初中八年级语文上册13《背影》教案新人教版.docx
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初中八年级语文上册13《背影》教案新人教版
《背影》
【教学目标】
知识目标
1．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。
2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。
能力目标
1．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。
2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。
3．体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。
情感目标
1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
【教学重点】
体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情。
【教学难点】
体会朴实的语言中所包含的深情。
教学过程
导入新课：
“那年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。
秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲的卧室，让他老人家先睹为快。
父亲行动不便，挪到窗前，依靠在小椅子上，戴上了老花镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。
”那么，让朱自清的父亲如此感动的是怎样的一篇文章呢？
今天我们就来学习这篇课文《背影》。
作者简介：
朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者、民主战士。
整体感知
积累下列字音
交卸（xiè）奔丧（bēnsānɡ）狼藉（jí）簌簌（sùsù）赋闲（fùxián）
颓唐（tuí）琐屑（suǒxiè）差使（chāi）惨淡（cǎn）蹒跚（pánshān）
情郁于中（yù）箸（zhù）擦拭（shì）迂（yū）
积累下列词语
交卸：
官吏卸职向后任交代情况。
这里指失业。
奔丧：
从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。
狼藉：
乱七八糟的样子。
簌簌：
纷纷落下的样子。
典质：
（把财产、衣物）出卖和典当出去。
典：
当。
质：
抵押。
赋闲：
丢了工作，在家闲住，即失业。
颓唐：
精神委靡。
本课指衰颓败落。
琐屑：
细小而繁多（的事）。
触目伤怀：
看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
怀：
心。
情郁于中：
感情聚积在心里不得发泄。
整体理解
这是一篇________，它以________为线索，表现父亲的________。
答案：
散文；背影爱子之情
本文几次写到“背影”？
四次
四次“背影”各在什么地方？
答案：
第一次在开头：
我最不能忘记的是他的背影。
第二次在买橘子时：
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
第三次在车门话别：
等他的背影混入来来往往的人群里……我的眼泪又来了”。
第四次在结尾：
在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
阅读前三自然段
朗读
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
重音应在哪个词上？
“最”“背影”
“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”这一句话有什么作用？
1、点题，提示全文内容核心。
2、引出下文，使读者产生悬念。
3、表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印
，特别是“最”字。
朗读注音释义：
那年冬天，祖母死了，父亲的差使chāi也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧sāng回家。
到徐州见着zháo父亲，看见满院狼藉jí的东西，又想起祖母，不禁jī簌簌sùsù（簌簌：
纷纷落下的样子。
）地流下眼泪。
父亲说：
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
”
“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
”“祸不单行”具体指什么事？
祖母死了；父亲的差使也交卸了。
“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？
“满院狼藉的东西”有什么表达作用？
狼藉：
乱七八糟的样子。
“满院狼藉的东西”表现父亲失业，家庭遭到变故后的惨淡景象。
老师评论：
“满院狼藉的东西”七个字，极其简练，却能让人充分想象家庭败落后的惨淡景象。
——大师手笔！
朗读释义
回家变卖典质[（典质：
把财产、衣物）出卖和典当出去。
典：
当。
质：
抵押。
]，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲[赋闲：
失业在家]。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？
家中光景之“惨淡”表现在哪里？
惨淡：
凄惨暗淡，不景气。
“惨淡”表现在：
1、丧母
2、失业
3、变卖典质还亏空；
4、借钱办丧事。
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
”父亲真的认为此事“不必难过”吗？
他的话该怎样理解？
不是。
面临失业和丧母的父亲，心里比儿子更加悲苦和难过。
可是，当他看见儿子难过得流泪的时，却强抑悲苦，反过来安慰儿子——父爱之伟大。
老师提示：
此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长，这在当时被认为是一种肥缺，可是他父亲不仅没有发财，还要回家变卖典质还“亏空”，还要借钱办丧事，这从一个侧面反映了他为官的清廉。
归纳：
这一段起什么作用？
交代“背影”的背景，说明父亲的爱建立在巨大的悲苦之上，以此突出父爱之伟大。
老师提示：
交代背景，往往是为了烘托映衬。
阅读
“买橘子送别”
朗读
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房fáng，甚是仔细。
但他终于不放
心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：
“不要紧，他们去不好!
