英语名词变复数的规则及练习题.docx
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英语名词变复数的规则及练习题
英语名词变复数的规则及练习题
1.名词
名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：
book，sadness等。
普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词：
表示某类人或东西中的个体，如：
gun。
2）集体名词：
表示若干个个体组成的集合体，如：
family。
3）物质名词：
表示无法分为个体的实物，如：
air。
4）抽象名词：
表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：
work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。
1.1名词复数的规则变化
情况
构成方法
读音
例词
一般情况
加–s
清辅音后读/s/
map-maps
浊辅音和元音后读/z/
bag-bags/car-cars
以s,sh,ch,x等结尾
加-es
读/iz/
bus-buses/watch-watches
以ce,se,ze,等结尾
加-s
读/iz/
license-licenses
以辅音字母+y结尾
变y为i再加es
读/z/
baby---babies
1.2其它名词复数的规则变化
1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。
例如：
twoMarys theHenrys
monkey---monkeys holiday---holidays
2）以o结尾的名词，变复数时：
a.加s，如：
photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b.加es，如：
potato--potatoes tomato--tomatoes
c.上述a和b两种方法均可，如zero---zeros/zeroes。
3）以f或fe结尾的名词变复数时：
a.加s，如：
belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b.去f,fe加ves，如：
half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c.上述a和b两种方法均可，如handkerchief:
handkerchiefs/handkerchieves。
1.3名词复数的不规则变化
1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：
由一个词加man或woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women，如anEnglishman，twoEnglishmen。
但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。
2）单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin等。
但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如：
adollar,twodollars;ameter,twometers。
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
例如：
people police cattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用，如TheChineseareindustriesandbrave. 中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
a.maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。
b.news为不可数名词。
c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。
TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。
d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
例如：
"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。
5）表示由两部分构成的东西，如：
glasses（眼镜） trousers, clothes等，若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）; suit（套）;apairofglasses;twopairsoftrousers等。
6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：
goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。
1.4不可数名词量的表示
1）物质名词
a.当物质名词转化为个体名词时为可数。
比较：
Cakeisakindoffood. 蛋糕是一种食物。
（不可数）
Thesecakesaresweet. 这些蛋糕很好吃。
（可数）
b.当物质名词表示该物质的种类时，可数。
例如：
Thisfactoryproducessteel. （不可数）
Weneedvarioussteels. （可数）
c.当物质名词表示份数时，可数。
例如：
Ourcountryisfamousfortea.我国因茶叶而闻名。
Twoteas,please.请来两杯茶。
2）抽象名词表示具体的事例时也可数。
例如：
fourfreedoms四大自由thefourmodernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如aglassofwater一杯水/apieceofadvice 一则建议。
5.定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1）用复数作定语。
例如：
sportsmeeting运动会studentsreading-room学生阅览室
talkstable谈判桌theforeignlanguagesdepartment外语系
2）man,woman,gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
例如：
menworkers womenteachers gentlemenofficials
3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
例如：
goodstrain（货车）armsproduce 武器生产
customspapers海关文件clothesbrush衣刷
4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
例如：
two-dozeneggs 两打鸡蛋 aten-milewalk十英里路
two-hundredtrees两百棵树afive-yearplan. 一个五年计划
1.6不同国籍人的单复数
国籍
总称（谓语用复数）
单数
复数
中国人
theChinese
aChinese
twoChinese
瑞士人
theSwiss
aSwiss
twoSwiss
澳大利亚人
theAustralians
anAustralian
twoAustralians
俄国人
theRussians
aRussian
twoRussians
意大利人
theItalians
anItalian
twoItalians
希腊人
theGreek
aGreek
twoGreeks
法国人
theFrench
aFrenchman
twoFrenchmen
日本人
theJapanese
aJapanese
twoJapanese
美国人
theAmericans
anAmerican
twoAmericans
印度人
theIndians
anIndian
twoIndians
加拿大人
theCanadians
aCanadian
twoCanadians
德国人
theGermans
aGermans
twoGermans
英国人
theEnglish
anEnglishman
twoEnglishmen
瑞典人
theSwedish
aSwede
twoSwedes
1.7名词的格
英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：
ateacher'sbook。
名词所有格的规则如下：
1）单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如theboy'sbag男孩的书包，men'sroom男厕所。
2）若名词已有复数词尾-s，只加"'"，如：
theworkers'struggle 工人的斗争。
3）凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of+名词"的结构来表示所有关系，如：
thetitleofthesong歌的名字。
4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：
thebarber's理发店。
5）如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。
例如：
John'sandMary'srooms（两间） JohnandMary'sroom（一间）
6）复合名词或短语，'s加在最后一个词的词尾。
例如：
amonthortwo'sabsence
1.8练习
1.Hewaseagertomakesomeextramoney,sinceduringtheseyearshecouldhardlyliveonhis_______.
a．littlewageb.fewwagec.waged.wages
2.Mostofthehousesinthevillagewereburntto______duringthewar.
a.anashb.theashc.ashd.ashes
3.Thestudentsatcollegesoruniversitiesaremaking______forthecomingNewYear.
a.manypreparationsb.muchpreparationc.preparationsd.preparation
4.Paintingin_____isoneoftheirspare-timeactivities.
