教育经济习题.docx
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教育经济习题
习题
一、填空题
1、认为古代教育经济思想是朴素的，只表现出教育与经济之间的表面联系的根本原因是（）
2、威廉·配弟认为一个国家的人口价值，不在于这个国家人口的“自然数量”，而在于（）
3、亚当·斯密的代表作（）对教育与经济的关系、教育对经济发展的促进作用，做了深刻的理论描述。
4、斯密把教育费用比作固定资本的见解可以说是（）
5、阿尔佛雷德·马歇尔的教育经济思想是（）
6、经济学研究的是（）学校教育（）与（）社会再生产（）之间的关系。
7、学校管理至少应该包括两方面的内容：
一是（）教育教学过程的管理（），注重教书育人，另一方面是（）校内人财物时间空间等资源如何有效配置（），注重的是效率效益和分配公平。
8、经济学将深刻揭示教育与经济之间的相互关系及其规律。
一方面（）教育可以促进经济的发展（），另一方面（）教育的发展要受到经济发展的制约（）。
9、资本理论起源于（）世纪
10、本理论形成于（）世纪（）年代
11、一般来讲，经济增长是指社会物质财富的不断增加过程，即（）、（）或（）
（）、（）的提高。
12、所谓列昂惕夫之谜，实际上是人力资本在整个生产要素中已经战局较大份额的一种表现，即“（）”。
13、知识在和经济增长过程中发挥功能时具有两个重要特征分别是：
（）或叫（）；（）和（）。
14、（）是指“在经济增长的基础上，一个国家经济结构上的变化以及社会结构不断优化和高级化的演进过程。
”
15、人力资本存量的扩大意味着劳动力质量的提高。
从静态角度看，劳动力质量的提高将意味着在人口和劳动力数量一定的条件下，有效劳动投入的增加；从动态角度看（）。
会向外扩展劳动边际产出曲线，带来人均产出和劳动生产率的不断增长
16.教育是形成人力资本的主要手段其原因是：
（）、（）、（）、（）•
17.（）是人力投资的核心。
18.受教育程度与人力资本的存量存在（）的关系。
19.人力资本结构要素包括（）和（）、（）和（）。
20.教育、人力资本积累、经济增长和（）之间是一个多方向、多纬度的连环关系。
21、科学发展观的核心是（）。
22、（）是指一定是时间或空间内的人口总体所具有的劳动能力总和，包括劳动力数量和（）两个方面。
23、经济增长最大源泉和世界各国经济竞争的核心因素是（）。
24、（）是指推动经济增长的各种要素的组合方式和种要素组合起来推动经济实现增长的方式。
25、经济增长方式大体上可归纳为：
（）和（）。
26、（）一般可分为再生性资源，非再生性资源和恒定性资源
27、（）是指一定是时间或空间内的人口总体所具有的劳动能力总和，包括劳动力数量和（）两个方面。
28、经济增长最大源泉和世界各国经济竞争的核心因素是（）。
29、（）是指推动经济增长的各种要素的组合方式和种要素组合起来推动经济实现增长的方式。
30、经济增长方式大体上可归纳为：
（）和（）。
31、（）一般可分为再生性资源，非再生性资源和恒定性资源
32、（）是指一国国民在一定时期内（通常为一年）以货币来表现的国内与国外所生产的用于投资和消费的最终产品和劳务的价值总量。
33、国民收入是一国的全体劳动者在一定时期（通常为一年）内创造出来的全部产品的价值中，扣除以消耗掉的生产资料价值之后的（）。
34、义务教育普及率一般用（）来表示。
35、（）反映了高中阶段教育的推广程度，其增长率则反映了高中阶段教育的发展速度。
36、教育系统中各子系统或各组成部分之间的排列、组合和组合方式，称之为（）。
