个氨基酸的肽链。
该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列UUC，表达的肽链含64个氨基酸。
以下说法正确的是（ ）
A.该基因发生突变后，基因的结构一定会发生改变
B.该突变基因进行复制时需要解旋酶和RNA聚合酶
C.突变前后编码的两条肽链最多有1个氨基酸不同
D.若该基因突变发生在体细胞中，则一定无法遗传
29.果绳某染色色体上部分基因分布如图甲所示，该条染色体经变异后部分基因的分布如图乙所示。
下列说法错误的是（ ）
A.图甲中控制朱红眼和深红眼的基因诚于非等位基因
B.一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列
C.该染色体上的所有基因在果蝇的所有细胞中都能表达
D.该染色体变异类型属于染色体结构变异
30.如图表示血友病的遗传系谱，则7号的致病基因来自于（ ）
A.1号B.2号C.3号D.4号
31.如图所示的四个家系，黑色是遗传病患者，白色为正常或携带者，下列有关叙述正确的是（ ）
A.可能是白化病（常染色体隐形遗传）遗传的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病携带者
D.家系丁中这对夫妇若再生一个儿子是正常的概率是1/4
32.下列各种疾病是由一对等位基因控制的是（ ）
A.软骨发育不全B.原发性高血压
C.21三体综合征D.青少年型糖尿病
33.如图是哺乳动物--马进行减数分裂，繁殖新个体的大致过程，结合图示下列叙述错误的是（ ）
A.有丝分裂在Ⅰ→Ⅱ，Ⅳ→Ⅰ
B.Ⅳ为新个体发育的起点
C.基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间
D.基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ，Ⅱ→Ⅲ，Ⅳ→Ⅰ
34.下列有关生物实验试剂、材料、方法、结论的叙述正确的是（ ）
A.烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA是烟草的遗传物质
B.为调查某遗传病的发病率，所调查的患者数量应该足够多
C.调查某遗传病的遗传方式需要在患者家系中进行调查统计
D.低温诱导植物染色体数目变化的实验中需要用到体积分数为70%的酒精溶液
35.某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：
①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（ ）
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
36.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是：
（）
供体
剪刀
针线
运载体
受体
A
质粒
限制性内切酶
DNA连接酶
提供目的基因的生物
大肠杆菌等
B
提供目的基因的生物
DNA连接酶
限制性内切酶
质粒
大肠杆菌等
C
提供目的基因的生物
限制性内切酶
DNA连接酶
质粒
大肠杆菌等
D
大肠杆菌等
DNA连接酶
限制性内切酶
提供目的基因的生物
质粒
A.AB.BC.CD.D
37.下列有关基因工程及应用的叙述错误的是（ ）
A.一种限制酶能识别一种或几种特定的核苷酸序列
B.基因工程是在DNA分子水平上进行的设计施工
C.利用转基因细菌降解有毒有害的化合物可以保护环境
D.质粒、噬菌体和动植物病毒等是目前基因工程中常用的运载体
38.如图为某同学所画的现代生物进化理论的概念图，下列说法正确的是（ ）
A.①表示新物种形成
B.桦尺蠖体色的基因频率由S（灰色）95%变为s（黑色）95%的原因是②
C.地理隔离一定导致新物种的形成
D.④内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性
39.普氏野马是目前地球上唯一存活的野生马，甘肃濒危动物研究中心精心挑选出了两个家族的25匹普氏野马放归到野外中．有人预计，数年后，这些野马将发展成为一个野生种群．根据以上材料进行分析，下列叙述正确的是（ ）
A.野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加
B.野外的普氏野马与圈养的普氏野马还是同一个种群
C.野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生了生殖隔离
D.野外的普氏野马在自然选择压力下，某些基因的基因频率可能会发生变化
40.下列有关生物进化的叙述中，正确的是（ ）
A.生物的变异为进化提供原始材料，并决定了生物进化的方向
B.共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化
C.长期地理隔离一定能造成不同种群基因库组成上发生显著差异
D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
二、填空题（本大题共4小题，共40.0分）
