未来版小学六年级品德与社会下册全册教案完稿已审定.docx
《未来版小学六年级品德与社会下册全册教案完稿已审定.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《未来版小学六年级品德与社会下册全册教案完稿已审定.docx（43页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
未来版小学六年级品德与社会下册全册教案完稿已审定
（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！
）
一、教材分析
（一）、教学内容：
本册教材共有五个单元，分十二课。
有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。
（二）、教学要求及重点：
1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。
2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。
懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。
了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。
3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。
懂得人类与环境和谐发展的道理。
4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。
了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。
5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。
讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。
学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。
（三）、教学措施：
1、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。
通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。
2、引导学生通过多种途径学习。
学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。
3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。
重视教科书上采用第一人称的主体参与“大嘴青蛙”的伙伴形象的方式，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
4、有些内容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。
在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。
5、适时灵活渗透德育、安全、环保等教育。
如在进行走进地球村这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行世界大舞台这一单元中，通过向学生介绍世界组织时进行安全教育，在进行放飞和平鸽这一单元时，通过了解战争给人类带来的苦难向学生进行热爱和平的教育，培养学生的同情心。
六年级品德与社会（下）教学进度计划
周次
日期
教学内容
课时
1-2
2．25---3.7
地球什么样世界大家庭
2
3
3.10---3．14
异域风情单元检测
2
4
3.17--3．21
国际组织知多少国际间的交往
2
5
3.24---3．28
单元检测
2
6
3.31---4.4
地球在哭泣资源亮出黄牌（
2
7
4．7---4.11
与地球和谐相处单元检测
2
8
4．14---4．18
期中复习
2
9
4．21--4．25
期中考试
2
12
5．11---5．16
战争的苦难热爱和平
2
13
5．19--5.23
单元检测
2
14
5..30
回顾小学生活留下我们的纪念
2
15
6．2----6．6
单元检测
2
16
6．9----6．13
期末复习
2
17
6.16---6.20
期末考试
2
（）学年第二学期
学情分析
培优辅差
学困生帮扶计划及措施
学困生姓名
基础状况及奋斗目标
帮扶生姓名
帮扶措施
帮扶结果及进度统计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
期中
期末
备注：
在上次检测基础上有进步者打“√”，退步者打“×”。
检测成绩统计表
姓名
成
绩
单元
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
期中
期末
总评
1．地球什么样
教学目标
1．了解古人探究地球形状的过程。
2．知道地球的形状。
3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。
4．能够带有针对性地查找资料。
5．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。
6．了解古人对地球认识的局限性。
7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。
8．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。
教学重点
了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。
教学时间
一课时。
教具准备
1、地球仪；2、世界地图。
教学过程
一、认识地球。
1．自学教科书第三页内容。
2．讨论：
为什么古人会有这样的想象？
3．小结板书：
两头稍扁，中间略鼓。
二、动手制作，合作探究
1．制作统计表：
人类探究地球所做的贡献。
2．小组合作。
（按先后顺序排序再制作。
）
3．活动：
学生介绍，教师适当指导。
4．探究。
思考：
在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。
5．议论，提高认识。
古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？
引导明白：
在当时的年代，是比较先进的。
正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。
三、观察探究，掌握地球真面目。
1．观察地球仪，了解地球的真面目。
2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。
