两基扫盲农技培训总结.docx

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两基扫盲农技培训总结

甘寨小学2011年

扫盲工作总结

　“基本扫除青壮年文盲”是提高全民素质的社会工程，甘寨村的扫盲工作在乡党委、政府及乡中心校的指导下，村支部、村民委和学校高度重视扫盲工作，研究制定了扫盲工作计划，对扫盲工作作了全面、具体的安排和部署，通过努力，各项指标基本达到国家要求标准。

现将甘寨村2011年开展扫盲工作总结如下：

　一、具体工作做法

（一）高度重视，加强领导，认真安排部署扫盲工作

1.加强领导，完善组织体系。

村支部、村民委把“普及九年义务教育及扫除青壮年文盲”工作放在与经济工作同等重要的位置，坚持强化此项工作的政府行为，成立了村主要领导任组长、分管领导任副组长，学校领导和教师为成员的工作领导小组，配备了业务素质高、工作责任心强的专职工作人员，足额保障办公经费。

乡政府与乡中心校、村委会、中心校与学校层层签订了目标责任书，将扫盲工作列入考核内容，充分调动干部职工工作的积极性。

上下形成了党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓，一级抓一级，层层抓落实的工作机制，为扫盲工作提供了强有力的组织保障，有力推动了扫盲工作的全面开展。

2.健全制度，确保各项工作有序开展。

为确保“两基”工作达到国家验收标准，制定了《甘寨小学“两基”工作实施方案》、《甘寨小学2011年扫盲工作计划》、工作会议制度、扫盲培训制度、农民文化技术学校培训制度等相关内容，为开展好各项工作提供了制度保障。

3.召开专题会议，安排部署工作。

自年初开展扫盲工作以来，村委会和学校定期或不定期召开会议，专题研究部署扫盲工作，研究解决工作中遇到的困难与问题，对各组的工作职责和任务进行了详细的责任分解。

乡中心校定期召开“两基”工作例会，全面了解全乡扫盲工作进展情况，发现问题及时解决。

4.加强督查，强化培训，努力提高业务水平。

乡政府和乡校分阶段分重点对各村扫盲工作进行了督导检查，并提出具体整改意见，村委会高度重视整改提高工作，及时召开专题会议，研究制定整改方案，限期整改。

村委会、学校多次组织召开“两基”各项指标的培训会，对分管扫盲指标的负责人进行集中培训。

结合工作中存在的问题进行讨论，对采取的措施进行探讨和研究，提升了扫盲工作队伍的业务水平和综合素质，为促进我村“两基”工作的顺利开展奠定了基础。

（二）加大扫盲工作宣传力度，形成良好的社会风气

村委会针对辖区群众对扫盲工作的模糊认识和对教育工作的重要性认识不够，特别是以往扫盲工作中，扫盲学员抱着应付的心态参加扫盲班，使扫盲工作流于形式，扫盲成效不明显，脱盲率不高等问题。

村委会把加强思想教育和提高群众的教育意识贯穿在扫盲工作始终，结合群众活动、利用标语、板报、发放宣传单等形式，大力宣传扫盲对科教兴农的重要意义，向广大群众宣传了新《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》等有关文件精神和法律法规知识。

通过广泛宣传及深入细致的讲解，广大群众对教育重要性和有关法律法规有了一定的认识和了解，从而增强了群众学习科学文化知识的自觉性，为扫盲工作顺利开展打下了坚实基础。

（三）认真做好文盲人员堵截工作，杜绝新文盲的产生

1．乡党委、政府采取多种措施，狠抓控辍保学工作，在学校实行一年级、七年级入学通知书制度。

几年来，通过各方面力量的紧密配合，学生辍学率为0，村内适龄儿童、少年入学率达到了100%，杜绝了18-25岁文盲的产生。

2.乡派出所、村委会采取嫁入人员落户审查一条线机制，避免了新迁入本村人员中产生新文盲人员而不知道的状况。

二、扫盲工作取得的成绩

　　乡党委、政府非常重视扫除青壮年文盲工作，加大了扫盲工作力度，配齐了专职扫盲工作人员，对辖区居民青壮年逐户调查，摸清文化状况，建立基础档案，达到了底数清、数据准、表册齐全、管理规范。