41.（12分，每空2分）豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。
研究人员对纯种野生型豌豆进行诱变处理，培育出两个不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）。
下面是对其遗传特性的研究实验。
请回答下列问题：
（1）根据上述杂交结果，可以推测：
品系甲与品系乙存在______对等位基因的控制，豌豆素性状的遗传遵循______定律，品系甲和品系乙的基因型分别为______和______（若受一对等位基因控制，基因用A、a表示，若受两对等位基因控制，基因用A、a和B、b表示，以此类推），实验一中F2出现所示性状及其比例的原因（实质）是F1产生配子时，______。
（2）现要进一步验证上述推测，请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证，应选用实验一的F1与品系______杂交。
42.（12分，每空1分）下图A所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中数字分别代表三种酶。
请回答下列问题：
（1）基因中发生碱基对的增添、缺失和替换而引起的______的改变叫做基因突变。
（2）若酶①由n个氨基酸组成，则酶①基因的碱基数目不能少于______。
从图A可以看出，基因通过______，进而控制性状。
（3）图B所示Ⅱ1因缺乏图A中的酶①而患有苯丙酮尿症，Ⅱ3因缺乏图A中的酶②而患有尿黑酸尿症，Ⅱ4不幸患血友病（伴X染色体隐性遗传），上述三种性状的等位基因分别 用B/b、A/a、H/h表示。
一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。
Ⅰ3个体涉及上述三种性状的基因型是______。
Ⅱ3已经怀有身孕，如果她生育一个健康女孩的概率是______。
（4）如图C为Ⅱ4个体细胞内基因控制蛋白质合成的示意图，请据图回答：
基因控制蛋白质的合成过程也称为基因的______，其中以①的一条链为模板合成②的过程称为______。
分子②通过______进入细胞质后，与[]______结合翻译合成蛋白质。
分子②上可以相继结合多个④，同时进行多条肽链的合成，以提高蛋白质的合成效率，合成的多条肽链的结构______（填“相同”、“不同”、“不确定”）。
结构③tRNA其携带的氨基酸为______（密码子“UAC：
酪氨酸；CAU：
组氨酸；AUG：
甲硫氨酸”）。
（5）若人组织中的细胞已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为 ______ 。
43.（9分，每空1分）下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。
（1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是_______。
由③自交产生的后代中AAbb所占的比例为________。
（2）通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是_______，优点是。
（3）由③培育出的⑥是____倍体。
若⑥的配子可育，那么其配子直接发育成________倍体。
（4）⑤通过Ⅵ过程培育出⑦的过程叫_________________________。
（5）③培育出④所用的方法是________________，Ⅴ过程需要用_________________处理幼苗。
44.（7分，每空1分）加那利群岛一年生的某植物群体，其基因型为aa（开白花）。
某一年由于某种原因导致外来许多基因型为AA和Aa（开紫花）的种子。
几年后群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。
回答下列有关的问题：
（1）该地所有的上述植物群体中全部个体所含有的全部基因叫做____________。
（2）基因型为AA和Aa种子到来几年后，该群体的A和a基因频率分别为________和_____________，该群体的基因频率改变是____________的结果。
（3）下图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是（）
（4）假如环境改变前的群体和环境改变后的群体之间花期不同，不能正常受粉，说明这两个群体属于__________（选填“相同”或“不同”）的物种，原因是________________________。
2018-2019学年高一第二学期6月月考生物试题
答案和解析
【答案】选择共60分，每题1.5分
1.A2.A3.D4.A5.C6.D7.A
8.D9.B10.D11.D12.D13.D14.D
15.B16.D17.D18.A19.D20.A21.D
22.D23.B24.D25.D26.B27.D28.A
29.C30.B31.D32.A33.C34.C35.B
36.C37.A38.B39.D40.D
41.（12分，每空2分）