3．师生探究。
①地球的形状、面积、体积、周长。
②计算：
步行绕地球走，大约多少天？
③小组交流。
四、听宇航员的心里话
1．激趣了解。
2．多媒体出示宇航员采访录。
3．小结教育。
正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。
五、了解世界的海陆分布
1．观察地球仪，了解海陆面积。
2．小结板书：
海洋占71％；陆地占29％。
六、观察地球仪，说说地球的海陆分布。
七、读图练习。
1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。
2、在地图上指出七大洲。
3、了解七大洲的分布。
4、世界上哪一块大陆的面积最大？
5、了解一些大洲的分界线。
原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。
北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。
八、识图活动
找出部分国家属于那个大洲。
板书设计：
地球什么样
形状：
两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体）
面积:
总面积：
约5.1亿平方千米
七大洲:
亚洲、欧洲、非洲、大洋洲
北美洲、南美洲、南极洲
四大洋：
太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋
课后反思：
2．世界大家庭
教学目标：
1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。
2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
教学重难点：
1．知道世界上有关国家的人口、语言等。
2．培养初步的阅读世界政区图的能力。
教学时间：
1课时。
教具准备：
1．世界政区图。
2．世界不同肤色的人物头像。
教学过程：
一、比一比：
谁知道的国家多。
1．一次连续说说国家的名字。
2．国家名字接龙。
⑴小组活动。
⑵班中交流。
二、查图比赛
1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。
（说的最多的获胜）
2．在地图上查找形状特别的国家在哪里。
三、制作人种分布图
1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。
2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。
四、活动：
向世界说一声“您好”
1．学生说说“您好”。
2．出示课件学说不同国家的语言“您好”。
五、总结
1．小结学习的主要内容。
2．教育学生反对大国霸权主义。
板书设计：
世界大家庭
国家：
220多个（独立国家：
190多个）
人口：
64亿
领土面积：
俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈
人种：
黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种
语言：
200多种使用广泛
课后反思：
3.异域风情
教学目标：
1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。
2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。
4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
教学重点：
世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。
教学时间：
一课时。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”
1、自学12－15页内容。
2、选择自己感兴趣的国家发表意见。
3、制作墙报，在班级展出。
二、各具特色的建筑
1、欣赏建筑美。
分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。
三、世界自然风光欣赏
播放课件，学生欣赏和、谈感受。
四、了解“奇异的生活习俗”
1、不同的服饰特点。
2、演示各国服饰特点。
3、课件观看：
一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。
4、研究各国饮食文化。
①小组研究。
②给大家介绍所研究的国家的餐具。
（课件）
5、模拟不同国家的见面礼仪。
①师生示范自己所了解的礼仪。
①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。
五、丰富多彩的民族节日
1、说：
外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。
2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。
3、搜集：
法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。
六、总结
世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。
我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。
板书设计：
异域风情
一、灿烂辉煌的人文遗产
巴比伦——金字塔、空中花园、古巴比伦门
二、各具特色的标志性建筑
三、壮丽秀美的自然风光
四、奇特迥异的生活习俗：
服饰、生活习惯、礼仪和禁忌
五、丰富多彩的民族节日：
圣诞节、奔牛节、狂欢节
课后反思：
第一单元走进地球村
一、填空1.古代中国人认为，天空像一个倒扣的（），大地像一个方形的（），因此，古代中国人认为，天是（），地是（）。
2.根据科学家研究和精确计算，地球是一个（），（）的球体。
3.地球的最大周长约为（）千米。
4.七大洲分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），四大洋分别是（）、（）、（）、（）。
5.七大洲中，（）洲至今没有人居住，那里还没有（）。
6.2004年末，全世界人口已达（）亿，其中亚洲人口最多，占全世界人口总数的（）以上。
7.世界面积最大的六个国家是（），（），（），（），（），（）。
8.根据（），（），（）等外表特征的不同，世界人种分为（），（），（），（）。
9.联合国的正式语言有（），（），（），（），（）和（）。
10.在国际交往中，（）是使用人数最多的语言，（）是使用范围最广泛的语言。
11.法国（）大学创建了世界上最大的中文系，学生达2000多人。
12.四大文明古国分别是（），（），（）和（）。
