第二学期兆丰实验小学科学组工作日志.docx

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第二学期兆丰实验小学科学组工作日志

2004～2005第二学期兆丰实验小学科学组工作日志

【2005年5月1日】

◎主要活动（粗线条记载）

王俊新组织学生冒雨练习机器人即兴题目。

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

【2005年5月2日-6日】

◎主要活动（粗线条记载）

王俊新、李雪梅带5名学生到海门中学参加江苏省第十六届科技创新大赛及第六届中小学生电脑制作比赛，获小学组高台滑雪比赛亚军（一等奖）、灭火比赛二等奖、机器人一对一足球二等奖，学校获优秀团体奖。

陈浩、杜娟带十二位学生到南京参加省第十二届科技模型比赛，获得五个一等奖、三个二等奖、三个三等奖。

◎收获反思（有重点提炼）

在这次机器人比赛中原来陆天龙的机器人足球也是以小组第一出线，即已取得一等奖，但在决具体名次时由于机器人临时出了一些故障，陆天龙在操作时失误，被其他学校发现其超标，被取消了一等奖资格。

这一结果使我认识到平时练习时要把问题想得周到些，学生练习的机会要增加，临场应变能力需提高。

◎过程资料汇总

【2005年5月9日】

◎主要活动（粗线条记载）

1、汇报此次机器人比赛情况，准备上报参加全国机器人比赛有关材料。

2、按市教研室的安排，尝试写综合实践活动方案（生活与科技）

◎收获反思（有重点提炼）

综合实践活动在张家港市已越来越重视，开始组织学校编写具体本市特色的综合实践活动资源包，这对我们已经开始尝试两年多的学校来说压力越来越大，同时，也看到综合实践活动的开展只有在学校领导的重视下才能有效地、扎实地开展起来。

◎过程资料汇总

【2005年5月11日】

◎主要活动（粗线条记载）

1、接市教研室陈宇峰电话通知：

我校要在17日前上报一个劳动创新作品（参加全国第三届中小学生劳动技术创新作品比赛）。

要求：

实物图、结构图、1000字说明，填写登记表。

一式八份。

6月14日前上报小学生科技论文。

一式五份。

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

【2005年5月12日】

◎主要活动（粗线条记载）

1、根据市教育局与镇政府文件制订学校第十七个科普宣传周活动方案。

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

兆丰实验小学第十七届科普宣传周活动方案

一、指导思想：

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，立足“两个率先”，紧紧围绕全面建设和谐社会的奋斗目标，以学生易于理解、接受、参与的方式为载体，以普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神、反对和抵制伪科学为主要内容，以提高学生的科学素质、促进学生全面发展为根本，积极营造“科技以人为本，构建和谐社会”的浓厚氛围。

以举办科普宣传活动为契机，推动我校科学教育的全面、深入开展，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。

