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推断题专项训练
引入化学主题，感受化学，产生兴趣!
一、课前介绍
推断题是中考化学试题中常见的题型。
该类题目考查知识面广、变化多端、思维容量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。
但同学们普遍感觉这类题难度较大，解题时不知从何下手，下面大家来探讨这类题的解题技巧。
三、推断题的常见突口
1.物质特征
黑色：
MnO2>CuO、Fe3O4>C、FeS（硫化亚铁）
蓝色：
CuSO4“5H2O、Cu（OH）2、C11CO3、含Cu2+溶液，液态固态0?
（淡蓝色）
红色：
Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）
黄色:
硫磺（单质S）、含Fi*的溶液（棕黄色）
绿色：
FeSO4”7H2O、含F0的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]
无色气体：
H2、N2>Ch、CO、CO2、CH4、SO2
有色气体：
Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）
有刺激性气味的气体：
NH3（此气体可使湿润pH试纸变蓝色）、SO2
有臭鸡蛋气味：
H?
S
常见固体单质有Fe、Cu、C、S；常温下呈液态的物质有H2O。
2.现象特征
（1）火焰颜色：
S在02中燃烧（蓝紫色）:
S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。
⑵沉淀颜色：
BaSO4>AgCl、CaCO3>BaCO3（白色）；Cu（OH）2（蓝色）；Fe（OH）3（红褐色）。
（3）能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是02,熄灭的气体是CO?
或N2；能使带火星的木条复燃的气体是02。
⑷能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。
3•反应特征
（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO?
。
（2）能使黑色CuO变红（或红色陀03变黑）的气体是出或CO,固体是C。
（3）在02中燃烧火星四射的物质是Fc。
（4）在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH,C2H5OH等。
（5）能溶于盐酸或稀HNCh的白色沉淀有CaCCh、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4o
4•气体除杂方法
1除水蒸气可用：
浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4（并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色一>蓝色）、生石灰等
2除CO2可用：
澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等
3除HC1气体可用：
AgN03溶液（可检验出杂质中有无HC1）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液除气体朵质的原则：
用某物质吸收朵质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。
附实验注意的地方:
①防爆炸：
点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，要检验气体纯度。
2防暴沸：
稀释浓硫酸吋，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。
3防中毒：
进行有关有毒气体（如：
CO、SO2、NO2）的性质实验吋，在
通风厨中进行；并要注意尾气的处理：
CO点燃烧掉；
SO2、N02用碱液吸收。
4防倒吸：
加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯顺序。
实验室制取三大气体中常见的要除的杂质：
1、制02要除的杂质：
水蒸气（H20）
2、用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：
水蒸气（H20）、氯化蛍气体（HC1,盐酸酸雾）（用稀硫酸没此杂质）
3、制CO?
要除的杂质：
水蒸气（H20）、氯化红气体（HC1）
除水蒸气的试剂：
浓流酸、CaC12固体、碱石灰（主要成份是NaOH和CaO）、生石灰、无水CuS04併且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色一＞蓝色）等
除HC1气体的试剂：
AgN03溶液（并可检验出杂质中有无HC1）、澄清石灰水、NaOH溶液（或固体）、KOH溶液（或固体）［生石灰、碱石灰也可以跟HC1气体反应］
常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体
1、有CO的验证方法：
（先验证混合气体中是否有C02,有则先除掉）
将混合气体通入灼热的CuO,再将经过灼热的CuO的混合气体通入澄清石灰水。
现象：
黑色CuO变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。