37、教育事业费的分配主要在（）和（）之间的分配。
38、教育具有（）准公共产品的性质。
效用具有明显的外部性。
39、就我国教育投资使用构成看，在教育事业费中，人员经费比重偏（）,公用经费比重偏（）。
40、从教育投资地区之间分配来看，主要受（）的影响。
41、经济发展水平越高，各级教育生均经费之间的差距越（）。
42、教育投资负担的原则是（），（）。
43.教育投资分担的主体是（）（）（）。
44.预算内财政拨款的教育经费主要包括（）（）。
45、教育成本具有（）和（）的特点。
46、在完全竞争的劳动力市场上，（）、（）、（）三个因素影响劳动力的供求。
47、从产业属性看，教育是一种（）产业。
48、在完全竞争的劳动力市场上，劳动力供求双方是按照（）来确定工资率的。
49、影响教育成本的因素有（）、（）、（）、（）、（）。
50、根据教育成本核算数据来源途径，教育成本计量方法可以分为三种:
（）（）（）
51、教育成本核算的基本程序是：
（）（）（）
（）（）
52、教育成本核算分为三个步骤进行：
（）（）
（）
53、（）就是利用现成的教育经费统计或抽样调查获得的数据，经过适当调整来估算教育成本的方法。
54、教育成本计量的数据来源（）（）
55、教育收益具有（）、迟效性、长效性、多效性、（）和近似性的特点。
56、研究结果表明受教育程度与工资收入呈（）相关关系。
57、不同社会制度的国家中所产生的就业问题包括一般性就业问题、（）和选择性就业问题。
58、教育投资的个人收益，是指（）。
59、两个变量之间的变化关系称为（）。
60、在简单的相关方法中，如果把劳动者的受教育程度作为一个变量，把劳动者因受教育而获得的某一项收益作为另一个变量，那么两个变量之间一般呈（）相关关系。
61、收入函数法又称（）收入函数法。
62、世界上最早对教育投资进行成本—收益分析的人是美国经济学家（）。
63、对教育的成本—收益分析最早进行综合的研究者之一是美国的（）。
64、柯布--道格拉斯函数中，劳动对国民收入增长的贡献是（）。
65、余数分析法所估算出的教育对国民收入增长的贡献是（）。
66、丹尼森把经济增长的因素分成（）和（）两大类。
67、提高劳动生产率要靠（）和（）两个因素起作用。
68、舒尔茨等经济学家把余数的绝大部分解释为（）。
69.社会中参与资源配置的主体有（）、（）、（）以及（）。
70.所谓资源配置，就是将（）在不同的需求之间进行分配。
经济体制不同，资源配置的（）也不同。
71.稳定是指宏观经济运行有秩序，经济处于可持续的发展中。
衡量稳定的四大指标有：
（）、（）、（）和（）。
72.当今世界有四种基本的资源配置方式：
以为（）主的配置、以（）为主的配置、（）配置、还有（）的配置。
73.公共产品的有效供给是（）和（）相交的均衡点。
74、教育的效率实际上要求节约（），并对（）做出评价。
75、教育效率用公式表示为（）。
76、按分析的范围不同，可以分为（）和（）。
77、教育部门所消耗的（ ）和（ ）的货币表现，即所消耗的（ ）叫做教育成本。
78、所实现的教育目标或培养出的一定（ ）和（ ）的学生叫做教育成果。
79、1.教育生产函数最常用的两种计量方法（）
80.回归研究最严重的问题是（）
81.边界模型包括（）
82.回归方程是（）
83.边界方程是（）
84、在两个不同地点、以相互影响方式帮助学生提高学业成绩的过程叫做（）
85、平均成本随着产出的增长而降低，称为（），反之，称为（）
86、（）是指在其他条件不变时，连续的把某一生产要素的投入量增加到一定数量之后，所得到的产量增量是递减的。