促使我校的科学教育再创新佳绩。

二、活动时间：

2005年5月14日至5月20日。

三、活动主题：

科技以人为本，构建和谐社会

四、活动内容、安排：

1、进行一次科普宣传。

各班利用集会、班会对学生进行一次科普宣传，调动师生参与活动的积极性、主动性。

（各班班主任）

2、召开第十七届科普宣传周宣传发动会。

（5月13日集体晨会）

具体议程：

⑴表彰在五一节科技模型、机器人比赛中取得优异成绩的学生。

⑵对本次科普宣传周提出要求，明确任务；

⑶班级代表发言——五

（2）班；

⑷学生代表发言——虞佳豪六

（1）。

3、举办一次科普展览。

（5月14日～5月20号）

学校：

张挂横幅，撑牌；画廊重新布置；（张莉艳、卞蔚波）科普图片展览（王俊新）。

（5/14）

班级：

各班利用时间参观学校希冀科学宫；各班要开好一次“学科技，话和谐”的主题班队活动；各班要出好一期科普知识专题板报，大队部组织进行评比。

（张莉艳、汤俊娟）（5/19）

4、举办一次科普知识、科学幻想画、发明创造系列讲座。

（张潮涌、徐方、陈浩、陆伟、王俊新）（5/16~19）。

5、学校出版一期希冀科普报。

（黄萍、王俊新）三、四年级手工科技小报，每班2张；五、六年级举行一次电脑科技小报设计竞赛，每班4张，评比后在校园橱窗内展示。

（黄萍）（5/19）

6、在三至六年级学生中开展“科学创造未来”的科学幻想画及电脑画比赛，每班择优5幅作品参加全校评比并在橱窗展示。

（陆伟、薛丽娟）（5/19）

7、在三至六年级学生中开展金点子（奇思妙想）方案征集活动,每班在挑选的基础上上报，三、四年级每班5个，五、六年级每班10个。

（虞向红、）（5/18）

8、组织全体学生观看科普影视及科普知识读书活动，信息技术课可让学生上网浏览苏州科普网（）上科普知识。

（王俊新、潘晓薇）

9、在中高年级学生中间开展主题为“学科技，话和谐”的科普征文活动，要求学生从身边的科学事实或现象中，叙写自己对生活的独到发现，字数在500-800字之间。

每班选送5篇参加校级征文竞赛。

（陈云）（5/19）

10、组织开展有关科技竞赛活动（航模、车模、海模、七巧板等）（石伟、陈浩、杜娟）。

（5/16-5/20）

11、中高年级学生动手进行科技创新小制作。

（杜娟、陈浩）（5/19）

12、进行一次科技知识竞赛。

（徐方）（5/18）

五、具体要求：

1、要加强领导，建立科普宣传周组织领导小组，对活动的方案及开展进行专题研究。

召开骨干教师会议，听取合理化建议，校长室、教导处、大队部、总务处要通力协作，确保活动的正常开展。

2、全体教师要统一思想，充分认识举办科普宣传周活动的意义，要利用晨周会的时间对学生进行科普宣传周专题教育，同时结合自身学科教学的实际进行科普知识的传授和科学思想的培养，并组织学生参加各项活动。

3、各负责老师要按活动方案中的安排，认真落实好指定工作，积累和保管好过程性资料。

张家港市兆丰实验小学

2005.5.11

附：

张家港市兆丰实验小学第十七届科普宣传周领导小组名单

组长：

张潮涌

副组长：

宋卫群茅卫东

组员：

徐方王俊新张莉艳汤俊娟陈云陈浩

【2005年5月13日】

◎主要活动（粗线条记载）

1、石伟带六（4）班三位学生到市体育场参加张家港市中小学生航模比赛。

2、继续编写综合实践活动方案。

3、下午沙洲片工会活动乒乓球比赛。

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

【2005年5月14日-15日】

◎主要活动（粗线条记载）

张校长到昆山市玉祁实验小学参加第二届综合实践活动国际研讨会。

（施建东、傅强、三兴小学一老师）

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

【2005年5月16日】

◎主要活动（粗线条记载）

◎1、准备市教研室中小学生劳动创新作品资料。

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

【2005年5月17日】

◎主要活动（粗线条记载）

◎1、准备市教研室中小学生劳动创新作品资料。

◎2、下午现代信息技术教育检查。

◎收获反思（有重点提炼）

◎此次检查主要问题在于电教方面及信息化建设两个方面。

电教资料使用率不高；媒体使用率不高，课件获奖面不广。

◎信息化上主要存在：

1、网络管理要加强管理、2、学校网站质量要提高，内容要充实；3、教师BLOG参与率不高，点通率不够，资料更新不够；4、技术资源不多，老师收集的课件、备课资源不多；FTP的内容很凌乱；5、学校办公自动化效率不高，电子备课上传内容较少；6、网络环境下研究性学习内容不够。