2、有出的验证方法：
（先验证混合气体中是否有水份，有则先除掉）
将混合气体通入灼热的CuO,再将经过灼热的CuO的混合气体通入盛有无水CuS04中。
现象：
黑色CuO变成红色，且无水CuS04变蓝色。
3、有C02的验证方法：
将混合气体通入澄清石灰水。
现象：
澄清石灰水变浑浊。
四、推断题解题的常用方法
1.一点击破顺藤摸瓜
有些推断题，涉及曲折迂冋的转化历程，同学们总觉得无从下手，只要抓住题li的明显条件（即“突破口”）
得出直接结论。
常用顺推的方法，沿正向思路分析推理，顺藤摸瓜逐步得出结论。
例1（黄冈市）物质A〜F都是初中化学中的常见物质，它们有如图所示的转化关系。
回答下
列问题:
（1）若A为固体非金属单质，E为红色固体单质，则B、D的化学式为：
B、D
写出下列反应化学方程式：
A+B：
o
（2）若E为一种盐，则A、C的化学式可能是、:
写出下列反应化学方程式：
B+C：
。
解析：
同学们在解这类题时，一定要抓住题中的突破口，如：
颜色、现象、特性等。
通过正向思维方法进行分析
推理，得出结论。
此题的突破口是：
（1）A为固体非金属单质（碳）、E为红色固体单质（铜）和方框图隐藏条件一
M
T换反应，即C+2CuO=2Cu+CO2t；
（2）E是一种盐，则根据酸碱盐的化学性质来推断，能生成盐的反应比较
多，此题答案开放。
M
答案：
（1）B:
CuO、D:
C02；A+B:
C+2CuO^2Cu+CO2t
（2）A:
H2S0tC:
CuSOi
B+C:
2NaOH+CuSOi=Na2S0t+Cu（OH）2I
2.逆向思维反向推断
有些推断题，利用题给条件（即“果”）探求未知（即“因”）。
同学们可以运用物质相互反应规律由因究果的思维方法进行逆向推理，得出结论。
其中E、F、H均为黑色固体B为紫红
⑴用化学式表示D的组成、
（2）F-G的反应类型
⑶写！
IIF—E的化学方程式⑷指出B的一种用
途
解析：
解此题关键是抓住题给条件：
E、F、H均为黑色固体，B为紫红色固体，和方框图提供的信息，通过逆向思维方法进行推理得出结论。
与澄清石灰水反应得到沉淀的物质是二氧化碳（碳酸盐不符合题意），逆向反推，F是碳，E是铁，A是氢气，B是铜，H是氧化铜，C是硫酸铜，D是氢氧化铜和硫酸顿的化合物。
答案：
（1）Cu（0H）2BaSO.,
（2）化合反应（3）3C十2Fe20a4Fe+3CO?
t⑷作导线
3•提出假设逐一论证
有些推断题，可以根据题给条件，提出假设，然后归纳推敲筛选，得出合理的假设范围，最后验证得出的结论。
例3（株州市）有X、Y、Z三种常见化合物，它们之间有如下转化关系：
1X+2Y=Z+H20；②Z+Ca（0H）2=CaC0aI+2YO试推断（用化学式回答）：
（1）X是O
（2）符合上述条件的Y、Z有多少种组合，请任意写出一种组合：
Y是—；Z是c
解析：
此题的解法可以根据题给条件提出假设，然后进行筛选，得出合理的结论。
从②可以提出假设：
Z是C02或Na2C03等，再进行分析验证可以得出Z是CO,的假设是错误的，而Z是Na2CO：
｛的假设是正确的。
答案
（1）C02
（2）
NaOH（或KOH等）Na2C03（或K2COb等）
4.发散思维各个击破
有些推断题，可以根据各部分的已知条件，分别得出相应的结论，各个击破，然后综合推断，得出相应结论。
例4.（泰安市）今年年初，我国南方出现了大面积的冰雪灾害，在除雪过程屮，融雪剂发挥了很大的作用。
某公司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的。
小佳同学为探究其成分，设计并完成了以下实验：
请你根据以上设计过程，完成下列空白：
（1）该融雪剂中一定含有（写化学式，下同），一定不含有,可能含
有;
（2）加入硝酸银溶液发生反应的化学方程式是o
解析：
此题以冰雪灾害为背景，以实验探究的形式进行推断。
解题时可以抓住各部分题给条件，运用发散思维的方法进行分析推理，得出结论。
融雪剂加水溶解得到无色溶液就可以推断出融雪剂一定不含硫酸铜，加氢氧化钠溶液得到白色沉淀说明无色溶液里含有镁离子，后面无色溶液加硝酸银溶液得到白色沉淀说明有氯离子，综合分析可知，融雪剂一定含有氯化镁，可能含有氯化钠和硝酸钠。
答案：
（l）MgCl2CuSO,NaCl和NaNOa
（2）AgNO3+NaCl=AgClI+NaN03
五、真题解析
1.结构推断型
例1：
有A、B、C、D四种元素。
当A元素的原子失去3个电子时，B元素的原子得到2个电子，它们形成的微粒，电子排布都跟氛原子相同。
C元素原子在第三层上的电子数比第二层上的电子数少一个。
D元素的单质在空气中燃烧时发出燿眼的强光，生成白色的固体物质。
（1）写出这四种元素的符号：
A是,B是,C是,D是o
（2）氢气在C单质中燃烧，发出色的火焰，生成物的名称是。
【讲解】本题涉及原子结构、物质的性质和实验现象。
从氛的原子结构@玲出发，按题意A失去3个电子与氛
纳8个电子，M层是第三层。
C原于第三层比第二层少1个电子，所以C的原子结构是㉚场，C是氯。
根据燃烧
2MgOo氢气在氯气中燃烧，发出苍白色火焰，生成氯化氢,
上题属于结构推断型。
有时题意给出各种实验现象，让我们根据现象和有关变化来推断结论。
这类题目我们把它归纳为现彖推断题。
2.现象推断型
例1：
白色的粉末A,加入B后变成蓝色溶液。
向其中加入试剂C,生成白色沉淀硫酸锁。
过滤后向滤液屮加入试剂D,得到蓝色沉淀E。
再次过滤，滤液是氯化钠溶液。
根据以上现象判断：
A,B,C,D,
*蓝额赶
NaCl
【讲解】关键是颜色变化，根据白色粉末放入B中变为蓝色溶液，可推知A是无水硫酸铜，B是水。
根据白色沉淀硫酸锁反推，加入的C试剂是可溶性钞!