县教育局“两基”专家也多次深入检查指导工作，落实年度工作任务。

针对文盲少的实际，我们把工作重点放在“堵”字上，村委会积极与学校配合，杜绝小学生辍学，跟踪15周岁人口文化完成情况，杜绝新文盲的产生，目前完成了以下工作指标：

一是15-50周岁人口中非文盲率达97.8%；二是成人学校办学面达100%。

　三、存在的问题及整改措施

（一）存在的问题

一是扫盲经费的投入力度还需进一步加大。

二是文盲人员居住不稳定。

三是居民文化技术学校管理需进一步加强，办学水平还有待于进一步提高。

（二）整改措施

一是坚持教育优先发展的战略地位，认真落实义务教育管理体制，发挥“两基”工作政府主导作用，进一步加强对教育工作的组织领导，全力推进教育事业向前发展。

二是认真落实扫盲经费保障机制，进一步加大投入力度，不断完善居民文化技术学校配套设施，改善办学条件。

三是努力提高师资水平，加强教育培训，增强师资力量，切实抓好队伍建设。

甘寨村二0一一年

农技培训工作小结

    为了全面提升广大农民的科学文化素质和科学种田水平，提高科技贡献率，促进农田增产，农业增效，农民增收。

按年初农业科技和实用技术培训计划，今春的农业技术培训重点围绕我地遭受百年难遇的长时期干旱气候，给当地农作物带来的损失情况，有针对性的采取灾后补救措施和夺取灾后丰收的技术办法。

    一、培训形式

    突出：

“三个结合”。

一是采取集中讲课与现场实际操作示范相结合。

在已培训的两场中，除骨干培训的一场未进行现场操作示范外，另一场120人次均开展了现场操作示范；二是骨干培训与全乡农户培训相结合。

由乡农办牵头，农技中心负责培训了全乡技术骨干，以点带面培训农村科技示范户；三是培训主课堂与利用村广播和印发技术资料相结合。

今年借助乡政府在各村巡回农业技术讲座，充分利用各组已安装高音喇叭广播的有利条件，将集中讲课的内容，利用村广播及时传递到全村更大范围，深受农民欢迎。

    二、培训内容

（一）按照市场需求，进一步调优农业生产内部结构，做到人无我有，人有我优，人优我特，发挥优势，培育特色，形成规模，提升品质，注重效益。

将这一思路贯彻到全村每个家庭。

围绕主导支柱产业抓精品，做强品质促发展，全面提高农业科技贡献率。

（二）围绕特色产业，强力推进农业产业化。

1、继续办好蔬菜精品园，以达到辐射效应。

2、办好120亩的蔬菜生态园，达到降低成本，提高效率，造就良性循环生态家园。

（三）全面提高农产品品质。

1、按照农产品无公害生产标准，指导农业生产。

在全村范围内，利用春季培训的机会大张旗鼓地认真贯彻实施上级技术监督局颁布的《无公害食品》和《无公害食品生产技术规程》标准。

2、充分利用现有杀虫工具，配合合理使用生物的、物理的、农业的手段杀灭农业害虫，尽量减少化学农药的使用量。

在使用化防时，尽量使用生物源、矿物源等高效低毒低残留的农药，为生产出安全的农产品创造条件。

3、加强蔬菜品种的改良，逐步将丰产性、外观品质和内在品质不好的劣质品种淘汰。

4、开展间移间采，保证植体独立化。

5、充分利用测土配方施肥的成果，在全村各作物上开展配方施肥。

6、推广完熟栽培采收技术，提高蔬菜质量和效益。

三、领导重视，组织得力，确保了培训效果

 春季农业实用技术培训工作，从计划编制到实施落实，得到了乡党委、乡政府的高度重视，乡政府分管农业的副乡长亲自抓春季培训工作。

村党支部、村委会的主要领导亲自主持培训会议，确保参会人员数量和培训传授的关键技术措施的落实，对于确保培训效果发挥了积极作用。

甘寨小学2011年

“两基”工作总结

“两基”的标准主要指基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，是我国实行科教兴国的重要战略之一。

在县教育局和乡党委、政府的领导下，在中心小学的正确指导下，全体教师为实现“两基”的各项指标做了不懈努力，学校软件、硬件设备得到了进一步加强，教育教学质量得到了进一步的巩固和提高，我校“两基”工作顺利完成预订的目标任务。

为总结经验，寻找差距，弥补不足，现就我校上半年“两基”工作总结如下：

一、重视抓“两基”工作的宣传与教育

在中心学校的领导和指导下，学校积极宣传“两基”工作的重要意义，发动全校教师积极投入到“两基”工作去，充分利用学校橱窗、校园小广播、国旗下的系列教育活动、班队会、发放宣传材料、刷写标语、悬挂横幅等形式，面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚普及九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。

形成了全社会、全校教师、学生人人参与“两基”的工作局面。

并成立了以校长为组长的“两基”工作领导小组，为“两基”工作扎实开展奠定了坚实的基础。

二、加强控辍保学，确保“普及”指标达标

学校对全部入学儿童严格实行了学籍管理。

组织包组教师对适龄学生的出生日期、年龄进行了详细查验，认真填写“在校学生花名册”和“未入学学生花名册”。

对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行摸底调查，对证据不明确的情况坚决予以改正，做到能说得清、道得明。