13.（）规定“把七天作为一个星期”和发明了60进位制，至今还被我们沿用。
14.0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这些数字叫做（）数字，是（）人发明的。
15.世界三大博物馆分别是（），（）和（）。
16.卢浮宫的“镇宫三宝是（），（）和（）。
17.世界上第一座钢铁结构的高塔是（）。
18.西装起源于（）。
19.（）是日本的传统民族服装。
20.在七大洲中，除南极洲无人定居外，人口最少的是（）。
二、简答。
1.什么叫大陆？
什么叫岛屿？
什么叫大洲？
2.什么叫海洋？
三、连线：
1.将下列不同民族的禁忌用
线连起来。
日本人日本人星期五俄罗斯人13
英国人别人拿着东西
从他们头上掠过
泰国人绿色
澳大利亚人兔子
2.中国白宫意大利比萨斜塔英国克里姆林宫俄罗斯白金汉宫故宫美国故宫
3.将下列世界文化遗产与所在国家用线连起来
中国凡尔赛宫
美国自由女神像
法国奥林匹亚
日本广岛纪念公园
埃及秦始皇兵马俑
希腊金字塔
第一单元走进地球村单元检测分析
总分
均分
及格人数
及格率
最高分及姓名
最低分及姓名
90分以上人数
60-89分人数
60分以下人数
未及格学生姓名
试卷情况
难
易
度
失分方面
存在的问题
教的方面的问题
学的方面的问题
整改措施
4.“国际组织”知多少
教学目标：
1．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
2．知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。
3．知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。
4．了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。
教学重点：
了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。
教学时间：
1课时。
教具准备：
国际组织的旗帜、徽记等图片。
教学过程：
一、感知联合国
1、出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识，了解其含义。
2、自学34－35页内容，思考讨论：
①联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？
成立：
结成国际反法西斯联盟
目的：
维护和平安全、发展友好关系
促进合作、解决问题
主要机构：
联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、
国际法院、秘书处
②了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受。
③谈建议：
联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个建议。
二、世界贸易组织
1、自学教材内容。
2．我的理解：
①了解世界组织是什么，为什么被称为WTO。
②观看课件。
3．我的调查：
①媒体了解：
我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程。
②我国加入世贸组织的贸易额增长情况。
③我国进出口商品种类的变化。
4．我的发现：
①说：
说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化。
②写：
将以上发现写下来。
三、国际奥林匹克委员会
1．活动：
走进瑞士洛桑总部。
知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。
2．了解奥林匹克运动。
播放录像资料，帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。
3．活动：
接过奥运会五环旗。
①出示五环旗图片，了解象征意义。
②查阅资料，关注奥运会的筹备和举办情况，激发民族热情。
四、红十字国际委员会
1．活动：
认识红十字。
2．了解红十字。
①说：
说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。
②观：
了解红十字发挥的作用。
②交流：
搜集的相关故事图片。
3．谈：
参与红十字，成为志愿者。
五、其他国际组织
1．展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、徽记，再现当时情景。
2．交流：
丰富国际视野，走进世界。
六、总结。
通过本节课的学习你有哪些收获呢？
板书设计：
“国际组织”知多少
联合国
世界贸易组织
国际组织知多少国家奥林匹克委员会
红十字国际委员会
其他国际组织
课后反思：
5.国际间的交往
教学目标;
1．通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。
2．了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。
教学重点:
1．清楚国际往来的好处。
2．增进各国之间的友谊。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、国际间的商品贸易
1．了解中国市场的外国货。
①讲一讲家里的外国货。
②找一找外国制造的商品（课件）。
③交流自己做的小调查。
④说说自己的发现。
2．世界各地的“中国城”。
①了解外国市场上的中国货。
②查阅资料：
好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。
3．总结国际贸易的共赢点。
二、国际间的文化交流
1．我眼中的外国文化。
说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中提升对外国文化的了解。
2．我感兴趣的“文化年”。
引导了解：
法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步了解世界各地的文化。
3．我自豪的中国文化。
①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖。
②体会国人自豪，世人敬佩。
4．交流：
国际文化。
5．小结：
要求学生提高认识，增强对中外文化的兴趣和关注。
三、总结
1．总结本节学习内容。
2．渗透思想教育：
和世界各国友好往来。
板书设计:
国际间的交往
一、国际间的商品贸易
外国的“中国城”增进友谊
外国文化互惠互利
二、国际间的文化交流
教后反思：
第二单元国际组织知多少
一。
填空
1.联合国诞生于（）年（）月（）日，总部在（），共有（）个成员国。
2.联合国的徽记是（）环抱着从北极（）的世界地图，它寓意着（）和（）是联合国的重要宗旨。
联合国旗帜的底色为（）色，象征着（）。
3.第二次世界大战时，随着（）
升级会员 