盐。
从蓝色沉淀E反推，加入试剂的D是可溶性碱。
从最后的滤液氯化钠反推，C是氯化顿，D是氢氧化钠。
例2：
如图所示，某学生用装置甲（瓶的内壁附有不溶于水的碳酸钙），作为制取氢气的发生装置。
先在瓶内放入锌粒，然后通过长颈漏斗加入稀盐酸。
1甲瓶内各物质间反应的化学方程式是0
2装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水。
要得到纯净、干燥的蛍气，从A导出的气体通过B、C、D、E
的次序依次是-一-fo
3气体通过乙瓶，是利用浓硫酸的o
4根据丙瓶中出现的现象，可证明甲瓶产生的气体中有o
【讲述】首先审题要清楚。
甲瓶里的反应物质有三种，发生以下两个反应：
CaCO3+2HCl->CaC12+H2O+CO2f:
Zn+2HCl->ZnC12+H2to乙瓶内的浓硫酸起干燥作用，丙瓶内的石灰水，能吸收二氧化碳。
欲得纯净、干燥的盘气,从导管A导出的气体，先通过乙装置还是丙装置，就是判断先净化后干燥还是先干燥后净化的问题。
【回答】一般是先干燥后净化。
【设问】假设从A导管出来的二氧化碳和氢气，先通过乙，气体干燥后再通过丙净化。
这样最后出来的气体，还含有水份吗？
【回答】含水份。
【讲解】所以-•般来说，要得到纯净干燥的气体，必须先净化后干燥。
因此从导管A出来的混合气体，应当先通过丙装置除去二氧化碳，再通过乙装置干燥。
为了使学生掌握洗气装置中导管的正确连接，请一个学生先后向右图①、②左侧导管吹气。
师：
请学生观察现象，得出结论。
生甲：
可以看到①洗气瓶和小烧杯所盛的液体（水）中都有气泡，说明被干燥的气体顺利地通过洗气装置。
生乙：
因此正确的连接顺序是A—D—E—C~Bo
3・计算辅助推断型
例4：
某不纯的二氧化镭粉末，其中含氧38.5%,且只含一种杂质。
这种杂质可能是[]
①铜粉②铁粉③二氧化硅④氧化铜
202X16
【演算】——X100%=——X100%=36.78%
MnO287
【演算】
202X16
X100%=X100%=53.3%>38.5%
60
X100%=—X100%=20%<38.5%
CuO80
四、图示或列式转变推断型
例5：
A、B、C、D、E都是无色气体，F是无色液体，它们之I'可有如下反应关系:
①A+E
②A+C12—>C；将C通入F,能使石蕊试液变红。
3B+D—>E；将E通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊。
试判断（用化学式表示）
A是,B是,C是,D是,E是,F是°
A和B在点燃后反应，生成F。
F是无色液体，可判断F是水，B是氧气，2H2+O2—>2H20oB和D在点燃
占槪
后反应，生成E。
E能使澄清石灰水变浑浊，所以E是二氧化碳，D是一氧化碳，O2+2COU2CO2
六、单元测试
1、老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签。
为了鉴别这三种溶液，小刚取这三种溶液各少许，分別编号为A、B、C,按下图步骤进行实验，同时观察现象。
A为溶液，B为溶液，C为溶液。
题目分析：
木题的信息采集点：
①酚瞰遇碱性溶液变红色②碳酸钠与酸溶液反应牛成二氧化碳气体。
推导过程
红色溶液一原溶液为NaOH溶液
X
（1）写出下列物质的化学式：
B；E；F；G
（2）写出A受热分解的化学方程式：
o
题FI分析：
本题的信息采集点：
①能使带火星的木条复燃的无色气体B—0?
