八年级语文上册《背影》学案.docx
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八年级语文上册《背影》学案
八年级语文上册《背影》教案
[学习目标]
.经过理解要点词语和句子的含义，领会朴素的语言风
格。
2.学习本文抓住人物形象的一个特色在特定的环境下进行仔细描绘的特色。
3.领悟本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。
[学习要点、难点]
.阅读要点文段，领会作者新奇独到的描绘角度，学习
文中的仔细描绘，领会其
中深邃的父子情。
2.理解文中要点句的含义，领会朴素语言中饱含的深情。
[教材剖析]
《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清晨期散文代
表作，是一篇叙事性散文。
此文经过描绘父亲的“背影”来
颂扬父亲，把父亲对儿子的关爱之情显现得酣畅淋漓。
本文
从不一样的角度去赞叹爱，能够使学生在此中深刻的领会这类
相怜相爱的感情。
[学情剖析]
在学习方法上，关于初中生而言，接触到记述性散文的
其实不多，领悟散文的能力是不足的，多半学生缺少正确的学
习方法与优秀的语文学习习惯；在思想感情上，今世中学生
多是独生儿女，关于生活他们在很大程度上还还是“生在福
中难知福”，因此，本课感情态度价值观的教育是重中之重，
并且不可以逗留于讲堂，而应走入家庭，走向社会。
[学法指导]
新纲领明确指出：
“要贯彻启迪原则，运用适合的教课
方法，调换学生学习语文的主动性和踊跃性，指引他们动脑、
动口、着手，培育自学能力和自学习惯。
”据此，教课该课，
我确立了以下学法指导及能力培育。
.自主互帮，合作研究。
2.圈点、勾勒、标注的方法。
3.动口、着手、动脑，培育学生自己获得知识的能力。
4.指导学生依据间接经验学习感觉生活。
[课前准备]
收集相关母爱、父爱的古诗词。
[学习过程]
一、导入，激发感情，创建气氛
（配乐曲：
《致爱丽丝》）
“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。
”
这是孟郊的《游子吟》。
这是一首颂扬母爱的古诗。
千百年
来颂扬母亲的作品层见迭出，而歌颂父亲的作品却少之又少。
莫非父亲就不爱自己的儿女吗？
自然不是，不过父爱可能比
母爱更深邃，委婉。
今日，我们就来学习一篇表现父子深情的有名散文《背影》。
（板书课题）
二、介绍作者：
作者朱自清其人、其文，同学们已经不陌生了，请哪位同学来介绍一下。
其余同学增补。
师点拨：
朱自清,字佩弦，江苏省扬州市人。
现代散文
家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪影》，散文集《欧
游杂记》等，收在《朱自清文集》里。
我们在昨年学过他的
散文名篇《春》，此外他还有其余散文代表作品《急忙》、《荷塘月色》、《绿》等。
师：
同学们认识得可真多，介绍得很全面。
（屏幕显现作者介绍）
三、学生听课文录音，达成两个任务：
.标段序
2.圈点勾勒生字词，借助课后说明和手中的工具书自主、互帮扫清本文的文字阻碍。
检查生字词，齐读两遍。
四．整体感知，合作研究：
（小组议论，介绍代表讲话。
）跳读课文，达成两个任务：
.本文几次写到“背影”？
本文四次写到“背影”。
每次“背影”各是在什么状况下出现的？
（请同学们用笔将原文勾勒出来）
第一次在开头，“最不可以忘掉的是他的背影”。
第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。
第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来常常的
人群里”。
第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、
青布棉袍黑布马褂的背影”。
2、哪一次“背影”写得最详细、最动人？
第二次。
（望
父买橘）
齐读出色片段。
为何要把这一次的背影写得那么详尽详细呢？
最能反应出父亲对儿子的爱。
下边你就试着读一读，看如何就能读出那种深厚的爱子
之情来。
可从语调、语速、重音等方面来考虑。
小组议论交
流，介绍一个读得最好的来显现，咱来看一看哪一组读的最
好。
朗诵，望父买橘见背影
父亲的衣着：
黑、深青——衣着朴素，心情深重
（黑色给人压迫深重的感觉，这是一个深重的背影！
）
走路的姿势：
踉跄——年龄较大，腿脚不便
（这是一个踉跄的背影！
）
爬月台动作：