◎过程资料汇总

【2005年5月18日】

◎主要活动（粗线条记载）

◎1、王俊新、黄萍、李彩萍、茅海燕到万红小学参加苏州市信息化教育研讨会。

◎2、徐方副教导到苏州立达中学参加苏州市综合实践活动研讨会。

◎3、陈浩参加一日教研活动上了一节

◎收获反思（有重点提炼）

本周三，有幸参加了在万红小学举办的苏州市信息化教学研讨会，听取了两们老师的课及苏州市电教馆金馆长的讲座。

通过一天的活动，对我的触动很大。

1、教学内容设计巧妙。

本次活动主要听取了苏州市学科带头人夏敏老师的一堂《纸》的综合实践活动课。

对纸这个课题的综合课，我也听过几堂课，但夏老师这次设计的教学内容与以往几个老师的不同。

她能把握好小学科学课课程标准、学生的年龄特点设计好这堂课，虽然这个课的内容是小学科学课三年级的内容，但她能根据五年级学生年龄特征设计整课的教学，教学效果显著。

2、教学过程把握好。

夏老师能从网上浏览——在线讨论——多媒体再造纸过程——分组让学生制作一张纸的实验——让学生讨论平时怎样节约用纸这几个过程。

一环紧扣一环。

加深了对纸知识的认识，让学生理解到一张纸的生产过程的周期，并通过亲自动手制作纸，深切体会到一张纸来自不易，培养了学生严谨的科学态度和科学精神。

3、教学目标达成一致。

本课充分体现了教师为主导、学生为主体的精神。

师生活动搭配恰当。

学生动手做实验很到位。

教师在学生实验过程中善于发现学生的亮点。

◎过程资料汇总.

1、（5月18日），由苏州市电教馆主办，张家港市电教馆承办的苏州市小学信息化教学研讨会在我市万红小学举行。

这是一次教育技术支持下的现场教学活动，主题为教育信息化的“应用、引领、发展”，其基本任务是提供反思案例，与会老师进行参与式研讨，以期通过实时的头脑风暴，让所有听课的老师都能在交流体验中有所感悟。

活动期间，万红小学为来自苏州大市的200多位老师提供了30多节信息技术与课程整合研讨课，张家港市教育局副局长丁学东参加了此次研讨活动，并就我市教育信息化应用工作和下阶段信息化工作设想作了交流。

苏州市电教馆馆长金陵作了《把信息技术与课程整合引向纵深》的专题报告，他的报告深入浅出，既有理论又有实践，他着重讲述了如整合之道中的三个问题、自主性学习反思、协作性学习和探究性学习、多学科资源整合探索、正确处理“教材、技术与艺术”的关系、创新精神与创新能力培养和BLOG与教师专业发展等，精彩的报告为大家下一步开展信息化教学活动指明了方向。

3、

陈浩老师的一日教研活动教案：

一日教研（2005、5、18）公开课教案

造一艘小船

一、教学目标：

1、指导学生通过精心设计制作小船，经历简单的造船过程，体验小船承重大小和船舱大小之间的关系。

2、在活动中培养学生动手能力、小组协作、合作进行研究的习惯，体验学科学的乐趣。

在活动中进行探究性的思维能力和操作技能训练。

二、教学准备

1、有关船的资料（图片、文字等）。

2、分组实验材料：

废旧材料（木板、泡沫、牙膏盒、竹筷、吸管、可乐瓶、树皮等）回形针、透明胶、双面胶、剪刀、水槽等。

3、教师准备：

一个长方形小水池

三、本节教学活动包括：

造一艘小船、哪艘船装得多、船的展览会三部分。

四、教学过程：

第一部分：

造一艘小船

一、导入新课：

前面一节课我们学习了沉与浮有关知识，今天我们这节课一起来《造一艘小船》（板书课题）

二、材料检查：

首先老师看一下同学们课后准备的材料有哪些？

学生汇报所带材料及工具

三、设计图形：

想不想自己动手设计、制造一艘小船啊？

1、先让我们一起来设计小船。

（以小组为单位画出草图）

2、小组讨论、设计小船

四、制造小船：

利用带来的材料制造一艘小船

五、船的展示

1、展示，介绍自己小组制作的小船的特点

2、对小船提出一些改进的的意见

3、自评、小组互评。

4、颁发“最佳创意奖”

第二部分：

哪艘船装得多

船的承重比赛

1、比赛条件：

相同时间内，用同种材料造的不同小船比较装玻璃球（或围棋的颗数）。

2、将承重较多和较少的船进行比较，分析讨论原因。

（船舱大小）

3、颁发“最佳设计奖”