87、教育生产成本函数是表示教育成本对教育产出或规模的依赖关系，并用以说明（）、（）、（）之间变化规律的一种实用方法。
88、教育生产函数的进一步扩展，是对（）、（）、（）的分析
二、选择题
1、提出“一树一获者，谷也；一树十获者，树也；一树百获者，人也。
”的古代思想家是（）。
A孔子B墨子C管仲D老子
2、作为一门独立学科，教育经济学在（）才最终形成。
A20th50s-60sB20th60sC20th80sD20th70s-80s
3、不属于描述古典政治经济学的是（）。
A是朴素的教育经济思想B已上升到了一定理论高度
C对资本住以生产关系作了初步分析D在一定程度上阐明了经济现象的内在联系
4、古典政治经济学的奠基人（）
A亚当·斯密B马歇尔C威廉·配弟D沃尔什
5、不属于劳动力价值的组成部分的是（）
A劳动者本身所必需的生活资料的价值B劳动者教养子女所必需的生活资料的价值C劳动者的教育或训练费用D劳动力性质
6、经济学研究的目的在于＿＿
A揭示教育与经济之间关系的规律B促使金钱收益的最大化
C揭示学校效益与教职工收益的关系D确定教育经济学的属性
7、经济学研究中经常运用的方法是＿＿
A调查和统计分析方法B比较分析方法
C静态分析和动态分析相结合的方法
D宏观分析和微观分析相结合的方法
8、对人力资本理论作出突出贡献的科学家有（）
A舒尔茨B贝克尔C丹尼森D马歇尔
9.美国著名经济学家（）在其畅销书《经济学》中认为“经济增长代表的是一国潜在的GDP或国民产出的增加。
也可以说，当一过生产可能性边界向外推移时，就是实现了经济增长。
”A萨缪尔森B保罗.罗默C罗伯特.卢卡斯D舒尔茨
10.以下不属于经济增长特征的是（）
A经济增长是人均产量或产值的增，而且这种增加是产出能力的增长带来的。
仅仅总量的增长并不一定被看作经济增长。
B这种增长必须是持续的长期的上升，而一些短期的增长或周期性的扩张都不能被看作经济增长。
C经济能力的增长是以先进技术的应用与所需要的制度和思想意识的调整为基础的。
D经济发展是经济增长的基础和手段，经济增长是经济发展的结果。
11.人力资本的主要含量是知识，按照专业化程度，它们可分为（）
A连锁性知识和扩张性知识B一般知识和专业化知识
C内部知识和外部知识D科学知识和管理知识
12.下列叙说错误的是（）
A花大力气进行思想意识的调整与观念的更新，提高国民的市场花意识和参与竞争的能力，是一个国家实现经济起飞和现代化的重要前提。
B人力资本能够促进经济增长和经济发展。
C人力资本积累是经济增长和经济发展的原因，但不能说是经济增长和经济发展的结果。
D国云兴衰系于人力资本强弱，人力资本兴衰取决于国力
13.人力资本推动经济增长与经济发展的作用机制包括（）
A人力资本存量是提高劳动生产率的有效途径；通过对物质资本的能动作用促进经济增长
B人力资本通过替代其他生产要素影响推动经济发展；人力资本自身递增效益直接推动经济增长
C人力资本的可再生性使之成为现代经济增长的源泉
D人力资本的提升通过重塑社会精神推动经济发展
14.对于一个具体的劳动者来说，其知识技能的获得可以有多种途径，但经验表明最便利，最有效的途径是（）
A工作B劳动C教育D运动
15.——使人力资本保值、增值。
A学校教育B家庭教育C终身教育D社会教育
16.下面不属于人力资本结构要素的是（）
A一般性人力资本B专用性人力资本C基础研究性人力资本D特殊性人力资本
17.——指出：
“对于人力资本投资是多方面的，其中主要的是教育支出、保健指出、劳动力国内流动的指出和用于移民入境的指出等”。
A舒尔茨B贝克尔C萨缪尔森D保罗.罗默
18.下面哪项错误，国家进行教育投资，（）