攀缩倾——行动不便，步履困难（动作描
写，“攀”，既写出月台的高度，又能够想象父亲爬月台的吃
力；“缩”，两脚无处可蹬，把如何爬写得更仔细；“倾”，爬上月台固然十分困难，但又十分努力的样子。
（这是一个困难的背影！
）
作用：
突出父亲行动的困难，表现父亲的爱子之情。
让我们再次感觉一下父子情深的片段。
放电影
当时朱自清看到父亲的背影有什么反响？
用原文回答。
“这时我看到他的背影，我的泪很快地流下来了。
”过渡语：
我们的父亲母亲都为我们买过水果，但是能够感人
得流下眼泪的能够说是微不足道。
文中父亲的背影为何会令儿子感人得掉下眼泪来
生合作研究，小组议论，介绍代表讲话。
同学们说的都有道理。
但最主要的原由是父亲的背影出此刻不平时的背景下。
朗诵二三段，看一看是如何的背景。
“祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不但行的日子。
”
“家中光景非常暗淡。
”
师：
失掉亲人，父亲的内心是沉痛的；失业、借债等状况又使他的内心充满了忧虑。
日渐年迈的父亲，还要担当家庭的重任。
在这暗淡的光景中父亲为儿子所做的全部，比平时特别是顺境中所做的全部不知难得多少倍。
因此儿子自然会感人得多次掉下眼泪。
作者截取了在不平时的背景下"父亲的背影"这个出色
独到的画面，将父爱酣畅淋漓得表现了出来。
3.父亲对儿子的关心，除了从相貌和动作描绘表现外，还用什么描绘方法表达这类关爱？
父亲的语言
这些朴素而简短的话包括着父亲如何的深情呢？
①“事已这样，不用悲伤，天无绝人之路！
”——父亲宁愿承受家庭重任，希望儿子能轻松快乐的享受其天真生活。
②“不重要，他们去不好！
”——父亲不放心，怕他人照料不周祥，劳碌劳神，在所不计。
这表示父亲对儿子体谅入微的关心。
③“我买几个橘子，你就在此地，不要走动。
”——对儿子的关心体谅十分周祥。
④“我走了，到那处来信！
”——惦念儿子能否旅途安全，反应父亲对儿子深切的挂念和仔细的关照。
⑤“进去吧，里边没人。
”——怕儿子走开座位丢掉行李，反应父亲对儿子仔细的关照。
4.师：
人非草木，孰能无情。
文中的儿子理解了父亲的关爱了吗？
你能从文中找出依照吗？
儿子的几次哭泣，泪水说了然全部，泪水表达了对父爱的理解、感谢。
人非草木，孰能无情。
儿子的两次自责也表示儿子从不理解到理解、感人、想念父亲。
的确，父爱子，子爱父——父子情深就是这篇所表现的
中心。
五、拓展延长，感觉真情：
你也必定被你的父亲母亲深深的感人过，或许是一次送别，
或许是一次讲话，或许是一份特别的礼品，或许是
•请你表达一次最让你感人的事，与大家一同分享。
六、感恩亲情（配乐曲：
《致爱丽丝》）
至爱亲情是我们拥有的无上的财产。
一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓舞的浅笑，一句体谅的话语，都凝集着亲人对我们的希望和关心。
正像父亲的背影同样，永久感人着我们。
请同学们回到家中，不如用自己独到的方式，向父亲母亲、亲人表示理解、感恩，比方给父亲母亲捶捶背，揉揉肩，刷刷筷子，洗洗碗
今日，我想用一首歌来结束这堂课，歌曲的名字叫《懂你》。
让我们都能对父亲母亲、对亲人说一声：
我爱你们，我理解你们。
（播放歌曲《懂你》）
[当堂检测]
一、依据拼音写出汉字或给加粗字注音
．交卸（
）2．狼jí（
）3．稳妥（
）
4．tuí唐（
）5．琐xiè（
）6．晶莹（
）
7．迟疑（
）8．pánshān（
）
二、依据所给的拼音，为以下多音字组词
．差：
chāi（
）chā（
）chà（
）
2．丧：
sāng（
）sàng（
）
3．禁：
jīn（
）jìn（
）
4．奔：
bēn（
）bèn（
）
5．栅：
zhà（
）shān（
）
三、解说加粗字的意思
．不可以自制（
）
2．情郁于中（
）
3．触目伤怀（
）
4．举箸（
）
四、依据所给的意思，写出相应的词语
．乌七八糟的样子。
________
2．悲惨黯淡，不景气。
________
3．看到内心感觉悲伤。
________
4．感情积聚在内心不得宣泄。
________
5．渺小而众多（的事）。
________
6．不幸的事接连发生。
________
五、选词填空
．这些日子，家中光景非常（
），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A．暗淡
B．悲惨
c．黯淡
2．父亲终于不放心，怕茶房不（
）；颇迟疑了一会。
A．牢靠
B．稳妥
c．靠谱
六、选择出以下说法正确的一项（
）