在完善档案的过程中，许多教师牺牲休息时间，加班加点对各项数据进行反复核对、调查，做到表与表之间、数与数之间的衔接，表册资料做到准确无误，一看就懂，一查就准，一核就实。

确保档案资料的连续性、完整性、真实性、科学性。

在做好扫盲工作中，老师们顶着寒风、冒着暴雨，克服种种困难，挨家挨户为学员上门辅导、讲课。

通过努力，本辖区适龄儿童人学率为99.2%、小学毕业率为100%，15周岁完成率为100%，15周岁无文盲，青壮年非文盲率97.8%，确保“普及”各项指标达标。

三、努力改善学校办学条件，提高教学质量

为了确保图书、文体器材、教学仪器设备的使用率，学校专门组织人员对各功能室进行了调整，改变了过去一室多用的做法，建立了专用功能室：

科学实验室、图书室、教学器材室、体育器材室、远程教育室、计算机室等，并配备了具有一定专业技能的教师做管理员，并制定了一系列使用、管理制度，保证了器材得到充分的利用。

目前学校生均图书21册，试验开出率达到100%，远程教育设备为模式二，电教设备、音乐、体育、美术器材均达到原规定的二类标准，学校绿化工作也得到了完善。

在做好此项工作中许多教师表现比较突出，舒建波老师在学校安排将体育室重新搬迁后，立即采取措施亲自动手对现有器材进行整理、合理分类、搬运，在中心小学和上级部门的检查中，均得到了领导的好评。

王兴峦老师积极服从领导分配，主动接管远程教育管理工作，杨本慈老师主动接管实验室和图书室并整理科学实验器材，将科学实验室和图书室整理得井井有条。

……老师们平时在学校要求加班的情况下从不推诿，不少教师并在带病的情况下，仍然坚持工作，为学校发展付出了不少心血。

四、狠抓师德师风建设，构筑良好育人环境

目前，我校的教师学历合格率达100％，专任教师当中取得大专及以上毕业学历的18名；教师任职资格率为100%；师生比达到1:

15。

古人言：

“育人必先自育，成人必先自成，责人必先自责，正人必先正已。

”我校在广大教职工中掀起“铸师魂、正师德、练师功、树师表”的教育活动，学校结合教育改革，制定符合学校自身实际的教职工行为规范，使教师在学生面前树立文明礼貌、昂扬向上、仪表端庄的形象，具有认真执教的敬业精神，不甘落后的拼搏精神，每一位教职工都真正做到关心、爱护每一名学生，让学生感受到老师的每一次批评和表扬都充满了爱，因为，在关爱中成长的学生才会有一颗充满爱的心，杜绝无视学生人格尊严和身心健康的行为，严肃查处体罚学生、变相体罚学生的教职工。

我校通过各种形式普遍开展以职业道德教育和行为规范为重点的师德师风建设，到目前为止，无违反师德规范的恶性案件发生，构筑了良好的育人环境。

五、强化学校管理，注重学校安全工作

安全工作在“两基”中属于一票否决的指标。

为此，我校牢固树立“安全第一”、“学校安全无小事”的思想，充分认识学校安全工作的艰巨性、长期性，严密防范，充实安全工作领导小组成员，全面落实安全工作责任制，加强安全工作的管理，确保安全工作有章可循，加大安全宣传教育力度，开展多种形式的经常性的安全教育和检查活动，及时排查各种安全隐患，从而促进学校安全工作规范化、制度化，最大限度地遏制、减少学校安全事故的发生；一年来，未出现由于学校或教师管理不当而引发的安全事故，无迟报、谎报、瞒报、漏报安全信息现象。

我校切实加强学校内部治安保卫工作，保障学校师生人身安全和公共财产安全，维护了学校正常教育教学秩序，结合开展创建“安全文明校园”活动，学校加强了护送学生离校制度，学校与班主任签订安全目标责任书，积极与学生家长联系，争取家长的配合，并与乡派出所保持经常性的联系，对学校周边的饮食摊点、交通、治安环境进行了重点巡查，建立安全工作制度、切实加强了学生常规管理，有效的保障了学生身心健康发展。

确保了学校稳定、师生平安，为发展创设了良好的育人环境。

六、存在的问题

1、学生入学小龄化，家长对此不能与学校很好的配合，也是造成部分学生学习成绩更不上的主要原因。

2、学校校园环境有待进一步改善，校园美化、文化工作还存在一定的不足。

3、学校师生活动场所标准还达不到要求，没有一个标准的活动场所。

4、部分教室墙体漆黑，有待粉刷。

5、教师办公条件、仪器设备、图书、各功能室等方面存在的诸多问题，亟待改善。

“两基”工作是一个长期的过程，我们将持之以恒地抓基础、求深入、创特色，不断巩固“两基”成果，提高“两基”水平，使我校教育教学成绩再上新台阶！