”
“到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日”“勾留”可以换成“停留”吗？
不可。
“勾留”，是短时间停留，而且是被动的——为事情所牵。
“停留”，没有时间限制，也不分主动被动。
补充说明：
关于“第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
”
浦口镇在南京市西北部的长江北岸，与南京隔江相望，是津浦铁路的终点。
南京长江大桥修通之前，不能直接从南京乘车北上，需要先乘船过江，然且在浦口乘车。
“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
”为什么“再三嘱咐”？
因为不放心，唯恐儿子路上有什么闪失——父爱、母爱往往如是。
但即使这样还是不放心，几次“踌躇”之后，“终于决定还是自己送我去”。
“但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
”“妥帖”可以换成“妥当”吗？
“踌躇”是什么意思？
不可。
妥帖，《现代汉语词曲》：
恰当，十分合适。
不但妥当，还有“贴心”之意——比“妥当”更妥当。
踌躇：
犹豫不决。
朗读
我们过了江，进了车站。
我买票，他
忙着照看kàn行李。
行李太多了，得děi向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂yū[言行守旧，不合时宜。
]；他们只认得钱，托他们只是白托!
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?
唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
检测你的“情商”
“我那时真是聪明过分，……唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
”作者一再说自己“聪明过分”、“太聪明了”，是什么意思？
这是反语——不理解父爱的自责之情。
父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，还自以为是，觉得比父亲还高明——实在是太傻了。
“唉，我现在想想，那时真是太聪
明了!
”这句话该怎读？
“唉”字拉长——不是“读”，而是“叹”，读出深深的自责之情。
重音放在“太”上。
朗读：
父亲为什么要买橘子？
1、给儿子路上吃；
2、南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。
3、父亲买橘子，代表着他“一路平安”的良好祝愿。
这段动词准确精当，请根据课文填空：
我看见他____着黑布小帽，____着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒
跚地____到铁道边，慢慢____身下去，尚不大难。
可是____过铁道，要____上那边月台，就不容易了。
他用两手____着上面，两脚再向上____；他肥胖的身子向左微____，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地____下来了。
答案：
戴；穿；走；探；穿；爬；攀；缩；倾；流。
哪些语句描写了父亲的外貌？
他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……他肥胖的身子……
哪个词表现了父亲身材的特点？
——“肥胖”。
哪个词表现了父亲步履的特点？
——“蹒跚”。
“蹒跚”是什么意思？
——因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
请你学一学“蹒跚”的样子
父亲穿的是什么衣服？
戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
注意：
这是丧服，这样写很真实。
“我”穿的是什么衣服？
紫毛大衣——狐皮大衣。
父亲的疼爱，于此可见。
“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
……可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
”这里两次用“爬”，有人觉得，用“登”才对呀，为什么用“爬”呢？
对此你的见解是
——老年人步履蹒跚，对他们来说月台太高了，是“登”不上去的，只好“爬”。
后面写“他用两手攀着上面，两脚再向上缩”也是由于这样。
攀：
抓住能借以用力的东西向上爬。
“我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见”。
两个“怕”，各怕什么？
1、怕父亲见了伤心；
2、怕别人见了难为情。
父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句
话找出来。
1、不要紧，他们去不好。
2、我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
3、我走了，到那边来信！
4、进去吧，里边没人。
这四句话都很简短，意思也很常。
这样简短平常的话是否缺乏感情？
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。
送你一句名言：
真理是朴素的。
有一句话，值得你铭记一生：
世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！
归纳：
写父亲的背影的目的是：
——表现父亲的爱子之情。
归纳段意：
——买桔子送别
阅读最后一段
哪知老境却如此颓唐！
“颓唐”在这里是什么意思？
原意是精神不振作；这里是衰颓败落。
哪一句话表现父亲老境的“颓唐”？
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
“他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
”这是怎么回事？
这样写真实吗？
非常真实（所以两次使用“自然”）。
人老之后，特别是更年期的老人特别易怒：
老境之“颓唐”往往使他触目伤怀，家庭琐屑也往往触他之怒。
老年人也特别惦念儿孙，所以：
“最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
”
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”引用父亲的信有什么作用？
为什么不自己叙述？
表现父亲老境之“颓唐”。
比自己叙述更真切可信。
评论：
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”这几句话的真切可信还表现在：
1、膀子疼痛——肩周炎，老年常见病。
2、有病就怀疑离死不远了，也是老年人的特点。
3、父亲的信是文言，是时代的特点。
“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！
我不知何时能与他相见！
”
课文最后又写到父亲的背影，并将期放在“晶莹的泪光中”有什么作用？
表示对父亲的深切思念，而思念，又是为了烘托父亲的爱，突出父亲的爱，进而深化文章的主题。
分别指出四次写“背影”的时间和作用
顺序
时间
作用
1
文章开头
开篇点题，引出下文
2
车站送别
表现父亲的爱子深情
3
父子告别
以对自己的感动烘托父亲爱子之情
4
文章结尾
以思父之情烘托父亲爱子之情
写父亲的４次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么?