第三部分：

船的展览会

1、各小组把课前收集的图片、资料在全班展出交流。

2、教师课件出示一些有关船的图片、资料。

3、航模表演：

竹伐、太阳能小船、海上巡逻艇、“舟山号”驱逐舰、风动快艇等。

————长方形小水池

附实验记录表：

《造一艘小船》

______班小组成员：

_____________________________

一、我们的造船设计：

（在表格内画出简单的图形）设计要求：

1、发挥想象，各小组造一艘

（或几艘）新颖的小船。

2、造出的小船装的物体又多又稳。

我们设计的小船能装_______颗。

（围棋）

二、我们组小船的特点：

三、我们组小船还需要改进的地方：

日期：

______年____月____日

【2005年5月20日】

◎主要活动（粗线条记载）

◎黄萍老师参加张家港市计算机老师基本功比赛。

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

【2005年5月21日】

◎主要活动（粗线条记载）

◎1、上午王俊新与李彩萍来校组稿《希冀科普报》。

◎2、下午本组成员徐方、王俊新、陈浩参加教代会。

◎3、下午市科协副主席董建刚来校借四个机器人模型（机器人足球、机器人爬坡、机器人轨迹、跳舞机器人），为杨舍镇创建全国科普先进镇作准备。

共计RCX5个、马达13只、光感5个、触感1个。

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

【2005年5月23日】

◎主要活动（粗线条记载）

1、声光网络公司来校重装机器人教室电脑系统。

共发现一台显示器、一台主机、二只键盘、一只鼠标已坏。

2、汇总第十七个科普宣传周资料。

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

兆丰实验小学第十七届科普宣传周获奖情况汇总

手工科学幻想画：

四年级组：

一等奖：

四

（1）胡一超四（4）袁欣

二等奖：

四

（2）顾颉四

（2）王震宇四

（2）蔡琪

三等奖：

四

（1）小鸟四（3）陆雯艺四（4）朱蕾蕾四（4）张春峰

五年级组：

一等奖：

五（4）黄爱豪五（4）季佳浩

二等奖：

五

（2）杨焱五（3）姚佳芸五

（2）陈琳琳

三等奖：

五（3）张婧娴五（4）袁凤婕五

（2）张海涛五（3）叶婕

六年级组：

一等奖：

六（5）陈璐佳六（3）陈沂玲

二等奖：

六

（1）杜沈洁六（5）黄雅茹郭燕六（3）徐秋艳六（4）童李

三等奖：

六（4）童李六

（2）宋佳辉六（3）季玲六（3）吴凯六

（1）刘映霞

科技小制作：

一等奖：

2人

六

（2）尤凯两用雨架

六

（1）虞嘉豪特殊放大镜

二等奖：

5人

四

（2）顾意组合拼图

五（4）徐文电动擦字机

六（4）朱锁申

五（4）郭文东电动船

四（4）唐磊雪上垃圾车

三等奖：

8人

四

（2）曹佳鑫四（4）严文力五

（1）五（4）秦伟波

五

（2）茅宏宇四

（2）祝彦凌六（5）王磊四（3）钱江

【2005年5月24日】

◎主要活动（粗线条记载）

◎1、汇总第十七个科普宣传周资料。

◎2、乐余镇组织常规教育检查。

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

金点子：

一等奖：

五

（2）倪梦瑶六（3）朱婷婷六

（1）季晓枫六

（2）蔡腾

二等奖：

六（3）高蕾六（3）祝雨婷六

（2）苏俊晖四（3）张智慧

五

（2）陆天龙节余水报警器四

（2）李佳伟六（4）朱湘莲

三等奖：

五（3）陈凌弦四（4）陆瑶六

（1）陈凯（男）六

（1）张炜

六

（2）孙逸六

（2）陈修齐六

（2）刘裕杰五（3）陆佳欢

七巧板：

一等奖：

2人

俞谦、张胜杰

二等奖：

5人

胡一超、范竟成、

三等奖：

8人

虞佳豪、黄金君

军舰拼装：

一等奖：

3人

张苏、尹启元、陈骏

二等奖：

4人

陈辰、徐杰、陆天龙、季佳浩