a.oilb.anoilc.oilsd.theoil
5.Intheviewoftheforeignexperts,therewasn’t____oilhere.
a.muchb.lotsofc.agreatdealofd.many
6.Thelargehousesarebeingpainted,but______.
a.ofgreatexpenseb.atagreatexpensec.inalotofexpensesd.byhighexpense
7.Theroomwassmallandcontainedfartoo______.
a.muchnewfurniturec.muchnewfurnitures
b.manynewfurnitured.manynewfurnitures
8.Jimwaslatefortwoclassesthismorning.Hesaidthatheforgotbothofthe______.
a.roomsnumberb.roomnumberc.room’snumbersd.roomnumbers
9.Computerscando______workinashorttime,butamancannotdo______byhimself.
agreatmany…manyc.much…agreatdeal
b.agreatdealof…muchd.many…agreatmany
10.Shedidn’tknow_____hehadbeengiven.
a.howmanyinformationc.howmanyinformations
b.thenumberofinformationd.howmuchinformation
11.Heinvitedallofhis______tojoinhisweddingparty.
a.comrade-in-armsc.comrades-in-arm
b.comrades-in-armsd.comrade-in-arm
12.Allthe______inthehospitalgotariselastmonth.
a.womendoctorsc.womandoctors
b.womendoctord.womandoctor
13.Aftertenyears,alltheseyoungstersbecame_____.
a.growns-upsc.growns-up
b.grown-upd.grown-ups
14.Thepoliceinvestigatedthose_____abouttheaccident.
a.stander-byc.standers-by
b.stander-bysd.standers-bys
15.TheNazikeptthose______intheirconcentrationcamp.
a.prisoner-of-warsc.prisoners-of-war
b.prisoners-of-warsd.prisoner-of-war
16.Themanagerwasgreatlyappreciatethat_____madebyLindalately.
a.newreelb.newsreelc.new-reelsd.newsreels
17.Mary’sdressissimilarinappearancetoher______.
a.eldersisterb.eldersister’sc.eldersistersd.eldersistersdress
18.Allthepeopleattheconferenceare______.
a.mathematicteachersc.mathematicsteacher
b.mathematicsteachersd.mathematic’steachers
19.ProfessorMackaytoldusthat______ofleadareitssoftnessanditsresistance.
a.somepropertyc.properties
b.somepropertiesd.property
20.Physics_____withmatterandmotion.
a.dealb.dealsc.dealingd.are
21.Hehaswrittenseveralbooks,buthislastworks_____wellknownamonghisfriends.
a.haveb.havebeenc.isd.are
22.Afterhecheckedupmy______heart,thedoctoradvisedhimtorestforafewdays
a.father-in-law’sc.father’s-in-law
b.father-in-lawd.father’s-in-law’s
23.Hetoldme_____wouldcometohisbirthdayparty.
a.manyJackfriendsc.manyJack’sfriend
b.Jack’smanyfriendsd.manyfriendsofJack’s
24.Ihadmyhaircutatthe_____aroundthecorner.
a.barberb.barbersc.barber’sd.barbers’
25.Yesterdayeveningwehadalovelyeveningat______.
a.PeterandHelen’sc.PeterandHelen
b.PeterandHelensd.Peter’sandHelen’s
26.______receivesonlyasmallportionofthetotalamountofthesun’senergy.
a.Theearth’ssurfacec.Thesurfaceofearth
b.Thesurfaceearthd.Theearthsurface
27.Numerousmaterialsareavailableto______.
a.todayofdesignersc.today’sofdesigners
b.today’sdesignersd.todaydesigners
28.WhydidyouspeaktoPeterthatway?
Don’tyouknowheisanoldfriendof______?
a.mybrotherb.mybrothersc.mybrother’sd.mybrother’sfriend
29.______isawell-informedman.Hecantellyouanythingyouwanttoknow.
a.ThisJohn’soldfriendc.That’sJahn’soldfriend
b.ThisoldfriendofJohnd.ThisoldfriendofJohn’s
30.______istoomuchforalittleboytocarry.
a.Abike’sweightc.Theweightofabike
b.Theweightsofabiked.Bile’sweight
31.Generallythereare______televisionprogramsforchildrenonSaturday.
a.littleb.muchc.alargenumberofd.alargeamountof
32.Whentheygottothelecture-room,therewere______left.
a.onlyfewseatsb.averyfewseatsc.onlyafewseatsd.soafewseats
33.______travelsfasterwhenthezipcodeisindicatedontheenvelope.
a.Alittlemailb.Apieceofmailc.Amaild.Asmallmail
34.TheDepartmentpurchased______toimprovetheworkingconditionsthere.
a.anewequipmentc.newequipments
b.anewpieceofequipmentd.newpiecesofequipments
35.Theboytriedhardbuttherehasbeen______inhiswork.
a.littleimprovementc.manyimprovements
b.alittleimprovementd.fewimprovements
36.Today’smodernTVcamerasrequire______lightascomparedwiththeearliermodels.
a.onlyafewb.onlyfewc.onlyalittled.onlylittle
37.Nocountrycanaffordtoneglect______.
a.aneducationb.educationsc.educationd.theeducation
38.Pl
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