这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文的“主脑”（叶圣陶语），最能体现父爱的伟大，所以写得最详细。
为什么以“背影”为题，而不用“车站关别”之类?
1、父亲买橘子爬月台的“背影”给作者印象最深，最能体现父爱的伟大。
2、这样命题角度新颖，形象具体。
启示：
写人记事，应该选择最动情的一件事，写这件事又要突出最动情的瞬间。
本文三次写流泪，请分别说明原因
（１）到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
——为祖母去世，父亲失业而悲伤
（２）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
——为父亲的关爱而感动
（３）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！
我不知何时能与他相见！
——因为挂念老境颓唐的父亲
“我那时真是聪明过分，……
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
”作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么?
“聪明”是反语，表现不理解父爱的自责之情。
父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！
检测你的情商如何
你在长辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗?
说出来与同学们交流。
一般规律：
一个人小时候，觉得父亲的形象很高大；
到了一定年龄段（特别是初二时），半生不熟，即懂事又不懂事，会觉得
父亲并不可敬，甚至还以为自己比父亲强。
真正成熟了（特别是自己做了父母），即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。
课后练习二：
一些语句，或者能标示事情的起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含意深长，耐人寻味，或者最能表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句。
试联系上下文，指出下列关键性语句的表达作用。
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
2、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
参考答案：
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
①点题，提示全文内容核心。
②使读者产生悬念。
③“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。
参考答案：
2、那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
①这一句交代背影的背景：
把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中。
②这样，父亲的爱子之情就更感人了。
从课文第六段中找
出一些关键性语句，说说它们为什么是关键性语句。
1、“我买几个橘子去”，是这个片段内容的提要。
2、“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
”这是父亲过铁道之所以困难的一个因素，不然不至于如此艰难。
3、“我本来要去的，他不肯，只好让他去。
”说明父亲是坚持要自己去的；也说明父亲觉得能为儿子尽心尽力才舒心。
４.“蹒跚”一词很关键，连平地走路都是蹒跚而行，上下月台就更难了。
５.“他用两手攀着上面，……我的泪很快地流下来了。
”这一句不仅是本段关键的一句，在全文也是关键的一句，全文的焦点就是这个背影。
６.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似
的。
”这一句表现了父亲的心情，买橘子虽然辛苦，心里却很高兴。
７.“他走了几步，回头看见我，说：
‘进去吧，里边没人”。
能表现父亲对“我”的怜惜、体贴、关照。
８.“等他的背影混人来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
”这一句又写背影，而且包含非常复杂的情意。
课后练习三：
课文写父亲送儿子上车过程中说的四句话，都很简短，意思也很平常。
请找出来，并联系上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情。
①不要紧，他们去不好。
——父亲当时失业，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
②我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。
过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。
他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。
父亲的关怀真是无微不至。
③我走了，到那边来信!
——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
④进去吧，里边没人。
——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。
又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
老师提示：
写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。
扩展迁移
自由论坛
以上是回答老师提出的问题
下面请你向老师和同学们提出问题，
发表见解，大家自由讨论。
同学们问题举例
1、一个20岁的大男孩面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。
2、父亲年
纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去更合适，但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？
3、说祖母“死了”，是不是不如说祖母“去世了”更合适。
4、结尾感叹：
“唉！
我不知何时能与他相见！
”既然盼望相见，为什么两年不回家看父
有同学说：
“一个20岁的大男孩面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。
”你的看法呢?
请与大家讨论
1、须结合文中交待的特定的背景来理解。
当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使全
家光景惨淡，大家的心情都很悲苦。
2、父爱实在伟大，实在令人感动。
3、况且，朱自清先生是一个感情极丰富的人。
有同学认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去更合适，但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？
对此你怎样认为？
老师意见：
这种说法是不理解父亲的爱；
为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。
退一步说，即使是溺爱，那么作者是应谴责父亲的“溺爱”呢，还是应该赞扬父爱的伟大和无私？
能力迁移：
仿写《背影》
表现父母对自己的爱，题目自拟。
要求：
１.选择那些平常而又饱含深情的素材。
２.记叙与抒情相结合。
３.运用环境烘托。
４.用好动词。
课外阅读：
朱自清传；朱自清散文全集。
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