三等奖：

6人

蔡天培、

◎

【2005年5月25日】

◎主要活动（粗线条记载）

◎1、汇总第十七个科普宣传周资料。

◎2、徐方到昆山市参加绿色学校创建培训

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

科技知识竞赛：

一等奖：

2人二等奖：

4人三等奖：

8人

六年级组：

一等奖

虞嘉豪（六1班）

二等奖

何伟（六1班）王佳琪（六1班）

三等奖

季玲（六3班）朱佳怡（六4班）

李泽阳（六4班）李超（六5班）

五年级组：

一等奖

袁凯（五3班）

二等奖

黄苏磊（五2班）施念（五2班）

三等奖

张凤月（五1班）蔡洁（五1班）

陈宇涛（五4班）施伟（五3班）

科普小论文：

一等奖：

5人

陈倩云六1虞嘉豪六1张文文五3

徐瑶五4沈晨六5

二等奖：

8人

朱佳怡六4许群六3李青六2倪梦瑶五2

黄嘉琪五1陈宇涛五4茅乾恺四2黄凯四4

三等奖：

10人

朱连捷五2高逸宁四1顾思思四3陈涛五4

刘佳五3张凤玥五1李泽阳六4钱凯舟六3

◎陈璐佳六5董文凯六2

【2005年5月26日】

◎主要活动（粗线条记载）

◎1、徐方到昆山市参加绿色学校创建培训。

◎2、准备参加东南大学亿利达发明奖答辩资料。

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

【项目简介】：

普通的冲水器，它主要是依靠物体在水中的浮力和自己的重量及水流的带动来工作的，它主要是依托橡皮塞在水的压力下塞住出水口。

但普通的冲水器（特别是手拉式）由于自身的原因或使用者的不当，常常是橡皮塞不能较好地塞住出水口，导致偏离，使其不能更好地工作，最主要的是造成水资源的浪费。

我在平时的生活中发现了这种现象，我想：

“怎样才能避免漏水现象发生呢？

”。

在我的思考和老师的帮助下，我从“怎样才能是橡皮塞不偏出”方面考虑，设计了在旁边增加一个装置，让橡皮塞不管在什么情况下都不偏出，总落在出水口。

那么安装一个什么样的装置？

我又从二个方面进行了考虑：

一是材料要简单并能适宜在水中工作；二是要美观。

于是我选择了一种轻而薄的塑料片粘贴在出水口的周围，形成一个运动范围。

使橡皮塞无论在什么情况下，橡皮塞总是落在出水口上。

我的设想出来后，我征求了老师的意见，老师对我的想法作了肯定。

在爸爸的帮助下，我的产品出来了。

那么它有没有实效呢？

我在课后做了实验进行验证，从抽水马桶到手拉式的冲水器，我做了大量实验，发现的确有这种效果。

我在实验中还对产品还进行不断的改进，力求它更完美。

【主要贡献】：

从节约用水的角度来看，此项目主要能防止和避免水的流失，而且无需对原有的产品加以多大的改动。

申报者：

虞佳豪

辅导老师：

徐方

学校：

张家港市兆丰实验小学

注：

此发明获第十六届青少年科技创新大赛三等奖。

【2005年5月27日至28日】

◎主要活动（粗线条记载）

◎1、王俊新带虞嘉豪参加东南大学亿利达青少年发明奖答辩。

◎2、徐方到昆山市参加绿色学校创建培训。

◎3、到校编《希冀科普报》

◎收获反思（有重点提炼）

通过参加这次亿利达答辩会，与几个辅导老师的接触、交谈，进一步认识到学生搞小发明的重要性，看到了我校与其它学校在此方面的差距。

（吴江、昆山的几所学校去年才开始起步，各校就已有获得省一等奖、甚至全国的一、二等奖，而我校虽然已经参加了几年，但省级一等奖一个也没有。

从交谈中我发现了一些问题如教师的积极参与性不高；学生的参与率不高、质量不高，主要在于学生对外界接触少或缺少对事物的思考；教师的引导不够。

）同时，也看到学生的发明一定要贴切学生的生活实际和知识年龄水平，从生活中来，小学生的发明创造不需要多少复杂，只要能满足社会的需要。

◎过程资料汇总

【2005年5月30日】

◎主要活动（粗线条记载）

◎1、王俊新随张校长到市政府送五一获奖喜报并到市科协拿回借去的四套机器人器材。

◎2、到文化站、影剧院联系六一庆祝活动。

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