A提高了国民的人力资本存量
B带来了国家经济投资效益的增长
C个人进行教育投资，增进了自身人力资本的含量，带来了较高的预期收入。
D但是否还会继续保持投资，并不确定起投资的价值
19、（）是指一定是时间或空间内的人口总体所具有的劳动能力总和，包括劳动力数量和劳动力质量两个方面。
A人力资源B自然资源C资本D科技进步
20、耕地、石油、天然气、森林属于影响经济增长因素中的（）因素。
A人力资源B自然资源C资本D科技进步
21、经济增长最大源泉和世界各国经济竞争的核心因素是（）。
A人力资源B自然资源C资本D科技进步
22、（）是指推动经济增长的各种要素的组合方式和种要素组合起来推动经济实现增长的方式。
A教育B经济增长方式C资本D科技进步
23、（）是指在科学进步的前提下，主要依靠生产要素的优化组合，提高要素质量和使用效率实现经济增长方式。
A粗放型B外延型C集约型D内涵型
24、以货币表现的一国领土范围内的居民，与一定时期（通常为一年）内所生产的产品和劳务的价值总量，称为（）
A、国民生产总值B、国内生产总值C、国民收入
25、根据我国三次产业分类法，制造也属于（）
A、第一产业B、第二产业C、第三产业
26、属于我国第三产业第三层次的部门有（）
A、商业饮食B、居民服务C、教育D、国家机关
27、初等、中等、高等各级教育在整个教育系统中所占的份额以及它们之间的比例关系称（）
A、教育类别结构B、教育产业结构C、教育级别结构
28、在产业结构与教育结构之间，（）是联结二者的契机。
A、劳动力结构B、劳动技术结构C、国民经济结构
29、基尼系数公式A/A+B，如果B为零则系数为1，收入分配时（）
A完全平等B绝对不平等C比较平均D差距较大
30、人均国民生产总值为5000美元以上的发达国家，教育投资的分配呈（）型。
A三角形B菱形C矩形D梯形
31、在各级教育中，人员经费和公用经费是不同的。
一般说来，人员经费的比重随着教育级别提高而（），公用经费的比重随着教育级别的提高而（）
A降低降低B上升降低
C降低上升D上升上升
32、教育投资的主要渠道是（）
A专项补助B教育的税费
C对学生的资助D财政拨款
33、学生助学金和奖学金属于（）
A公用经费B教育人员经费C教育科学研究经费D业务费
34、下列哪一项不是影响教育成本的因素之一（ ）。
Ａ.通货膨胀 Ｂ.课程设置 Ｃ.学校竞争 Ｄ.教育供求
35、从产业属性看，教育是一种（ ）类型产业。
Ａ.技术密集型 Ｂ.资本密集型 Ｃ.劳动密集型 Ｄ.资金密集型
36、在完全竞争的劳动力市场上，劳动力供求双方是按照（ ）来确定工资率的。
Ａ.劳动生产率 Ｂ.生产成本 Ｃ.工作时间 Ｄ.劳动强度
37、教育单位成本具有上升趋势的原因不包括（ ）。
Ａ.涉及范围广、辅助条件多 Ｂ.教育部门与其他部门的人才竞争日趋激烈
Ｃ.教育改革要求降低师生比 Ｄ.国家对教育部门的拨款日趋减少
38、在完全竞争的劳动力市场上，影响劳动力的供求状况的因素不包括（ ）。
Ａ.工资率 Ｂ.产品的需求 Ｃ.资本供给的变化 Ｄ.从业人员的数量
39、利用现成的教育经费统计资料或抽样获得的数据经过适当调整来估算教育成本的方法为（）
A、统计调查法B、利用现有会计资料转换
c、学校教育成本核算D、以上选项都不正确
40、以下不属于教育成本范畴的教育经费为（）
A、教师工资B、职工福利c、助学金D、修缮费
41、转换计算教育成本需要的会计资料包含下列哪几项（）
a,资产负债表b,教育基本数字报表c,教育事业费
d,教职工工资报表e,课程表f,教职工工作量表
g,固定资产等总帐明细表
A.abefB.bcdgC.acdegD.ascdefg