②铁丝在氧气屮燃烧生成黑色I古I体E—FeQ③加热能生成02的暗紫色粉末A—K\lnO4④不溶于水的I古I体C—Mn02⑤|古I液反应生成氧气⑥固固加热生成氧气形成物质间的反应网络:
按题口设置的问题解题：
解题过程略
3、A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。
其中E、F、H均为黑色|古|体B为紫红色|古|
（1）用化学式表示D的组成、
（2）F_G的反应类型
（3）写出F_E的化学方程式
（4）指出B的一种用途
4、A、B.C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，转化关系如下图所示，其中D是最常见的溶剂。
⑴根据上图推断，C是,D是,E是（填写化学式）。
⑵写出反应①的化学方程
式,
写出反应②的化学方程
式0
反应④属于反应（填写基本反应类型）。
题口分析：
本题的信息采集点①最常见的溶剂D—lie②碳酸钙高温分解出与NaOII反应的气体c—C02,同时生成B—生石灰CaO
形成物质间的反应网络：
CO2
甲_E:
按题n设置的问题解题：
解题过程略
5、下图是初中化学中常见物质间的转化关系,乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且组成元素相同，D与E的组成元素也相同。
已为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和澄清的石灰水变浑浊。
其余反应条件、部分反成物均已略去。
试推断：
（1）A物质的化学式;
（2）写出下列化学方程式：
B—甲+乙：
；
卜卩fC:
O
6、A〜H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示。
请冋答：
（1）
物质B的化学式为
（2）反应①的化学方程式为
写一个能实现反应④的化学方程式
（3）某兴趣小组利用反应③在实验室制取物质G。
根据所得的物质G的质量，可求得参加反应的物质E的质量，但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值，其原因可能是（从实验过程分析，任意答两点）
7、已知A、B是常见的碱，甲、乙是常见的盐，C是一种常见的无色无味的气体。
这几种物质间的
转化关系如图所示。
请回答：
（1）
：
下列物质的化学式：
A、B、甲；
（2）写出甲与A反应的化学方程式；
该反应的基本类型属于；
（3）若要测定B溶液酸碱度的大小，应选择（填序号）
1pH试纸②石蕊试液③酚酿试液
8、模拟酸雨形成的流程如下图所示。
硫在单质气体A屮燃烧发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体B；通常情况下C为无色液体，B、C、D是氧化物；E、F和X都是酸，G是白色沉淀。
试填空：
（1）E的化学式为：
O
（2）反应①的化学方程式为：
o
（3）反应④的化学方程式为：
o
（4）反应⑥的化学方程式为：
o
9、废干电池内的黑色固体含有血。
2、ZnCl2>NH.Q、C（少量）等物质。
化学小组欲通过以下流程，分离并回收部分物质。
回答相关问题；
（1）玻璃棒在操作I中的作用：
o
（2）过滤后，滤液C仍然浑浊，则造成浑浊的原因可能是（填编号）。
A.滤纸破损B.过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘
C.烧杯不干净D.滤波C屮的物质相互反应
（3）|古|体B常用作催化剂，则B是（填化学式），写出在空气中灼烧A时发生反应的化
学方程式：
o
（4）仅用硝酸银溶液（填“能”或“不能”）区分E和F。
某同学认为固体E是NH£1,则检
（5）NH，iCl属于化学肥料中的肥。
10、有一包固体物质，可能是无水硫酸铜、碳酸钙、氢氧化顿、氯化钠、氯化镁中的两种物质组成。
为了确定其成分，某同学进行如下实验：
（1）取少量样品放入小烧杯中，加足量水充分溶解，静置，有白色沉淀牛成，过滤，所得滤液无色透明。
结论：
这包固体中一定不存在的物质是;
（2）向
（1）所得滤液屮滴加无色酚瞰试液，无色酚瞰试液变红。
结论：
这包固体屮一定存在的物质是
（3）取少量
（1）所得白色沉淀，向其中滴加稀硝酸，若现象为,则这包固体中还存在的物质是
;若现象为，则这包固体中还存在的物质是0
11、为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物。
（1）为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：
O
71）同学们设计了以下三种实验方案:
方案I：
取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙。
方案II：
取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则口色粉末是氢氧化钙。
方案hi：
取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚猷溶液，溶液变红，
则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物。
以上三种方案中，你认为不合理的是（填方案序号），分析该方案表述的实验现象，其
不合理的理由是O（若你认为有多种
不合理方案，只需选择其中一种回答即可）。
（3）请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写岀实验的操作及现象。
11、某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色。
一同学取少量废水，加入过量的盐酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。
过滤，所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份滤液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色溶液。
试回答：
（1）用化学式回答：
加入过量的盐酸，生成的白色沉淀是;生成的蓝色沉淀
是0
（2）废水中一定含有的物质是（填编号）
A.氯化物B.硫酸盐C.硝酸盐D.碳酸盐
（3）
该同学设计了一个从废水中除去重金屈离子的实验方案如图9一10所示［已知口色的Fc（0H）2固体在潮湿的空气屮可生成红褐色的Fe（Oil）3］。
1金属X为，固体A中一定含有的物质为（写化学式）—
2B溶液中的溶质一定含有和（填序号字母）。
A.K2C03B・Fe（NO3）2C・MgCl?