（1）两 基因的自由组合 AABB aabb 同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
（2）乙（aabb）
42.（12分，每空1分）
（1）基因结构
（2） 6n 控制酶的合成来控制代谢过程
（3） BBAaXHXh 1/2
（4）表达 转录 核孔 ④核糖体 相同 甲硫氨酸
（5）
43.（9分，每空1分）
（1）基因重组
（2）单倍体育种明显缩短育种年限
（3）四 单
（4）基因工程
（5）花药离体培养 秋水仙素
44.（7分，每空1分）
（1）基因库
（2）75% 25% 自然选择
（3）A
（4）不同 已出现生殖隔离，无法进行基因交流
【解析】
1.解：
A、人的身高与体重并非同一性状，A错误；
B、猪的白毛与黑毛是指毛的颜色的表现类型，属于相对性状，B正确；
C、豌豆的高茎与矮茎是指茎的高度的不同类型，属于相对性状，C正确；
D、果蝇的长翅与残翅是翅的长度的不同类型，属于相对性状，D正确。
故选：
A。
相对性状是指同种生物同一种性状的不同表现类型，判断时注意是否是同种生物，是否是同一性状．
本题考查了相对性状的概念，试题较简单，解答时根据概念做出判断即可．
2.解：
Aa自交后代基因型及比例为AA：
Aa：
aa=1：
2：
1．纯合子所占比例：
1-（
）n，n为自交的代数。
若n=1，则纯合子的比例为1-（
）1=
；
若n=2，则纯合子的比例为 1-（
）2=
；
若n=3，则纯合子的比例为 1-（
）3=
；
若n=4，则纯合子的比例为 1-（
）4=
；…随着n的增大，比例越来越接近于1，所以可以用A曲线表示。
故选：
A。
Aa自交后代基因型及比例为AA：
Aa：
aa=1：
2：
1．纯合子所占比例：
1-（
）n，n为自交的代数。
本题考查基因的分离规律的实质及应用、基因频率的变化相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析题意、获取信息及基因频率计算能力。
3.解：
①孟德尔发现的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，如细胞质遗传，①错误；
②孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得F1，然后让F1自交，发生性状分离，经思考提出问题，②正确；
③孟德尔所作假设的内容是“性状是遗传因子控制的，体细胞中遗传因子是成对的，配子中成对的遗传因子分离，受精时雌雄配子随机结合”，其中核心内容是“性状是遗传因子控制的”，③错误；
④为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，进行“演绎”过程，④正确。
故选：
D。
孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得F1，然后让F1自交，发生性状分离，经思考提出问题；孟德尔所作假设包括四点：
1．生物的性状是由遗传因子决定的，2．遗传因子在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在，3．生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，4．受精时，雌雄配子的结合是随机的；为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验；孟德尔遗传规律适用范围是有性生殖、真核生物、细胞核遗传．
本题考查孟德尔的研究的过程，考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆．孟德尔设计并完成了测交实验；孟德尔遗传规律适用范围是有性生殖、真核生物、细胞核遗传．
4.解：
Yyrr的基因型个体与yyRr的基因型个体杂交，求子代表现型可以把亲本成对的基因拆开，一对一对的考虑：
Yy×yy→1Yy：
1yy；
rr×Rr→1Rr：
1rr；
Yyrr的基因型个体与yyRr的基因型个体杂交，其子代表现型的理论比为（1Yy：
1yy）×（1Rr：
1rr）=1YyRr：
1Yyrr：
1yyRr：
1yyrr。
故选：
A。
解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题．在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题．如AaBb×Aabb可分解为：
Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分离定律进行逐一分析．最后，将获得的结果进行综合．
本题解决问题的方法是分离定律解决自由组合，进行直接推断，这种思路是自由组合的题目中运用比较广泛的方法．
5.解：
子代TT：
Tt=1：
1，因此亲代控制该性状的基因型为TT×Tt，子代SS：
Ss：
ss=1：
2：
1，因此亲代控制该性状的基因型为Ss×Ss，因此亲代基因型是TtSs×TTSs。
故选：
C。
根据题干信息，采用逐对分析法，即将
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