A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。
有名的散文家、
诗人、学者、革命家。
代表作品有《背影》《春》等。
B．《背影》一文中共提到“背影”三次，此中要点描绘
了父亲走开车站时的“背影”。
c．《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父
亲的背影。
但后边睁开写家庭状况，跟主题没相关系。
因此
第二、三自然段能够删去。
D．《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的诚挚情
感。
参照答案：
一、1．xiè
2．藉
3．tuǒ
4．颓
5．屑
6．yíng
7．chóuchú8．踉跄
二、1．差：
差使；差异；差不多
2．丧：
奔丧；丧失
3．禁：
不由自主；严禁4．奔：
奔丧；投靠
5．栅：
栅栏；栅极
三、1．控制
2．积聚
3．心
4．筷子
四、1．狼藉
2．暗淡
3．触目伤怀
4．情郁于中
5．零碎6．祸不但行
五、1．A
2．B
六、D
[反应纠正]
[典型习题]
一、基础知识累积与运用
．给以下加粗的字注音。
差使（
）奔丧（
）狼藉（
）
妥当（
）迟疑（
）栅栏（
）
2．书写完整正确的一组是（
）
A．悲痛虚弱稳妥诸多
B．暗淡踪影栅栏钩留
c．晶萤交御奔丧狼藉
D．亏空赋闲谋事迟疑
3．选出加粗字解说完整正确的一组（
）
A．变卖典质（抵押）妥当（适合，适合）
B．颓唐（失败的样子）不可以自制（控制，克制住）
c．零碎（渺小而众多）家中光景（光阴）
D．举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）
4．判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）
①本文写父子相爱相怜的感情，诚挚动人。
但这类感情中浸透着淡淡的忧虑。
（
）
②本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。
（
）
③本文以“背影”为题的原由在于将父亲老境的颓唐、心情的郁闷、父爱的诚挚都浓缩在“背影”这一特别的相貌上，留给读者自由想像的天地。
（
）
④本文表面上是以作者的行迹为线索，实则是以“背影”为主线贯串全文。
（
）
二、课内阅读剖析
（一）我说道：
“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那处月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那处月台，须
_______（a．走b．跑c．跳d．穿）过铁道，须跳下去又爬
上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我原来要去的，他不愿，只能让他去。
我看见他戴着黑布小帽，衣着黑
布大马褂，深青布棉袍，踉跄地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
但是他穿过铁道，要爬上那处月台，就不简单了。
他用两手_________（a．抓b．揪c．攀d．握）着上边，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这
时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
［甲］我连忙拭干了泪。
［乙］怕他看见，也怕他人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放
在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我连忙去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣
上。
于是扑扑衣上的泥土，内心很轻松似的。
过一会说：
“我走了，到那处来信！
”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：
“进去吧，里边没人。
”［丙］
．在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。
2．“等他的背影混入来来常常的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
”这句话是从原文中抽拿出来的。