D・Ba（N03）2
3
第IV步反应的化学方程式为
12、右图是初中化学中常见物质问的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均
为化合物；B和E为能产生温室效应的气体。
（1）写出化学式：
甲；乙
（2）写出丙和正反应生成A和B的化学方程式
（3）
⑷作导线
D和A是组成元素相同的化合物，写出D在丁做催化剂条件下，分解生成A和丙的化学方程式：
_
答案：
1、A、盐酸B、氢氧化钠C、氯化钠
2、
（1）B、。
2；E、FeQ；F、KC103；G、H202
（2）2KMnO4-K2MnO4+MnO2+02f
3、
（1）Cu（OH）2BaS04
（2）化合反应⑶3C+2Fe203^4Fe+3C021
4、
（1）C、C02D、H20E、Ca（OH）2
（2）①CaCO.3®Ca0+C02f②2Na0H+C02=Na2C03+H20
③CaO+H2O=Ca（OH）2
5：
（1）HA
（2）21LO^2II2t+0?
t2C+0?
醴2C0
3Fe+202醴Fc：
O
6、
（1）CuO
（2）①C+2CuO醛2Cu+C02f③3C0+Fe203®2Fe+3C02
④Fe+CuSO’i二Cu+FeSO’i
（3）实验前要先通一段时间CO排净装置中的空气；
实验结束后还要继续同一段时间C0,防止生成的铁在高温下被氧化。
7、Ca（0H）2；NaOH;；Na3C03Na3C03+Ca（OH）2=CaC03I+2NaOH
复分解反应；①
&（DH2SO3
（2）S+。
2址S02（3）S03+H20===H2S04
（4）BaCl2+II2S01===BaS01I+2I1C1
9：
⑴搅拌（1分）
（2）ABC（3分）（答对1个给1分，答错1个扣1分）
（3）MnO2（1分）；c+02-^C02（2分）
（4）不能（1分）；取少量E加入适量熟石灰研磨，若闻到刺激性气味的气体，（或加入氢氧化钠溶液后加热，产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体）则E为NHQ。
（2分）
（5）氮（1分）
10、
（1）无水硫酸铜
（2）氢氧化倾；氯化钠（3）沉淀溶解，并产生大量气泡；碳酸钙;
沉淀溶解，没有气泡产生；氯化镁
11、
（1）Ca（0H）2溶液显碱性，CaC03难溶于水（或CaCO：
｛和稀盐酸反应产生气体，Ca（0H）2与盐酸反应不产生气体，（合理即可）
（2）I、III选方案I若样品为混合物，滴加稀盐酸也会产生气泡，因此无法
确定该粉末就是CaC03o（若选方案IIICa（OH）2微溶于水，加水振荡也会看到不溶物，滴入酚
猷溶液也能变红，因此无法确定该粉末就是混合物。
）
（3）取样品加入试管中，加水振荡，静置，上层清液中滴加石蕊溶液，溶液变蓝，倒出上层清液，在试管中滴加稀盐酸，有气泡产生。
（合理即可）
11、AgClCu（011）2C
FcFc、Ag和Cu（全对给2分）BD
Ba（NO3）2+Na2S0,=BaSO,l+2NaN03（2分）
12、⑴咼C
（2）CH4+2O2逊CO2+2H2O
Fe2O3或CuO等）
（3）2H202=2H2O+02（催化剂可以写成:
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