【2005年5月31日】

◎主要活动（粗线条记载）

◎1、王俊新上午到影剧院作六一庆祝活动的准备工作。

◎2、下午到影剧院全校庆祝六一国际儿童节。

◎收获反思（有重点提炼）

◎过程资料汇总

张家港市兆丰小学学校综合实践活动课程实施情况月报表

2005年5月30日

本月综合实践活动课程的校本教研情况

1、汇总教师们上交的综合实践活动方案，在校内进行了一次情况反馈，整理汇总学校承担的课题《综合实践活动的设计、整合及实施策略》成果汇编。

2、组织教师编写“智力七巧板”课程，已完成。

3、修改完善了机器人教材，已编印“走近机器人”校本教材。

4、结合第17届科普宣传周活动的开展，编印了《希冀科普报》，学校将把此作为今后学校综合实践活动开展情况的宣传阵地，鼓励更多的师生参与报纸建设。

（另外，学校也先后两次派了老师参加全国、苏州市综合实践活动研讨活动）

本月开展的综合实践活动主题

三年级：

1、亲手准备“六一”节礼物；2、亲近校园，“寻找夏天”。

四年级：

1、利用废旧物品，制作各种类型的多面体。

五年级：

1、学做小蛋套、包粽子；2、我的机器人。

六年级：

1、纸制品制作；2、生活中的小发明。

此外，五一期间，组织学生参加省智力七巧板、科模竞赛，获得优异成绩；参加在海门举行的全省“海中杯”机器人大赛，获得高台滑雪一等奖、机器人足球、机器人灭火两个二等奖，学校荣获团体奖。

本月开展的综合实践主题活动的简要情况

三年级：

（1）引导学生如何选择合适的礼物送给好伙伴，指导他们动手进行礼品包装。

学生的兴趣可浓啦！

不管是一张写满祝福语的字条还是挑选的礼物，他们都能在指导下制作合适的盒子，小组合作进行精美的包装，大多数小组完成得较好，有的还颇有创意呢！

（2）布置学生展开了“寻找夏天”这一活动，借学校的百草园、大小操场等环境，从观察树木、花草等的变化，真切地感受到了夏意之临，在此也指导学生认识了许多闻所未闻的花草树木的名称、数量等。

四年级：

第一部分：

操作活动。

首先通过观察让学生了解纸多面体的构成和变化；接着指导学生进行纸模型的设计与制作。

利用废弃的牙膏盒、火柴盒、衣服包装盒……制作各种各样的手工作品，如花球、礼盒、楼层建筑、立交桥模型等。

第二部分：

技术信息。

主要从造纸技术介绍、纸工技法介绍和设计制作的展示三方面使学生有了一个初步的了解。

五年级：

（1）结合中国传统节日（端午、立夏），组织学生学做小蛋套、包粽子，让学生了解节日的来历，节日的习俗，在动手动脑中习得了基本的技能，加深了印象，培养了合作与交流能力。

（2）学生开始学习搭建富有个性的机器人，初步在导航者级别中感受了程序是怎么回事。

六年级：

（1）根据现有劳动技术教材、现成的劳动制作材料，让学生制作各种纸制品，引导学生从多种材料中选择性使用发下来的材料，根据各人的兴趣爱好制作，在活动中，发现部分学生能突破现成材料的束缚，进行创新性制作。

（2）结合第17届科普宣传周活动的开展，上了两次以“生活中的小发明”为主题的活动课，学生了解了一些小发明方法，产生了一些创新的火花，部分学生兴趣很高。

问题、反思和建议

三年级：

（1）因为本次主题活动需要学生带卡纸、包装纸之类物品，有的需要购买，学生没能带全，据反应还有少数父母不同意。

因此，课上只能重新安排，小组合作，共享资源。

综合实践活动这门课程还并未得到全体家长的认同，因此在很多方面得不到他们的支持，这其实也是课程实施中的一个问题。

（2）走在花草树木间，这无疑是美好的，但在其中放置的课堂与学生的过分新鲜好奇、“活跃”形成了对比，怎样变部分学生的散漫为津津有味的参与，值得自我反思。

另外，尽管作了较多的准备，但教师还是受到知识的局限，面对学生的发问，有时不知所云。

看来，教师不断地充实、更新，就显得尤为迫急。

四年级：

（1）学生制作的多面体有的比较精致，一部分可以用来布置班级文化建设，一部分可以放到学校的科技作品展览室，作为系列作品展示。

学生的兴致一定会更高，成就感会更强。

建议学校可以考虑。

另外，活动中也发现制作时间有时过长，必须要课务的调整连续进行。

（2）通