人教部编版河北专版届九年级语文上册第六单元检测试题.docx
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人教部编版河北专版届九年级语文上册第六单元检测试题
人教部编版（河北专版）2020届九年级语文上册第六单元检测试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读
林冲见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。
却有那一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：
“此间管营、差拨十分害人，只是要诈人钱物。
若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。
若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。
”林冲道：
“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？
”众人道：
“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。
”
正说之间，只见差拨过来，问道：
“那个是新来配军？
”林冲见问，向前答应道：
“小人便是。
”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：
“你这个贼配军，见我如何不下拜，却来唱喏？
你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。
我看这贼配军满脸都是饿文，一世也不发迹。
打不死、拷不杀的顽囚，你这把贼骨头好歹落在我手里，教你粉骨碎身，少间叫你便见功效。
”林冲只骂的一佛出世，那里敢抬头应答。
众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，却取五两银子，陪着笑脸告道：
“差拨哥哥，些小薄礼，休嫌小微。
”差拨看了道：
“你教我送与管营和俺的都在里面？
”林冲道：
“只是送与差拨哥哥的。
另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。
”差拨见了，看着林冲笑道：
“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子，想是高太尉陷害你了。
虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。
据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。
”林冲笑道：
“皆赖差拨照顾。
”差拨道：
“你只管放心。
”又取出柴大官人的书礼，说道：
“相烦老哥将这两封书下一下。
”差拨道：
“既有柴大官人的书，烦恼做甚！
这一封书值一锭金子。
我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路患病未曾痊可。
我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。
”林冲道：
“多谢指教。
”差拨拿了银子并书，离了单身房自去了。
林冲叹口气道：
“有钱可以通神，此语不差。
端的有这般的苦处。
”
……
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：
“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点视。
”林冲听得呼唤，来到厅前。
管营道：
“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制，新入配军，须吃一百杀威棒。
左右，与我驮起来。
”林冲告道：
“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。
”差拨道：
“这人见今有病，乞赐怜恕。
”管营道：
“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。
”差拨道：
“见今天王堂看守的多时满了，可叫林冲去替换他。
”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来天王堂交替。
差拨道：
“林教头，我十分周全你……”林冲道：
“谢得照顾。
”
1.小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？
请简要分析。
2.差拨是一个什么样的人？
作者采用了什么表现手法刻画这个人物？
请简要分析。
3.对第三段中“林冲等他发作过了，却取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：
“虽是播出奇文，然亦实是林冲身份。
”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。
二、字词书写
4.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘（____）多生怪柏，悬泉瀑布，飞shù（____）其间，清荣峻茂，良多趣味。
（选自《三峡》）
②这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（______）首而望bǐng（_______）息敛声的一刹那。
（选自《“飞天”凌空》）（选自《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》）
三、现代文阅读
父亲
再也见不到父亲了！
我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故时，父亲不到四十岁。
怕我们姐弟受气，没有续弦。
我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。
抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。
父亲盼我长大，问我长大干什么？
我说：
“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！
”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。
父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。
遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：
“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。
”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。
渐渐我和父亲没话说了，父亲把____⑴______给了他的孙子孙女。
春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓就一天。
看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想起了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。
这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。
闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。
愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。
不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。
我连夜乘车买抢救药。
也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。
他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。
他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟：
“疼死我了！
”“疼有什么办法呢？
谁让你喝那么多酒！
”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。
1985年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。
行前我去看望父亲。
那天很热，满街西瓜，四角一斤。
我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。
父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。
我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲！
我就这样最后一次见父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。
_____⑵_______中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！
我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。
一看表，刚好10点。
第二天中午，我收到哥哥发的电报：
父亲昨晚七点去世了！
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。
在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！
我永远不能原谅自己！
5.选择恰当的词语填在文中相应的横线上（只填序号） （）
A．慈祥
B．慈善
C．慈爱
D．模糊 E.昏迷 F.矇眬
6.作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点？
7.“我就这样最后一次见父亲”，句中的“这样”指代的内容是________________________________________________（用自己的话概括）
8.“不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。
9.文章结尾处写到：
“我永远不能原谅自己！
”说说作者不能原谅自己的原因是什么？
表达了怎样的情感？
阅读下面语段，完成小题。
寒门贵子，贵在奋斗
①古人云：
“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。
”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。
②那么，谁才是今天社会中的“贵子”?