依据上下文意，这句话应插在［甲］、［乙］、［丙］中
的_________处（只填序号）。
3．写送子上车时，父亲对儿子说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”这话表达了父亲对儿子的心情是
（
）
A．怕儿子力气小不堪重任，便由自己出门张罗，表达
了父亲对儿子的理解。
B．怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲
对儿子的关心。
c．怕儿子年青气盛惹是非，便由自己包下活计，表达
了父亲对儿子的担忧。
D．怕儿子无知被骗，便由自己包下活计，表达了父亲
对儿子的爱惜。
4．“我连忙拭干了泪”的原由是
（
）
A．怕父亲因“我”哭泣而悲伤。
B．为自己这么大还哭泣而惭愧。
c．怕父亲说“我”不坚毅。
D．怕他人笑“我”天真。
5．“我看见他戴着黑布小帽，衣着黑布大马褂，深青布
棉袍，踉跄地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
”这
句话从哪双方面描述父亲的形象？
答案正确的一项为哪一项
（
）
A．相貌心理
B．动作语言
c．相貌动作
D．语言心理
6．联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是
（
）
A．表达对父亲的深厚的。
B．表达了对父亲非凡经历的赞叹。
c．表达了对父亲身轻自贱的痛惜。
D．表达了对父亲无所作为的感触。
（二）我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着
和他们讨价格。
我那时真是聪慧过分，总觉他说话不大美丽，非自己插嘴不可以，但他终于讲订价格；就送我上车。
他给我
拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上当心，夜里要警觉些，不要受凉。
又嘱咐茶房好好照料我。
我内心窃笑他的迂；他们只认得钱，托他们不过白托！
并且我这样大年龄的人，莫非还不可以料理自己么？
唉，我此刻想一想，那时真是太聪了然！
．“我那时真是聪慧过分”中的“聪慧过分”是什么意
思？
2．如何理解“总觉他说话不大美丽”中的“美丽”一
词？
3．归纳这段文字的段意。
（三）我说道：
“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那处月
台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那处月台，须穿
过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然
要费事些。
我原来要去的，他不愿，只能让他去。
我看见他
____（戴着、带着、代着）黑布小帽，衣着黑布大马褂，深
青布棉袍，____（慢慢、轻轻、踉跄）地走到铁道边，慢慢
____（掀身、探身、弯身）下去，尚不大难。
但是他穿过铁
道，要____（趴上、登上、爬上）那处月台，就不简单了。
他用两手____（扒、攀、抓）着上边，两脚再向上（抬、缩、
提）；他肥胖的身子向左微倾，显出____（用力、努力、吃
力）的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我连忙拭干了泪。
怕他看见，也怕他人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放
在地上，自己慢慢____（溜、爬、趴）下，再抱起橘子走。
到这边时，我连忙去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，内心很轻松似的。
过一会说：
“
①
”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：
“
②
”等他的背影混入来来常常的人里，再找不着了，我便
进来坐下，我的眼泪又来了。
回答以下问题：
.选择括号中正确的词语，填在文中的空白处。
2.父亲辞别时说的两次话，从以下句子中选择正确的序
号，填在空白处。
A．再会了，好好珍重！
B．我走了，到那处来信！
c．进去吧，里边没人。
D．当心自己，注意安全。
3.注音。
微倾[
]
拭干[
]
4.解词。
踉跄——
5.写出以下几个形声字的构造种类。
①爸
②栏
③泥
④影
6.看见父亲的背影，为何“我的泪很快地流下来了”？
选出理解正确的一项[
]。
A．由于“我”看到父亲不管年老体弱，亲身为“我”