42、教育经费转换为教育成本是需经过调整、计算、转换、分配，下列各项教育经费不需剥离与教学无关费用即可转换为教育成本的为（）
A.社会保障费B.公务费
C.修缮费D.设配购置费
43、下列特点不属于教育成本计量的为（）
A.复杂性B.宏观性
C.多变性D.不确定性
44、11964年美国学者（）在他的著作《人力资本》中证明，人在缺乏经验的青年期，工资交底；中年时期，工资达到最高点；以后，工资下降。
A弗里曼B舒尔茨C明瑟D贝克尔
45、“教育能够使人具有更高的社会责任感、事业心、职业道德，从而对社会发展和经济增长产生直接或间接的影响。
”指的是教育收益的（）
A间接性B迟效性C长效性D多效性
46、购买他人劳务方面支出的节省属于教育投资的（）
A个人直接收益B个人间接收益C社会直接收益D社会间接收益
47、根据年龄-工资曲线，在18-22岁年龄段上，大学毕业生与中学毕业生的工资差额是（）
A正数B负数C0D可正可负
48、受过较多教育的劳动者与受过较少教育的劳动者相比，就业机会（）
A较多B较少C相等D不确定
49、在简单的相关方法中，如果把劳动者的受教育程度作为一个变量，把劳动者因受教育而获得的某一项收益作为另一个变量，那么两个变量之间一般呈以下哪种关系？
（）
A.正相关B.负相关C.零相关
50、在简单的相关方法中，如果把劳动者的受教育程度作为一个变量，把劳动者因受教育不足而造成的某种损失作为另一个变量，那么两个变量之间一般呈以下哪种关系？
（）
A.正相关B.负相关C.零相关
51、世界上最早对教育投资进行成本—收益分析的是以下哪一位经济学家？
（）
A.汉森B.J.R.沃尔什C.萨卡罗普洛斯
52、以下哪一种教育收益分析方法既能计量教育个人收入又能计量教育社会收益率？
（）
A.简单的相关方法B.收入函数法C.成本—收益分析方法
53、以下哪种表示方法指的是教育投资的全部收益现值与其全部成本现值的比例？
（）
A.教育投资收益净现值B.教育投资收益率C.教育投资内部收益率
54、余数分析法是以哪位经济学家为代表的研究方法？
A丹尼森B斯特鲁米林C舒尔茨D科马洛夫
55、柯布--道格拉斯函数中，资本对国民收入增长的贡献是多少？
A75%B15%C25%D35%
56、因素分析法是以哪位经济学家为代表的研究方法？
A丹尼森B斯特鲁米林C舒尔茨D科马洛夫
57、因素分析法所估算出的教育对国民收入增长的贡献是多少？
A12.3%B27.6%C39.9%D33%
58、劳动简化法所估算出的教育对国民收入增长的贡献是多少？
A33%B37.1%C27.6%D12.3%
59、第三部门属于社会自发组织的非营利性组织，他处于______与____之间的那块制度空间（）
A.政府消费者
B.政府企业
C.企业消费者
D.消费者非营利性组织
60.效率主要依靠__________实现，公平主要是由_________来决定，稳定是___________的一种状态。
（）
A.社会价值判断B.市场机制C.经济正常运行
61.衡量效率的标准是________（）
A.基尼系数B.生产函数C.帕雷托最优
D.柯布-道格拉斯函数
62.公平可以借助____________来衡量。
（）
A.明瑟尔收入函数B.生产函数C.帕雷托最优D.洛伦茨曲线
63.计划经济实现资源优化配置的前提：
（）
A.政府必须掌握充分可靠的经济信息
B.政府必须对宏观和微观的各种经济活动作出正确的决策
C.保证各种不同经济主体的利益必须完全一致
D.保证政府的决策得到实施
64、当教育成本一定时，那么教育成果越小，效率越（ ）；当教育成果一定时，那么教育成本越（ ），效率越高。