③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”
代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。
富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。
相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。
作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：
“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。
”
④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。
在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。
一位网名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。
这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。
今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。
有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。
⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。
但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。
一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一句话：
“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！
所以你要相信：
命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。
”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：
在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一个“奋斗”的故事。
⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。
10.阅读全文，下列对文章的表述正确的一项是（）
A．湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。
B．文章第③自然段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。
C．寒门贵子的成功取决于他拥有的社会信任以及社会支持力量。
D．寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、 传递着正能量”等品质。
11.请归纳这篇议论文的中心论点。
12.文章运用了多种论证方法，请任选出其中一种并作分析。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
八大山人，明宁藩宗室①，号人屋。
“人屋”者，“广厦万间”之意也。
性孤介，颖异绝伦②。
八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。
尝写菡萏③一枝，半开池中，败叶离披④，横斜水面，生意勃然⑤；张堂中如清风徐来香气常满室。
又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。
善恢谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。
余尝阅山人诗画，大有唐宋人气魄。
至于书法，则胎骨于晋魏矣。
（选自陈鼎《八大山人传》）
（注释）①八大山人：
即朱耷，江西南昌人，明末清初画家、书法家。
八大山人为明朝宁献王朱权的九世孙，所以说是宁藩宗室。
②介：
耿直。
颖：
聪明。
③菡萏（hàndàn）：
荷花的别名。
④离披：
散乱。
⑤生意勃然：
生气勃勃。
13.用“／”划分下面句子的朗读节奏（划两处）。
张堂中如清风徐来香气常满室
14.解释加点词语的意思。
（1）诗（）
（2）工（） （3）尝（）（4）走（）
15.用现代汉语说说“张堂中如清风徐来香气常满室”的意思。
16.朱耷的画有何特点？
作者运用了什么手法来详细描写朱耷高超的画技的？
17.从选文中可以看出朱耷是个怎样的人？
五、情景默写
18.根据提示，默写诗句。
（1）“一切景语皆情语”。
晏殊《浣溪沙》中“________________，______________”表现了作者感时伤逝的情怀。
（2）苏轼《水调歌头》中希望两人年年平安，相隔千里共享美好月光的两句词是________________，______________。
（3）辛弃疾词《菩萨蛮·书江西造口壁》中描写战争给人民带来深重苦难的句子是：
________________，______________。
（4）人生常常面临种种选择，当生和义不能两全时，我们应像孟子说的那样：
________________，______________。
（5）在《<论语>十则》中，与“以人为鉴，可以知得失”意思相近的句子是：
“________________，______________”。
如果人人都多为他人着想，做到“________________，______________”，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首词，然后回答问题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：
被白发，欺人奈何？
乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
[注]本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在江东安抚司参议任上。
19.下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是
A．开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。
B．作者举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。
C．下片中作者想乘风直上长空，俯瞰壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。
D．结句展现了作者奇特的想象：
要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。
E．作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。
20.词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。
21.“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法?
请简要赏析。
22.作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的?
请结合全词简要赏析。
七、语言表达
23.阅读下面一段文字，完成
（1）—（4）题。
（8分）
“大安源的水，柔软了多少人的心？
”源自原始森林，清透澄碧的大安源山泉水，在满山青翠的映衬下，在琥珀般岩石的铺陈下，让人完美体会到了水的变奏与斑lán（）：
时而水与石撞击，活泼而充满青春气息□时而一池碧色，静mì（）得不想让人注意到她的存在□时而水覆石，石抱水，水石相拥，像形体和它的影子那样分不开，美得让人晕眩……最为壮观的当属龙脊瀑布，落差146米，水面宽达40多米，奔雷喷雪，声震山谷。
有旅游专家难怪赞其“不是九寨，胜似九寨”。
（1）根据拼音写汉字。
（2分） 斑lán（） 静mì（）
（2）根据语境，用合适的成语替换加点的文字。
（2分）
（3）结合语境，在“□”处加上标点符号。
（2分）
（4）划“ ”句有语病，请写出正确句子。
（2分）
八、综合性学习
24.综合性学习。
为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一：
……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
（节选自梁启超《少年中国说》）
材料二：
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
（1）请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。
____________________________________________________________
（2）假如你被邀请担任“青春·梦想”主题班会的主持人，请设计一段50字左右的结束语。
要求：
文辞优美，富有感染力。
____________________________________________________________
九、作文
25.按要求写作文。
你要相信，这个世界上总有一扇门为你而开；当学业一团糟时，当生活举步维艰时，当失败接踵而至时，当烦恼挥之不去时，当痛苦无法排遣时，你要相信，有一扇门一定是属于你的。
只要你打开这扇门，学业就会峰回路转，生活就会柳暗花明，成功就会悄然而至，烦恼就会一扫而光，痛苦就会烟消云散。
请以“我打开了这扇门”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
要求:
①文体不限；②600字左右；③不得抄袭套作:
④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
参考答案
一、现代文阅读
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、情景默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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