买橘子，感慨万千，深深理解了父亲的爱子之心。
B．由于“我”感觉父亲太执拗，对他表示不满却又无
可何如。
c．由于“我”就要和父亲分手了，“我”为分别而悲伤
悲伤。
D．由于“我”为分别而悲伤悲伤，同时也为有这样一
个好父亲而激动、愉悦。
7.为何说父亲“内心很轻松似的”？
选出理解正确的
一项
[
]。
A．由于父亲总算把橘子买回来了，实在不简单，因此此刻“内心很轻松”。
B．由于父亲终于为儿子安排妥当了，父亲能够放心和
儿子分别了。
c．由于父亲面对生活的重压，内心其实不轻松，但为了儿子，装出轻松来宽慰他，不让他担忧。
D．由于父亲买橘子很困难，装出轻松的样子表示自己
其实不老，身体还不错。
8.上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为何？
请从内容和构造双方面说明原由。
原由：
9.对这段文字理解正确的一项为哪一项
[
]。
A．这段文字拥有激烈的抒怀色彩，表现了父子互相关
爱的深情。
B．这段文字记述了父亲送我上火车给我买橘子的经过，
经过对父亲背影的白描表现出了深厚的父爱，以及儿子对这
种感情的理解。
c．经过对旧事的追想，写出了我对父亲的想念之情。
D．对父亲“背影”的描绘仔细、生动、动人，很好地
显现了父子之情。
三、课外拓展训练
背影图
①朱自清的《背影》早已镶嵌在我记忆的画屏上，成为
一幅永久的图画。
②而在我眼前，我的心中，还有一幅鲜活的背影图。
③那是礼拜天的下午，我从城里中学回家，村里恰幸亏分山砍伐树木。
久已没有为家里干点活的我便跟从父亲到达山上。
④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。
父亲削去树枝，叫我和他一同抬回家。
松树根部大，梢部小，我想自己一米
八的大个儿，抬根部没问题，就要去抬。
父亲拦着说“不可以，
你抬不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。
”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头，但是试了几次都扶不上。
我
走到他眼前，说：
“爸爸，我来吧。
”父亲却不一样意。
他取出一袋旱烟抽起来，嘱咐我先歇会儿，“天还早呢。
”父亲说。
⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。
他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，用力抱起松树扛到自己肩上，而后谨小慎微地伸展着腿部，我感觉他佝
偻的身躯在斜阳的余辉中一点一点地凝集着力量，一点一点地高大。
还剩一口的旱烟吐了出来，笼盖在他的头上，悠悠地在空中扩散。
⑥父亲终于站直了，固然大树压着他摇摆了几下，但他很快就稳住了重心。
⑦我盯着他的背影，眼眶润湿了。
几十年来，父亲为了
我们兄妹几个的成长，脚踏实地地操劳着这个家，奔走辛勤。
他的容貌已在日出日落中憔倅了，他的背已在日出日落中轻轻弓起
⑧泪水模糊了我的眼睛。
我和父亲抬着树回家，看着父
亲的背影，我感觉有一座丰碑耸立在心中⑨“背影图”
悬挂在我心中的高处。
回答以下问题：
.为以下加粗字选择正确的读音。
①镶嵌[
]
A．qi4n
B．g1n
②永久[
]
A．hu2n
B．h6ng
③身躯[
]
A．q_
B．q
④凝集[
]
A．nng
B．y
⑤脚踏实地[
]
A．k8
B．j9ng
⑥耸立[
]
A．sng
B．ch
⑦憔倅[
]
A．cuB．ci
⑧悬挂[
]
A．xun
B．xn
2.以下句中加粗词语的解说，对的画“√”，错的画“×”。
①（他）用力抱起松树扛到自己肩上，而后谨小慎微地
伸展着腿部。
谨小慎微：
形容行为十分慎重，丝绝不敢大意。
[
]
②几十年来，父亲为了我们兄妹几个的成长，脚踏实地
地操劳着这个家，奔走辛勤。
脚踏实地：
形容做事十分慎重，当心，担惊惧怕。
[
]
③他的容貌已在日出日落中憔倅了。
憔倅：
枯败；凋落。
[
]
④看着父亲的背影，我感觉有一座丰碑耸立在心中
丰碑：
指丰产后立下的纪念碑。
[
]
3.第④段中画线句子表现父亲如何的思想感情？
4.第⑤段主要描绘了父亲的____（动作，语言）。
“我”感觉父亲身躯“一点一点地高大”，原由是什么？
选出理解正确的一项：
[
]
A．由于父亲由“蹲下”到“谨小慎微地伸展着腿部”，
说明父亲逐渐站直
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