Ａ 高 小 Ｂ 低 小 Ｃ 高 大 Ｄ 低 大
65、从宏观上看，对教育效率的分析重点应着眼于教育结构与（ ）是否相适应。
Ａ 教育成本 Ｂ 教育成果 Ｃ 国民经济结构 Ｄ 财政收入
66、对教育效率进行纵向比较时会发现教育成本有（ ）的趋势。
Ａ 上升 Ｂ 下降 Ｃ 不变 Ｄ 不确定
67、在办学过程中，教育质量的高低（ ）决定因素。
Ａ 人力 Ｂ 物力 Ｃ 财力 Ｄ 以上三者皆是
68不属于学校财力资源配置的计算内容的是（ ）
Ａ 教职工工资 Ｂ 补助工资 Ｃ 公务业务费 Ｄ 教职工前期培训费
69、已知一所学校的固定成本为250000元，每增加一名学生，成本增加100。
此学校有学生500名。
则其总成本为（）
A.300000B.350000C.250000D.200000
70、由以下图形可知以下选项错误的是（）
A.随着学生数量的增长，平均成本稳步地下降，表示规模的经济
B.在Ｓ值很大的情况下，AＣ与MC非常接近，规模经济最终枯竭
C.规模经济的原因在于：
随着Ｓ的增长，固定成本a0在较大学生数量上的均摊
D.在实践中，固定资本的均摊是规模经济的唯一根源。
71、认为学生的学业成就与生均经费关系极为密切的是（）
A.科尔曼B.汉纳谢克C.海吉斯D.戴维.蒙克
72、学校规模不经济，边际成本高于平均成本，因而平均成本随学生数量增加（或减少）而（）
A.下降B.上升C.不变D.没有规律可言
73、由公式TC=a0十a1Ｓ可得第501名学生引起的总成本增长与第1001名学生所引起的成本增长（）
A.都是MC=a1B.都是MC=a0
C.第501名学生引起的总成本增长.大
D.第1001名学生所引起的成本增长大
三、简答题
1、古代教育经济思想是朴素的，没上升到理论高度的原因。
2、斯密教育经济思想的评价
3、列宁和斯大林的教育经济思想。
4、教育与经济之间的关系的主要表现
5、教育经济学的具体方法包括那些
6、人力资本的基本论点
7、纪中叶，生产力的变革
8、简述进步增长理论的政策含义
9、为什么说教育对人力资本积累起着至关重要的作用？
10、为什么说教育投资是人力资本投资的核心？
11、为什么说学校教育是人力资本形成的主渠道？
12、人力资本推动经济增长与经济发展的作用机制是什么？
13、知识在生产和经济增长过程中发挥功能时具有什么样的特征？
14、知识在生产和经济增长过程中发挥功能时具有什么样的特征？
15、教育在经济发展中的作用?
16、经济社会和谐发展的含义？
17、什么是经济增长方式
18、教育如何促进经济增长？
19、影响经济增长因素有哪些？
20、什么是过度教育？
21、简述我国目前教育级别结构与经济部门的劳动技术结构不协调的表现有哪些？
22、什么是合理的教育结构？
23、什么是教育投资分配？
它主要包括哪些?
24、什么是基尼系数？
25、教育投资分配的特点？
26、多渠道筹措教育投资的依据是什么？
27、教育的事权与政权分离，由此造成了哪些问题？
28、实行教育经费预算单列，主要包括哪几个方面的内容？
29、在完全竞争的劳动力市场上，影响劳动力的供求状况的因素有哪些？
30、影响教育成本的因素有哪些？
31、教育成本的特点有哪些？
32、现有的中国教育经费统计用于成本分析存在缺陷有哪些？
33、简述教育成本核算的五个基本程序？
34、简述利用现有学校会计资料转换教育成本的步骤？
35、比较教育收益与教育效率
36、教育收益包括那些内容，如何理解教育的个人
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